小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
上一刻的天氣還是晴空萬(wàn)里，這一刻卻下起了大雨，這滂沱的大雨將我的羽毛都打濕了，羽毛不在干凈整潔了。
看著自己身上的羽毛，我要哭的心都有了，早知道今天會(huì)下雨，我就不應(yīng)該在森林里飛行了，并且還飛到離家那么遠(yuǎn)的地方去，可是有蟲(chóng)難買(mǎi)早知道不是么？
身上的羽毛全濕了，緊緊的巴在身上，飛行也變得越來(lái)越難了，真不知道今天我還能不能回到家里去，想起自己那又軟又暖和的窩，我的心情也變得開(kāi)心了起來(lái)，真希望早點(diǎn)回到家，趁著身上羽毛還沒(méi)有全濕之前快點(diǎn)飛行，不然等到羽毛全濕之后，我就得降落下去，等到羽毛干后才能夠再度飛行。
有時(shí)候我非常的喜歡自己的雨毛，可是有的時(shí)候我又非常的討厭自己的羽毛，其實(shí)除去下雨羽毛被打濕后不能飛行外，其他時(shí)候我都非常的`喜歡自己的羽毛，就像此時(shí)的情況一樣，要是羽毛被雨水打時(shí)候還能夠飛行就好了，可是我知道這是不可能的。
小學(xué)生作文 篇2
“加勉，剪指甲了！你的指甲太長(zhǎng)了，早該剪掉了吧！”老爸說(shuō)，“這次你自己剪剪看，別老是讓老媽幫你！”我心想：恩……讓我自己剪？那可是第一次耶，會(huì)不會(huì)剪到肉�。慷椅易约河植缓每刂啤粗习謭�(jiān)定的眼神我知道別無(wú)選擇。
我從盒子里拿出剪刀，小心翼翼地向大拇指指甲剪去，“咔嚓”，指甲被剪掉了一半。我看著缺了一半的“殘疾指甲”，狠下心來(lái)，用力剪了下去，那頑固的指甲碎片終于跟我的手指說(shuō)“拜拜”了。
我給老爸看了我的“成果”后，老爸皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你還得剪圓一些！”我無(wú)奈，按照老爸的'意見(jiàn)在指甲上加工了一下，指甲雖然圓了，但還不平整，還要繼續(xù)改進(jìn)。我把指甲在剪刀上磨來(lái)磨去，就是磨不平整，成功無(wú)望，我只好讓老媽示范一下�？粗蠇尩膭�(dòng)作，我知道方法了。我扣準(zhǔn)了位置，使足力，剪了下去，剪到中間時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，成功地剪出了一個(gè)圓形的指甲。接著，我再接再厲，把所有的指甲都kill了。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了：什么事初學(xué)都是不簡(jiǎn)單的。
小學(xué)生作文 篇3
這里是25世紀(jì)。地球環(huán)境越來(lái)越好—因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)使荒地變廢為寶等，加上高科技使汽車(chē)不在排出廢氣，反而排出氧氣，并且使分離的大陸“重逢”……但在這里人們都很胖，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候人們已經(jīng)創(chuàng)作出機(jī)器人，能幫助人們完成任何工作，所以人們開(kāi)始懶惰身材也慢慢變胖。
而在發(fā)研機(jī)器人中心，生產(chǎn)出很多有思想的機(jī)器人，但人們?yōu)榱朔乐瓜裥≌f(shuō)、電影里一樣，人們使機(jī)器人用了一個(gè)總開(kāi)關(guān)控制機(jī)器人的思想使其無(wú)法毀滅人類(lèi)；這就能使機(jī)器人完全服從人類(lèi)。
又過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，人們準(zhǔn)備移居火星，因?yàn)槿丝跀?shù)量快速增長(zhǎng)地球容不下所以人們準(zhǔn)備移居火星。就在移居的前一周，意外的事情發(fā)生了，一個(gè)機(jī)器人碰巧按下了控制機(jī)器人總開(kāi)關(guān)在一夜之間所有機(jī)器人有了獨(dú)立的思想，它們決定毀滅人類(lèi)，于是機(jī)器人開(kāi)始了大型“革命”。
第二天機(jī)器人清理著“垃圾”。清理完后機(jī)器人開(kāi)始用自己的方式生活，可是在第二天所有的機(jī)器人都因?yàn)闆](méi)有能量而癱瘓?jiān)诘�，而這些癱瘓的機(jī)器人被人類(lèi)制造的`垃圾場(chǎng)把它們吸過(guò)去。地球就恢復(fù)了平靜。
可是又過(guò)不知道幾百年地球上有了生命又過(guò)幾百年恐龍出現(xiàn)然后在歲月里慢慢滅絕，大陸也開(kāi)始漂流形成五大洲，又過(guò)了幾千年森林古猿經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化形成人類(lèi)，而那百慕大三角就是機(jī)器人垃圾場(chǎng)，因?yàn)閺?qiáng)大的磁場(chǎng)使其變的神秘。
又過(guò)了20幾個(gè)世紀(jì)人類(lèi)又創(chuàng)作出機(jī)器人，然后……
小學(xué)生作文 篇4
今天下午要舉行口頭作文比賽了，我是既緊張又興奮。緊張的是到時(shí)候我講不好怎么辦，興奮的是我可以一展我的風(fēng)采。
我可真希望下午這些時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些�？墒且膊恢醯�，下午的時(shí)間過(guò)得飛一般快。下了第二節(jié)課，我們排隊(duì)去了階梯教室，我把上午抓鬮得到的'序號(hào)帶在了胸前：我是8號(hào)。7號(hào)演講的時(shí)候我十分緊張，因?yàn)樗f(shuō)得太好了，我自嘆不如，可還要比下去。我不能因?yàn)楹ε露蝗パ葜v，在7號(hào)講的時(shí)候我邁著沉重的步子走到了準(zhǔn)備的地方。我想：你再慢一點(diǎn)好嗎?再讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我的手心里已經(jīng)出了汗。如果揮一揮，已經(jīng)在禮堂里下起瓢潑大雨。我心里不由一震，因?yàn)?號(hào)說(shuō)了“謝謝大家”，這就意味著我要上場(chǎng)了。我此時(shí)的腳步已不是沉重了，而是覺(jué)得腿上拴了一塊千斤的石頭。
到了場(chǎng)中央，我定了定神，面隊(duì)著幾百雙睜得大大的黑眼睛，心里好象有十五只水桶，七上八下的。可是演講可以開(kāi)始也可以結(jié)束，我隔著心靈的窗戶(hù)上的玻璃回頭望了望作文題目，作完了自我介紹還介紹了我的作文題目，就開(kāi)始了演講�？墒俏液孟蟮昧私⊥Y。這一陣，媒體老炒做還在娘胎里的“神舟六號(hào)”，不小心，把
神舟五號(hào)說(shuō)成了神舟六號(hào)，臺(tái)下一陣哄笑。我心里咯噔一下，完了，可是還會(huì)有挽救的機(jī)會(huì)。于是我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著話(huà)筒說(shuō)了聲：對(duì)了，是五號(hào)神州號(hào)。很隨意的說(shuō)了一句�？墒鞘虏⑽茨敲磮A滿(mǎn)，坐在前排的幾名目光老笑我。我氣極了，干脆不看他們了。我那雙眼睛并未停止搜索，也不知怎的，一篇口頭作文竟然順了下來(lái)，到了最后，我就知道自己的名次不會(huì)太好。果真!只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。雖然成績(jī)不太理想，但我一定不會(huì)忘記這場(chǎng)即興創(chuàng)作的比賽。
小學(xué)生作文 篇5
家務(wù)活中，我覺(jué)得搟面皮最有趣，但是我是個(gè)男孩子，媽媽總也不讓我干，每當(dāng)我想試試時(shí)；媽媽總讓我坐在一邊看著學(xué)習(xí)。我很不服氣爭(zhēng)辯說(shuō)：“搟面皮誰(shuí)不會(huì)呢？”
那一天我家包餃子，媽媽有意給我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，安排我和爸爸輪流搟面皮。
緊張的勞動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸迅速的滾動(dòng)搟面杖，飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著面劑子；很快一張張中間厚邊緣薄的'面皮子出來(lái)了，媽媽很快捏好了一個(gè)個(gè)漂亮的餃子，我也很自信的拿起了搟面杖慌忙去搟，可是面劑子就是不聽(tīng)話(huà)轉(zhuǎn)得很慢，搟出的面皮不均勻；媽媽裝滿(mǎn)一捏餃子就裂開(kāi)了，哎！真掃興。媽媽說(shuō)：“你總不服氣，照你這樣搟下去我們還想吃上餃子��？”爸爸聽(tīng)了連忙給我講解，一遍遍的、手把手的教我，我找爸爸說(shuō)的做果然比剛才強(qiáng)多了。我慢慢地越搟越好，終于成功了！大家都夸我我高興極了！
從那以后，我無(wú)論做什么事情都情不自禁的想起搟面皮來(lái)，尤其是媽媽那天說(shuō)過(guò)的一句話(huà)更使我難忘：“看起來(lái)容易做起來(lái)難”只有虛心學(xué)習(xí)，才能成功。
小學(xué)生作文 篇6
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，陽(yáng)光照……”.坐在窗邊，眺望著遠(yuǎn)處的一群小朋友，歌聲隨風(fēng)飄蕩，在我耳邊久久回蕩。
一直以來(lái)，我都是一個(gè)好學(xué)生——成績(jī)頂呱呱，態(tài)度沒(méi)的說(shuō)，表現(xiàn)一級(jí)棒，是老師的寵兒、同學(xué)的榜樣，但也因如此，煩惱也隨之而來(lái)，一層一層累積……
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的上課鈴響起，但在同學(xué)們聽(tīng)來(lái)，卻是那么可怕。我坐在位子上，深埋著頭，小心臟卻“撲通撲通”跳個(gè)不停�！翱此b什么裝�！薄熬褪�，明明心里得意的要死，還裝成這個(gè)樣子�！蔽姨Я颂ь^，不用猜，說(shuō)的肯定就是我�！鞍察o！考的那么差，還講話(huà)！”老師一聲吼，教室立即安靜下來(lái)�！艾F(xiàn)在開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。xx，90。xx91……”接下去就是八十分的了，怎么還沒(méi)報(bào)到我呀，難道我連九十分都沒(méi)嗎？“xxx，65。賈天瑜，99�！比嗟钩橐豢跊鰵�，但幾乎沒(méi)人驚訝。我小跑著到講臺(tái)上拿試卷，可老師卻不肯把試卷給我，“你自己看看，錯(cuò)的什么題！”老師生氣地對(duì)我說(shuō)。周?chē)腥税l(fā)出小聲的笑聲。我拿著試卷，低著頭，默默的回到座位上。“好學(xué)生就不能犯一次錯(cuò)嗎？好學(xué)生一定要十全十美嗎？”我不服氣的想著，整節(jié)課都悶悶不樂(lè)。
好不容易熬到了下課，我剛要出教室門(mén)，一群人就一擁而上，圍在我的位子上，“賈天瑜，試卷給我們看一下�！蔽铱粗齻儯荒槦o(wú)奈，拿出了我的試卷給了她們，轉(zhuǎn)身出了教室。等我回來(lái)時(shí)，她們已經(jīng)一臉得意的`坐在了位子上，個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面。我聳聳肩，望向了我桌子上的試卷。咦？99分總么變成了96分？老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看看你，這么粗心，我都沒(méi)幫你批出來(lái)�！痹偻蛩齻�，不會(huì)是她們吧……“我跟你們有什么深仇大恨，干嘛這樣？”我剛想喊出來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，也許，這就是成長(zhǎng)的煩惱。
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，陽(yáng)光照……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我情不自禁的跟著唱了起來(lái)，成長(zhǎng)，帶給了我們?cè)S多意想不到的驚喜，隨之而來(lái)的也有煩惱。有時(shí)，完美的并不一定是最美的。
小學(xué)生作文 篇7
這個(gè)寒假，我把《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)出版后佳評(píng)如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的銀獎(jiǎng)，20世界全球50本最佳童書(shū)之一。我被主人公柴斯特的堅(jiān)持自己夢(mèng)想的毅力所深深的打動(dòng)。
來(lái)自美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的.蟋蟀柴斯特，因?yàn)樨澇运詠?lái)到了紐約這個(gè)大城市里，被一個(gè)愛(ài)他的小男孩瑪麗歐收養(yǎng)，并和塔克老鼠，亨利貓結(jié)下了深厚的友誼。柴斯特?fù)碛忻烂畹母杪�，還會(huì)振動(dòng)翅膀奏樂(lè)，所以它很快變成了當(dāng)?shù)刈呒t的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓咪之間那真摯的友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業(yè)看似蒸蒸日上，但它并不快樂(lè)，常常思念自己的家鄉(xiāng)和朋友，并不喜歡被別人安排在固定的時(shí)間去表演，因此可以看出它向往的是心靈的自由，對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，象征追求的自由，而它的離開(kāi)，正說(shuō)明對(duì)自由的向往，這就是它離開(kāi)的理由。
小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，并堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，那我們?nèi)祟?lèi)是否應(yīng)該從小做起，做一個(gè)擁有理想的人，并向這個(gè)目標(biāo)去努力，就會(huì)成功。
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