管理員的作文常用[6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的管理員的作文，歡迎大家分享。

管理員的作文1

　　我要為管理員奶奶豎起大拇指

　　在我們的生活中，有很多人值得我們豎起大拇指。如堅守崗位的警察叔叔；默默無聞的清潔工和，可我最想把大拇指豎給那位管理員奶奶。

　　在我家附近，有一個小公園，在公園的.門口，有一處停放自行和電動車的地方。在那里，有一名老奶奶在管理車子。當(dāng)有人把車子起到停車處時，那位老奶奶總會上前尋要停車費。她每天都“堅守崗位”，可我很不喜歡她。我心想：都這么大年齡了，難道這樣做不嫌燥嗎?但有一次，我改變了對她的認知。

　　在一個星期天，我和小伙伴在公園里玩耍，可不知怎么了，雨就傾盆大雨的下了起來。我們連忙躲進亭子下面，可我看見那位老奶奶不知在擺弄什么東西，我很好奇，就冒著雨跑了過去。原來是老奶奶在車上鋪了一層塑料膜，不讓雨淋在車子上，雖然大風(fēng)會把塑料膜刮跑，但老奶奶還是一次又一次的把塑料膜撿回來，然后再重新的固定上去……

　　大雨結(jié)束了，當(dāng)車主回來取車時,發(fā)現(xiàn)自己的車子上都沒有雨珠而老奶奶身上卻被淋得不成樣子。他們明白了這一切，并笑著把車子取走，走時還不忘說一聲：“再見”。

　　現(xiàn)在我越來越喜歡這個老奶奶了，走到她身旁總會說一聲：“奶奶好!”

管理員的作文2

　　我們一家人都愛買書，最美麗的墻面，就是放滿了不同種類書籍的大書柜了。

　　因為書實在太多，所以這個書柜是圖書館等級的哦！一般的書柜，個子矮的人只能拿到放在低處的書，高處的書就一定要請大人幫忙了。但萬一大人在忙，那本書就沒得看了。

　　我們家的書柜容量大，也很高，但是每一格的書都可以輕易的拿到手，因為書柜上有接上“可移動”的樓梯，左右移動自如，也很安穩(wěn)，甚至可以在樓梯上看到不想看為止，無聊的時候還可以趁機運動一下，真是一舉數(shù)得。

　　我就是這個家庭圖書館的小小管理員，每次爸爸買了食譜，我就會自告奮勇的把書放到適合的位置，如果愛煮飯的爸爸需要，我就會爬上樓梯幫他拿下來。

　　媽媽愛看的書，也是歸我管理，整整齊齊放在一個固定的角落，媽媽一聲令下，我就會服務(wù)到家，立刻把書交到她的手上。

　　最愛看書的`我，是家里藏書最多的人了，也只有我最清楚哪里一本書放在什么地方，有了專業(yè)級的樓梯，什么書都拿得到。

　　家有圖書館，有我這么盡職的管理員，也是書本的福氣啦！

管理員的作文3

　　人人都有自己的美夢，可是夢在壞人的腦袋里就是怎么做壞事。在虛榮心強的人腦袋里就是怎么做才能贏得別人的崇拜。在貪財?shù)娜四X袋里就是怎么做才能賺很多錢！

　　假如我是夢的管理員的話：

　　我會讓壞人的夢里夢到做壞事的壞處，做好事的好處。希望他在第二天能改掉他的'壞毛病，假如還沒改的話，接著給他一個這樣的夢！

　　我會讓虛榮心強的人的夢到虛榮心的壞處，再在他夢里把他美麗的衣服換得破破爛爛，再警告他說再不改就成現(xiàn)實！

　　我會讓貪財?shù)娜藟粢娮约喊l(fā)了大財，這比錢他一輩子的用不完了，后來法院判了他三年，最后他才明白自己的罪行！

　　我會讓善良的好人，做一個美麗的夢，夢里向童話一般仿佛一下子出現(xiàn)了一個實現(xiàn)愿望的人，實現(xiàn)了他的愿望。當(dāng)他醒來時會說到：“啊！多好的一個夢�。　�

　　我會當(dāng)好這個管理員的哦�。�

管理員的作文4

　　我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬個為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級以后，媽媽怕我看“閑書”影響學(xué)習(xí)，買的書少了。我想看很多書，今天就想當(dāng)個圖書管理員。

　　當(dāng)了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪里的魚最多最大，太陽系外面有什么，地球的里面有什么，外星人會不會來找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的孩子玩什么游戲，還可以知道未來的飛機和汽車是什么樣的'，能開多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會知道很多很多，真是太開心了，做了圖書管理員，我也會想到書里開心的事哈哈大笑；想到難過的事，流下眼淚。

　　當(dāng)然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來圖書館看書，大家一起增漲知識，一起快樂地交流書中好玩的事情。當(dāng)了圖書管理員，每個小朋友都要到我這里借書還書，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。

管理員的作文5

　　今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進來了。

　　進去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的`時候，霍老師來了，打開了電腦臺，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！

　　我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號排列好，放好之后老師一聲令下，同學(xué)們可以上來借書了！我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是并沒有那么多書。眼下的問題是，他們擠在那里，我想擠進去登記，也進不去。

　　最后霍老師為我想了一個辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去，挨個發(fā)就可以了，到時候挨個登記，放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。

　　霍老師跟我講方法的時候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！

管理員的作文6

　　今天一大早，我就迫不及待地來到省圖書館的紅孩子書店體驗當(dāng)圖書管理員的感覺。

　　雖然是周末，但是來書店看書的小讀者還是那么多！寬敞明亮的閱覽室里，有許多小讀者。他們進入浩瀚的書本，就像魚入海，忘記了時間的流逝�？吹叫∽x者在知識的海洋里自由遨游，我的心甜如蜜。一個小讀者跳起來對我說：“小兄弟，你有《數(shù)碼寶貝》還是《格林童話》？”“沒有《數(shù)碼寶貝》，但是有《格木童話》。你想看《白雪公主》嗎？可以好看。”我熱情地向他推薦其他的.書，他借了，高高興興地走了。“有《十萬個為什么》嗎？”“我想借《唐詩三百首》”.孩子們一個個借書，我一個個熱情接待，為他們辦理借書手續(xù)。

　　緊張的一天很快過去了。今天雖然很累，但是看到小讀者滿意的來來往往還是很開心的。通過一天的工作經(jīng)歷，我意識到只有努力工作才能取得豐碩的成果。

【管理員的作文】相關(guān)文章：

管理員的作文12-21

管理員心得02-26

當(dāng)圖書管理員作文11-26

管理員述職報告12-31

小小圖書管理員作文05-05

小小圖書管理員作文04-16

我是圖書管理員作文03-16

我做圖書管理員作文10-20

我是小小圖書管理員作文11-15