小學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻(xiàn)出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動(dòng)物，但它做出了連人都未必能做出的舉動(dòng)。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的.家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的大柳樹(shù)下，把它埋葬在那里。

　　所以每一年的春天，少女就會(huì)來(lái)到大柳樹(shù)下，默默的注視著遠(yuǎn)方，她希望它可以回來(lái)，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過(guò)，一直堅(jiān)守著這個(gè)夢(mèng)想。

　　由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅(jiān)守著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢(mèng)想，隨隨便便放棄實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)呢？我們有什么理由在面對(duì)困難與挫折時(shí)、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒(méi)有！

　　不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹(shù)下，就會(huì)看到一位少女在那里，眺望遠(yuǎn)方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！

小學(xué)生作文 篇2

　　有一天，姐姐和妹妹來(lái)到公園，看見(jiàn)公園里的花兒開(kāi)了，紅的，黃的，白的，紫的……五光十色，美麗極了。一陣風(fēng)兒吹來(lái)送來(lái)了陣陣的清香。

　　看見(jiàn)美麗的花兒，妹妹想：外婆多愛(ài)我��！

　　我把花兒摘下來(lái)送給她讓她聞聞花香，多好��！

　　于是，妹妹走到了花叢邊，聞了聞花香，然后伸出小手去摘花。

　　姐姐看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“別摘！

　　別摘！

　　我們愛(ài)花不摘花，讓公園里的花萬(wàn)紫千紅，把美麗留給公園，留給大家�！�

　　聽(tīng)了姐姐的話，妹妹的`臉紅了，像一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，小聲的對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我錯(cuò)了，我以后再也不摘花了！”

　　聽(tīng)了妹妹的話，姐姐開(kāi)心的笑了。

小學(xué)生作文 篇3

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三寸暉。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，淚水不禁流出眼眶，讓我想起母親對(duì)我無(wú)微不至的照顧。每當(dāng)我傷心、哭泣時(shí)，媽媽總是在一旁鼓勵(lì)我、安慰我，陪我走過(guò)每個(gè)困難的難關(guān)。每當(dāng)我苦惱時(shí)，您分析、指引我解除煩憂；每當(dāng)我生氣時(shí)，您就逗著我笑，讓所有的不高興都隨之煙消云散，我的心情就跟著您的笑容飛揚(yáng)起來(lái)，忘掉一切。每當(dāng)我 贏了人生某階段的勝利時(shí)，母親除了為我高興外，還勸誡我要繼續(xù)努力，不能驕傲自大，而且要我每日睡前回想當(dāng)日作為，檢討過(guò)錯(cuò)，并加以改進(jìn)。

　　有人說(shuō)：“上帝不能照顧每一個(gè)人，所以才創(chuàng)造了母親�！钡拇_，世界上最偉大的愛(ài)，就是母愛(ài)。自從我出生，母親就不斷地照顧我、呵護(hù)我，期待我快樂(lè)、健康、平安的成長(zhǎng)。每當(dāng)我生病時(shí)，母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，整天不眠不休的照顧我，直到我恢復(fù)健康，她才安心，但是她自己卻消瘦了許多。母親生我、養(yǎng)育我，真是嘗盡了酸甜苦辣。多少個(gè)夜晚，她為我蓋被；多少個(gè)日子，她循循善誘地教我待人處事的道理；多少個(gè)日日夜夜，陪著我歡笑、悲傷、得意和失意。母親的愛(ài)是那么偉大��！她那寬闊的胸襟包容我的過(guò)錯(cuò)，無(wú)怨無(wú)悔地付出關(guān)懷及對(duì)我的愛(ài)；她那豐富的.情感，聆聽(tīng)我的心聲，解除我的憂愁。

　　母親的恩惠是我永遠(yuǎn)報(bào)答不了的��！因?yàn)橛辛四赣H的指引，我才不會(huì)迷失了方向；因?yàn)橛辛四赣H的照顧，我才能健康的成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四赣H的陪伴，讓我的人生，更加有了意義和樂(lè)趣。母親您每一句教誨，每一聲叮嚀，每一次勉勵(lì)，都深深地記在我心田里，陪著我走向以后的歲月。

　　母親我愛(ài)您！愿您能永遠(yuǎn)健康、平安、快樂(lè)。愿您能讓我永遠(yuǎn)陪伴您、照顧您。有了您的陪伴，我會(huì)更加的努力，讓您永遠(yuǎn)以我為榮！

小學(xué)生作文 篇4

　　一個(gè)愿望讓一位已經(jīng)咽氣的老師重獲生命，無(wú)數(shù)滴眼淚讓一棵枯萎的銀杏樹(shù)生機(jī)勃勃，這些奇跡既不來(lái)自于一個(gè)魔法師，也不來(lái)自一個(gè)大神仙，而是來(lái)自一群正在上小學(xué)的普普通通、天真可愛(ài)的孩子們。故事主要講了這樣一件事：在一所小學(xué)附近，有一棵銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)有一股十分神奇的力量，它能夠滿足孩子的心愿。 因?yàn)闈M足了很多孩子的'心愿，最后只剩下一片樹(shù)葉了，一個(gè)想許愿的小朋友知道大銀杏樹(shù)完成愿望就會(huì)枯萎的時(shí)候，放棄了自己的心愿，讓銀杏樹(shù)活了下來(lái)。有一天這個(gè)小朋友的老師生了重病，即將死去，銀杏樹(shù)讓小朋友許愿，將自己的最后一片樹(shù)葉變成藥丸，老師復(fù)活了，自己卻枯萎了，小朋友們都很傷心，眼淚流成了小河，滋潤(rùn)了銀杏樹(shù)，讓銀杏樹(shù)又重新變得生機(jī)勃勃。

　　讀完故事后，我的心深深的觸動(dòng)了，一群普普通通，沒(méi)有任何奇特之處的小學(xué)生，竟然能夠讓自己的一句話、一個(gè)愿望，讓一位已經(jīng)死去的老師復(fù)活，無(wú)數(shù)滴眼淚匯成小河滋潤(rùn)銀杏樹(shù)，讓一棵已經(jīng)枯萎的銀杏樹(shù)重復(fù)生機(jī)，他們到底有怎樣的魔力？他們沒(méi)有任何的魔力，他們創(chuàng)造出的奇跡，完全是源于發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋煇?ài)他們，他們愛(ài)銀杏樹(shù)，因?yàn)殂y杏樹(shù)愛(ài)他們。這讓我想起了一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

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