小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
呼——呼——，一大早醒來就聽見了臺風的歌唱聲，真是擾亂了我一天的好心情。洗漱完后，我就開始吃早餐。窗外的風可真大呀，一陣一陣的吹進屋子里，把我的頭發(fā)都給飄起來了，這讓我怎么吃飯呀？哎——
好不容易吃完了早飯后，我就開始寫作業(yè)了。本來我的心情就不好了，現(xiàn)在又來了一大堆的作業(yè)，讓我的心情更加煩悶，枯燥。我只好硬著頭皮，在那心不在焉的做。做一會兒，就東看看；做一會兒，又西看看，真煩。哎——
寫著寫著，我就有點不耐心，想找點樂子做一做。隨后，就聽見臺風把大樹吹得沙沙響的聲音，那聲音實在是太大了。我便到窗外去看。那些大樹好可憐呀，既要日日夜夜筆直的站在那兒看守著人們，又要遭受著暴風雨，臺風等的'折磨，真是了不起啊，畢竟樹也是有生命的，它舍己為人，難道這不讓人敬佩？希望臺風能快一點停下，你看，大樹和小樹都在搖晃呢，好像危在旦夕，難道你們就沒有一點的同情心嗎？
我真討厭臺風啊，因為臺風會給很多人帶來不幸，所以，我希望臺風不要再來騷擾城市了。
小學生的作文 篇2
今天我們紅蕾寫作班的同學在教室里安安靜靜地等待熊教師來上課。只見熊老師一聲不吭地走進了教室，熊老師靜靜地站在講臺上，過了一份鐘，熊老師拿出10元錢給郭歡，大家覺得非常奇怪，熊老師問：“郭歡你能用我給你的10元買回剛才浪費的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒有說，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢，又問郭歡：“那你能用我給你的100元錢買回原來那浪費的一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問我們大家“用金錢能買回時嗎？”全班人異口同聲地說：“金錢是買不回時間的�！�
后來，老師做了好幾個實驗。實驗一便是寫“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫了起來。一分鐘過去，熊老師叫我們報寫的個數(shù)，最高的是陳家吳，寫了28個。第二項試又開始了，老師叫我們從1開始寫，不封頂，看誰寫的多。同學們又唰唰地寫了起來，一分鐘又過去了，結(jié)果徐饒波寫到了73，是最高的。第三項實驗是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結(jié)果詹、嶸以128個占勝了徐饒波。
熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內(nèi)能跳多少次跳繩和拍多少個籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍球396個。這些例子都證明了一分鐘無論在哪里都是非常有價值的.。
接著熊老師又和我們算了一筆浪費時間的帳，熊老師問我們一天上多少節(jié)課，知道我們一天上幾節(jié)課，就說：“如果一個學期20周，每周上5天課，第天6節(jié)課，那就有600節(jié)課。如果每節(jié)課浪費一分鐘，一個學期就浪費了600分鐘，相當于10個小時，10個小時之內(nèi)我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們?nèi)フ湎��！?/p>
經(jīng)過這次作文，我覺得時間很寶貴，決定要好好地愛惜時間，愛惜每一分鐘。
小學生的作文 篇3
這個夏天，我收獲了很多很多。隊友間的默契配合；賽場上的激烈斗爭；食堂里的溫暖邂逅······
踏進學校食堂大門，門前一地的櫻花花瓣，還有一路上來祝賀我們得獎的老師，都映入眼簾。陣陣花香彌漫著，但食堂里香氣撲鼻的飯菜可莫過于它。對于第一次走進食堂的.我們，東看看，西瞧瞧，一點也不遜色于剛到陽光排球館時的情景。
干凈整齊的餐具，有條不紊的動作，一切都其樂融融。而對于初來乍到的我們，一點也沒有格格不入。
大家一到盛菜區(qū)，看著快要見底的餐盤，大吃一驚，大叔還開玩笑的說：“你們來的太晚了，沒得吃嘍！”雖然大家表面上十分鎮(zhèn)定，可心里就像十五個水桶——七上八下。這時，一位阿姨拿著一大盤白斬雞走了出來，還熱氣騰騰的呢，她笑著對我們說：“好了，別逗他們了，早為你們留好了呢！”而這一次，大家都感受到了那令人落淚的溫情。
一到樓上，在吃的人已經(jīng)不多了，一切都是靜悄悄的。打湯，盛飯，一位年近50的大媽做著十分嫻熟的動作，嘴里還說：“你們這次為學校爭了光，多吃一點兒，回去好好休息休息�！币苍S就是這簡簡單單的一句話，激勵著我們要更加蓬勃向上。
這一天中午，被食堂里的一切溫暖包圍著，這些熟悉的陌生人，讓我眼眶里有晶瑩的淚珠不停打轉(zhuǎn)。
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