實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
人人的房間都是不一樣的，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和思想。
如果我有一個(gè)房間，我會(huì)把它設(shè)計(jì)得非常具有童話色彩……
剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是一片呈藍(lán)色的景象：床單是藍(lán)色的，上面還有許許多多神態(tài)各異的流氓兔，被子也是一樣；地板是土黃色的上面有一些條紋和小蜥蜴，是一片沙漠景象；墻壁山由海水和大浪，還有一艘帆船在行駛；至于椅子嗎，就是兩根大香蕉并在一起嘍！不僅樣子奇特，而且還能上下擺動(dòng)，窗前由一臺(tái)黑色的'筆記本電腦，電腦屏幕上是一只黃白相間的冒盯著魚(yú)缸里的金魚(yú)發(fā)呆，鼠標(biāo)是深藍(lán)色的，鼠標(biāo)墊上的是海洋里的景色，有魚(yú)群，珊瑚群……
電腦桌雖然是黑色的，但是也不是童話色彩。瞧，一個(gè)老巫婆正對(duì)著一個(gè)裝滿著綠色液體的管子念叨著什么，另一邊呈深紫色，有一輪明月掛在空中，照著月下那幾根干枯的樹(shù)枝，幾只蝙蝠在夜空中飛來(lái)飛去，一只黑烏鴉睜著那兩只黃色的眼睛立在枝頭。
最底下就是一片西瓜地了，幾只青蛙在蹦蹦跳跳，一間小茅屋的燈還亮著。最有趣的便是掛在墻上的那盞燈了，燈罩上映這是植物大戰(zhàn)僵尸的壯觀場(chǎng)面，窗簾上便是僵王博士，那個(gè)博士氣勢(shì)洶洶的樣子就令人恐懼，不知道燈罩上的植物能否戰(zhàn)勝它呢？你們看，我設(shè)計(jì)的房間有趣吧！
小學(xué)生作文 篇2
母愛(ài)是大傘，永遠(yuǎn)保護(hù)著我；母愛(ài)是水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成一條長(zhǎng)河。母愛(ài)溫馨如茶，母愛(ài)香甜如果。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我愛(ài)你媽媽?zhuān)?/p>
星期五的下午，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家后，認(rèn)真看著媽媽或爸爸的.眼睛說(shuō)“我愛(ài)你！”我聽(tīng)了以后，不以為然地想：這有什么難的？
可現(xiàn)實(shí)確沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。
回到家后，看到媽媽在做飯。我走到媽媽面前叫道：“媽媽?zhuān) 薄皨寢屴D(zhuǎn)過(guò)身笑道說(shuō)：寶貝，什么事呀？”我剛想開(kāi)口說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你。不知道為什么，嗓子像粘住了似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。于是，突然一個(gè)借口蹦到我的面前，我便對(duì)媽媽撒謊說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂强纯茨龅氖裁达垺！闭f(shuō)完后，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
晚飯時(shí)間過(guò)去了。我還是沒(méi)能向媽媽說(shuō)出這句話。媽媽喊我去洗澡，我答應(yīng)著。洗澡時(shí)我想了很多，媽媽關(guān)愛(ài)我時(shí)的場(chǎng)景也一張張浮現(xiàn)在我眼前。我決定，向媽媽說(shuō)出這句話。
出了浴室，我見(jiàn)媽媽就坐在沙發(fā)上，我懷著忐忑不安的心情走向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇覑?ài)你�！眿寢屻蹲×�，幾秒后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽也愛(ài)你�！闭f(shuō)著，緊緊地抱住了我。
果然，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)生作文 篇3
夜很靜，我一個(gè)人靜靜地坐在窗前，不開(kāi)燈、不說(shuō)話、一動(dòng)也不動(dòng)地坐在那，抬頭望著天上皎潔的月亮，心中回想著小學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一幕幕往事如同電影一般在我腦海中放映，有快樂(lè)的、傷心的、委屈的、激動(dòng)的……回想起在這個(gè)學(xué)校的一花一木，不禁惋惜時(shí)間的飛快與短暫。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)羞澀的小姑娘。第一天來(lái)到學(xué)校十分害羞，躲在媽媽身后只露出一個(gè)小腦袋。不一會(huì)兒，活潑好動(dòng)的我就和同學(xué)們打成一片，不再有剛開(kāi)始時(shí)的不好意思了。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼間來(lái)到三年級(jí)，我想起了第一次參加講故事比賽時(shí)的情景。那是我第一次一個(gè)人參加比賽，心情既激動(dòng)又緊張，生怕自己講不好，辜負(fù)老師的栽培與同學(xué)們的期望。緊張的心情使我一直想去上廁所，但就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)主持人叫到我的名字了，便小心翼翼地從六年級(jí)大姐姐手中接過(guò)話筒，緊張地表演起來(lái)。當(dāng)故事講到后面時(shí)，緊張的心情不復(fù)存在，有的是投入與深情。表演完后的心情是前所未有的輕松。
記憶的門(mén)飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也在悄悄地流逝，一眨眼就到了小學(xué)六年級(jí)。六年級(jí)的.夏天，是個(gè)傷心的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我們馬上就要分別，我們便更加珍惜現(xiàn)在在一起的每一分每一秒；我們便不再像從前那般任性，不再為一些小事紅臉、爭(zhēng)吵……小學(xué)的最后一個(gè)夏天，留給我們的不僅僅是懷念，還有著憧憬。懷念短暫的小學(xué)時(shí)光，憧憬更寬更長(zhǎng)的人生道路。
古人曾說(shuō)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蓖瑢W(xué)們，讓我們珍惜這所剩無(wú)幾的在小學(xué)的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為我們自己六年的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！
小學(xué)生作文 篇4
明天雞媽媽就要過(guò)生日了，小雞晶晶想給媽媽做些好吃的當(dāng)生日禮物。
小雞晶晶透過(guò)窗戶往外看，看到河對(duì)岸又多又大的蘑菇，心想這些蘑菇燉湯肯定色香味美。晶晶跑到河邊一看，頓時(shí)傻眼了，河水這么深，自已又不會(huì)游泳，怎么辦呢？小雞晶晶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)晶晶的好朋友小鴨牛牛來(lái)了，牛牛好奇的問(wèn)：“老兄，你今天腦子進(jìn)水了嗎？怎么開(kāi)始玩轉(zhuǎn)圈圈游戲了？”
晶晶瞪了牛牛一眼：“呸！什么游戲不游戲，我正著急呢！我媽媽明天過(guò)生日，我想去河對(duì)岸采蘑菇燉湯給媽媽喝，可我過(guò)不去呀！”
小鴨牛牛聽(tīng)了笑了：“我不知道雞愛(ài)不愛(ài)吃蘑菇，但我聽(tīng)人類(lèi)說(shuō)過(guò)小雞燉蘑菇好吃哦，難道你要把自已燉了呀！”
小雞晶晶生氣了：“嘿！我看小鴨燉蘑菇才好吃呢！”
小鴨牛牛一看晶晶真要生氣，趕緊說(shuō)：“得得得，不跟你開(kāi)玩笑了，我送你過(guò)河吧！”
晶晶聽(tīng)了哈哈大笑：“你這骨瘦如柴的`，你如果要背我過(guò)河，我準(zhǔn)會(huì)把你壓到水底的。”
牛牛一撇嘴：“誰(shuí)會(huì)背你，你叫我背我還不背呢！我是想到辦法了�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身跑回家，拿來(lái)了一塊木板，把木板往河里一扔，說(shuō)：“站上去吧！”
晶晶一看，往后退了幾步：“你、你、你，確定、定、定不會(huì)、會(huì)翻嗎？”
牛牛不在乎地說(shuō)：“不會(huì)！”
晶晶還是不放心：“可我還是不敢上去呀！”
牛牛嘆口氣說(shuō)：“哎，那我只能好人做到底了。”說(shuō)著“撲通”一聲跳下了水，扶住木扳，定好位置，對(duì)晶晶說(shuō)：“好了，你放一百個(gè)心上來(lái)吧！”
晶晶慢吞吞的上了木板，提醒牛牛：“你慢點(diǎn)啊！”
牛牛二話不說(shuō)，推著木板向河對(duì)岸游去，晶晶在木板上嚇得直發(fā)抖，木板都被抖的直晃動(dòng)，牛牛忍不住了：“嘿！伙計(jì)，你能不能別抖了？不然我都扶不住你了�！�
晶晶沒(méi)辦法地說(shuō)：“我、我、我盡量吧！”
終于到了河對(duì)岸，晶晶走到岸上，自已拍著自已胸口：“哎喲，嚇?biāo)缹殞毩耍 ?/p>
采完蘑菇，晶晶轉(zhuǎn)頭對(duì)牛牛說(shuō)：“兄弟，你不愧叫牛牛，真是牛！明天來(lái)參加我媽媽的生日派對(duì)吧，蘑菇湯一定分你一份噢！不過(guò)我先要把蘑菇湯做好喝，我們一起去研究研究吧�！�
牛牛趕緊接上話來(lái)：“如果還是不好喝呢？”
晶晶調(diào)皮地說(shuō)：“那我就把自已給燉了�！�
它們一起哈哈大笑，歡歡喜喜的回家了。
第二天，晶晶做的蘑菇湯可好喝了！給雞媽媽帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的生日。
晶晶對(duì)牛牛感激地說(shuō)：“謝謝你啊！”
牛牛擺了個(gè)造型得意地說(shuō)：“不用謝！請(qǐng)叫我雷鋒！”
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