四年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)日記 篇1
今天，老師喧布了一件讓我們非常高興的事，那就是老師等一下要教我們變魔術(shù)。
老師要開(kāi)始變魔術(shù)了。首先，老師先從講臺(tái)上拿出一張紙，把紙撕成碎片，把這些碎片放在手心里，說(shuō)：現(xiàn)在我要把這些碎片恢原狀。同學(xué)們聽(tīng)了，說(shuō)：不可能的事。于是，老師把這些碎片放在手里捏呀捏，邊捏邊神密的`笑著。最后，把紙慢慢的打開(kāi)，結(jié)果，奇跡發(fā)生了，在老師的手里，那些碎片居然變成了一張完整的紙。老師給我們解開(kāi)了迷底；其實(shí)，老師先把一張紙放在手心里，只要在捏的時(shí)候把紙掉包就行了。我們恍然大悟。
老師講解完后，我迫不及待地開(kāi)始學(xué)。我先拿起老師發(fā)給我們的紙開(kāi)始練習(xí)，先把一張完好無(wú)缺的紙捏成小團(tuán)，握在手心里，然后把另一張紙撕碎，把它也放在手心里用力的捏呀捏，悄悄地掉包，我的心怦怦直跳，又怕失敗，結(jié)果，完整的那張紙掉了下來(lái)穿幫了。第二次，拿出了一張碎紙，又失敗了。第三次，我心想：可別在失敗了。于是，我捏呀捏，我緊又充滿期待的打開(kāi)紙團(tuán)，我大叫了一聲，因?yàn)檫@一次成功了。
我真開(kāi)心呀，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)。
四年級(jí)日記 篇2
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天中的校園，有人喜歡炎熱的夏天中的校園，有人喜歡寒冷的冬天中的校園，而我卻喜歡涼爽的秋天中的校園。
進(jìn)入校園，首先歡迎你的是寬闊的大操場(chǎng)。在學(xué)校中非常耀眼的是花，有些花耐不住秋天的考驗(yàn)了，只有月季花和菊花還在競(jìng)相開(kāi)放，有的紅的像火，粉的像霞，紫的像瑪瑙，黃的似金，白的像雪，綠的像翡翠，它們有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的小巧玲籠，有的嫵媚動(dòng)人，這些月季花在微風(fēng)的吹動(dòng)下，擺動(dòng)著枝葉，活像一個(gè)個(gè)小姑娘的風(fēng)中翩然起舞，這個(gè)花壇為學(xué)校注入了活力。
還有操場(chǎng)四周的'楊樹(shù)和梧桐樹(shù)，那古老粗壯、高大挺拔的白楊樹(shù)，帶著老傷疤、老傷痕守衛(wèi)在校園里，好大的樹(shù)冠形成了綠絨絨的大傘，長(zhǎng)短不齊、丑陋不堪的帶有腫瘤的肢條好像老爺爺?shù)氖直酆褪种干煜蜻h(yuǎn)方，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在枝上嘩嘩作響，慢慢的落在地上，歡快的在舞蹈。這時(shí)候，我們?cè)跇?shù)下?lián)炱鸬粝聛?lái)的葉子，這時(shí)候拉耕子三個(gè)字便成了我們最喜歡的游戲了。
非常醒目的是座落在南北方白紫相間的教學(xué)樓，相互輝映，建造的十分巧妙，上面寫著：“成樸勵(lì)志、博學(xué)上心”，中間寫著“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”這幾個(gè)大字，為我校增添了色彩，體現(xiàn)了我校的辦學(xué)特點(diǎn)和特色，說(shuō)明我們的學(xué)校是人才的搖籃，優(yōu)美的音樂(lè)聲和朗朗的讀書聲不斷地在校園的上空回蕩著，一遍又一遍，給人一種神清氣爽、心曠神怡的感覺(jué)。還有許多美麗的蝴蝶和小鳥在校園里飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“歌聲真優(yōu)美，讀書聲真好聽(tīng)!”
我們的校園可真美，我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)日記 篇3
晚上，我在房間看書時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲。我連忙跑出房間準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，突然想起媽媽說(shuō)的話，不能隨便開(kāi)門，特別是晚上。
這時(shí)媽媽在洗澡，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)不知怎么辦才好。于是我端來(lái)一個(gè)凳子墊腳，我從貓眼看了一下，見(jiàn)是一位陌生的阿姨。我見(jiàn)她背對(duì)著門，手上拿著手機(jī)好像再打電話。這時(shí)媽媽的手機(jī)響了，我拿起手機(jī)一看，是個(gè)陌生的號(hào)碼。心想：“是不是這位陌生阿姨打的呢？她是媽媽的同事嗎？”我正準(zhǔn)備接手機(jī)時(shí)媽媽來(lái)了。說(shuō)：“是誰(shuí)打來(lái)的.？”我說(shuō)：“不知道！”就在媽媽接電話時(shí)，我一不小心開(kāi)了門，那位阿姨便走了進(jìn)來(lái)，把嚇了我一跳。只見(jiàn)那阿姨滿臉堆著笑說(shuō)：“小美女！你媽媽呢？”媽媽聽(tīng)了便走了過(guò)來(lái)。
從她們的談話中我知道了那位阿姨原來(lái)是賣保險(xiǎn)的。她對(duì)媽媽講了一大堆話，不就是想媽媽買她的保險(xiǎn)嘛！看到這情景讓我想起去年是一位叔叔來(lái)推銷防盜警報(bào)器的。想到這些，我真后悔開(kāi)了門，給媽媽帶來(lái)一些麻煩。
我以后再也不給陌生人開(kāi)門了。
四年級(jí)日記 篇4
我家里養(yǎng)了三條可愛(ài)的小金魚，它們天天歡快地在水里游來(lái)游去的。
我養(yǎng)的小金魚是橙紅色的，它有一雙烏黑的眼睛，眼睛外面有一些綠色和藍(lán)色的花紋。眼睛下面還有兩條大約有一厘米的“胡子”呢！小金魚游泳的時(shí)候，那“胡子”一起一伏，在那里漂來(lái)漂去。小金魚的頭上還有一張小小的嘴巴。它身上有一對(duì)魚鰭，游動(dòng)的.時(shí)候，魚鰭在水里一張一合的，真是有趣極了！小金魚的身上有許多魚鱗，在燈光的照映下，魚鱗閃閃發(fā)亮。小金魚仿佛就是那條在水底下游的金龍。小金魚還有一條白色的透明的尾巴。尾巴像一條裙子，上面又尖又長(zhǎng)而下面卻是又盾又短的，小金魚游泳的時(shí)候尾巴在不停地?cái)[動(dòng)。
小金魚喜歡吃魚糧。有一次，我放了許多魚糧在水里，小金魚看到了自己喜歡的食物，立刻一擁而去，吃那美味的魚糧，把肚子都吃得鼓鼓的。
瞧，這就是我家的小金魚，它是不是又可愛(ài)又有趣呢！
四年級(jí)日記 篇5
今天早上，上了一節(jié)預(yù)備課，在預(yù)備課上，我們初步學(xué)習(xí)了《牛郎織女》，同桌討厭死啦！
首先，應(yīng)該是“兩個(gè)孩子死死地抓住媽媽的衣裳”，他卻說(shuō)成了“衣服帶子”，然后等牛郎趕到時(shí)，織女摔成了肉醬，牛郎在
“肉醬”旁說(shuō)：“我要休了你！”……
引得前后左右同學(xué)“咯咯”直笑，我一邊笑一邊罵：“腦殘！”他被這么一罵，更神氣了，說(shuō)起了更無(wú)聊的笑話，課堂上也不知我罵了他多少遍“腦殘”，他越發(fā)討厭了！
這家伙真討厭，恨之入骨！
四年級(jí)日記 篇6
四月十號(hào)我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。在操場(chǎng)上我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻，就捉了一只來(lái)觀察。
螞蟻的身體結(jié)構(gòu)像三顆芝麻。第一顆“芝麻”是全黑的，上面有一層光澤，圓鼓鼓的。第二顆“芝麻”是身子，是偏黑的褐色。第三顆“芝麻”是頭，和第二顆“芝麻”差不多，就是偏小些，上面長(zhǎng)著一把小小的“老虎鉗”，那是它的`嘴巴。
咱們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員就分了一塊面包，喂給它們吃�？伤鼈兤怀�，這讓咱們很無(wú)聊，便各自去玩了。
玩了一會(huì)兒再回來(lái)一看。螞蟻們有的搶，有的撕，有的搬，忙著運(yùn)回巢呢。我走過(guò)去說(shuō)了聲“HELLO”，它們嚇得落荒而逃。過(guò)了好一會(huì)兒，螞蟻才開(kāi)始組織“**”開(kāi)始忙忙碌碌地運(yùn)食物。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬東西是有秩序的，還可以搬起比自己大幾倍的東西。
小螞蟻真是優(yōu)秀的搬運(yùn)工啊。
四年級(jí)日記 篇7
我們的校園座落在人杰地靈的鳳嶺路。春天的時(shí)候，可有一番美麗的景色喲！
春姑娘撥動(dòng)琵琶，發(fā)出銀鈴般的聲音。美麗的校園日記。頓時(shí)，山紅了，草紅了，大地蘇醒了，我們的校園春色滿園，一派生機(jī)盎然的景色！
進(jìn)入我們的`校園，首先映入眼簾的是二百米紅綠相間的大操場(chǎng)。同學(xué)們你追我趕，熱鬧歡騰，人聲鼎沸。做操時(shí)步伐整齊，全神貫注。小鳥三五成群地飛過(guò)藍(lán)天。我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)掩映，小花露出燦爛的笑容。
一陣清脆悅耳的瑯瑯書聲飛出教室，飛進(jìn)走廊，在教學(xué)樓上空回蕩。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里窗明幾凈，同學(xué)們正專心致志地讀書，臉上露出欣慰的笑容。美麗的校園日記。
“�！！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏诵@的寧?kù)o，我們像小鳥似的飛進(jìn)教室。老師又一次帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋翱游，讓知識(shí)流入我們的心中。
美麗的校園是我另外一個(gè)家，一個(gè)知識(shí)的家，我會(huì)好好珍惜的。
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