漢字的魅力作文常用[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的漢字的魅力作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漢字的魅力作文1

　　從倉(cāng)頡甲骨銘文到青銅器銘文、篆書(shū)和楷書(shū)，漢字經(jīng)歷了幾千年而沒(méi)有衰落。中國(guó)文化是多么博大精深�。≡陂喿x了新學(xué)期第一課的“追蹤單詞來(lái)源”的鏈接后，我真的覺(jué)得在我們隨意的單詞中包含了太多的知識(shí)。

　　世界上有許多種語(yǔ)言，但獨(dú)特的漢字在人群中很突出。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，漢字已經(jīng)演變了幾千年，許多漢字創(chuàng)造了自己的風(fēng)格。英語(yǔ)和法語(yǔ)是由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母組成長(zhǎng)詞和短詞，但它們不同于漢字，因?yàn)樗鼈兊男蜗蠖喾N多樣，遠(yuǎn)不如漢字深刻。

　　漢字不同于其他字符。漢字不是僵硬的文字，它們被象形文字簡(jiǎn)化，它們的含義包含在每個(gè)部首中。王寧教授講述了漢字起源的故事。王教授畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。她學(xué)習(xí)古代漢字已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，在這方面很有成就。王教授向?qū)W生們解釋了"誠(chéng)信"一詞的演變過(guò)程及其本義。她在教學(xué)過(guò)程中還提到了許慎的《說(shuō)文解字》，體現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓。她還告訴她的同學(xué)，漢字不僅是人與人之間的語(yǔ)言交流工具，也是改變?nèi)说墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為一個(gè)人不僅可以通過(guò)與書(shū)本的“交流”來(lái)補(bǔ)充他的`知識(shí)和改變他的想法，而且還可以遵循孔子的名言，當(dāng)三個(gè)人一起走路時(shí)，一個(gè)人必須向別人學(xué)習(xí)，選擇好的人并跟隨他們，改變壞的人。

　　漢字在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展、創(chuàng)新和變化。它是許多祖先智慧的結(jié)晶。通過(guò)它的橫、豎、左、右筆畫(huà)，筆畫(huà)之間的感覺(jué)不僅僅是漢字的美，也是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和漢字。在未來(lái)，我將書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，成為中國(guó)古典文化的傳人！

漢字的魅力作文2

　　“扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)要綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。扁擔(dān)偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上�！边@首風(fēng)靡于全國(guó)的繞口令完美表現(xiàn)了中華民族獨(dú)有的漢字的魅力。

　　中華驕傲正是本次開(kāi)學(xué)第一課的主題，而漢字則是中華驕傲之最。五千年來(lái)，從甲骨文到網(wǎng)路熱詞，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，哪一項(xiàng)不是中華民族的驕傲？

　　漢字乃是整個(gè)世界使用人數(shù)最多的，這不僅僅是中國(guó)的漢字，還是世界的漢字！一橫、一豎、一橫、一豎、一橫，就這短短的幾個(gè)筆畫(huà)就構(gòu)成了一個(gè)“正”字，方方正正的一個(gè)字，告訴了炎黃子孫做人要正直；一撇、一捺構(gòu)成一個(gè)人字，用最簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)代替了“person”；一個(gè)“家”字，串聯(lián)起世界上每一個(gè)中華民族的.心。

　　現(xiàn)在，國(guó)家提倡讓同學(xué)們學(xué)習(xí)中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時(shí)寫(xiě)作使用的最多的文體，就用短短的幾個(gè)漢字就能表達(dá)現(xiàn)在一句話的意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青�！倍潭虄删渚兔枥L出作者書(shū)舍的大致模樣和品位，這正是漢字所有的魅力啊！

　　說(shuō)到文言文，還不得不說(shuō)一個(gè)可以和文言文相媲美的文體——詩(shī)。詩(shī)中，我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放；可以與蘇軾共情“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略到毛主席那“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”的革命到底的豪情壯志。

　　在這短短的幾個(gè)字中，我們就可以深深的感受到詩(shī)人的情懷，這難道還不夠說(shuō)明漢字的魅力有多大嗎？博古通今者方成大器，我們不能因現(xiàn)代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產(chǎn)，讓我們響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，不使中華驕傲湮沒(méi)在歷史的滾滾長(zhǎng)河之中！

漢字的魅力作文3

　　現(xiàn)在，有許多孩子正如火如荼地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⑽囊呀?jīng)成為世界通用語(yǔ)言。但請(qǐng)同學(xué)們別忘記：我們是中國(guó)人，我們是炎黃子孫！我們的骨子里流淌著上下五千年華夏兒女的血液，請(qǐng)深深熱愛(ài)我們的中國(guó)漢字！

　　一字一世界，一筆一乾坤。傳說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí)，“天雨粟，鬼夜哭”，充滿著古人對(duì)漢字創(chuàng)生的驚訝和景仰。漢字的誕生是沒(méi)有考據(jù)的，但漢字中有著華人和漢字無(wú)形的.共鳴，從每一個(gè)漢字中，都能看出古人智慧的結(jié)晶。這些漢字，被記錄在甲骨、青銅器、竹、絲帛上，一直流傳至今。中華人民最偉大的創(chuàng)作，無(wú)疑于那一個(gè)個(gè)、一串串美妙的漢字。

　　記得小時(shí)候，我還不懂事，總喜歡趴在姐姐身邊看著她寫(xiě)字。只見(jiàn)她一筆一筆地落下，一個(gè)個(gè)漢字就躍然紙上，就像是一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡樂(lè)地舞蹈著。我好奇極了，真不知道姐姐是怎么用相同的筆畫(huà)來(lái)創(chuàng)造出這些不同的漢字。

　　等我上了幼兒園，已經(jīng)會(huì)寫(xiě)自己的名字時(shí)，仍然喜歡趴在她身邊看她寫(xiě)字。有時(shí)，我會(huì)拿起一支鉛筆也在紙上學(xué)著寫(xiě)。每當(dāng)我完成自己的“大作”，迫不及待地拿給姐姐看，姐姐看后便說(shuō)：“你寫(xiě)的字太弱了，像條蚯蚓在紙上爬。我們中國(guó)的漢字講究橫平豎直、撇捺飛揚(yáng)。也就是說(shuō)，橫要寫(xiě)的平，豎要寫(xiě)的直，只要多加練習(xí)，就可以寫(xiě)好了�！蔽衣�(tīng)后便拿起筆又練習(xí)起來(lái)。就這樣，我認(rèn)識(shí)了許多的漢字，漢字也陪伴著我一起度過(guò)快樂(lè)的童年。

　　漢字是條河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中國(guó)。希望每一個(gè)中國(guó)人，都更加熱愛(ài)我們的漢字吧！

漢字的魅力作文4

　　中華文化博大精深，有“梧桐更兼細(xì)雨"的婉約清麗，有”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的悲壯執(zhí)著，更有“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明"的深切真摯。文字從甲骨文到金文，從竹簡(jiǎn)到錦布再到現(xiàn)在的紙張，我們不禁深思，古人到底用了多久才解開(kāi)文字的秘密，揭開(kāi)文字的面紗，一步一步又走到了今天。漢字，它是千變?nèi)f化的，一個(gè)字卻能夠讀出不同的韻味。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)的`流暢；楷書(shū)的端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

　　”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！啊拔粑彝�矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！薄吧像R不捉鞭，反折楊柳枝。 蹀坐吹大笛，愁殺行客兒�！惫糯�有折柳送離別之人的習(xí)慣，所以離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì)想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì)浮現(xiàn)出贈(zèng)柳惜別的情景可見(jiàn)，今日，我們一看到柳樹(shù)似乎也自然的聯(lián)想到了親人朋友離別時(shí)的不舍�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)�！彪m然只是短短幾句詩(shī)，卻將美好明麗的春景圖描繪的令人神往，“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕”卻將寒冷的冬季，用百花的枯萎描繪的凄涼寂靜。從這些詩(shī)詞中我們卻能讀出景色，讀出愁思。漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊。

　　可如今我們敲擊電腦的聲音已掩蓋了文化的滄桑，文字的神秘。一個(gè)個(gè)方正整齊的漢字，那么陌生卻又如此熟悉，倉(cāng)頡花盡心血才創(chuàng)造出來(lái)，前人無(wú)比珍視的漢字文化卻在時(shí)代的更替中，漸漸湮滅。用鍵盤代替筆墨紙硯，這就是我們對(duì)文化所謂的傳承嗎？我想不應(yīng)該這樣，時(shí)代再變遷，但老祖宗的東西不能忘。我們應(yīng)該把漢字發(fā)揚(yáng)光大，把中國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大！

漢字的魅力作文5

　　今天，老師上了一堂別出心裁的“寫(xiě)字課”。

　　中午第一節(jié)課時(shí)，我們每個(gè)人手里都多了一本嶄新的、平整的寫(xiě)字書(shū)。我們把寫(xiě)字書(shū)捧在手里，像捧著一塊珍貴的珍珠玉石，無(wú)比珍惜。在封面上寫(xiě)上自己的名字，學(xué)校，班級(jí)后，我就翻開(kāi)了第一頁(yè)。里面印刷的楷書(shū)整整齊齊，每一個(gè)字都在田字格的正中間，橫平豎直，讓我看了后就暗暗下定決心：“我一定也要寫(xiě)出這樣好看的字！”于是，我提起筆，“唰唰唰——”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完一點(diǎn)，我放下筆，吐了一口氣，再仔細(xì)一看，我的天呀，這簡(jiǎn)直是閉著眼睛寫(xiě)出來(lái)的字，歪七八扭的，真難看！然后，我靜下心來(lái)，開(kāi)始一筆一劃的寫(xiě)，終于寫(xiě)出了得體的字，橫平豎直，大小一致。但是，我只堅(jiān)持了一會(huì)兒就失去了耐心，更何況已經(jīng)下課了，我的心早已“飛”出了教室，字也跟著“飛”了出去。無(wú)奈，我只能定下心來(lái)，慢慢兒寫(xiě)，看來(lái)，想要寫(xiě)得一手好字還得勤于練習(xí)呀！

　　最后，老師讓我們一齊展示各自的“書(shū)法作品”，又讓我們自己來(lái)評(píng)價(jià)別人的。我覺(jué)得玉玉、露露、陽(yáng)陽(yáng)的字整整齊齊，大小都一樣。好像戰(zhàn)場(chǎng)上訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，動(dòng)作一致。而小紅、楠楠的字更加有特色，形狀猶如本子上的.花體字，又好像站在花園中獨(dú)自站立的少女。寫(xiě)出了一種淑女的韻味，漂亮極了！而有一些同學(xué)卻截然不同，用老師的話來(lái)說(shuō)，就像是“像雞爪子撓的”真是有待進(jìn)步。

　　寫(xiě)字課讓我們了解到了中國(guó)的文化知識(shí)，更讓我們理解到了文字的精髓。

漢字的魅力作文6

　　漢字在許多人眼里都是枯燥、無(wú)味的�？稍谖已劾�，它們就像一群活潑可愛(ài)的小精靈。你知道這些“小精靈”的起源嗎？你知道它們的結(jié)構(gòu)嗎？如果不知道，請(qǐng)接著往下看吧！

　　甲骨文是我國(guó)古代最優(yōu)美的文字，它雕刻在龜殼、獸甲上，形狀與所表達(dá)事物的意思相似，就像一幅畫(huà)。金文又名鐘鼎文，刻在青銅、鐘鼎之上，圖畫(huà)逐漸減少，增加了符號(hào)。篆書(shū)分為兩類，大篆和小篆，篆書(shū)上緊下寬松，粗細(xì)一致，左右對(duì)稱，區(qū)于線條化�？瑫�(shū)是其中最為端莊的一種字體。行書(shū)也分為兩類，偏草為行草，偏楷為行楷。草書(shū)是為了提升書(shū)寫(xiě)時(shí)的'速度，但人們卻不支持這種寫(xiě)法，因?yàn)檫@種書(shū)法只保存了輪廓，而人們給予它的評(píng)價(jià)是龍飛鳳舞！同學(xué)們，做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不要寫(xiě)草書(shū)喔！

　　現(xiàn)在大家清楚了漢字的演變了，那你們知道它們的結(jié)構(gòu)嗎？有的說(shuō)上下結(jié)構(gòu)，有的說(shuō)左右結(jié)構(gòu)，有的說(shuō)……這些都不完整，一共有八種：獨(dú)體結(jié)構(gòu)（為），上下結(jié)構(gòu)（筆），上中下結(jié)構(gòu)（意），左右結(jié)構(gòu)（珠），左中右結(jié)構(gòu)（街），全包圍結(jié)構(gòu)（圍），半包圍結(jié)構(gòu)（區(qū)），品字形結(jié)構(gòu)（晶）。

　　看見(jiàn)“媽”這個(gè)字，你想到了什么？意思是愿意為你做牛做馬的女人，只有你的媽媽！“人”這字就像走路時(shí)邁出的一步，但這步路可以無(wú)限延伸。也許，創(chuàng)造這個(gè)字的人是希望我們頂天立地吧！

　　我愛(ài)漢字，愛(ài)它的深邃，愛(ài)它的多變！

漢字的魅力作文7

　　今天晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這節(jié)課主要講了漢字的奧秘、絲綢之路等等。

　　其中，最讓我感動(dòng)的是漢字的奧秘這一部分，因?yàn)橛幸晃唤欣聿榈隆の鳡査沟拿绹?guó)人比我們還要熱愛(ài)中國(guó)的漢字。他背井離鄉(xiāng)來(lái)到中國(guó)，用盡自己所有的積蓄，創(chuàng)建了漢字與詞源的`網(wǎng)站。為了做好這個(gè)網(wǎng)站，他在學(xué)習(xí)漢字的途中，自己先后做了一千五百多張小卡片，正面寫(xiě)上漢字和拼音，后面寫(xiě)上英文。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他一直努力學(xué)習(xí)漢字。一位與他建網(wǎng)站的中國(guó)人迪新，為了這個(gè)網(wǎng)站累得半身癱瘓，這種熱愛(ài)漢字的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　一位外國(guó)人這么熱愛(ài)漢字，不禁讓我覺(jué)得中國(guó)人必須更加熱愛(ài)漢字。熱愛(ài)漢字，不僅要把漢字寫(xiě)得整齊、美觀，還要落實(shí)在學(xué)習(xí)中�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，要爭(zhēng)分奪秒、勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好中國(guó)文化。雖然，我是轉(zhuǎn)學(xué)生，還沒(méi)有適應(yīng)好環(huán)境，但是我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，了解漢字故事，寫(xiě)好中國(guó)漢字。

　　記得上學(xué)期參加重慶市“墨坊杯”中小學(xué)書(shū)法比賽，為了寫(xiě)好書(shū)法作品，我苦練好每一個(gè)漢字。每一次放學(xué)回家，都要練到晚上九、十點(diǎn)鐘。有的時(shí)候?qū)懙貌缓没蛘邔?xiě)錯(cuò)了，就得重寫(xiě)，一寫(xiě)就是晚上十一、二點(diǎn)鐘。為了我的書(shū)法作品能評(píng)獎(jiǎng)，我不惜一切代價(jià)寫(xiě)好，可是最后有點(diǎn)遺憾沒(méi)有選上。

　　中國(guó)漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的變化，有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂。我堅(jiān)信在歷史的長(zhǎng)河中，漢字越來(lái)越被世人所珍愛(ài)，被世界所喜愛(ài)。

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