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與開學(xué)相關(guān)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的與開學(xué)相關(guān)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與開學(xué)相關(guān)的作文1
新的學(xué)期到了，星期三，我們就開始正式上課了。這天早晨，我?guī)е鴿M懷的好心情踏進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)來了不少新的同學(xué)，可能是由于陌生，他們開始不會(huì)和我說話，但慢慢的大家就熟悉了一點(diǎn)。新同學(xué)都很好奇我們學(xué)校的東西，在嘰嘰喳喳地聊了起來。老同學(xué)更是嘰嘰喳喳的，不過都是在聊各自暑假的事。老師在整理班級(jí)資料，教室里鬧轟轟的。下課就更鬧了，一大伙的同學(xué)在走廊上，玩的玩，笑的笑，特別開心的樣子。
第二天，我早早地起了床（好久沒在6點(diǎn)起床了，都要變懶豬了，哈哈。）到了學(xué)校，教室里還才來了幾個(gè)人，都在聊天，沒像上學(xué)期一樣要早讀，真悠閑哦！不多久，同學(xué)們陸續(xù)背著書包走進(jìn)教室，教室很快就積滿學(xué)生。
稀里糊涂地上了一上午的課。
下午，下了第一節(jié)課，女生們正在說笑時(shí)，不知李嘉麒怎么把肖慧芬給動(dòng)火了，他們倆突然大打出手，黃老師趕緊過來勸架，他們才不打了。也許是李嘉麒打輸了，不服氣，就到處找我們女生的`麻煩。正在我和譚明娟聊天時(shí)，他就罵我“傻”“白癡”，我聽后，二話不說，從座位上跳了起來，沖到他面前，狠狠給了他一拳，他不但還手打我，還連打了我3拳，我突然明白――原來他是打不過肖慧芬，才拿我出氣的。我火了，我就再次狠狠打他，他的拳頭也鋪天蓋地地襲來，我們打得很兇，老師聞?dòng)嵾^來勸架，我們才停了下來�；氐阶簧响o下心來一想，剛開學(xué)就打架，真丟人，都怪自己剛才太沖動(dòng)了！
這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，真有些不一般，印象有點(diǎn)深。
與開學(xué)相關(guān)的作文2
學(xué)第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的'同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋�(gè)班我也好希望。，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎，孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因?yàn)槲液退麄儧]有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來是排的整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個(gè)角落。哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒有交談過。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說話。真是太不習(xí)慣了。
與開學(xué)相關(guān)的作文3
“哎，又要開學(xué)了！“這句話成了我最近幾天的口頭禪。
我現(xiàn)在初三了，下學(xué)期一開學(xué)對(duì)我來說意味著什么我很清楚！就像那種去“魔鬼集中營“的感覺吧~呵呵~
其實(shí)還沒有開學(xué)，放寒假布置的作業(yè)就已經(jīng)彌漫著“魔鬼“的氣息，說真的，我還有點(diǎn)不服氣！為什么初三就注定要背負(fù)那么多的壓力和重?fù)?dān)？為什么過年也要我們?cè)谝欢讯蚜?xí)題中度過？為什么我們不能自由？
老師常常板著一副臉，惡狠狠地說道：“我告訴你們！中考題比高考還難！你們著些孩子不認(rèn)真，我看別說重點(diǎn)高中，業(yè)都畢不了！“聽著這些話，心里就像壓了一座大山，別說翻身，喘氣都喘不過來。
哎！想到這些，真想一輩子不上學(xué)，當(dāng)學(xué)生多累��！好想長大，長大了就不怕老師念“緊箍咒“了！
我想，看到我這篇隨記的朋友們，如果你們也是想我一樣的.同學(xué)，一定會(huì)產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟，學(xué)妹們，你們聽我的決沒錯(cuò)。但是，決不能放棄！一定要為爸爸媽媽爭氣！
我算過了，我們辛苦地學(xué)習(xí)了3年，到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書，想想長輩們的感受吧！
與開學(xué)相關(guān)的作文4
開學(xué)了！開學(xué)了！一本本新書發(fā)下來，我們迫不及待的一頁一頁看下去。
但是，因?yàn)槲液屯滥缅e(cuò)了課本，而發(fā)生了一件可笑的事。
“咦，我的語文書哪去了？”我小聲嘀咕，“會(huì)不會(huì)在書房里？”
書房是我平時(shí)做作業(yè)用的，里面有我從一年級(jí)到現(xiàn)在的所有課外書，里面應(yīng)該會(huì)有我的'語文書。
想著想著，我就走進(jìn)書房找書。但我找了許久，找到的不是三年級(jí)上冊(cè)，就是四年級(jí)下冊(cè)，始終沒找到五年級(jí)上冊(cè)�！澳菚�(huì)在哪呢？會(huì)在我房間里嗎？”
我常常在房間里背書，所以那里現(xiàn)在幾乎成了我的“存書庫”。
于是我跑進(jìn)房間，開始我的“尋書行動(dòng)”。我掀開被子枕頭，又看了看床頭柜，都沒發(fā)現(xiàn)語文書�！暗降讜�(huì)在哪，難不成會(huì)在我的‘百寶箱’里？”
“百寶箱”在閣樓，那里很悶，我保證你在那里坐一分鐘就會(huì)受不了。但那里放著我從幼兒園到小學(xué)的所有獎(jiǎng)狀和工具書，我有時(shí)糊涂，常把需要的書理進(jìn)去。
我一步一步爬上閣樓，打開我的“百寶箱”。我左翻右找，把“百寶箱”翻得亂七八糟，但此時(shí)，一樓的電話響了，我趕忙跑下樓。
“喂，您好，是誰呀？”我擦了把汗，慢慢的說。
“我是你同桌，我的書包里出現(xiàn)了兩本語文書我看其中一本寫著你的名字，就知道我不小心拿了你的課本，你別擔(dān)心，我剛剛已經(jīng)讓媽媽開車送過來了！”我的同桌不好意思的說。
“是嗎，謝謝你！”我開心地喊道。
最終，語文書回到了我的手中，我開心得又叫又跳。
與開學(xué)相關(guān)的作文5
漫長的暑假過去了，秋天也到來了，在這丹桂飄香的季節(jié)，新的一學(xué)期又開始了。在這新的.學(xué)期里，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們準(zhǔn)備最后的沖刺吧。令我們百尺竿頭，更進(jìn)一步吧！
首先，我們要課上認(rèn)真聽講，不開小差，還要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課時(shí)要全神貫注。不能三心二意，交頭接耳，只有做到了課上認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，聰字便是由耳，目。心�？诮M成的。提醒我們要耳到。口到。眼到。心到，才會(huì)聰明，也要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三。
當(dāng)然，課內(nèi)知識(shí)無疑很重要，但也要抽出時(shí)間來看看課外書。補(bǔ)充一下課外的知識(shí)。讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書。多看報(bào)。才能增長知識(shí)。不能做個(gè)書呆子。所有東西。只要你認(rèn)真學(xué)。就一定會(huì)學(xué)好，如果你是心不在焉，應(yīng)應(yīng)付付，是永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)好的，所以，用心才是關(guān)鍵！
讓我們揚(yáng)起未來的船帆。承載著希望。承載著夢想，一同出發(fā)。盡管路上或許會(huì)有很多坎坷。但我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)和自己的努力下，成功到達(dá)淺灘的！加油吧！同學(xué)們！
與開學(xué)相關(guān)的作文6
又是一個(gè)新學(xué)期了，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是新學(xué)期這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長們的話說就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的`學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。
與開學(xué)相關(guān)的作文7
“媽媽明天幾號(hào)了？”“二號(hào)�！�
耶！明天開學(xué)，要換新同桌，又能見到同學(xué)了，還要發(fā)新書……全是好事。
一轉(zhuǎn)眼就到了九月二日，這時(shí)的書包是最輕的，因?yàn)樾聲荚趯W(xué)校等著我領(lǐng)它回家。刷牙洗臉吃早飯。然而，最尷尬的事還是發(fā)生了，當(dāng)你系好紅領(lǐng)巾，戴好�；毡成蠒W(xué)校，爬四層樓梯，走到六（2）班的時(shí)候，最怕的就是走錯(cuò)班級(jí)，但這還不是最尷尬的，最尷尬的是同學(xué)都向我投來異樣的'眼光。好吧，這段尷尬的歷史跳過吧！
開學(xué)最期待的就是排桌，焦急地等待著，結(jié)果我竟然只在第四排。我五年級(jí)還在第二排呢！怎么六年級(jí)就去第四排了呢？只能認(rèn)命了。
發(fā)書環(huán)節(jié)到，受累的永遠(yuǎn)只是后兩排的男生。我們前邊的總是悠閑的。書來了，書來了。我們?nèi)嗳说哪抗饩投ㄔ谛聲狭耍铧c(diǎn)兒“起火”。
拿到書的第一反應(yīng)是啥？反正我是先把我的“狗”鼻子貼在書上使勁聞。聞夠了書香，才再看內(nèi)容。
收作業(yè)了，我心疼的將書遞給收作業(yè)的同學(xué)。因?yàn)槲抑�，在不久的將來�?huì)看到收廢品大隊(duì)的到來。
也就上了兩節(jié)課就放學(xué)了。因?yàn)橐粫r(shí)過于激動(dòng)，忘記了自己是今天的班長，結(jié)果就稀里糊涂的被別人喊去組織排隊(duì)了。
九月二日，是我們的開學(xué)第一課，也是我們最幸福的一天。
開學(xué)日，我們有緣再見啦，拜拜！
與開學(xué)相關(guān)的作文8
9月1日，是開學(xué)第一天。早晨，我背著書包走進(jìn)熟悉的校園。來到三（1）班教室，我趕緊走上座位，擺放好學(xué)習(xí)用品。馬老師下發(fā)了新書，告訴我們升入三年級(jí)的變化，叮囑大家做好常規(guī)工作。
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，要放學(xué)了。馬老師把語文回家作業(yè)抄在黑板上，讓我們記錄下來。我剛抄好，她又讓我們記錄語文預(yù)習(xí)要點(diǎn)。好不容易全部記完，我快速收拾好書包，心想：終于全部抄好了。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)吳老師和英語王老師同時(shí)走進(jìn)教室。吳老師說：“把記錄本拿出來，記數(shù)學(xué)和英語回家作業(yè)。這學(xué)期開始，數(shù)學(xué)和英語回家作業(yè)也要每天記錄。”說完，吳老師和王老師在黑板上寫回家作業(yè)要求�！鞍�，”我嘆了一口氣，無奈地找出記錄本，“剛整理好，又要拿出來了。”記錄完數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，我覺得今天的`作業(yè)好多啊，怎么來得及完成呢？
回家后，媽媽聽了我的煩惱，告訴我：“三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各方面提高了要求。一開始不適應(yīng)是正常的，只要調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)保持認(rèn)真的態(tài)度，很快就會(huì)適應(yīng)的。從低年級(jí)升入中年級(jí)，說明你真正長大了，應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！”聽了媽媽的話，我的心情豁然開朗。今后，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，用燦爛的微笑迎接美好的明天！
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