那一次，我很遺憾作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那一次，我很遺憾作文，歡迎大家分享。

那一次，我很遺憾作文1

　　生活中，總有一些事伴隨我們左右，或開心，或難過，或遺憾，而我接下來講的就是一件遺憾的事。

　　那是在國慶假期里，天氣晴朗，烈日當(dāng)空，做完作業(yè)我沒事可干，爸爸提出去釣魚，我同意了，只有媽媽不贊同，既然這樣就少數(shù)服從多數(shù)了，此外，我還叫上了小學(xué)同學(xué)一起去。當(dāng)我和他見面時，他還描述著上次釣到魚的情景，十分激動。

　　來到魚塘，只見一池子發(fā)綠的水，水面上冒著泡，泛著一層層漣漪，或許是魚兒歡迎我們的到來吧。很快我們就下竿了，不久就收獲了幾條拇指大的小魚，一個接一個地從水里“飛”出來。但我并不滿足這樣的'收獲，放長線釣大魚，但等了許久，魚兒似乎都回家了，沒有任何要上魚的跡象。正當(dāng)我要喝水的時候，也許事情有時就是這么巧，只聽見“咻”的一聲，竿子就拉到架子的最前段，馬上就要掉入水中，這時用手也拿不到，只好用撈網(wǎng)將竿子推回來一點，再用手拿上來。等拿到竿子時，魚兒已消失得無影無蹤，顯然是條大魚。我猛地一直用手拍自己的大腿，后悔當(dāng)時開小差，沒有認(rèn)真。接下來，開始了漫長的等待的我，不敢有一絲懈怠。大概過了半個小時左右，努力總是會有收獲，魚漂猛地下沉，我隨即提起魚竿，這回可遇到大魚了，我使出了吃奶的勁，但又不能太用力，力要用對地方，否則會斷竿。我與那條大魚互不相讓的時候，魚猛的發(fā)力，沖向深水區(qū)，我們就像拔河一樣，我稍往后拉一些，魚兒又把我拉回去，在一次拉扯中我拌到塊石頭一個踉蹌，差點成“落水狗”，正當(dāng)我在與大魚作漫長的斗爭時，我的同學(xué)釣上一條不錯的大鯽魚，晚飯有著落了，放松地將魚拉到岸邊，正當(dāng)把它撈上來的時，它又發(fā)力了，線瞬間斷成兩截，我茫然了，過了一會兒回過神來，才發(fā)現(xiàn)魚跑了，我頓時大喊起來：“天哪，怎么這么倒霉��！”我心想：“早知道認(rèn)真一點了�！痹谶@以后，再沒有魚來咬鉤，天色漸暗，我們收拾好漁具，回家了。在回家時，坐在車上，我一直對我同學(xué)念叨：“就差一點啊！”我的同學(xué)也替我惋惜。

　　煮熟的鴨子飛了，真是令人遺憾��！

那一次，我很遺憾作文2

　　當(dāng)寒風(fēng)漸漸停止，當(dāng)太陽慢慢升起，萬物復(fù)蘇，春暖花開，這是一個沁人心脾、扣人心弦、令人期待的季節(jié)——春天。飽經(jīng)三個月的嚴(yán)寒，終于盼來了日思夜想的春天。

　　然而，伴隨春天而來的，是我心中的“惡夢”——春季長跑！

　　兩周，一周，三天，兩天……春季長跑慢慢逼近我，像死亡的倒計時似的。我從小便比別人瘦弱，個頭小，力氣小，更別說是長跑了。記得去年的長跑，我是班級的最后一名，從此，我對長跑充滿了懼怕。

　　長跑的那天上午，我在教室里徘徊，哀聲嘆氣，滿面愁容。這時我的好朋友小A走過來，安慰我說：“你是在為長跑擔(dān)心嗎？別害怕，只要盡全力就好了。無論輸贏，無論怎樣的挫折，都不能打倒你！”聽了他那么斗志昂揚(yáng)的話語，我心想：“我真的做的到嗎？”接著，又聽到小A笑著說道：“別擔(dān)心，我陪你一起跑！加油！”說罷，便揚(yáng)長而去。我心里暖暖的，暗道：“好！既然這樣，我更要加油了！不要害怕這樣的挫折，忘記過去的事情，這次長跑，要把它當(dāng)作新的開始！”我的'臉上浮現(xiàn)出燦爛的微笑。

　　一、二、三！隨著發(fā)令槍響，我們一個年級的男生如脫韁的野馬，向前奔馳。兩旁是“加油、加油！”的呼喊聲。我咬緊牙關(guān)，按照要領(lǐng)，步伐放大，步頻加快，勻速呼吸，不要心急。我就這樣踏踏實實地邁出了每一步。到一半時，我已經(jīng)體力跟不上了，兩腿發(fā)軟，好像隨時會停下來死的。我對自己說：“不能停！不能停！停下來就再也跑不動了！”于是，我便以慢跑的速度，保持呼吸穩(wěn)定，堅持跑下去。

　　到最后200米，我的手已揮不動了，呼出去，吸進(jìn)來的都是冷氣，我眼冒金星，這是我看到了旁邊的小A，他正在跟我喊加油呢！堅持就是勝利，面對困難和挫折，我都要盡全力！

　　我暗自發(fā)力，閉上眼睛，沖了出去。我超越了一個又一個人，終點近在咫尺了……

　　沖過終點，我長抒一口氣，不管成績?nèi)绾危�我盡了全力，克服了挫折。

　　那一次，我真的不留遺憾。

那一次，我很遺憾作文3

　　那個老師來教我們是在初一的下半學(xué)期。

　　在那個時候，我們班已經(jīng)換了不下四個英語老師了，除了上半學(xué)期第一個，基本上沒有一個撐得過兩個月，即使是我上課從來沒好好聽過課，不，應(yīng)該是，從沒聽過語文數(shù)學(xué)之外的課，我也能知道那四個老師是被我們氣走的——我們班是年級公認(rèn)的差班。

　　其實我與她有交集的時候是她教了我們兩周之后，那一天我正在上課的時候看我從圖書角借閱的書籍，那是一本巨雷無比的瑪麗蘇，還是從漫畫改編的，居然會出版三本，就在我暗自吐槽這本書的時候，我并沒有意識到危險已經(jīng)靠近，但是我們嬌小可愛的英語老師一把奪走了我的書。

　　她并不兇，整個人很清瘦，乍一看還以為是個高中生，整個人幾乎一點氣勢也沒有，這個老師好欺負(fù)——我?guī)缀跏且凰查g就冒出來這樣的想法。

　　她沒收走了我的書，道:“你組長是誰？讓他把你名記上，背完這單元所有課文之后來找我拿書�！�

　　這種事情真的是太尷尬了，我在組員們帶著笑意的`目光中弱弱的說了一句話:“老師，我...我就是組長。”

　　“那行，你給我背吧�！�

　　當(dāng)然，作為一個只有學(xué)習(xí)成績好的好學(xué)生我是當(dāng)然不會想背的，之后的生活我該玩玩該不聽不聽。

　　但是，災(zāi)難再次降臨到了我的頭上，作為我這種除了成績其它習(xí)慣和壞學(xué)生沒區(qū)別的人當(dāng)然“不屑”于寫作業(yè)這種事情，于是就隨意抄了抄，交了上去，沒想到的是我和另一個男生抄的卷子是同一個人的，但是我們兩個因為抄的不走心和原卷比低了將近二十分，于是我們就被叫到辦公室。

　　我本以為我會接受到一番教導(dǎo)，但是老師意外的好脾氣，我只是把卷子認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍就沒什么風(fēng)波了。

　　之后我與這位老師私下的交集也不少，當(dāng)然，課文還是沒有背，但是后來也讓我有了一件很遺憾的結(jié)局。

　　那一天我們班的輔導(dǎo)課是英語，我們各自背著課文，老師讓我背一篇占了半頁課本的巨長的課文，說背完就把書給我，我感覺背的時候我頭發(fā)都禿了，但是很讓我沒想到的是輔導(dǎo)課還沒結(jié)束她就回了辦公室又過來把書給了我，我突然就有了不好的預(yù)感，她的目光中有對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)和千言萬語。

　　“以后好好學(xué)習(xí)，別上課看書了。”

　　第二天，我們換了英語老師。

　　我依然記得那句“以后好好學(xué)習(xí)，別上課看書了�！�

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