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關(guān)于正能量的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于正能量的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于正能量的作文1
當(dāng)我面對(duì)這樣一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的作文試題時(shí)，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個(gè)全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂(lè)觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級(jí)參加由蘇州市舉辦的logo比賽�？墒菂s不知logo為何物，自覺(jué)無(wú)力勝任，也擔(dān)當(dāng)不起，簡(jiǎn)直不敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導(dǎo)我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發(fā)。然而，他那凝視的目光使我愈覺(jué)和藹可親，愈覺(jué)給我活力，愈覺(jué)摧人奮起，愈覺(jué)……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動(dòng)，精神起來(lái)，使我充滿自信和豪情，理所當(dāng)然地接受了這個(gè)參賽任務(wù)。
凝視是一種關(guān)愛(ài)，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們利用節(jié)假日或休息時(shí)間，周老師總是一對(duì)一地指導(dǎo)著我，他那深信無(wú)疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點(diǎn)擊，每一次移動(dòng)，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實(shí)踐著。記得有一個(gè)周末，我們師生倆不知不覺(jué)到了十二點(diǎn)才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應(yīng)手�？墒牵诒荣悎�(chǎng)上，被一個(gè)難題楞住了，磨蹭了好一會(huì)兒，嘗試了好幾會(huì)兒，仍是不見(jiàn)效，幾次想放棄。剩余的時(shí)間已經(jīng)不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)周老師和其它學(xué)校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的'目光凝視著我。我似有一種感應(yīng)，平靜下來(lái)，頓覺(jué)摧我?jiàn)^起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負(fù)重地走出考場(chǎng)。凝視傳遞的能量，戰(zhàn)勝了惰性，獲得了榮譽(yù)。
凝視傳遞正能量，不爭(zhēng)“三好”亦無(wú)由。其實(shí)，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動(dòng)力能源�；仡櫧荒觊g的初中學(xué)習(xí)生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無(wú)論是在講課中、提問(wèn)中，還是每星期一的“國(guó)旗下講話”或在平�；顒�(dòng)中，總覺(jué)有一種凝視，在摧人奮進(jìn)，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國(guó)心理學(xué)家理查得·韋斯曼所說(shuō)：“把一個(gè)人比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力�！�
我和同學(xué)一樣，需要正能量�！叭龝�(huì)”果然重要。凝視為我更精彩。
關(guān)于正能量的作文2
我望向騎車(chē)的那個(gè)人。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起了她的發(fā)絲，吹來(lái)了她那句鼓勵(lì)段：“別緊張，媽相信你，你可以的!”這句話里傳遞給我的是讓我充滿信心的能量，它讓我對(duì)比賽不再存有畏懼。這股能量就如同路標(biāo)，在我面前的路上，為我指明方向。
記憶中，母親就如同頭頂上的那把大雨傘，為我撐起一片晴朗的天空，掛著一絲寵溺的笑容看著我成長(zhǎng)。聽(tīng)母親的學(xué)生講，小時(shí)的我會(huì)經(jīng)常跟著母親去上課，隨著母親的話在一邊手舞足蹈，引得操場(chǎng)上一片笑聲。這時(shí)母親就會(huì)捏了捏我的鼻子，笑著讓我“安靜些”。就是這種笑容，如同一縷春風(fēng)吹拂過(guò)我的心田，喚醒所有感官，去感受那溫暖的.力量。
母親用她的一舉一動(dòng)，向我傳遞了促我成長(zhǎng)的能量。
在廚房里，香氣四溢，她揮舞著炒菜勺，對(duì)著眼饞的我說(shuō)：“既然想吃，就要把它們消滅干凈�！痹诓说乩�，我小心翼翼地將最后一顆種子埋入濕潤(rùn)的土壤，是她對(duì)我說(shuō)：“既然將這些種子種下，就要負(fù)責(zé)到底�！痹诓》坷�，看著她為病著的姥姥忙前忙后的身影，耳邊響起的是她那句：“別人來(lái)做這些事，我不放心�！薄�
是母親，讓我從小就明白了“粒粒皆辛苦”;是母親，讓我學(xué)會(huì)了做事要有始有終;是母親，讓我懂得即使天空正在下雨，我的心里也要充滿陽(yáng)光……是母親，用她濃濃的愛(ài)作為載體，將指引我的正能量傳遞給我，讓我一直前進(jìn)。
“媽媽?zhuān)乙投ㄏ蜿?duì)一起去外地訓(xùn)練。”“怎么這次這么快就決定了?”母親一臉詫異，伸手關(guān)了灶火，快步走到我的面前問(wèn)。“不是您說(shuō)的嗎?不要放過(guò)眼前的每個(gè)機(jī)會(huì)……”在我拿到通知時(shí)，我便已決定好了，只因母親經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“不要放過(guò)眼前的每個(gè)機(jī)會(huì)�！倍业拇_因?yàn)檫@句話，抓住了許多機(jī)會(huì)，從而獲得了不少意想不到的經(jīng)驗(yàn)。
母親的一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一句句話語(yǔ)如同運(yùn)輸線，將人生經(jīng)驗(yàn)，充滿積極的能量不斷傳輸給我。在人生之路上，母親的教育已和我如影隨形，它們?cè)谖颐曰笾畷r(shí)，在我猶豫之際，化成一股能量，為我解惑，為我照亮前方的道路。它是我不可或缺的，引領(lǐng)我向前的正能量。
關(guān)于正能量的作文3
這句是很有哲理的話，分享給大家：對(duì)于人來(lái)說(shuō)、最大的快樂(lè)、最大的幸福、是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我愿意做賽場(chǎng)上鼓掌的那個(gè)人，將愛(ài)與支持奉獻(xiàn)于一路奔跑的人們，成為支持力量的那種力量存在。如孟子和岳飛的母親指引給孩子正確的人生方向;如海倫凱勒的家教沙利文給予其精神力量讓她不懼黑暗;如擅使計(jì)謀的軍師諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。
“選擇你所喜歡的，愛(ài)你所選擇的” 每個(gè)人的人生態(tài)度都不一樣，選擇的方向也不同，而我選擇鼓掌，則是一種人生要為之不斷奮努力的方向和目標(biāo)。
“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩�，鼓掌者，心存善與美，心靈芳香，成為人們心靈的驛站。1942年德軍的鐵蹄踏碎了巴黎的寧?kù)o，花店的老 板洛希亞擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)讓熱愛(ài)生活的巴黎人沉入黑暗與恐懼不能自拔， 于是在夜里為城鎮(zhèn)里的左領(lǐng)右舍每家送了一大束玫瑰。第二天，幾乎全巴黎的女士都捧著玫瑰走在街上，家園的.美好讓遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士們受到了極大的鼓舞，這就是著名 的“玫瑰花的早晨”。洛希亞那鼓舞人們熱愛(ài)生活的掌聲，回響在巴黎的黑暗年代里，在每個(gè)聽(tīng)到的人們心里，培育出芬芳的玫瑰，植根于精神世界里，永不凋謝。 而這，也正是我所努力的目標(biāo)與動(dòng)力。
“我能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其他，只有熱血、辛勞、淚水與汗水”。鼓掌者，傳遞愛(ài)與力量，而做到這些，除了付出等質(zhì)的熱血與辛勞，別無(wú)他法。
同為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的又一強(qiáng)大的女性：南丁格爾就詮釋了這種奉獻(xiàn)。出身名門(mén)的她不圖回報(bào) ，在戰(zhàn)后默默地用自己的力量支持著戰(zhàn)士們，她照料垂死病人，終日奔忙，她在物質(zhì)生活里的需求如此微少，她堅(jiān)持等到最后一名戰(zhàn)士離開(kāi)，她才離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。她的精 神已經(jīng)超脫了自我， 她的奉獻(xiàn)與犧牲在精神世界里顯得無(wú)比巨大，她用愛(ài)的掌聲撫平了戰(zhàn)士們的傷痛，傷病員寫(xiě)道“那些寒夜因?yàn)樗錆M了溫暖……”
人世間正是因?yàn)橛辛诉@樣的鼓掌者，有這樣將把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人的人們啊，生活的希望才如此朝氣蓬勃。 “生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在于人們?cè)趺从盟�，許多人活的日子不多， 卻活了很久�！比绻矣心芰Τ蔀檎l(shuí)心中的精神支柱，我將努力的把這個(gè)神圣的任務(wù)做好 。
是啊，我們?cè)诘统钡臅r(shí)候需要鼓勵(lì)，需要正能力的支持，所以我們要友善的給周?chē)娜艘恍┱芰Α?/p>
關(guān)于正能量的作文4
得知比賽得到了金獎(jiǎng)之后，我并沒(méi)有多么地激動(dòng)，只是笑了笑，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。
那是小學(xué)時(shí)候，書(shū)法老師說(shuō)有一個(gè)書(shū)法比賽，老人家很看好我，爺爺聽(tīng)到后也欣然同意。以我那時(shí)的水平，有資格參加比賽沒(méi)問(wèn)題，但在比賽中脫穎而出獲得獎(jiǎng)項(xiàng)還是有很大難度的。老人家和爺爺卻是信心滿滿，好像我已經(jīng)獲獎(jiǎng)似的，給我鼓勵(lì)，給我信心，從一開(kāi)始就給我正能量。
十年磨一劍，書(shū)法同樣是這個(gè)道理。所幸還有幾個(gè)月時(shí)間，未必不能大器晚成。內(nèi)容定下來(lái)后，就是簡(jiǎn)單而枯燥卻必須傾注心血精力和時(shí)間的練習(xí)了。老師寫(xiě)的是那樣，自己親筆卻是那樣；老師布局留白渾然天成，自己勾畫(huà)之處卻是匠氣太重；老師可以行云流水一氣呵成，自己卻是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢拖泥帶水。有些小煩躁的我，在休息時(shí)看著老師家的字畫(huà)，怔怔出神。老師看見(jiàn)了，一步一步走來(lái)，拍拍我的臂膀，我看見(jiàn)了這位年過(guò)八十的老人家熠熠生輝的眼睛：“做所有事都要有磨合，所有的成功都不是一蹴而就，你看老師這幅字是不是寫(xiě)得很好？可你從我字中渾厚的筆力、大氣的字形和自然的留白中看到了什么？”我聽(tīng)著老師的話，看著老師的字，好像看見(jiàn)了老師一遍一遍苦練，一遍一遍修改推敲……我笑了，也明白了老師的話。老師看看我，溫和地拍了下我的頭：“去吧。”就這樣，鼓舞自己，堅(jiān)持不懈，起初讓自己都想笑的蹩腳的字，變成了老師的由衷贊嘆與認(rèn)可。
拿起筆，好似換了一種心境。的確，練習(xí)是十分枯燥的`，要把這個(gè)字的形刻到你的手感中，要把這個(gè)字的神印在你的腦海中。但是無(wú)論寫(xiě)的如何，我的筆力中多了一份從容。寫(xiě)得好時(shí)，我會(huì)高興，拿著自認(rèn)為不錯(cuò)的字和老師比較，發(fā)現(xiàn)還是美中不足，但我并不氣餒，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了自己的進(jìn)步，相反還有小小的激動(dòng)。寫(xiě)的不好時(shí)，又不懊悔，因?yàn)橹雷约哼�能進(jìn)步，我一定會(huì)成功的。幾個(gè)月的時(shí)間，每天放學(xué)回家，一遍又一遍地練習(xí)，一次又一次地琢磨，直到有一天，老師看著我?guī)н^(guò)去的作品，細(xì)細(xì)觀摩良久：“好，就這幅！”之后的獲獎(jiǎng)也是意料之內(nèi)，情理之中。我還記得那天，爺爺和老師兩位老人開(kāi)心地像孩子一樣笑了很久，而我卻一臉的平靜。
正能量是什么？就是困難之中的努力與堅(jiān)持，不斷地去完善向上，遇見(jiàn)更好的自己。
關(guān)于正能量的作文5
烈日下，一個(gè)人靜靜地坐在炙熱的地板上，嘴里叼著根毛筆艱難地移動(dòng)著，兩只空空的袖筒隨他飄蕩。每當(dāng)我想起這個(gè)難忘的場(chǎng)景，我都知道，這便是我的正能量。
那時(shí)的我心情低落，內(nèi)心十分難受與失望。接連而來(lái)的考試失利使我失去信心。期末成績(jī)出來(lái)那天我蔫耷耷地走著，大腦一片空白地踢著一塊小石子。
忽然這小石子落在一張寫(xiě)好的毛筆字上，正當(dāng)我抬起頭想寫(xiě)字人道歉時(shí)，面前的場(chǎng)景驚呆了我。他靜靜地坐在地上，用僅有的一條腿艱難地支撐著自己一筆一劃的寫(xiě)字。他不是用手寫(xiě)——那一雙空蕩蕩的袖筒告訴了我他失去了雙臂——而是用嘴在寫(xiě)。他頭頂火辣辣的太陽(yáng)，身下是炙熱得令人難受的`大地，頭上的汗水一滴滴地往下流。我便開(kāi)始同情可憐起他來(lái)，想起自己心里更加難受，不忍看下去。
一個(gè)人來(lái)了，買(mǎi)走了他寫(xiě)的字，當(dāng)看到寫(xiě)字人的臉抬起來(lái)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，感覺(jué)有一股正能量傳入我心，他年紀(jì)不大，但刻滿了歲月的痕跡，可以看出他經(jīng)受了多少困難與滄桑�？墒窃谒樕险也坏酵纯嗯c絕望，而是一種剛毅的表情。透出一種堅(jiān)強(qiáng)，不愿屈服的氣質(zhì)；他又是那樣的樂(lè)觀，與人交談時(shí)臉上竟不時(shí)洋溢出笑容，我生出一份對(duì)他的敬佩。
那買(mǎi)字人走后，他便又低下頭一心一意地練毛筆字了。他再一次小心翼翼地坐好，用嘴抿了抿小碟中的水，然后便低下頭輕輕叼起那根毛筆，在硯臺(tái)中輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)，在低下頭將筆直直地對(duì)著一張宣紙。他的頭輕輕地?fù)u晃著，那毛筆也在紙上揮灑著墨水，那毛筆該重時(shí)重，該輕時(shí)輕，那人頭移動(dòng)，竟寫(xiě)出了筆鋒，一個(gè)字也就寫(xiě)好了�？此麑�(xiě)的那字，真是下了很大功夫，一股不服命運(yùn)，不服輸?shù)膭蓬^從字間涌出。于是我輕輕走到他身邊，“叔叔，我能買(mǎi)幾張嗎？”他抬起頭微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。離開(kāi)后剛走幾步，再回頭看他，對(duì)他充滿了感激，內(nèi)心也充滿了對(duì)日后的希望，相信我能做得很好。
回家后我便把這幾張字帖在書(shū)桌前，時(shí)刻可以看到�？粗麖男∈ルp臂后發(fā)奮用嘴寫(xiě)毛筆字的事，苦練數(shù)十載，我便更是充滿希望。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不下去時(shí)，想起他寫(xiě)字的場(chǎng)景，我便感到充滿能量繼續(xù)寫(xiě)下去；每當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí)，想起他的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，我便有了勇氣走出困境。他給我的一股能量能讓我相信自己，相信自己能做好每一件事。
那字，尤其是寫(xiě)字的那人，便是我的正能量。
關(guān)于正能量的作文6
當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。
它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。
在生活中，正能量無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個(gè)悲觀，對(duì)生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個(gè)樂(lè)觀、積極，對(duì)生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂(lè)、幸福，美麗多彩。
記得今年有一個(gè)節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞，為了夢(mèng)想努力數(shù)十載；有的是想用舞蹈撐起家庭的陽(yáng)光少年；有的'在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份：懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽(tīng)著選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想，一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。
她是一個(gè)28歲的女孩，她經(jīng)歷了兩次大地震，第一次是5年前，汶川大地震當(dāng)中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒，她失去了自己的雙腿，失去了婚姻。5年之后，雅安地震發(fā)生之后，她戴著假肢去往災(zāi)區(qū)參加救援，當(dāng)余震發(fā)生的時(shí)候，她帶著棉線手套，坐在地上搭帳蓬的樣子，被人們稱(chēng)為“最美志愿者”。她說(shuō)，苦難不是人活下去的理由，快樂(lè)才是。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難？
開(kāi)學(xué)前夕，我觀看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》廖智又一次出現(xiàn)在了我的視野里，這一次她更為詳細(xì)的介紹了自己失去雙腿后的奮斗歷程，這難道不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎？像社會(huì)上那些拾金不昧、路不拾遺、樂(lè)于助人，為救他人奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎？
生活中的正能量無(wú)處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個(gè)座。關(guān)鍵在于改變我們自己，我們改變不了社會(huì)環(huán)境，但可以改變我們自己；我們改變不了過(guò)去的遺憾，但可以改變現(xiàn)在的自己；我們改變不了生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來(lái)。
關(guān)于正能量的作文7
我不知道多少個(gè)夜晚，他為我操心而難以入眠；我不知道多少次，他用那父親特有的慈愛(ài)的眼神凝視著我；我不知道，他這父親含蓄的表達(dá)背后是怎樣的愛(ài)。但我知道，在我第一次邁出腳步時(shí)，總會(huì)有一雙粗糲而堅(jiān)實(shí)的手，扶著我。而那眼神也源源地在生命的每一個(gè)角落，帶給我細(xì)細(xì)研磨過(guò)的正能量。
兩歲的時(shí)候，父親曾帶我去壩上，而那時(shí)的我才會(huì)走路，或是天真地牙牙學(xué)語(yǔ)。躺在一望無(wú)際的碧綠草地上，父親從身旁掐下一支潔白的蒲公英，把它鵝絨似的花瓣伸向我的脖頸，直逗得我咯咯地笑個(gè)不停。父親也笑了，輕輕把我抱在膝蓋上，指著那云腳如團(tuán)的藍(lán)天，還有那隨著風(fēng)兒浮動(dòng)著的，漫綠漫綠的草場(chǎng)，教我：“天、云、草……”于是我也抬起幼小的手，伸向那天籟的美景，咿咿呀呀地學(xué)著：“天、云、草……”而這，那蒙古最自然美麗的一切，也作為父親給我正能量的饋贈(zèng)，留在我的心底，永遠(yuǎn)也抹不去。
記得小時(shí)候，每每遇到困難，總是父親一本正經(jīng)地帶著我振臂高呼：“勇敢、奮斗！”于是，即使是再哭天抹淚的我，也不禁破涕為笑了。眨眼間，這句往往奏效的口號(hào)已不知伴我度過(guò)了多少個(gè)絕望的關(guān)口。父親，他正是用這樣的正能量一點(diǎn)點(diǎn)感化著我，我想，或許我性格之中的最初的那些美好的品質(zhì)，就是從這里開(kāi)始的吧。
那時(shí)的'父親，開(kāi)了一個(gè)不大的公司，整日為那些剛起步的事業(yè)帶來(lái)的艱辛而忙的昏天黑地。而在我的記憶里，只有父親有時(shí)半夜把鑰匙咔啦地插進(jìn)門(mén)鎖里，小心地推開(kāi)門(mén)，還跟著對(duì)母親的輕輕的一句：“兒子睡了嗎？”接著，就響起了他倒在床上疲憊的鼾聲。第二天當(dāng)我醒來(lái)，他早已消失在去工作的路上。
印象中的父親，總是干凈而利落，從不曾把工作中的焦頭爛額沾進(jìn)一絲兒子的生活。也許，正是這樣，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)我從母親的口中，或是父親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，明白父親的輕松與忙碌，明白父親的粗糲與細(xì)膩時(shí)，才會(huì)更加的明白一個(gè)父親的正能量，或者說(shuō)，做一個(gè)人的責(zé)任與意義吧。
是的，父親曾努力教會(huì)我，怎樣去感受美，感受愛(ài)，那是多么質(zhì)樸的情感啊，就像清晨的第一縷陽(yáng)光一樣溫暖。而我相信，在父親的背后，才是那源源的正能量，源源地，教給我善良的生活。
而這一切，只因他是我的父親。
關(guān)于正能量的作文8
暑期八月，中午的天氣酷暑難耐，太陽(yáng)的光芒照得我睜不開(kāi)眼，遠(yuǎn)處的海面也是波光粼粼，海面便成了一片金色。
我提著裙子在海水里走著，海水也被曬得不是那么涼快，我頓時(shí)失去了觀海的興致，看了一眼表，快到飯點(diǎn)了，我于是找個(gè)陰涼地地方坐下等吃飯。
中午十一點(diǎn)，我的肚子餓得唱起了“空城計(jì)”，左等右等，導(dǎo)游還是沒(méi)來(lái)喊集合，這時(shí)我身邊有個(gè)低沉的男聲響起:“你是我們團(tuán)的吧，走吧，集合去吃飯。”我打量了下他，好像是我們團(tuán)里的，我沒(méi)有多加顧慮就跟著他走了。他又通知了幾個(gè)人，于是我們一干人跟著他向飯館走去。
接近中午，酷熱的天氣本來(lái)就己讓人難以忍受，還要走這么大段路，大家都己經(jīng)汗流浹背，不免有些心煩，我聽(tīng)見(jiàn)有人不滿地嘟嚷著:“怎么還沒(méi)到啊?人都要被熱中暑了。”我以為帶隊(duì)的那個(gè)叔叔會(huì)說(shuō)那人些什么，沒(méi)想到他只是說(shuō)了一句:“忍一下吧，快到了。”
走了二十多分鐘，我聽(tīng)到有人喊:“到了到了。”大家都露出了驚喜的表情，趕快加快了步伐，想快些進(jìn)空調(diào)房里休息會(huì)兒。我實(shí)在走不動(dòng)了，自然就落在了隊(duì)伍最后。離飯館越來(lái)越近，只聽(tīng)見(jiàn)嘈雜聲和啪啪的門(mén)簾聲。我鄒著眉頭向前走去，忽然看到那個(gè)穿深灰色衣服帶我們來(lái)的叔叔站在門(mén)口不動(dòng)，我不明白他要干嘛，心想:堵在門(mén)囗干嘛，后面還有那么多人呢。這時(shí)只見(jiàn)他掀起了門(mén)簾，身體朝門(mén)旁讓了讓?zhuān)缓笳驹陂T(mén)旁讓大家先過(guò)去，沒(méi)有人表現(xiàn)出驚訝，都在他的`禮讓下一一進(jìn)入了餐館，我也走了進(jìn)去，笑著說(shuō)了聲:“謝謝!”他嘴角微微上揚(yáng)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我走入人群中，不禁又回頭望了他一眼，頓時(shí)覺(jué)得他挺拔的身影成了夏日里海邊最美的風(fēng)景線。雖然沒(méi)有太多的人去關(guān)注，也沒(méi)有更多人對(duì)他表示感謝，但是他依然堅(jiān)持著傳遞正能量，為大家進(jìn)出提供方便。這時(shí)旁邊來(lái)了一位年輕小伙也學(xué)著他掀起門(mén)簾，站在門(mén)旁讓別人進(jìn)出，我們團(tuán)里有位老大爺看到他們，笑著說(shuō):“這些年輕人真好!”
是啊，有這樣的人真好，有這樣的正能量真好!人都進(jìn)去了，那位叔叔輕輕放下門(mén)簾才去吃飯。不知為什么，我看著那叔叔的背影格外挺撥，格外引人注目。
關(guān)于正能量的作文9
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來(lái)的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒(méi)有人能看到它張著雙臂迎著太陽(yáng)明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子；只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無(wú)的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說(shuō)，陽(yáng)光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽(yáng)，堅(jiān)守在那里，等著太陽(yáng)徐徐地從山的那一頭冒出。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見(jiàn)它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過(guò)它的家，那是個(gè)有許多太陽(yáng)的地方。真的，漫山遍野的小太陽(yáng)，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向�？諝饫飶浬⒅鴰е跋愕年�(yáng)光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺(jué)自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽(yáng)，光芒四射的小太陽(yáng)。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽(yáng)說(shuō)，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛(ài)，就像摯愛(ài)它的陽(yáng)光一樣，我的向日葵是如此單純的愛(ài)這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂(lè)園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀看平安夜小孩子圍成堆的'玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂(lè)此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬(wàn)紫千紅的，有花樹(shù)，有魚(yú)蟲(chóng)，有鳥(niǎo)獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽(yáng)光鋪滿了太陽(yáng)，它是享受陽(yáng)光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽(yáng)光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽(yáng)光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽(yáng)光下的孩子，就該燦爛地活著�！毕蛉湛�，你說(shuō)的對(duì)。
我愛(ài)你，我的向日葵，我的小太陽(yáng)。
關(guān)于正能量的作文10
我因自幼不與父母生活在一起，所以對(duì)他們的感情并不如爺爺奶奶。雖是這樣，可我總記得父親的好、帶我的影響。
那時(shí)候還很小，是某晚我在父母家睡。我與媽媽正在看電視劇，聽(tīng)到電視劇里一個(gè)詞：“死無(wú)葬身之地”。過(guò)一會(huì)，我有點(diǎn)無(wú)聊，便拿著玩具去房間，嘴里念叨著“死無(wú)葬身之地”，好奇著這個(gè)我從未聽(tīng)過(guò)的詞。正在用電腦的父親聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：“什么死無(wú)葬身之地？誰(shuí)死無(wú)葬身之地？”然后大呼讓媽媽過(guò)來(lái)。我很疑惑地?fù)u頭，說(shuō)：“不是啊，剛剛電視劇里放了那個(gè)詞，有什么不好嗎？”父親點(diǎn)頭：“嗯，那個(gè)詞不好，你是不是好學(xué)生？好學(xué)生不可以說(shuō)的。以后看電視，不認(rèn)識(shí)的詞要問(wèn)爸爸媽媽或者爺爺奶奶，記住了嗎？”我點(diǎn)頭，也知道了詞性分褒貶。
于是我也常常問(wèn)爺爺詞義、詞性，他驚于我的變化，我很得意地將父親的話告訴他，并說(shuō)：“我是好學(xué)生！”他便欣慰地笑了。
還有一年我記得是寫(xiě)作文，謝親人。媽媽說(shuō)：“你可以寫(xiě)你爸爸呀，他以前執(zhí)行任務(wù)的.時(shí)候中過(guò)槍?zhuān)驮诟觳材莾��！蔽衣?tīng)了，看向父親的胳膊，哦，爸爸是警察，抓犯罪分子的時(shí)候中國(guó)強(qiáng)，真勇敢呀！爸爸卻并不提這事，只是教育我：“所以你要像爸爸一樣勇敢，要不怕困難、克服困難！”當(dāng)時(shí)的我尚不懂，只顧著寫(xiě)作文，后來(lái)在想起來(lái)，是在我學(xué)素描的時(shí)候。
素描很枯燥，耗時(shí)長(zhǎng)、色彩單調(diào)，偏偏我又在畫(huà)球體，不畫(huà)個(gè)三四天能行嗎？我畫(huà)的球體的輪廓在我看來(lái)已經(jīng)夠圓了，可老師還不滿意、還要改，急得我讓老師找一幅更圓的跟我比，老師就真的找了一幅——畫(huà)的可真像啊，簡(jiǎn)直是完美之作！
我嘆氣，低下頭，放下筆，不想畫(huà)了，忽然想起一句話：“要勇敢，不怕困難、克服困難。”哦，爸爸說(shuō)的，既然他在中彈時(shí)都記得不怕困難、克服困難，那我為什么連畫(huà)畫(huà)都不能堅(jiān)持將輪廓畫(huà)得更圓呢？于是我拿起筆，繼續(xù)畫(huà)。那幅畫(huà)一畫(huà)就是八天，沒(méi)有讓老師修改。交作業(yè)了，老師又拿出那幅完美之作，見(jiàn)我失落，他拍拍我的肩，解釋那是他的畫(huà)，我是經(jīng)驗(yàn)不足、不夠熟練畫(huà)得才沒(méi)有那幅好，我暗暗下決心努力。再后來(lái)，父親的話助我渡過(guò)了一次又一次困難。
我與父親雖不生活在一起，但在我成長(zhǎng)路上他對(duì)我的影響很深、對(duì)我的幫助很大。父親，謝謝您。
關(guān)于正能量的作文11
我國(guó)古代的孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善。每個(gè)人一出生就擁有一顆善良之心，我也相信人的本性是善良的，真誠(chéng)的�？墒亲罱視�(huì)聽(tīng)到人們說(shuō)：“乞丐是富豪，不要施舍他們，有錢(qián)留著自己花，除了自己，別人都不可信�！币矔�(huì)聽(tīng)到父母告誡：“在路上遇到老奶奶老爺爺暈倒了，千萬(wàn)不能扶，可是要倒大霉的。”半信半疑的我會(huì)常常提醒自己“不要同情別人，會(huì)倒大霉的。”可是有一件事改變了我的看法，我相信世上還是有很多真誠(chéng)、善良之人，他們用他們的舉動(dòng)，釋放正能量，告知世人“這個(gè)世界的美好。”
記得有一次，媽媽帶我和弟弟去超市，到超市門(mén)口，看到一位婦女一位婦女邊接電話，邊用手推開(kāi)沉重的大門(mén)，咯吱窩里還夾著貴重物品——錢(qián)包，非常不方便。這時(shí)，一位流浪漢立即伸手去幫她，意外的事情發(fā)生了，只見(jiàn)婦女大叫起來(lái)：“搶錢(qián)包啊，搶錢(qián)包啊，小偷，小偷�！眿D女邊叫邊掙扎，肆意捶打著流浪漢，周?chē)娜寺劼暥鴣?lái)，各種建議交雜在人群中“報(bào)警報(bào)警，不能讓壞人跑了。”“打，打，打，這種人死不足惜�！薄拔覀儼阉テ饋�(lái)，一會(huì)再處置�！薄灰�(jiàn)婦女驚魂未定，而流浪漢好像也被當(dāng)時(shí)的情景給嚇到了，他沒(méi)有做任何的解釋?zhuān)驄D女深深的鞠了一個(gè)躬，然后又轉(zhuǎn)身向罵他的人鞠躬，在場(chǎng)人有的感到莫名其妙，有的覺(jué)得他為自己的罪行逃脫，虛情假意，弄虛作假，不可饒恕。
鞠躬完畢，他向超市大門(mén)走去，推開(kāi)大門(mén)，向一位非常紳士的迎賓人士，彎下腰，鞠躬，請(qǐng)婦女進(jìn)超市。大家恍然大悟，原來(lái)他是要幫婦女開(kāi)門(mén)，而不是搶錢(qián)的`，人群都疏散了，婦女走向流浪漢，羞愧地說(shuō)：“非常抱歉，你好心幫助我，我還給你帶來(lái)這么多的麻煩，對(duì)不起，當(dāng)著這么多人，你為什么不解釋呢？”流浪漢笑著朝婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，做了一個(gè)非常漂亮“贊”的手勢(shì)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，看來(lái)他是對(duì)婦女這種自衛(wèi)方式的肯定，真是難得�。�
生活中的真善美就像天上的星星，要抬頭向上望；就像山谷里的花朵，耐心等待才能聞到它的芳香。生活中真善美的事例數(shù)不勝數(shù)，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)。
關(guān)于正能量的作文12
著名的翻譯家傅雷先生曾說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能與普天下的赤子之心相接相契相抱�！泵鎸�(duì)負(fù)能量，相信咒罵無(wú)濟(jì)于事；站到光中去，才能夠弘揚(yáng)正能量。
站到光中去，弘揚(yáng)正能量，首先要自律。面對(duì)負(fù)能量，我們要自省自律，不可以與其同流合污，沆瀣一氣。面對(duì)正能量，我們要積極面對(duì)，努力與其一起積極弘揚(yáng)，積極行動(dòng)�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！鼻昵暗那訛槲覀冏龀隽吮砺�，做出了榜樣�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！卑倌昵暗牧謩t徐為我們做出了擔(dān)當(dāng)，做出了行動(dòng)。有這樣的偉人激勵(lì)著我們，我們又怎能自暴自棄？不傳播負(fù)能量，就是站入光中，就是弘揚(yáng)了正能量。
若要弘揚(yáng)正能量，亦須有信念定力。我們每個(gè)人都是追光者，也都是播光者。葉嘉瑩先生孜孜不倦探尋詩(shī)詞的真善美，同時(shí)她也再為詩(shī)詞的`傳播而屹立講臺(tái)。屠呦呦女士為探求治療瘧疾方法，經(jīng)歷數(shù)次失敗但仍不灰心喪氣，終得青蒿素，挽救了數(shù)千生命，獲獎(jiǎng)后仍孜孜不倦奮斗科學(xué)一線，完美地詮釋了一名科學(xué)家的大愛(ài)情懷。試想，如果沒(méi)有信念與定力，又怎會(huì)成功？無(wú)論是一個(gè)你，還是一群你。這些執(zhí)著的播光者，懷抱大愛(ài)，為他人樹(shù)立了榜樣。若想把陽(yáng)光播種到他人心里，首先自己心里要有陽(yáng)光，亦須有不怕困難與挫折的信念與毅力。心懷光明，相信散播光明的人越多，這個(gè)國(guó)家才有越光明的前景。
弘揚(yáng)正能量，還需從自我做起。如果你覺(jué)得你的中國(guó)不好，你就去建設(shè)它；如果你覺(jué)得人民沒(méi)素質(zhì)，就從你開(kāi)始做一個(gè)高素質(zhì)的公民；如果你覺(jué)得同胞愚昧無(wú)知，就從你開(kāi)始學(xué)習(xí)并改變身邊的人。她縱有缺點(diǎn)，我們一起修正，但不是一味地謾罵，攻擊，逃離。從自己開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。為了她而改變，弘揚(yáng)正能量。
“你若光明，中國(guó)便不黑暗；你若胸懷希望，中國(guó)便不會(huì)絕望；你若正直善良，中國(guó)便不會(huì)沉淪�！币患褐倘幻煨伪�。但若和大家一起，力量便不容小覷，眾人拾柴火焰高。合眾人之力，用真實(shí)行動(dòng)為中國(guó)散播光明，弘揚(yáng)正能量。相信中國(guó)會(huì)愈加光明與精彩。
“只愿中國(guó)的青年都擺脫冷氣，只向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光來(lái)�！本拖裎灮鹨话悖部梢栽诤诎道锇l(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。以后如竟沒(méi)有炬火：我們便是唯一的光。終有一天，那盛世，會(huì)如我們所有人所愿！
關(guān)于正能量的作文13
兩位和尚的對(duì)話，讓我們不禁思考到底是人把棉被暖熱了，還是棉被把人給暖熱？其實(shí)這就如同在我們社會(huì)上一樣，是人把社會(huì)變得更有暖意還是社會(huì)的存在使人變得更有正能量。我認(rèn)為，兩者應(yīng)是相互作用的，但最重要的還是自己的內(nèi)心，只要內(nèi)心擁有一份對(duì)自己所從事的工作的積極向上的能量，那便能“廣度眾生”。
讓自己擁有正能量，做好自己的`事。在當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人的存在都有其存在的價(jià)值，但如何使自己發(fā)揮自己最大的價(jià)值，還是應(yīng)靠自己內(nèi)心的熱能量。如同“最美司機(jī)”吳斌一樣，或許他每天的工作就是負(fù)責(zé)運(yùn)送乘客，有時(shí)乘客人會(huì)很少，難道這就不能叫“廣度眾生”了嗎？他在自己的工作崗位上，發(fā)揮了最大的價(jià)值，保全幾十人的生命。他就在向我們傳遞一種正能量，做好自己的事。他的行為，讓溫暖如流水般劃過(guò)每個(gè)人的心靈。
讓自己擁有正能量，是由自己決定的。每個(gè)人都擁有正能量，但其是否被點(diǎn)燃，只有自己內(nèi)心知道。無(wú)論別人再怎樣感化，如果心中沒(méi)有那一份熱情，始終就不會(huì)溫暖。全國(guó)道德模范郭明義不僅在做好自己的工作的基礎(chǔ)上還“廣度”他人。這正是因?yàn)樗约簝?nèi)心那份熱能量一直存在且點(diǎn)燃著。他沒(méi)有身價(jià)百萬(wàn)，可能不被太多人所了解，但他還是做好了自己，讓自己的人生價(jià)值煥發(fā)出無(wú)窮魅力。
讓自己擁有正能量且永不停息。每個(gè)人一生都可能會(huì)擁有好幾份工作，但我相信你能真正做好的，是因?yàn)槟銓?duì)它傾注了能量與心血。其實(shí)不在于你擁有多少金錢(qián)與權(quán)力而在于你是否堅(jiān)持了下來(lái)的那份熱情。多少“最美鄉(xiāng)村教師”“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”不是在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的能量，把自己的正能量傳遞給他人？所以擁有正能量還要在于能否堅(jiān)持下來(lái)，永不熄滅的熱量。
作為高中生的我們，更要讓自己擁有這份正能量，擁有自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，或許現(xiàn)在的我們“廣度不了眾生”但在將來(lái)也一定會(huì)為自己的生活增添一份價(jià)值。在自己應(yīng)該在的位置上，擁有正能量，且積極的帶動(dòng)他人一起散發(fā)正能量。我想，社會(huì)就會(huì)變的更溫暖，能量就會(huì)在社會(huì)和人之間相互依存。即使在冬天，也會(huì)有一份正能量在每個(gè)人心中燃燒。做好自己，實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。
關(guān)于正能量的作文14
縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之風(fēng)流人物。人需要正能量，由此方能修身齊家治天下，才能有所建樹(shù)，不致荒廢一生。
正能量是人身居困境不滅的理想。郭沫若評(píng)價(jià)蒲松齡為“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”，連年科舉不中的蒲松齡選擇邊在私塾教書(shū)邊擺茶棚收集故事，他在路邊自己搭建草棚，以一碗茶水與路人交換神鬼奇事，晚上便回家整理并以其簡(jiǎn)潔而充滿浪漫主義色彩的文筆書(shū)寫(xiě)下來(lái)，他的一生都十分清貧，家徒四壁卻不能阻擋他完成《聊齋志異》的決心，一席涼棚，一缸清茶，一介書(shū)生，搜抉奇幻，千古奇書(shū)便由此而生。蒲松齡的正能量是集腋成裘、不被困境所局限、堅(jiān)持一生信念與理想的精神，人需要這種正能量去澆灌自己的理想，才能使生命有其價(jià)值。
正能量是人面對(duì)命運(yùn)昂起的頭顱。20xx年12月31日，一位文壇巨匠長(zhǎng)眠不醒，史鐵生，一名與命運(yùn)抗?fàn)幰惠呑拥挠率俊８璧略凇陡∈康隆分袑?xiě)道：人生就是和魔鬼較量的戰(zhàn)場(chǎng)，唯有堅(jiān)韌不拔的前行者才能獲救。史鐵生與病痛斗爭(zhēng)了大半輩子，當(dāng)命運(yùn)以絕望的姿態(tài)向他襲來(lái)，他卻昂起頭顱從絕境中奮力尋找絕美的景致，他以堅(jiān)韌的'信念支撐著他的筆桿，從不屈從命運(yùn)，誓要以文字書(shū)寫(xiě)生命的奇跡。余秋雨曾言：沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的。祖母因皺紋而安和慈祥，病痛纏身卻懷有堅(jiān)韌意志絕不屈服的正能量的史鐵生不正具有這種殘缺美嗎?人需要這種正能量去昂起我們的頭顱，才能與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
正能量是人尋找人生意義的基石。柳永年輕時(shí)本一心求仕，第一次科舉未中后酒醉寫(xiě)下“忍把浮名、換了淺酌低唱”，宋仁宗聽(tīng)聞心生不悅，第二次科舉便說(shuō)：“且去淺酌低唱，何要浮名?”將柳永之名生生劃去。自此，柳永并沒(méi)有一蹶不振，而是換了心態(tài)醉心于詞，沉浸于百姓與歌女的生活，將滿腔文采盡付詞中，以致“凡有井水處，即能歌柳詞”，開(kāi)辟了人生的巨陸，找到了人生的意義。
柳永憑借不息的熱情與及時(shí)轉(zhuǎn)換心態(tài)以尋找真正屬于自己那片天空的正能量成為了婉約詞的代表人物，人需要這種正能量去擦亮心靈之眼，才能找到生命的意義。
生命的依托，精神的傳承，無(wú)不需要正能量，它使人以正確的路線去走出困境、不屈服命運(yùn)，繼而找到自己人生的意義，人需要正能量，正能量源與人。
關(guān)于正能量的作文15
屬于我的正能量究竟是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒；正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把巨傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，人身上散發(fā)的一種力量，在大地間，天空中，海洋里傳遞的那份光芒四射的力量。
我是在零四年的“小尾巴”出生的。同樣，現(xiàn)在的'我也生活在一個(gè)安逸的社會(huì)中。說(shuō)真的，我在其中不斷的學(xué)習(xí)和努力中知道如何成長(zhǎng)。人生道路漫長(zhǎng)，我只能在這條無(wú)邊無(wú)際的道路上慢慢行走。此時(shí)的我，只能用像一株努力希望長(zhǎng)高的小青苗來(lái)描述我自己：隨著“身體”長(zhǎng)得越來(lái)越大，我的“根系”也是變得越來(lái)越龐大，土壤給了我了一個(gè)天然的天然的“成長(zhǎng)鍛煉場(chǎng)”，但我的成長(zhǎng)仍要需要注入能量，再繼續(xù)生長(zhǎng)。這是陽(yáng)光給了我能量，使我生長(zhǎng)得飛快，而雨水也集成了一種能量，它輕輕打擊著我的雙臂，使我更加強(qiáng)大、勇敢，給我了一份沉甸甸的關(guān)愛(ài)。
我的正能量是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，身邊的人對(duì)我的關(guān)愛(ài)也是屬于我的正能量。
我時(shí)常“看”到，父母的身上散發(fā)出了這股濃郁的正能量：他們教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能像雞蛋殼一樣脆弱；當(dāng)我身處逆境時(shí)是父母告訴我不要害怕挫折，不要害怕打擊，并且不斷鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝打擊；而在我順境時(shí)，他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然；這一次期中考試，考得還不錯(cuò)，此時(shí)，父母也便提醒我：“不要太過(guò)于驕傲，人必需要掌握很多知識(shí)，一次的成績(jī)并不代表什么�！辈还茉鯓�，他們時(shí)刻提醒著我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，不能驕傲。這堅(jiān)強(qiáng)、努力、不驕傲便是父母給予我的正能量。
細(xì)心地去感受了一番世間的正能量。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)正能量已經(jīng)將我團(tuán)團(tuán)包圍，正如身邊的空氣一般，圍繞在我身邊。而正能量我是非常需要的。同時(shí)，屬于我的正能量也是我引導(dǎo)我邁向成功的初始動(dòng)力，是走向成功道路的向?qū)�，身邊無(wú)處不在的正能量正鼓舞著我展望未來(lái)的美好！
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