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踢毽子風(fēng)波作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的踢毽子風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
踢毽子風(fēng)波作文1
一看到廣場(chǎng)上的人們?cè)谔唠ψ�，就讓我想起了上次由毽子引起的風(fēng)波。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的大好天氣。我一個(gè)人靜靜的在教室里寫著老師布置的中午作業(yè)，突然一只五彩斑斕的毽子，像離弦的箭一樣，飛了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，落在了我的.頭上，打擾了我美好的寫作業(yè)之旅。我憤怒的拿起毽子，頓時(shí)火冒三丈，拿起毽子氣憤的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，如果讓我發(fā)現(xiàn)了你就完了，趕快承認(rèn)吧！”當(dāng)時(shí)不知道是誰(shuí)？哈哈哈在笑著說(shuō)：“正中靶心，十環(huán)，”后面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑。
此時(shí)，我看見我的正前方，羅迪笑的最歡樂(lè)，于是我拿起毽子，向他的頭頂狠狠地砸去，“砰”的一聲，正中了他的腦瓜子，我心想，哼，誰(shuí)讓你砸我呢？嘴里還說(shuō)著這叫以牙還牙。
“我沒(méi)有砸你�！�
“誰(shuí)信？”
“你冤枉好人！”
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)吵，我們兩個(gè)開始就打了起來(lái)，由于我用力過(guò)猛，直接把他打哭了，后來(lái)有些同學(xué)把這個(gè)事告訴了老師。老師來(lái)到了教室，見現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，還看見羅迪凌亂的頭發(fā)下憋著嘴，眼神里充滿了無(wú)助、冤枉。老師兇巴巴的問(wèn)這是怎么回事兒，隨后我把事情一五一十告訴老師。結(jié)果老師查了一下監(jiān)控，的確不是他干的。頓時(shí)，我在椅子上坐著像無(wú)數(shù)根鋼定扎著一樣痛苦難過(guò)。
第二天早上我來(lái)到教室，剛準(zhǔn)備和他說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他前幾天就準(zhǔn)備好了轉(zhuǎn)學(xué)，所以今天就沒(méi)有來(lái)上課。下課了，我情不自禁的流下了眼淚，我后悔極了……
通過(guò)這次毽子風(fēng)波，讓我知道了做事不能魯莽，也不能青紅皂白的冤枉好人。哎，真希望羅迪能原諒我……
踢毽子風(fēng)波作文2
由于學(xué)校是八十年代建成的，十分破舊了，所以學(xué)校在開學(xué)前花費(fèi)了大量的資金，重修了學(xué)校的走廊。
和甲流一樣，我們四年級(jí)也十分流行踢毽子，或許是太流行了，這踢毽子居然也鬧起了一場(chǎng)“風(fēng)波”。
我們教室前的.走廊在重修后變得更寬敞了，這讓旁邊兩個(gè)班十分羨慕，因?yàn)樗麄兊淖呃纫廊荒敲椽M窄。
我們班下課都不是很早，這讓旁邊兩個(gè)班找到了機(jī)會(huì)，一下課，這兩個(gè)班就“占領(lǐng)”了我們班二分之一的位置，這讓我們十分苦惱。
這天下課，我們班的利嘴湯依薇站在了我們一群女生的前面，四（4）班沒(méi)幾個(gè)伶牙俐齒的人，湯依薇還沒(méi)說(shuō)上幾句，那一群四（4）班的同學(xué)就灰溜溜的跑了�？墒牵模�2）班就沒(méi)那么好對(duì)付了。湯依薇說(shuō)：“讓開，這是我們班的地盤兒！”四（2）班的同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“你憑什么讓我讓？這里是學(xué)校，你們也可以到我們班的走廊踢呀！”湯依薇說(shuō)：“那不公平！你們屢次到我們班門口踢，有許多腳印和毽子毛都是你們班弄的，而你們也不擦擦撿撿，我們班的好幾面‘衛(wèi)生幸福獎(jiǎng)?wù)隆际潜荒銈冊(cè)闾５舻�！”我們一群女生連聲附和，可是四（2）班的同學(xué)不理不睬，依然故我，我們拿他們實(shí)在沒(méi)有辦法，只好忍著氣玩我們自己的了。
上課時(shí)，我們向劉老師“匯報(bào)”了這件事，劉老師笑著說(shuō)：“湯依薇，別這么計(jì)較了，少生一口氣，多活一年呢！”我們聽了，哈哈大笑。
一場(chǎng)“風(fēng)波”就這樣結(jié)束了。
踢毽子風(fēng)波作文3
我們班最近掀起了一場(chǎng)“踢毽子”熱潮，不論是男生還是女生都迷上了“踢毽子”。
“叮鈴鈴”下課了，我們迫不及待地拿出自己的毽子，一窩蜂地跑出教室，三個(gè)一組，五個(gè)一隊(duì)地踢起了毽子。走廊里只聽見“啪嗒啪嗒”的聲響，接著就傳來(lái)了同學(xué)們嘈雜的聲音，“欠一，欠二，欠三，呀！你踢那么多我可還不清……”“叮鈴鈴”下課總是這么短暫，才玩了這么一小會(huì)兒就上課了，伴隨著上課鈴聲，我們急匆匆地走回了教室�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有注意，在我們踢毽子的`地方留下了許多羽毛……
第二天，我們照常的玩著踢毽子，誰(shuí)也沒(méi)有注意掉在地上的羽毛，第三天、第四天……直到有一天祝老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她二話不說(shuō)就下了一道禁令，同學(xué)們軟磨硬泡，最后祝老師大發(fā)慈悲：“只要踢完之后把地上的羽毛清理干凈，就可以繼續(xù)玩。”我們集體歡呼：“一定做到！”
可是好景不長(zhǎng)，祝老師又發(fā)現(xiàn)了我們踢毽子后留下的羽毛，這一下，我們真的被禁止踢毽子了。
不過(guò)，這并不能減弱我們踢毽子的熱情，我們開始玩起了地下秘密的踢，同學(xué)們都躲在了校園的各個(gè)角落，我們每一次踢完，都小心地把地上的羽毛撿起來(lái)。有一天，我們幾個(gè)同學(xué)正踢得開心呢，突然，跑來(lái)一位同學(xué)：“課間踢毽子，每人各扣一分�！�
“哎，這么機(jī)密的活動(dòng)都被發(fā)現(xiàn)了！”我們只好垂頭喪氣地回到了教室。
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