(優(yōu))關(guān)于讀書(shū)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)作文1
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了知識(shí)。沒(méi)有了書(shū)籍生活就失去了意義,沒(méi)有了書(shū)籍你就會(huì)迷失方向,沒(méi)有了書(shū)籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的,因?yàn)闀?shū)籍一直陪伴著我成長(zhǎng)。
我是一個(gè)“書(shū)癡”,我從書(shū)中找到了不可言傳的快樂(lè)。書(shū)籍不僅使我感到了生活的樂(lè)趣,而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣,同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的'濃厚興趣,令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。看書(shū)還能陶冶我的情操,讓我心情平靜下來(lái)。書(shū)能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的世界,書(shū)籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣充滿(mǎn)吸引力,為此我可沒(méi)少鬧笑話。
放學(xué)回家的路上,我還拿著一本書(shū)津津有味地讀著,我被書(shū)中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然,“咚”的一聲,我撞到了電線桿上,書(shū)都掉到了地上。我摸了摸頭,心想:我真是不小心,以后走路再也不看書(shū)了,真疼!我看了看四周,旁邊的路人都在駐足看著我笑,我害羞地?fù)炱鹆藭?shū),在大家的注視下不好意思地跑回了家。回到家,媽媽問(wèn)我額頭怎么了,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包,我和媽媽真是哭笑不得呀。
讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛,讀《三國(guó)演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng),讀《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉,讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買(mǎi)車(chē)的不甘心,讀《海底兩萬(wàn)里》我感受到了尼摩船長(zhǎng)的偉大,讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘,世界的奇妙……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笔前,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上帶上一路書(shū)香,讓我們以書(shū)為伴一起成長(zhǎng)!
關(guān)于讀書(shū)作文2
今天我讀了《小抄寫(xiě)員》這篇文章。我被敘利奧和父親之間的父子之愛(ài)深深地感動(dòng)了。
敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,每晚寫(xiě)簽條,直寫(xiě)到深夜,反而被父親責(zé)罵,并且是一次比一次嚴(yán)厲,以至最后父親不再管敘利奧了。每次受到責(zé)罵,敘利奧都想說(shuō)明一切,可是話到了喉嚨口又咽了下去,心里反復(fù)說(shuō):“哎呀,不能說(shuō),還是一直瞞下去,幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的,但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人,稍微減輕父親的疲勞。”讀到這里,我被感動(dòng)得淚流不止。敘利奧多么懂事,敘利奧跟父親的`感情多么深!我想,現(xiàn)在的少年朋友,在這種困難的情況下,是很容易動(dòng)搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較富裕的同齡人,能為父母分憂的恐怕越來(lái)越少了。我愿意像敘利奧那樣,對(duì)父母多一分理解,對(duì)家庭多一分責(zé)任感。
課文還有一處特別感人,就是敘利奧知道父親發(fā)現(xiàn)了自己所做的一切時(shí),他像做了錯(cuò)事一樣叫著說(shuō):“爸爸!原諒我!原諒我!”其實(shí),他做了一個(gè)少年兒童力所難及的好事。這時(shí),他的父親忍住淚水,吻著兒子的臉說(shuō),“倒是你要原諒我!一切都明白了,我真的對(duì)不起你”,父親的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的懊悔和慈愛(ài)。讀到這里,我感受到了他們父子之間比海還深的感情。
我以前不知道體貼爸爸,只要自己吃好、穿好、用好就行。我的爸爸在銀行工作,整天早出晚歸,埋頭工作,十分辛勞,可我有時(shí)還惹他生氣。以前我從來(lái)不想大人累不累,辛苦不辛苦。敘利奧是我的一面鏡子,從鏡子中,我照到自己是多么幼稚,多么不懂事!我從內(nèi)心感到羞愧。
我想像敘利奧那樣,學(xué)會(huì)理解和體貼父母,像他那樣和父母建立起人間最珍貴的深情。
關(guān)于讀書(shū)作文3
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。而我就是一個(gè)受益于書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我的讀書(shū)經(jīng)歷要追溯到我的啟蒙時(shí)期。當(dāng)我還是個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小小孩時(shí),爸爸媽媽就給我買(mǎi)了許多連環(huán)畫(huà)和兒童書(shū)籍,使我開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。 我每天都捧著這些連環(huán)畫(huà)使勁地看,看得口水都滴到地上也不自知,飯也不吃覺(jué)也不睡,只為了一本薄薄的.連環(huán)畫(huà),真可稱(chēng)得上“廢寢忘食”。大概從那時(shí)起,我的“書(shū)蟲(chóng)”本質(zhì)就逐漸凸顯出來(lái)了吧。
稍微大一點(diǎn)了,爸爸媽媽又給我買(mǎi)了很多故事情節(jié)比較豐富的童話書(shū)。我最喜歡的就是《安徒生童話》了。《冰雪女皇》的故事使我產(chǎn)生了莫大的憧憬,讓我幻想著故事里奇妙的冰雪王國(guó);《皇帝的新裝》里皇帝的新衣服讓捧腹大笑……可惜那時(shí)我還小,不能懂得在作家筆下流露出的感情,之后理解了才覺(jué)得他們的可貴,慶幸自己是一只“書(shū)蟲(chóng)”。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始看以前未未接觸過(guò)的類(lèi)似小說(shuō)這一類(lèi)書(shū)籍。小說(shuō)的情節(jié)總是跌宕起伏、驚心動(dòng)魄,使人感到一種身臨其境的真實(shí)感和緊張感。而且小說(shuō)中的伏筆往往埋得極深,爆發(fā)時(shí)總會(huì)讓你驚呼:“居然是這樣!”然后嘖嘖驚嘆。這也是我喜愛(ài)小說(shuō)的原因。《哈利·波特》里的魁地奇賽讓我激動(dòng)萬(wàn)分,仿佛我就是哈利,正騎在“火弩箭”上與隊(duì)友一起拼搏,與斯萊特林隊(duì)爭(zhēng)搶“金色飛賊”,以此來(lái)捍衛(wèi)格蘭芬多學(xué)院的榮耀;在《達(dá)芬奇密碼》里,我仿佛又變成了羅伯特·蘭登,正在與索菲·奈芙一起探尋郇山隱修的秘密……這些小說(shuō)讓我的大腦與主人公一起鍛煉,也讓我的文筆和積累更上一層樓。
“開(kāi)卷有益”對(duì)我這種“書(shū)蟲(chóng)”而言簡(jiǎn)直就是座右銘。不過(guò)“開(kāi)卷有益”也要分對(duì)象,可不要把這句話用到那些毫無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上去哦。
暢游在書(shū)海里的我真想由衷地說(shuō)一句:“讀書(shū)真好!”
關(guān)于讀書(shū)作文4
今天,我們統(tǒng)一路小學(xué)開(kāi)展一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我和同學(xué)們非常高興。
活動(dòng)剛剛開(kāi)始,我就興奮地跑下樓來(lái)參加比賽。參加活動(dòng)的人可真多,可以說(shuō)是人山人海,整個(gè)校園里熱鬧非凡;顒(dòng)的項(xiàng)目也很豐富,有成語(yǔ)天地,有圖書(shū)超市,有古詩(shī)新唱……在我記憶里,最有意思的就是根據(jù)人物猜書(shū)名了;顒(dòng)的位置就在學(xué)校前院。我迫不及待地沖進(jìn)了人群里。呀!這么多人,我都快被擠出人群了。好不容易站穩(wěn)了腳,我立刻快速地瀏覽起燈籠上紙條的題目。這題我不會(huì),這題我還是不會(huì)。我有點(diǎn)著急了,真擔(dān)心找不到我會(huì)的題。突然,我的眼睛一亮,終于發(fā)現(xiàn)我會(huì)的了!我急忙伸手想把它撕下來(lái),可紙條卻突然被一個(gè)小男孩給摘走了,這可把我急壞了!我只好打起精神繼續(xù)找題。當(dāng)我終于摘到了我會(huì)的題,并告訴老師答案時(shí),老師卻說(shuō)這道題已經(jīng)有人答過(guò)了,因?yàn)樯厦嬗袑?duì)勾。我徹底失望了。就在這時(shí),一張紙條突然打在了我的臉上。我剛想喊痛,突然止住了。原來(lái)這是一張從燈籠上刮下的.題目。我定睛一看,上面沒(méi)有對(duì)勾,是一張還沒(méi)有人解的題。我興奮地幾乎要發(fā)狂了,憑著經(jīng)常讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),我輕而易舉地解出了這道題。我急忙跑向老師那兒,把答案告訴了老師,老師立刻給了我三顆星,我心里比吃了蜜還甜。
我興奮地準(zhǔn)備著下一個(gè)活動(dòng)。漫步在操場(chǎng)上,只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,校園里到處洋溢著書(shū)香和歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這次活動(dòng),我更加了解了讀書(shū)的好處。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí),可以讓我懂得很多道理,還可以讓我寫(xiě)好作文。我喜歡學(xué)校舉辦這樣的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
關(guān)于讀書(shū)作文5
知道檸檬水是什么味道嗎?親自嘗試一下就會(huì)明白。
在寒冷的冬天,突然很喜歡將檸檬片泡在水中,喜歡那樣的味道,酸中帶甜,剛?cè)肟谑且魂嚽呷诵钠⒌挠南,將檸檬本質(zhì)上的味道淋漓盡致地彰顯出來(lái),酸酸的,有一種飽經(jīng)滄桑的感覺(jué)。檸檬的這種特有的味道在檸檬水中是很獨(dú)特的,有時(shí)候,會(huì)覺(jué)得它就像我的生活。
將檸檬放在水中,因?yàn)榕滤,我又放了幾快冰糖進(jìn)去,可是喝的時(shí)候還是覺(jué)得很酸,那冰糖的甜卻怎么也嘗不到I是喝著喝著,檸檬的酸便漸漸退去,若有若無(wú),若隱若現(xiàn),當(dāng)我沉浸在檸檬水淡淡的酸香里時(shí),突然嘗到了冰糖的味道,真甜!檸檬的酸和冰糖的甜交織在一起,酸酸甜甜,這種味道讓人意猶未盡,回味悠長(zhǎng)。這大概就是檸檬水和檸檬汁泡水喝最大的不同吧!
檸檬水由酸到甜的過(guò)程讓我體味了很多,感悟了很多。記得爸爸在喝檸檬水時(shí)常常會(huì)說(shuō)這樣一句話:“檸檬水剛喝下去時(shí)你可能會(huì)不適應(yīng),但是越喝你就虎疫越感受到它的清香------口齒留香的滋味!想想爸爸的這句話,真的很有道理!我想,爸爸所說(shuō)的清香大概指得就是檸檬水由酸到甜的過(guò)程。其實(shí)每個(gè)人的人生也正如同一杯檸檬水,剛開(kāi)始都是酸的。就好像聽(tīng)過(guò)的那句話:每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,得到的是同樣的生命,沒(méi)有高低貴賤之分。上帝給了每個(gè)人不同的.經(jīng)歷,這經(jīng)歷就是冰糖。在你努力得到回報(bào)的時(shí)候,你才會(huì)嘗到甜甜的滋味。人生只有用心去體味,用心去努力才會(huì)感受到檸檬和冰糖交織在一起的酸與甜。
是的,我相信自己有一天。一定會(huì)脫下毛毛蟲(chóng)的外衣,張開(kāi)蝴蝶的羽翼,勇敢的走下去,尋找自己的檸檬水!
關(guān)于讀書(shū)作文6
祥子,以前是一個(gè)心地善良、純樸,有上進(jìn)心的青年,他的心是活的,為他的車(chē)子而活,但是在被敵兵捉去后他的車(chē)子沒(méi)了但他并沒(méi)有灰心喪氣,他又設(shè)法將一并帶出的三只駱駝賣(mài)掉,而他心里緊緊拴著的還是車(chē)子,正因車(chē)子沒(méi)了,他就難以維生;,但賣(mài)來(lái)的錢(qián)還不夠買(mǎi)一輛車(chē)。但祥子期望買(mǎi)上自我的車(chē),扎扎實(shí)實(shí)過(guò)日子,他的信念始終沒(méi)有放下、灰心,而是更加的勤勞。
于是他借了車(chē),每一天早早起床,一有客人就跑。每一天都是出去得早,回來(lái)得晚。他雖然很累,但他忙得不亦樂(lè)乎。正因他心中的夢(mèng)還活著,想著能買(mǎi)上車(chē),有車(chē)就好!他堅(jiān)信自我總有出頭之日!
祥子總是想著離車(chē)不遠(yuǎn)了,他的心里存著期望,促使著他不斷的奮斗;蛟S,理想的盡頭總是誘人的,讓人屢戰(zhàn)屢敗,而屢敗屢戰(zhàn)。然而人又能堅(jiān)持多久呢,祥子的夢(mèng)又能走多久呢?
憑著祥子的不懈追求,車(chē)子是到手了,可妻子虎妞卻去世了,祥子人財(cái)兩空,無(wú)奈的他又買(mǎi)了車(chē)子幫補(bǔ)。加之他所愛(ài)的小福子也上吊自盡了。于是,做一流車(chē)夫的信心被不愉快的婚姻生活破滅,自虎妞去世后,祥子對(duì)擁有一輛自我的車(chē)已經(jīng)死去了信心。
于是,當(dāng)年用心上進(jìn)的祥子變得苦悶消沉,當(dāng)年上進(jìn)的志向早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,自甘墮落的.他跳入無(wú)底的深潭。從此祥子變了,染上了搶生意、抽煙、酗酒、賭博,徹底變成了一個(gè)行尸走肉。之后正因身體懶了,力氣大不如從前,因此不拉車(chē)了,干些零活兒,他的心也死了,直至之后為了六十塊錢(qián)出賣(mài)了阮明的命!
“夢(mèng)死去了,有期望就會(huì)復(fù)生,思想死去了,那什么拯救?”理想與現(xiàn)實(shí)是不相符的,多少夢(mèng)在顛簸中破碎,就那樣散了,碎了,尋不到了;社會(huì)與墮落是相符的,多少人在骯臟中毀滅。祥子,一個(gè)樸實(shí)而踏實(shí)的人最終還是毀在了社會(huì)的骯臟與人性的丑陋。
不是祥子不想堅(jiān)持,只是杯具背后,總是有著事實(shí),掀開(kāi)真相的紗巾,才發(fā)現(xiàn),那些堅(jiān)持早已被人性的丑陋和社會(huì)的骯臟玷污。
關(guān)于讀書(shū)作文7
在這個(gè)暑假,我結(jié)識(shí)了很多朋友書(shū)籍。為了這個(gè)朋友,我也做出了巨大的犧牲,近視度數(shù)越來(lái)越深,因此老媽限制我和這個(gè)朋友相處的時(shí)間。為了和這位好朋友親密接觸,我和老媽又斗智又斗勇,想出來(lái)了許多計(jì)謀。
第一招坐等魚(yú)來(lái)。要做作業(yè)了,只見(jiàn)老媽在一旁監(jiān)督,我立刻坐下了,裝模做樣地認(rèn)真寫(xiě)起作業(yè)來(lái),一會(huì)兒在奮筆疾書(shū),一會(huì)兒手扶腦袋仔細(xì)思考,憑誰(shuí)看都是一幅認(rèn)真做作業(yè)的模樣。媽媽見(jiàn)狀,十分滿(mǎn)意,和顏悅色的放松了對(duì)我的監(jiān)督,我敏銳的察覺(jué)到,可以開(kāi)始行動(dòng)了,我像偷糧的老鼠一樣鬼鬼祟祟地走到門(mén)口,豎起我的雷達(dá)耳朵,仔細(xì)接收媽媽的信號(hào),確認(rèn)安全之后,輕輕地從書(shū)架上找出我的朋友,開(kāi)心的和它親密接觸起來(lái)。剛剛看到一個(gè)精彩的情節(jié),我的耳朵接收到媽媽的信號(hào),急忙把朋友送回它的家,又裝模做樣的.寫(xiě)起作業(yè)來(lái),只見(jiàn)媽媽看了一眼,沒(méi)有察覺(jué),頓時(shí)大大地舒了一口氣。
這一招雖然屢試不爽,但N次以后媽媽成功拆穿了我的招數(shù)。一招不成,再來(lái)一招,于是我費(fèi)盡心思的又想到了一招關(guān)門(mén)大吉。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候一旦媽媽出去,我就假裝風(fēng)把門(mén)吹關(guān)上了,然后津津有味地和好朋友親密接觸。突然,敏銳的耳朵聽(tīng)到了頂級(jí)警報(bào),我急忙把好朋友藏在作業(yè)堆中,又假裝認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這招實(shí)在是天衣無(wú)縫呀。
這兩招就算再好,也只能在做作業(yè)時(shí)用用,其它時(shí)間還是不可以。所以我開(kāi)動(dòng)腦筋,想了第三招瞞天過(guò)海。我裝模做樣地做了一會(huì)兒作業(yè),然后看時(shí)機(jī)成熟,偷偷的把好朋友放進(jìn)衣服里,同時(shí)使勁地把肚子上的肉收緊,假裝著急上廁所,一進(jìn)廁所,我就像進(jìn)了安樂(lè)窩,在里面盡情地和好朋友親密接觸,但不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。所以接處了一會(huì),假裝上好了廁所,又把好朋友藏好偷偷溜回去做作業(yè)。幾次之后,當(dāng)我再次說(shuō)上廁所,老媽無(wú)奈地問(wèn)我:你到底在干什么,已經(jīng)上了N次廁所。我也無(wú)奈地說(shuō):這肚子不好,我能怎么辦呀?
為了和好朋友接觸,我使出了一身本領(lǐng),最后我贏得了勝利。
關(guān)于讀書(shū)作文8
一個(gè)人,要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存,這需要多么大的勇氣和智慧啊!
但是就有這么一個(gè)人,他——魯濱遜——因?yàn)橐淮魏胶T庥龃箫L(fēng)暴,作為全船唯一幸存的人,流落到一個(gè)荒島上。求救無(wú)望,只好在島上定居下來(lái)。可是,他既沒(méi)有食物,也沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的住所。這樣的日子,換做我們,也許只能絕望地等死。但他沒(méi)有這樣想,他在尋找到失事的大船后將船上一切有用的東西搬下來(lái),利用那些工具,開(kāi)創(chuàng)新的生活。沒(méi)想到,這一住,竟長(zhǎng)達(dá)28年!
他用木板和帆布,建造了自己的房子。此外,他在島上捕獵和馴養(yǎng)山羊,播種莊稼,以及開(kāi)挖山洞,砍樹(shù)造船。最后竟然從沒(méi)有任何可以生存的條件的荒島上,自己努力,用心創(chuàng)造,把這座荒無(wú)人煙的小島,變成了一個(gè)屬于自己的'樂(lè)園,還在島上有了自己的臣民。這需要多少在荒島上生存下去的勇氣和可以讓自己安居樂(lè)業(yè)的智慧呢。
再看看我們吧,和魯濱遜比起來(lái),我們這些困難簡(jiǎn)直是微不足道的,可是就算困難再大,誰(shuí)可以像魯濱遜一樣去坦然面對(duì)現(xiàn)在,并將別人認(rèn)為辦不到巨大的挑戰(zhàn),靠著自己的力量將它變成一種快樂(lè),全心全意地用自己的心血去創(chuàng)造成功,去創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
最后,魯濱遜救了一個(gè)野人,還幫助一位船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,收復(fù)了他的大船,于是他靠著這條大船回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。而他生活了28年的小島,也有人在那里過(guò)上了幸福的生活。也許,當(dāng)我們將困難解決,并用自己的成果去造福別人時(shí),這種快樂(lè),不是一般人都能體會(huì)到的,因?yàn),這種快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。它與別的快樂(lè)不同,它能使許許多多的人嘗到幸福的喜悅,使自己感到造福人民的快樂(lè)。
自己面對(duì)困難吧,也許你會(huì)在不知不覺(jué)間,就創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
關(guān)于讀書(shū)作文9
田野里,金黃的谷穗害羞地低下了頭!”我不當(dāng)回事的說(shuō):“如果別人超過(guò)了我,那他就是第0名。敲開(kāi)睿智的門(mén)--,她的聲音是那么的柔合,像流水。張楠走的那天,萬(wàn)里無(wú)云,享耳的心也像這天空一般,空蕩蕩的,因?yàn)樗质チ艘粋(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友;我自恃貌美清高,不賄畫(huà)師,才有那畫(huà)師筆下丑陋的畫(huà)圖啊。
《龜兔賽跑》,《農(nóng)夫與蛇》,《烏鴉喝水》,《狐貍和葡萄》……這些令人耳熟能詳?shù)脑⒀,已被我?xì)細(xì)品味過(guò)十幾遍了。在字里行間,我總能感悟到許多人生的哲理。
我曾讀到這樣一篇寓言,《騾子的故事》,故事是這樣的:一只騾子不慎掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫救不了它,只得將騾子埋葬在井里。騾子感到絕望時(shí),本能地將身上的土抖掉,再踩踏幾下。沒(méi)想到,它竟因此逃離了枯井,獲得了新生。
農(nóng)夫的那一鏟鏟土,本是用來(lái)埋葬它的,然而,騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對(duì)困境,我們本能的反應(yīng)是恐慌,是痛苦,是怨天尤人,甚至是逃避,是放棄。如果我們能拒絕這一切,以平和的心情和樂(lè)觀的'態(tài)度去面對(duì),那么,那些看起來(lái)將要埋葬我們的不幸,往往可能是一種潛在的力量和財(cái)富,會(huì)給事情帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī),會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
做事總慢悠悠的我,從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),憶及四年級(jí)時(shí),因?qū)W畫(huà)遇到了瓶頸,便不得不每天晚上練習(xí)畫(huà)畫(huà),那簡(jiǎn)直是一種折磨。每天下午放學(xué)后,我總是與時(shí)間賽跑:先是寫(xiě)作業(yè),然后吃飯,最后去學(xué)畫(huà)畫(huà)。每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),第二天起來(lái)就變成了國(guó)寶大熊貓;貞浧鹨惶斓慕(jīng)過(guò),卻發(fā)現(xiàn)在一天二十四小時(shí)中,我經(jīng)歷的除了忙碌,剩下的也只是忙碌。就在我堅(jiān)持不住,想要放棄學(xué)畫(huà)的時(shí)候,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來(lái)越快了,更讓我欣喜的是,我的畫(huà)作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)!
關(guān)于讀書(shū)作文10
我得感謝上蒼,它賜予了我永恒的生命,讓我降臨于這滾滾紅塵中,能夠去感悟父母深沉的關(guān)愛(ài),享受家庭的溫暖;我更得感謝書(shū)本,它賜予了我豐富的知識(shí),讓我感受到了生命的美好與文化的魅力。
我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母就開(kāi)始念叨:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@大概是我最早對(duì)書(shū)本的.記憶吧。再大一點(diǎn),父母就給我買(mǎi)《西游記》、《格林童話》之類(lèi)的小人書(shū),讓我自己翻著看。白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩,都是我童年最深的記憶。
上小學(xué)后,我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)宋詞。爸爸總是教導(dǎo)我:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!遍_(kāi)始我只是淺顯地讀一讀、背一背,仿寫(xiě)些不倫不類(lèi)的東西。讀多了,我就學(xué)著體味詩(shī)的意境。我會(huì)為了“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水;也會(huì)由于“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出聲聲嘆息;當(dāng)然,我還會(huì)神往于“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。在我看來(lái),唐詩(shī)有一種暢快淋漓的瀟灑,宋詞有一種曲折含蓄的凄婉。
進(jìn)人中學(xué)后,讀的詩(shī)詞與文學(xué)名著更多了,我不僅學(xué)會(huì)了選擇,還學(xué)會(huì)了思考。我喜歡剖析名著的內(nèi)在思想和藝術(shù)價(jià)值,如《水滸傳》讓我看到了農(nóng)民起義的力量,也懂得了農(nóng)民起義失敗的原因,《紅樓夢(mèng)》讓我看到了主心相印的寶黛愛(ài)情,也懂得了封建禮教吃人的本質(zhì)。
俗話說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!蔽译m然不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸,但我今夭能夠在考場(chǎng)上如此順利地寫(xiě)出這篇文章,得感謝書(shū)本,是它們讓我不斷成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書(shū)作文11
我讀書(shū),我快樂(lè)古人云“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”?梢(jiàn)人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡上了書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山的悲壯流過(guò)眼淚,當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已,我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
在書(shū)山中,我最喜歡看《西游記》,當(dāng)我看它的'那一刻,我仿佛也進(jìn)入到了人間仙景——花果山水簾洞,和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的背上爬來(lái)爬去,像一只笨笨的小烏龜;孫悟空還帶我飛上藍(lán)天,帶著我騰云駕霧,十分有趣,讓我感到很快樂(lè)。我看著入迷了,爸爸媽媽叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到爸爸大聲叫我,我才從書(shū)中出來(lái)。
讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí),還教我做人的道理。暑假的時(shí)侯,爸爸帶我去登長(zhǎng)城,那天非常熱,登到第四個(gè)烽火臺(tái)就沒(méi)勁了,這時(shí)讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》,于是我堅(jiān)持下來(lái),登到第七個(gè)烽火臺(tái),終于看到毛爺爺寫(xiě)的“不到長(zhǎng)城非好漢”這幾個(gè)字。
讀一本好書(shū),猶如交一個(gè)朋友,它教你分別善惡,弘揚(yáng)正義;讀一本好書(shū),猶如品一杯香茶,回味無(wú)窮;讀一本好書(shū),使人心靈得到凈化;多讀書(shū),讀書(shū)好,是我永恒的追求!
我讀書(shū),我真的快樂(lè)了!
。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng):讀一本好書(shū),不僅給自己帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,也教會(huì)了做人的道理。小作者通過(guò)幾件具體事例的描述,讓快樂(lè)盡顯讀書(shū)之中,文字洋洋灑灑,令人回味無(wú)窮!)
關(guān)于讀書(shū)作文12
這個(gè)寒假我讀了《西游記》這本書(shū)。書(shū)中曲折的情節(jié)和師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》的作者是鼎鼎大名的吳承恩。這本書(shū)共一百回,描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧西天取經(jīng),他們途經(jīng)許多國(guó)家,一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng),以超乎想象的毅力和韌勁,歷經(jīng)了九九八十一次難以想象的困難,最終才取得有字真經(jīng)三百五十多部。
這本書(shū)里的人物個(gè)性鮮明:神通廣大的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,憨厚老實(shí)的沙僧和心地善良的唐玄奘。其中我最喜歡的`就是孫悟空了;鹧劢鹁Φ乃偰艿谝粫r(shí)間識(shí)破妖怪們的詭計(jì)。唐僧被妖怪抓走,他總能想到一個(gè)又一個(gè)的妙計(jì)化險(xiǎn)為夷,他為了師父唐僧上刀山下火海,是我們的榜樣。其中我印象最深刻的是《悟空三借芭蕉扇》。唐僧師徒四人來(lái)到了火焰山,可火焰山到處都是火,環(huán)境極其惡劣,要翻過(guò)這座“火焰老虎”必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。孫悟空先是上門(mén)請(qǐng)求鐵扇公主把芭蕉扇借給他,但是鐵扇公主因?yàn)閮鹤蛹t孩兒的事情對(duì)孫悟空懷恨在心,沒(méi)有把扇子借給悟空。被拒接后,孫悟空不氣餒。他靈機(jī)一動(dòng),變成了蟲(chóng)子飛進(jìn)了鐵扇公主的肚子里,逼著她拿出扇子?墒钱(dāng)他得知扇子是假的時(shí)候,他氣憤不已,又變成了牛魔王,成功拿到了真的芭蕉扇。扇滅了火焰山上的熊熊烈火,師徒四人繼續(xù)向西取經(jīng)。
成功總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷一番風(fēng)雨,怎能見(jiàn)得彩虹?其實(shí),在生活中我們何嘗不是這樣?還記得那年夏日的拔河比賽。我們對(duì)戰(zhàn)的是隔壁班。裁判員一聲令下,我們雙方都使出了吃奶得勁,繩子上的鈴鐺一會(huì)兒往我們這邊偏,一會(huì)兒往他們那邊偏,總是飄忽不定!奥(tīng)我口令,1——2——拉,1——2——拉……”我們跟著這個(gè)節(jié)奏往后拉,最終取得了勝利。我精疲力盡的癱倒在地上,看著自己已經(jīng)磨破皮的手,笑了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴朗……每一份希望在你手中……”就像這首歌所唱,成功的背后都要經(jīng)歷一番風(fēng)雨,沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來(lái)的成功?
關(guān)于讀書(shū)作文13
讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)。
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞書(shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?梢宰屇阍趯(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。讀書(shū)還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!辈诲e(cuò),多讀書(shū),增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。多讀書(shū),可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)還可以陶冶情操,特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情,人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。孔融在四歲的時(shí)候知道讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等,古往今來(lái),說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事,F(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的,而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的.故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親,很想得到兒女們的關(guān)心,但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道,二老大已經(jīng)年過(guò)半百,她只能把父親的心意寫(xiě)信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作,從不與父親聊天,但他看完信后,失聲疼哭,并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天,使父親不再孤單。讀了這一篇文章,讓我感悟到很多。我想呼吁大家,不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
關(guān)于讀書(shū)作文14
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè)趣,就同看小人書(shū)一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(zhǎng)大了,求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了,使我明白書(shū)的真正釋義:一本好書(shū),能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè);能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵,會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理:有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)給了我許多。有這樣的書(shū),它伴我走過(guò)了許多春秋,我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū),細(xì)細(xì)地讀,一遍是淺顯,兩遍是理解,三遍是加深,四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地,讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,知識(shí)能塑造人的性格!边@是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰:活到老,學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑,閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑,但是書(shū)也告訴我要懂得選擇:書(shū)有分好壞,有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù):是一門(mén)完善自我的藝術(shù),讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程,在乎的是是否吸收;是一門(mén)享受生活的藝術(shù),是一種對(duì)文筆的享受;是一門(mén)充實(shí)人生的'藝術(shù),那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,慢慢存滿(mǎn);是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù),讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)籍是一種分享,分享書(shū)中的歡樂(lè),分享書(shū)中的憂愁,把歡樂(lè)帶來(lái),把憂愁帶去。
書(shū)籍是一條通天大道,與知識(shí)的道路相通;書(shū)籍是一盞明燈,照亮這條通天大道:書(shū)籍是一壺?zé)粲,給這盞明燈添油。
關(guān)于讀書(shū)作文15
書(shū),這個(gè)名字,在我耳朵里已經(jīng)貫徹了許久。書(shū)在我眼里,是不可多得的寶貝,每天我都要看它,不看它悶得慌。
在今年暑假里,我和媽媽經(jīng)常來(lái)到爾雅書(shū)店,假裝買(mǎi)書(shū),實(shí)是看書(shū),走時(shí)再捎上幾本喜歡看到書(shū),并不是空手而歸。有一次,我和媽媽再次來(lái)到書(shū)店,剛走進(jìn)去我就沒(méi)影了,怎么了?去看書(shū)了。來(lái)到書(shū)架前,我快速尋找,眼睛像尋寶一樣,掃視著整個(gè)書(shū)架,一個(gè)也不落下。終于找到了,我像發(fā)現(xiàn)珍珠鉆石一樣捧著手中的書(shū),愛(ài)不釋手,又找到一個(gè)合適的`、有陽(yáng)光的位置蹲下看。這一看便是一兩個(gè)小時(shí),有時(shí)一目十行、囫圇吞棗,有時(shí)半天才看一頁(yè)、細(xì)嚼慢咽。轉(zhuǎn)眼間,太陽(yáng)高照,我該回家了,便站起身來(lái)準(zhǔn)備走。剛一站,我就覺(jué)得雙腿無(wú)力發(fā)麻,強(qiáng)打起精神找媽媽。
這時(shí)候,我才感到又累又餓又渴,身上又分文皆無(wú),便想起媽媽來(lái)。我一層一層地找,手里還拿著那本書(shū)。終于,在我快支持不住的時(shí)候找到媽媽?zhuān)蓩寢屔砩现挥?0元,我又得買(mǎi)書(shū)又得吃喝,那本書(shū)就47元。我想了想,拿上錢(qián)買(mǎi)了書(shū)買(mǎi)了水,但沒(méi)買(mǎi)吃的。算了,餓著就餓著吧,別管那么多了。我在饑腸轆轆中走出書(shū)店回到家,吃了午飯,便又有力氣了。
還有一次,我在書(shū)店看書(shū),聽(tīng)到媽媽叫我,就把書(shū)放下,到媽媽那兒。但回來(lái)后看見(jiàn)那本書(shū)沒(méi)了,我焦急萬(wàn)分,那本書(shū)可是我的最?lèi)?ài)!我上找下找左找右找,還是沒(méi)有找到,我便哭了,找到媽媽?zhuān)V說(shuō)原因。媽媽聽(tīng)了,并沒(méi)有說(shuō)什么,反而笑了,“不看就不看了,換本書(shū)看唄。”我聽(tīng)了,心中生氣,又回到原處再找,!找到了。我立刻破涕為笑,繼續(xù)看了起來(lái)。
書(shū)就是我最好的朋友,我愛(ài)看書(shū),你呢?
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