【合集】小學(xué)生的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　得了獎(jiǎng)本來(lái)是一件高興的事，可是，有一次，我得了獎(jiǎng)卻讓我愧疚至今。

　　那是上三年級(jí)的時(shí)候，周末在家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“李情，就快中考了，我們來(lái)做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，如果考到96分就獎(jiǎng)勵(lì)你去吃一次‘肯德基’，好不好?”我一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“好啊，好啊!”隨即，媽媽拿來(lái)平時(shí)用來(lái)測(cè)試我的考卷，對(duì)我說(shuō)：“開始吧!”在一種特有的緊張氣氛中，我認(rèn)真地做完了試卷。媽媽接過(guò)我做完的試卷，仔細(xì)地檢查起來(lái)。過(guò)了不久，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，剛好96分!”“噢!太好了!”我大叫一聲。接著，媽媽把做錯(cuò)了的那幾個(gè)小題進(jìn)行了分析，并一再地叮囑我在以后的作業(yè)和考試中要多加注意。我高興地從媽媽手上拿過(guò)試卷，看著那個(gè)鮮紅的“96”，這可是一頓美美的“肯德基”哦!

　　可再往下看，突然，我竟發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)錯(cuò)誤：把長(zhǎng)方形的面積算成了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，可媽媽沒(méi)有看出來(lái)。我一算，如果減去這兩分就不能拿到獎(jiǎng)勵(lì)了。我想告訴媽媽真實(shí)的情況，但又禁不住“肯德基”美味的誘惑，這可是我期待已久的呀。我立即把試卷收起，放進(jìn)自己書包一個(gè)不起眼的地方，唯恐媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。下午，媽媽果真兌現(xiàn)了諾言。不過(guò)，讓我想不到的是，這之后的一次的'學(xué)校小考上，我竟然又犯了同樣的錯(cuò)誤，白白丟掉了2分，讓我失去了一次參加學(xué)校數(shù)學(xué)比賽的機(jī)會(huì)。

　　如今回想起來(lái)，真是萬(wàn)分愧疚，如果那次不要“肯德基”的獎(jiǎng)勵(lì)，讓媽媽幫我把那個(gè)小小的錯(cuò)誤分析一下，我肯定會(huì)贏得更大獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。唉，誠(chéng)實(shí)上進(jìn)，才會(huì)有真正的進(jìn)步喲!

小學(xué)生的作文 篇2

　　藍(lán)色的思念

　　突然演變成了陽(yáng)光的夏天

　　空氣中的溫暖

　　不會(huì)更遙遠(yuǎn)

　　冬天已仿佛不在留戀

　　綠色的思念

　　回首對(duì)我說(shuō)一聲四季不變

　　不過(guò)一季的時(shí)間

　　又再回到從前

　　那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天

　　——《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》

　　夏天的到來(lái)，

　　意味著分離的時(shí)刻將要來(lái)臨

　　此時(shí)，班里的每一位同學(xué)忙自著寫留言

　　也許，寫幾個(gè)字，幾句話不代表什么

　　但，唯一可以代表的就是對(duì)方有把你當(dāng)成朋友

　　下午，暖暖的.陽(yáng)光照射著教室的每一個(gè)角落

　　枝頭的鳥兒歡快地歌唱，鳳凰花也在此時(shí)盛開了

　　全校歡聲笑語(yǔ)

　　這一切美麗的景象好像永遠(yuǎn)也不會(huì)改變

　　畢業(yè)典禮開始了

　　分離的時(shí)刻將當(dāng)時(shí)的氣氛凝固了

　　好像不舍得我們?cè)谝黄鹣嗵幍拿繒r(shí)每刻

　　突然之間

　　天下起大雨，難道連天也為我們的分離而難過(guò)？

　　家長(zhǎng)老師，同學(xué)忙著拍照

　　這每一張照片留住了童年的回憶

　　留住那一瞬間的微笑

　　留住我們同學(xué)與同學(xué)之間真摯的友誼

　　我知道那瞬間微笑很快就要成為歷史

　　雨停了，畢業(yè)典禮結(jié)束了

　　我們回班里收拾好東西，就要邁出校門，告別母校

　　有些同學(xué)輕輕地說(shuō)了一聲“Bey-Bey”

　　有些一句話也沒(méi)說(shuō)就走了

　　相處6年就是一句話，甚至什么也沒(méi)有就走了

　　有些許不甘心

　　但，我相信

　　可以相處那么久，只是一種最大的幸福和滿足

小學(xué)生的作文 篇3

　　“馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個(gè)“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎？

　　說(shuō)他“馬大哈”，自然是有原因的。

　　他現(xiàn)在忙得一刻也停不下來(lái)，并不是說(shuō)去做什么有意義的事情，只是為了極小的煩心一件事，找他的那塊早上還在桌子上的橡皮。他一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通�？山Y(jié)果是什么呢？結(jié)果是，他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒(méi)借到，他還惱火地踢桌，這一踢可神了，那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的.腳邊。全班同學(xué)都笑得前仰后合，只見(jiàn)他卻只顧對(duì)著那塊橡皮又是親又是吻的，倒像是撿到啥寶貝似的。

　　然而第二天，他還是丟了那塊寶貝橡皮。

　　“馬大哈”就是馬大哈，昨天他把同桌的作業(yè)本帶回了家。到了家，也不看看上面的字，就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業(yè)。同桌第二天問(wèn)他，他還沒(méi)反應(yīng)。直到作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，這事兒才算真相大白，你說(shuō)他配不配“馬大哈”三個(gè)字？！

　　就是這樣一個(gè)“馬大哈”，還挺有意思的！

小學(xué)生的作文 篇4

　　感悟生命

　　生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。

　　生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。

　　生命的存在是一種期望。

　　期望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，期望短暫的生命永恒。

　　一個(gè)人的生命在時(shí)刻的長(zhǎng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。

　　生命，假若讓木棒擊打一下，就能夠停止；流感也能夠奪取人的生命。

　　病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)�，能夠重生；�?zāi)難來(lái)臨，堅(jiān)定信念，也能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。

　　與病魔，死神一向交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了理想，和病魔頑強(qiáng)搏斗。此刻67還是活著。他成就無(wú)數(shù)，但是它最高成就我認(rèn)為是他――人類對(duì)生的堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài)，敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō)：我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

　　霍金，不僅僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。

　　他對(duì)生命深深的虔誠(chéng)，和對(duì)生命的敬畏，他的價(jià)值觀，人生觀有準(zhǔn)確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。正因如此，他的脆弱的.生命而堅(jiān)強(qiáng)，他的短暫的生命而永恒。

　　臧克家說(shuō)：有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。這句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅(jiān)持不懈奮斗的生命，永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想，讓時(shí)刻長(zhǎng)河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。

小學(xué)生的作文 篇5

　　夜晚，皎潔的月亮高高掛在天空，每次我坐著爸爸的車子或者在路上行走時(shí)，就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，不管我走到哪兒，月亮始終在跟著我們一起走。

　　多少次我好奇的問(wèn)爸爸這是什么原因，卻始終得不到一個(gè)理想的解釋，終于有一天，在看完《探索宇宙奧秘》一書后，我找到了正確的答案，原來(lái)這是因?yàn)樵虑螂x我們有38萬(wàn)公里遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所行進(jìn)的路程，我們行走的'這點(diǎn)路完全可以忽略不計(jì)，所以就會(huì)使我們產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)月亮在跟著我們一起走。

　　在這本書里，還為我們揭示了許許多多宇宙中的奧秘，例如神秘的宇宙黑洞是如何形成的？太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落？《探索宇宙奧秘》帶領(lǐng)我遨游茫茫太空，讓我了解了許許多多神奇的宇宙現(xiàn)象，小朋友，你們也想一起探索神奇的宇宙嗎？那就一起來(lái)看這本書吧。

小學(xué)生的作文 篇6

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)‘陳文瀟，你為什么心情這么好？’女神節(jié)到了，向媽問(wèn)個(gè)好，敬個(gè)禮，擁個(gè)抱，我的成長(zhǎng)媽媽有功勞�！被丶业穆飞�，我輕聲哼著歌，想著明天應(yīng)該送個(gè)什么樣的禮物給媽媽。

　　我突然眼前一亮，不如就送給媽媽一輛“寶馬”吧！這預(yù)示著媽媽在以后會(huì)掙大錢、開寶馬！但是……這禮物太俗了吧，我還是決定把寶馬換一下，再加一個(gè)大大的`擁抱，就更好了。于是，我開工了！只見(jiàn)我的手指上下翻飛，不一會(huì)就折好了一只大大的紙船和一架精致的小飛機(jī)，再加上用彩筆寫上的清秀大字，媽媽的節(jié)日禮物就準(zhǔn)備完畢了。

　　第二天回家，我拿出了秘密武器——手工作品。當(dāng)媽媽看到一艘白板藍(lán)帆的大船上放著一架標(biāo)著“瀟瀟一號(hào)”的小飛機(jī)時(shí)，抬起頭看了看我。媽媽哽咽了，她邊哭邊對(duì)我說(shuō)：“我的瀟寶長(zhǎng)大了，懂得媽媽的辛苦了！”不用我說(shuō)，媽媽肯定明白了我送她這部手工作品的含義——我是那架紙飛機(jī)，媽媽則是那艘寬大的船。我們倆心連心一直在一起。

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