校園訪(fǎng)友作文[優(yōu)秀15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的校園訪(fǎng)友作文，希望能夠幫助到大家。

校園訪(fǎng)友作文1

　　走出家門(mén)，我和秋風(fēng)握手，秋風(fēng)散發(fā)著露水和水果的味道。早上好，真提神！

　　我沒(méi)有騎自行車(chē)，沒(méi)有邀請(qǐng)旅行伙伴，沒(méi)有讓我的父母送他們，我?guī)е�充滿(mǎn)好心情沿著熟悉的道路獨(dú)自去拜訪(fǎng)我的朋友。

　　那棵大楊樹(shù)是我第一個(gè)拜訪(fǎng)的朋友。哦，天啊！白楊，你就像學(xué)校的.守護(hù)神，你已經(jīng)在這個(gè)校園里站了幾十年了嗎？你帶了多少孩子來(lái)遮陰，送走了幾組學(xué)生？時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，只有你依然如故。

　　走進(jìn)校園的小樹(shù)林，鳥(niǎo)兒叫著我的名字，露珠與我交換了眼神，我感覺(jué)到一片石榴葉，仿佛我是一棵石榴樹(shù)，樹(shù)冠從我的頭發(fā)里長(zhǎng)出來(lái)，樹(shù)干從我的身體里長(zhǎng)出來(lái)，須根從我的腳上長(zhǎng)出來(lái)。蜜蜂在我耳邊低語(yǔ)，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪中旋轉(zhuǎn)流動(dòng)。

　　這個(gè)校園里的哪些東西不是我的朋友，我急切地問(wèn)候他們:你好，光滑的操場(chǎng)！你的身體真強(qiáng)壯！你好，亮紅旗！你是一顆大星星，我們是小星星，你帶領(lǐng)我們走向正確的道路。你好，光滑的籃球場(chǎng)！你夢(mèng)想飛行時(shí)帶了多少個(gè)男孩？你好，偉大的教學(xué)樓！你有多少同學(xué)變成了科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和作家？

　　在我知道天快黑了之前，我輕輕地向校園里的朋友揮手告別，一路帶回了我的好心情、好記憶和月光！

校園訪(fǎng)友作文2

　　走進(jìn)校園，就看到了站崗的同學(xué)挺直胸膛，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。真清爽。

　　那塊假山，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。嗨，石頭，你雖然普通，可還是給校園帶來(lái)了一份美麗。你身上的文字也蘊(yùn)含著深刻的道理�；ㄩ_(kāi)花謝，樹(shù)枯又生，唯有你依然是老樣子。

　　走進(jìn)竹林，水流與我打招呼，石塊為我鋪成道路。用心去聽(tīng)，能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歡叫，魚(yú)在吐泡泡。我摘一片葉子，聞了聞，我嗅到了大自然的清香。

　　我又來(lái)到了那棵香樟樹(shù)下。呀，老樹(shù)，你真是高大，不用挺直胸膛站著了，坐下來(lái)歇歇吧。你真是堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)吹雨打，你就像一位慈祥的老人，看著我們成長(zhǎng)，你有如此長(zhǎng)的壽命，也讓人佩服。

　　回到竹林邊。我站在水池旁，魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，望著我，不停吐泡泡，仿佛和我聊天似的。這時(shí)，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，我猜它們正懷著好心情，在上面唱歌呢。

　　這校園里的一切，都是我的朋友，我與他們問(wèn)好！你好，嫩綠的草叢，你如此的柔軟，是想接住摔跤的小朋友嗎？

　　你好，大大小小的`書(shū)本，你將身子里的智慧，一代代傳下去，我們真感謝你！你好，鮮艷的花朵，你打扮的這么漂亮，是為了迎接我的到來(lái)嗎？喂，淘氣的蝴蝶，你也想學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，汲取精神食糧嗎？

　　放學(xué)時(shí)，我走出校門(mén)，站崗?fù)瑢W(xué)又回到了崗位，那陣涼風(fēng)也又吹了回來(lái)。

校園訪(fǎng)友作文3

　　每一天，我背著有一個(gè)書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)入校門(mén)，我就被那讀書(shū)的氣氛吸引住了；走進(jìn)教室我坐在我的位置上認(rèn)真地讀著語(yǔ)文書(shū)。

　　一下課，我就來(lái)到桂花樹(shù)前，這是我的第一個(gè)老朋友，我每天進(jìn)出學(xué)校，已經(jīng)五年多了，我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天，你全身都開(kāi)滿(mǎn)了桂花。每次進(jìn)校門(mén)，如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味，我就會(huì)立刻精神抖擻，讀書(shū)時(shí)我也會(huì)有滿(mǎn)懷的好心情去面對(duì)。你每天都在望著我們，給我們帶來(lái)清香，給我沒(méi)帶來(lái)精神，還給我們永久的好心情。

　　每次下課，我來(lái)到操場(chǎng)上，看到大樹(shù)為我鼓掌；看到花兒為我點(diǎn)頭：看到小草為我喝彩。以上的四個(gè)朋友，只在我的朋友中占了一塊部分，下面我還有三個(gè)朋友要介紹：你好！欄桿！你每天站在高高的墻壁上，是在為我們的安全著想嗎？你為我們稱(chēng)其巨大的保護(hù)傘；你好！石頭！你們每天在我們的腳下，不覺(jué)得疼嗎？你們能做成鋪地的材料，你為了我們做了多少貢獻(xiàn)！我們每天在走的路，還不是你鋪的嗎？你好！紅旗！每次走進(jìn)校門(mén)，我都會(huì)看見(jiàn)你的`身影，我就會(huì)把手舉過(guò)頭頂，因?yàn)槟闶俏覀兩傧认蠕h隊(duì)的驕傲；進(jìn)入校門(mén)后，走上臺(tái)階的第二次，你會(huì)看到高高的桿上掛著五星紅旗。這時(shí)，我應(yīng)該更加尊敬，更加莊重一些，因?yàn)槟闶俏覀內(nèi)�中�?guó)人民的驕傲。他們身上還流淌著革命戰(zhàn)士的鮮血。鮮血就是國(guó)旗上紅色的部分，使用它們的鮮血染成的。

　　啊！我的校園。每天都能給我無(wú)限生機(jī)，使我活躍，讓我的讀書(shū)生活充滿(mǎn)精彩。

校園訪(fǎng)友作文4

　　走進(jìn)校門(mén)，清新的微風(fēng)撫摸著我的臉頰，風(fēng)中，那熟悉的味道回蕩在校園。是該拜訪(fǎng)一下我的朋友啦。

　　那棵老樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊，老樹(shù)，你如一位飽經(jīng)滄桑的老人，在這校園里站了幾十年了吧？你把多少年輕有為的學(xué)生送出校門(mén)，又把多少年幼無(wú)知的孩童迎進(jìn)校園。日月如梭，時(shí)光飛逝，青春不在，你依然守護(hù)著校園。

　　轉(zhuǎn)身再看，我的目光鎖定在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗上，而鮮艷的五星紅旗好像也在望著我說(shuō):“你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的未來(lái)關(guān)系到祖國(guó)的`發(fā)展，現(xiàn)在的和平是多少革命先烈拋頭顱灑熱血才換來(lái)的，你們長(zhǎng)大以你們長(zhǎng)大后一定要報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、強(qiáng)大�！�

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼:你好，婀娜的柳樹(shù)，你那美麗的秀發(fā)在微風(fēng)吹動(dòng)下隨風(fēng)舞動(dòng)，是要我與你一起舞蹈嗎？你好，寬闊的操場(chǎng)，你敞開(kāi)你寬大的胸懷，是怕我們累了沒(méi)地方休息嗎？你好，堅(jiān)固的雙杠，你舒展強(qiáng)有力的肩膀向我們展示你的力量！你好，雄壯的教學(xué)樓，你偉岸的身影在這里堅(jiān)守了多少年，培養(yǎng)出多少優(yōu)秀的學(xué)生�。�

　　我閉上眼睛，靜靜地，眼前仿佛又浮現(xiàn)出同學(xué)們?cè)诶蠘?shù)下嬉戲，操場(chǎng)上奔跑的情景。老樹(shù)慈祥的望著我們，綠悠悠的柳樹(shù)揚(yáng)起自己的長(zhǎng)發(fā)跳著歡快的舞蹈跳，連小草和花朵似乎也被感染了，在微風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著，與我們載歌載舞。我睜開(kāi)眼，已不禁熱淚盈眶。

校園訪(fǎng)友作文5

　　來(lái)到闊別已久的校園，我開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　學(xué)校那座亭子，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。老實(shí)勤懇的老亭子，你在這學(xué)校里呆了幾十年？你累嗎？你為多少學(xué)生帶來(lái)陰涼，你把清風(fēng)圍繞身旁。歲月是一去不復(fù)返的逝去，唯有你堅(jiān)持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種偉大而又堅(jiān)韌的靈魂。

　　學(xué)校里，亭子是一位和藹的巨人，為人們帶來(lái)清涼；小道是一條長(zhǎng)龍，方便人們通行；操場(chǎng)是一名母親，供同學(xué)在她身上玩耍。

　　但我最好的朋友是那現(xiàn)在空無(wú)一人的'教室。他用他那碩大的身軀為我們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、游玩的場(chǎng)所、休息的場(chǎng)所。在他體內(nèi)有著滿(mǎn)是刻痕的桌子先生；還有滿(mǎn)身粉筆灰的黑板先生；還有布滿(mǎn)灰塵的教鞭小姐……

　　忘不了的還是在他體內(nèi)若隱若現(xiàn)的影子，同學(xué)們?cè)跓狒[的討論問(wèn)題，互相追逐打鬧……最清楚的是同學(xué)們拿出掃帚、拖把打掃著這間滿(mǎn)是灰塵的教室先生。

　　我的校園朋友們啊，謝謝你們給了我一個(gè)完美、毫無(wú)遺憾的童年。

　　時(shí)間不停地流動(dòng)，帶走了許多記憶，但只有校園的朋友和曾經(jīng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。

校園訪(fǎng)友作文6

　　清晨，天空就飄起蒙蒙細(xì)雨。我踏著輕盈的步子走進(jìn)校門(mén)，就被道路邊的花骨朵吸引了，它們搖曳在雨中，那么凸顯，那么嬌艷，那么柔弱，仿佛那蒙蒙小雨就能把它淹沒(méi)，徐徐微風(fēng)就能把它吹落。

　　視線(xiàn)離開(kāi)嬌柔的小花，快步走向前處，操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有了以往的活躍與喧鬧，只留下干渴的草地，安靜地允吸著上天的“恩賜”，想要快點(diǎn)找回春天的.茂盛。畢竟它承載了我們學(xué)校太多的美麗。

　　告別草地，走進(jìn)熱鬧的教學(xué)大樓，看見(jiàn)了那片不大卻很美麗的后花園。院子里只有臘梅迎風(fēng)綻放。顯得那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。他美好的品質(zhì)讓我贊賞。

　　對(duì)這些無(wú)言的朋友表示感謝，他們點(diǎn)綴了我們沉悶的學(xué)習(xí)生活，讓我們變得更有活力。

　　因?yàn)橛辛诵�園門(mén)口那些為我們領(lǐng)路的花朵，讓我們一進(jìn)校園就會(huì)有一種快樂(lè)的心情。它是一位讓我們尊敬的朋友，有了它的點(diǎn)綴，讓寬敞的道路更加美麗。

　　因?yàn)橛辛诵�園里那片寬廣的草地，讓校園更美，讓校園里回蕩著更多的歡聲笑語(yǔ)，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力……

　　因?yàn)橛辛撕蠡▓@，在春夏秋冬的陪伴，才會(huì)讓我們不會(huì)“孤獨(dú)”。春天，院子里的花草樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)。夏天。這里成了乘涼勝地。秋天，園子里的楓葉生了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像燃燒起來(lái)似的。冬天，松樹(shù)依然陪伴著你。是個(gè)真誠(chéng)的朋友。

　　校園里，因?yàn)橛辛诉@些朋友共同“建設(shè)”才會(huì)這樣美麗。

校園訪(fǎng)友作文7

　　我?guī)е�一早的好心情走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就看到一個(gè)大花壇，大花壇中央有棵受花草樹(shù)木擁戴的大雪松，那是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，雪松你日以繼夜的站在那里，不論寒冷酷暑也還是穿著綠色的衣裳，永遠(yuǎn)都不換。

　　走過(guò)這大花壇，能看到一座泓橋，魚(yú)兒排成隊(duì)浮出水面，它們的衣服在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，似乎在說(shuō)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”水中那嬌滴滴的“小仙女”，正在扭動(dòng)著自己的腰，在風(fēng)中翩翩起舞。荷葉成了遮陽(yáng)傘，有的魚(yú)兒熱得不得了就跑到那里去乘涼了，有的還會(huì)躍出水面，用水潑我們，還有的在水中吐了一個(gè)又一個(gè)泡泡。

　　小花園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，可愛(ài)的紫薇花！你舞動(dòng)著自己的身姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的石榴花，你穿上火紅的衣服，是要我與你比誰(shuí)的衣服紅嗎？你好，嬌嫩的美人蕉！你打扮得那么美麗，是要我與你比誰(shuí)更加的美麗嗎？你好，綠綠的柳樹(shù)！你披下自己的頭發(fā)，是要我?guī)湍闶崂硪幌聠�？你好，高大的樟�?shù)！你夜以繼日的'守護(hù)小花園，是要與我們玩嗎？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　撿起一片落葉，五顏六色的，從樹(shù)上飄落；捧起一朵花；美麗的顏色加上它的芬芳清香。

　　忽然，下起了一場(chǎng)大雨，像掉了線(xiàn)的珍珠從天落下，又像一顆顆黃豆從天上倒下來(lái)。我坐在蘑菇亭下欣賞著。

　　雨停了，我起身走著鵝卵石路出小花園回家了。

校園訪(fǎng)友作文8

　　一進(jìn)校門(mén)，就與校中的泥土氣息撞了個(gè)滿(mǎn)懷，微風(fēng)中彌漫著花的香氣。操場(chǎng)上還陰霾繚繞，校園仿佛是一個(gè)長(zhǎng)眠了十幾年，但還沒(méi)蘇醒的巨人。而現(xiàn)在的校園，讓人覺(jué)得格外幽靜。

　　我徑直走向了教學(xué)樓。啊，你如一位屹立了八年而不倒的巨人，你累嗎？你把多少同學(xué)安全地接入、送出你的招待所——教室，也許已經(jīng)有成千上萬(wàn)個(gè)了吧？雖然我無(wú)法明白懂得你的辛勞，但我知道你是最棒的'。

　　進(jìn)了新建的綜合大樓的架空層，沙坑滔滔不絕地演講著它的長(zhǎng)篇大論，而風(fēng)這小子起勁地跑來(lái)跑去，卻無(wú)意地助長(zhǎng)了沙坑的表演欲，唾沫星子全飛到我的臉上。而一旁的“擎天柱”則默默無(wú)聞地擎舉著他上方的包袱，你是個(gè)年輕氣盛、血?dú)夥絼偟摹叭恕�，但卻表現(xiàn)出老者的穩(wěn)重和敦實(shí)，這又讓我對(duì)你多了幾分敬意。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我愉快地跟他們打招呼：你好，清澈的小池塘！你擦亮鏡子，是想讓我重新整裝吧？你好，高大的柚樹(shù)！你把半熟的柚子掛在枝頭是與我開(kāi)玩笑嗎？你好，挺拔的冷杉！你在向我演示軍姿嗎？你好，堅(jiān)貞不屈的毛竹？你雖然沒(méi)冷杉的高大挺拔，但也不是墻頭草隨風(fēng)倒，你硬朗的身軀能承受住寒冬臘月的氣候，也能經(jīng)受住夏天灼熱的考驗(yàn)，真讓人敬佩！喂，陰霾，你是個(gè)不速之客，你最好趕緊回家，別好心幫倒忙了哦！

　　忽然，哨聲響起，集合了。再會(huì)了老朋友。

校園訪(fǎng)友作文9

　　走出門(mén)，就與寒風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)中含著露水的冰涼，早晨好清爽。

　　懷著求知的欲望，我踏上一條小路，去校園走訪(fǎng)我的朋友。

　　國(guó)旗是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊國(guó)旗，你如一位軍人，在這旗臺(tái)上站了幾十年了吧，你代表的是我那偉大的國(guó)家！每一次向你敬禮，都會(huì)感到國(guó)家的希望流進(jìn)我的心胸。你一直站在這，望著一批批新生，一望就是五年，時(shí)間永遠(yuǎn)不停，一批批畢業(yè)生都會(huì)成為愛(ài)國(guó)人士。這一定是你最希望看到的吧，歲月悠悠，世界在變化，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)寬闊的操場(chǎng)，許多朋友在操場(chǎng)上游戲。我靜靜的坐在操場(chǎng)的一角，想孩子們快樂(lè)你也快樂(lè)。

　　這一刻，美好童年在我血液里流淌。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的和他們打招呼：“你好書(shū)本！”你是知識(shí)，你教會(huì)我們?nèi)松�的秘訣。你好，高大的木瓜樹(shù)，你捧著這一顆顆碩大的果實(shí)，是要我品一品香甜的.木瓜嗎？我想一定是的。

　　拿起一本書(shū)，輕聲的誦讀，我聽(tīng)見(jiàn)知識(shí)海洋的聲浪，看見(jiàn)了知識(shí)大門(mén)的開(kāi)啟。

　　潔白的月亮對(duì)我說(shuō)：“天晚了該回家了�！�

　　我不舍的揮手，告別校園中的朋友，我緩緩走出校園，月亮為我點(diǎn)起“明燈”我跟著月色回了家。

校園訪(fǎng)友作文10

　　走進(jìn)英華小學(xué)的大門(mén)，我就有了非常好的心情，芬芳撲鼻的香氣傳來(lái)。讓我忍不住要去拜訪(fǎng)我的老朋友了。

　　我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友，就是美麗的求知園了，走進(jìn)去，一股清香傳來(lái)，四周美麗的花朵綻放著，我在迷人的香氣中陶醉，每一朵花都在親切的朝我點(diǎn)頭，仿佛是在對(duì)我問(wèn)好呢。再往里，就看見(jiàn)了園子最中心的求知亭，啊，美麗的求知亭，你讓多少人獲得知識(shí)，你讓多少人在這里乘涼、休息，讓多少人在這里談話(huà)、交流，你總是微笑的.看著別人，一動(dòng)不動(dòng)。

　　再走進(jìn)非常大的操場(chǎng)，跑道周?chē)�全部都是花草植物，非常美麗，還有許多的柳樹(shù)，他們都是我的朋友，我看見(jiàn)它們甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”，像是在向我招手，又看見(jiàn)門(mén)口周?chē)�，各式各樣的花朵，都盛開(kāi)著，我看著，仿佛自己也是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)花朵的樹(shù)，我的胳膊變成樹(shù)上的樹(shù)枝，腿變成樹(shù)根，深深地扎進(jìn)泥土中，手指變成繽紛的花朵，那是多美妙的事啊。

　　還有孔子像，啊，孔子像，有才的你堅(jiān)定的屹立在這里，要為英華小學(xué)增添一些光彩，看著你，我仿佛想起了偉大天文學(xué)家郭守敬的像，他拿著天文望遠(yuǎn)鏡，頭看著天，太偉大了。

　　這些都是我的朋友，我喜歡他們。

校園訪(fǎng)友作文11

　　走進(jìn)校門(mén)，兩棵大樟樹(shù)隨風(fēng)搖擺枝葉，似乎是熱情的迎接隊(duì)伍敲鑼打鼓地歡迎著每一個(gè)走進(jìn)校的人。

　　那茂盛的桂花樹(shù)，應(yīng)該是每天進(jìn)入校園后的第一位吸引目光的老朋友了。啊，桂花樹(shù)，你似乎是我們中的一員，是那么親近隨和。要是秋天，每走近你，便有濃香撲鼻而來(lái)，去看不見(jiàn)花，真是“只聞其香，不見(jiàn)其花”。五年來(lái)，我們?cè)谲f個(gè)子，你也在長(zhǎng)枝葉，我們高了，你茂盛了，你像一位知心朋友，一直陪著我們，你每天都有些細(xì)微的變化，唯一不變的，是你濃郁的花香。

　　走上過(guò)道的樓梯，兩邊的墻面上畫(huà)著一幅幅畫(huà)，邊上還標(biāo)著相應(yīng)的英文單詞。那一幅幅畫(huà)，是一位位演奏家，而邊上的單詞，每個(gè)字母都是他們演奏出的快樂(lè)之歌。所以，看到這面墻，總有種說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　校園中的一切，都有著深刻的記憶，我會(huì)把哪個(gè)朋友忘了？這部我在和他們打招呼呢：你好，圈圈的跑道！每節(jié)體育課都要繞著你跑，是要我們?cè)谛�園里留下抹不去的“腳印”嗎？你好，排排的大樹(shù)，不管教室換到哪，總有你的'身影，是你要監(jiān)督我們好好學(xué)習(xí)嗎？你好，兩座石“橋”，你是我們經(jīng)常的玩耍之處，你的身上到底有幾個(gè)我們的腳印呢？

　　校園里的一花一葉，一草一木，處處地方，我都有情，都有印象。校園所有物品，都是我的朋友，還有天上飄過(guò)的云，飛過(guò)的鳥(niǎo)。

　　我愛(ài)我的校園！

校園訪(fǎng)友作文12

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，早晨，好清爽。

　　抬頭一望，那鳳凰雕像是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊，雕像，你們?cè)谶@厚實(shí)的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終立在那兒，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，滄海桑田，唯有你依然如舊。

　　再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場(chǎng)，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣，我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污著你的外衣，一枚枚籃球撞擊著你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美，只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。

　　這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你唱著一曲曲歌謠，是邀我與你唱和嗎？你好！金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的'見(jiàn)面禮嗎？你好！神圣的國(guó)旗臺(tái)，藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好！芳香的樟樹(shù)，你擎起寬大的枝葉，是請(qǐng)我去乘涼嗎？

　　“鈴鈴鈴”，上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到教室，迎接一天的新課程。

校園訪(fǎng)友作文13

　　走出門(mén)，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著露水的氣息，早晨，好清爽！

　　不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那座校門(mén)，是我拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的.老人，在這里站了好幾個(gè)年頭了吧？

　　你把多少孩子接入校園，又目送著他們離去。歲月悠悠，時(shí)光匆匆，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)校園，操場(chǎng)在微笑著向我招手。它是一個(gè)塑膠操場(chǎng)，擁有標(biāo)準(zhǔn)的四百米跑道，有足夠的空間讓我們活動(dòng)。它是無(wú)私的，每天要經(jīng)受那么多雙鞋的踩踏，又要被那么多個(gè)球污染美麗的外表。操場(chǎng)，謝謝你，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)地活動(dòng)，又默默地承受著這一切。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！鮮艷的五星紅旗，你就是我們心中的指南針，指向著我們努力學(xué)習(xí)的方向，看著你高高飄揚(yáng)，我們的心中充滿(mǎn)力量;你好，草坪！你這一個(gè)綠色毛毯不僅凈化了空氣，更加明亮了我們的眼睛；你好，美麗的花壇，你裝點(diǎn)著我們可愛(ài)的校園，讓它更加漂亮；你好，壯觀的教學(xué)樓！你提供給我們良好的教學(xué)環(huán)境，我們?cè)谀愕膽驯Ю锛橙≈�識(shí)。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了，該回家了。我輕輕地?fù)]了揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶。

校園訪(fǎng)友作文14

　　走出家門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和桂花的清香。早晨，好清爽！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，走上上學(xué)的路，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那座雕像，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊，雕塑，你如一位德高望重的老人，在這校門(mén)口默默地站了幾十年了吧？你送走一批一批的畢業(yè)生，迎接一批一批的智樂(lè)娃，挺著身子，早晨笑盈盈地迎接同學(xué)們的到來(lái)；傍晚，默默地目送孩子們離開(kāi)校園......歲月悠悠，唯有你依然如舊。

　　再往里走，就到我的.另一個(gè)朋友—操場(chǎng)。它每天都以自己最好的一面來(lái)面對(duì)同學(xué)們。它像個(gè)巨人一樣，熱情地敞開(kāi)自己的雙臂，讓我們?cè)谒�的懷抱中盡情地運(yùn)動(dòng)、嬉戲。

　　接下來(lái)的朋友是我們每天都在接觸的。來(lái)到我們的教室，課桌呼喚我的名字，黑板和我交換眼神。每一把椅子都是我的知己，它們讓運(yùn)動(dòng)完的我們休息休息。我坐在一把椅子上，靜靜地，仿佛自己也是一把椅子，為同學(xué)們提供休息的地方，讓同學(xué)們放松身心，好好地上課。

　　與我最熟悉的朋友莫過(guò)于小菜園了。曾經(jīng)我們?cè)谀抢锊ハ铝烁鞣N各樣的種子，結(jié)出了許許多多的果實(shí)，金燦燦的向日葵、綠油油的小青菜、小巧玲瓏的紅番茄......在這里，我們和小菜園結(jié)下了深厚友誼。

　　學(xué)校里響起了熟悉的鈴聲，哦，放學(xué)時(shí)間到了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了好多的新知識(shí)。

校園訪(fǎng)友作文15

　　走出門(mén)，就與白云撞了個(gè)滿(mǎn)懷，和藍(lán)天握了握手。早晨，好清爽！

　　坐著車(chē)，向校園前行，不用帶什么禮物，就帶著沉重的書(shū)包，騎過(guò)馬路上的車(chē)道，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那一棟棟教學(xué)樓，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓，你如無(wú)私奉獻(xiàn)的青年，在這地上站了幾十年了吧！你把多少祖國(guó)的希望招進(jìn)這，你挺直腰桿，聆聽(tīng)著教室里的讀書(shū)聲、歡笑聲……時(shí)光如流水，辭舊迎新，只有你依然如舊。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，堅(jiān)固的校門(mén)，你敞開(kāi)鐵欄，是讓我與你一起學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新的課本，你那么多精致的課文，是要我用心感受嗎？你好，鮮紅的跑道，你畫(huà)出一條條白線(xiàn)，是讓我上前與你進(jìn)行一番賽跑嗎？你好，籃筐里的籃球，高高的.球筐襯托著你圓潤(rùn)的身軀，你圓潤(rùn)的身軀上猶如刻著歲月的痕跡。喂，升降的國(guó)旗，我想你在做的，是讓我們銘記革命的意義。

　　撿起一朵桂花，捧在手中，我嗅到了學(xué)校就好似它的芳香；拾起一片杏葉，看著那精致的形狀，我看到了它就如人生蘊(yùn)含的生命奧秘。抬起頭凝視著國(guó)旗，我看到了那背后艱苦卓越的故事，聽(tīng)見(jiàn)炮火發(fā)出的隆隆聲。

　　鈴聲響了。喧鬧的教學(xué)樓變得平靜下來(lái)，我該去上課了，我向教室走去，回過(guò)頭告別了校園里的朋友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，還帶回了一縷云彩。

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