小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
周末到了，我和媽媽準(zhǔn)備到魯巷廣場(chǎng)看 噴泉，還未到目的地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)好多 白色的水柱，我禁不住高興得歡呼起來(lái)：哦， 噴泉開(kāi)啦！
走近噴泉，一股涼氣襲來(lái)，大噴泉沖天 而上，小噴泉像花瓣盛開(kāi)，又像一顆顆珍珠散 落，紛紛濺在地上，濺在行人的腳上，消失了 。我忍不住把我的手放在噴泉里，我的手心被 沖得癢癢的，水珠向四面飛射，濺了我一臉的 水花，也濺濕了我的衣服，感覺(jué)清涼清涼的， 呵，夏天在這里洗個(gè)涼水澡還是很爽的呢。
我找來(lái)一個(gè)小石板壓在噴泉出口上，頓 時(shí)水從石板旁邊沖出來(lái)了，噴到了行人的腳上 ，他沒(méi)有惱怒，反而對(duì)我友好地笑了笑。路過(guò) 的小朋友都在這里嬉戲。
我覺(jué)得還不夠刺激，要是從噴泉里沖過(guò) 去一定很好玩。兩個(gè)噴泉之間的距離正好和我 一樣寬，我迅速地穿過(guò)去，只落了一頭的水， 沒(méi)有弄濕衣服。旁邊的小弟弟也學(xué)我，結(jié)果弄 得一身的水，狼狽極了，樂(lè)得我和旁人哈哈大 笑。
我在旁邊走了走，瞧了瞧，突然在噴泉 里發(fā)現(xiàn)了彩虹。一個(gè)彩虹得的'連一個(gè)教室都裝 不下，我以為是從天上倒映下來(lái)的，我往天上 一看，除了刺眼的太陽(yáng)光芒外，什么也沒(méi)有。 而且我記得，只有雨過(guò)天晴的時(shí)候才會(huì)有彩虹 的呀。這就奇怪了，這個(gè)彩虹哪里來(lái)的呢？
我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，可能是噴泉的水 柱相當(dāng)于棱鏡，把太陽(yáng)的光分解了，把白光變 成了七彩光，它們分別是紅、橙、黃、綠、青 、藍(lán)、紫七種顏色。哦！原來(lái)是這個(gè)道理呀。
今天我不但看到了美麗的噴泉，玩得開(kāi) 心，還學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是收獲不小。
小學(xué)生作文 篇2
想知道我最喜歡的水果是什么嗎？那就請(qǐng)接著往下看吧！我最喜歡的水果是水蜜桃，它的形狀不大又不小。它的顏色是粉紅色的，像一個(gè)女孩的臉蛋。
它的皮上，吃的時(shí)候要把皮有一些毛削掉才能吃。一口吃下去，甜甜的汁馬上流出來(lái)，很美味。吃完了會(huì)有一個(gè)硬邦邦的殼，這可不能吃哦！
蜜桃的肉啊是白里帶紅的，有的水蜜桃吃起來(lái)硬硬的，有的軟軟的'。它的殼就像核桃一樣硬，如果不認(rèn)真看，還真像一個(gè)小石頭呢！
水蜜桃，好吃的水蜜桃，令我難忘的水蜜桃，美味的水蜜桃，我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候我就想有沒(méi)有可能用水做燃料。經(jīng)過(guò)十多年來(lái)發(fā)現(xiàn)不可能。這些年來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家好多江河應(yīng)該可用其它方式發(fā)電。我不明白沒(méi)有人使用。如能把全國(guó)所有的河流都用上，我想能耗就能大大降低了，可減少對(duì)能源依賴。
總想有一天能兼到錢(qián)回到老家做自己的設(shè)計(jì)——小河（大河）流水發(fā)電，感覺(jué)好難呀
我在網(wǎng)上找了一下，已有人在使用，但很少。也有好多人有這樣有想法，但就是有人說(shuō)可投資性不好。
我把它說(shuō)一下，如有能力的人希望指點(diǎn)一下，就是把流水流動(dòng)的動(dòng)力轉(zhuǎn)化成電能，要裝一個(gè)變速器呀
中國(guó)有很多的`小河，如能住在河邊的人都用上那多好呀。我自己就想有一天能自己裝一個(gè)（翥飯。電器）都能用上免費(fèi)電。
小學(xué)生作文 篇4
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)隨時(shí)都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事，也能感動(dòng)我們。
考試的前一個(gè)晚上復(fù)習(xí)累了，爸爸媽媽就會(huì)為我們削蘋(píng)果，這就是感動(dòng)。玩完游戲后口渴了，朋友就會(huì)用他（她）那充滿友誼和關(guān)愛(ài)的手遞過(guò)來(lái)一瓶水，這就是感動(dòng)。當(dāng)我受到挫折而感到沮喪時(shí)，得到一句安慰我內(nèi)心的話，這就是感動(dòng)。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片樹(shù)葉，這也是感動(dòng)。
記得我小時(shí)候一年級(jí)時(shí)候，考場(chǎng)上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動(dòng)不已。
有一次，一年級(jí)的時(shí)候，在數(shù)學(xué)的考場(chǎng)上。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴響了。 同學(xué)們把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)書(shū)放回被掉轉(zhuǎn)的桌柜里，然后坐好。監(jiān)考老師把黑白的試卷唰唰的發(fā)了下來(lái)。考場(chǎng)上氣氛凝重，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭伏案，神態(tài)嚴(yán)肅，好像眼前答案要破，有的奮筆疾書(shū)，好像要把所有的思緒記下來(lái)。有的抓耳饒腮，好像將題解無(wú)望，有的閉目養(yǎng)神，好像要把書(shū)上的所有內(nèi)容回憶起來(lái)，還有的呆呆的盯著書(shū)卷，好像無(wú)從下手。我就認(rèn)真的對(duì)待每一道題，一個(gè)字也不放過(guò)地認(rèn)真讀題。我的`嘴角露出一絲甜蜜的微笑，順利地完成了數(shù)學(xué)考卷。我重重復(fù)復(fù)地檢查起來(lái)。唉，有一道題錯(cuò)了，我拿起旁邊的鉛筆盒，正準(zhǔn)備拿出橡皮擦。卻想起來(lái)我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁邊的同學(xué)借。我向左邊的同學(xué)借，他不借。我又向右邊的同學(xué)借，她又不給。就在這時(shí)候，彭雅遞出她的仁愛(ài)之手，將那小小的橡皮擦遞給了我說(shuō)：“借你用吧，快點(diǎn)寫(xiě)哦。還有五分鐘就下課啦。”我水汪汪的眼睛激動(dòng)的看著她，我感謝她在我需要幫助下，幫助了我。我的心給她感動(dòng)了，她的仁愛(ài)之手讓我知道了一個(gè)道理：“如果在別人需要幫助下幫助別人，人既快樂(lè)別人又快樂(lè)自己一舉兩得�！�
因?yàn)楦袆?dòng)，便覺(jué)得眼前一切都可愛(ài)！因?yàn)楦袆?dòng)，便領(lǐng)悟到生命的真正價(jià)值，并學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
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