（熱）聲音優(yōu)秀作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的聲音優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音優(yōu)秀作文 篇1
你聽到過，在寂靜中唯一的回音所帶來的震撼嗎？
在來去匆匆的日子里，我們生活在人聲嘈雜之中，我們無暇顧及也早已忘記，寂靜，本身就是一種最美的聲音。那日有幸，可以落腳在山西平遙古城中的一家普通的"客棧"。
古城沒有燈，只是在一些古式房屋的檐前掛上幾盞燈籠，暗而柔和的光隨意地散開，照在小路、城墻上。古城像是睡熟了的嬰兒，讓我們這些外來者都小心翼翼挪動腳步，生怕吵醒它。
突然出現(xiàn)的寂靜，令我莫名地內(nèi)心悸動。聽著自己的腳在地上起起落落發(fā)出的微響，我跳動的內(nèi)心似是沉入了一種以前從未有過的境界。
我就這樣站在寂靜的院落，和古城一同沉默著。剛下過雨，地上還留有一個個水洼反射著潔白的月光。一種雨水沖刷后的清新氣息，絲絲縷縷潛入鼻中，說不出的清爽。正在這時似是什么聲音，有如石頭一般，打入寂靜的水潭，泛起陣陣漣漪。
那是什么聲音，是尚未入睡鳥兒的`清鳴？是一片城墻瓦片脫落的脆響？是風(fēng)吹樹葉的沙沙？是雨打窗戶的滴答？或是人家悠遠綿長的笛聲？又或許，那不過是我幻想出的聲音吧！寂靜的魅力所在，就在于它包含著所有聲音，它可以是你心底的任何一種聲音，而在這一刻，就是我所能設(shè)想的那些最美好的聲音。
樂天有句云："別有幽怨暗恨生，此時無聲勝有聲"。我的思緒飄飛到何處去？多少年前，李白就是在這樣沉寂的夜晚，對月思鄉(xiāng)，留下無數(shù)千古名句；多少年前，辛棄疾就是在這樣寂寞的夜，挑燈看劍，發(fā)出憂愁之嘆；多少年前，無數(shù)華夏民族優(yōu)秀的先人，在這寂靜的深夜，迸發(fā)出了閃耀星空的靈感。
我內(nèi)心柔軟的弦像是被牽動了。我想，人們匆匆來到這古城，在這里感受明清時的風(fēng)情。或許，真正吸引他們的并非是這保留完好的歷史遺跡，而是那份完完整整充滿詩意的寂靜。
聲音優(yōu)秀作文 篇2
靜靜地聽，這海汐的聲音，拍打一岸礁石的感動......
浮云橫橋，欣欣浪涌，擷一枚椰枝，舞動清風(fēng)
鷗鳥清鳴，乘坐一灣心筏，心羽浣冬
愿想是吹過心靈的藍天，在管弦中，取一杯清酒，盡飲
此時寧靜的心事，谷口，在巖灘上跋涉
在夢中......一縷溫柔的絲發(fā)，繞過昨夜的唇
牽過云兒的手，靜靜地......
夢中，這弦上的香馨，枕畔，宋風(fēng)輕吟
那留下的兩顆，是紅豆，握滿歲月的手心
一世，再一世，輕輕相挽，感悟心念，這水的柔情
一顆豆粒的`溫度，將它，以線——
串為碧湖煙霞中的玉珠
自你的皓腕，在第二十四橋，聽，月下簫韻
弦間的舞蹈，不愿醒來，不愿醒來，一如絲縷悠然的風(fēng)情
韻律，在幽谷一場厚重的雪下敲檐
耳脈微紅的心跳，在筏兒靜靜的煙霞中燦爛，指尖飄渺
就讓心胸懷以天地，在彼檐下，譜寫琴尾的瀑花
聽，縈繞的簫聲，似電如露，是劍舞于茫茫的心靈
峰巒起伏，衣履凌波，羽燕的心跳，被愛的潮水淹沒
一衣之水，自天地之間——
枕月，傾聽河江注入七色愛戀的意象
步足的聲音，情，取心間一滴柔軟的水，譜就茶盞的聲音
以一縷盈盈的衣，在琴韻里，做成竹林永恒的霞帔
芳菲的枝頭，是你，如柳，與星辰，舒緩的相擁
枕一谷琴弦上如玉的霧，品嘗舌尖的甘霖
以及你馨香，自山水間，一路迤邐——
其實，路途中最近的距離，就是心靈的愛撫
以天地的心胸，與我，在碧澗，悠悠共浴目光的溫情
指尖舞蹈的弦，自如雪的清月肌膚中，如巒
駕帆穿梭，那一雙指路的眸，漸漸行就小橋頭的流螢心燈
走過巫山的東風(fēng)與云雨，再讀滄海，看寰宇——
讀出一滴純凈的水，自這一道月光堆筑的城池
上一世，你是我發(fā)間那一縷抹不掉的心香
水月洞天里，悠悠然，化作燕子，柳行低掠，春堤，綠積
共舞于銀杏古樹下那一杯清茶的芬芳——
廬前燕子成雙成對，啾啾劃澗，一掠無際
海汐聲聲里，這清月明證，一世亙古星寰的歸隱
你是我的，煙霞繚繞的幽谷，琴上，檐下，穿梭，牽來的眉
聲音優(yōu)秀作文 篇3
有時，一個眼神，一個表情，一句話語都有可能停留在心底深處，成為一道美麗的風(fēng)景，鼓勵著我，伴隨著我前行。
有一種教導(dǎo)常在我心田，它讓我充滿感動。
"23號你過來一下!”站在門口的李老師大聲喊著我。“哦!來了�！蔽一艔埖拇鸬�。心想我沒有犯什么錯吧?作業(yè)交了呀，上課我也認(rèn)真聽了呀，到底找我有什么事呢?我去到辦公室，只見老師拿著紅筆批改著我的作文。見我來了，便輕聲對說道：“我覺得呢，你的作文整體布局安排得很好，就是缺少些細節(jié)描寫。比如這里，你說他找老師問問題，他是怎樣問的呢?這里沒有寫具體�！薄斑�有這里……"我一邊聽著，一邊不停地點頭，心中卻感激萬分。
有一種鼓勵常在我心田，它讓我倍感溫暖。
那一次，我們英語考試，考試的內(nèi)容挺難的，考試的成績都不是很理想。考完后老師開始評講試卷，只見老師一邊講題一邊訓(xùn)斥，“看著這道題，很多人錯啊，你們一定要審好題啊，有多少人是因為沒有審好題錯的�？纯茨銈兊耐晷翁羁眨欢ㄒ么敕�，再排除，還有你們的'讀題怎么回事啊?怎么又錯了這么多?"老師說到激動時，臉都漲紅了�？善届o下來后，又語重心長地說：“不過，錯了也沒有關(guān)系，至少為咱們找了一個不對的方向。當(dāng)然，錯了就耍改對吧，我們還有一年時間去改正，覺得哪里薄弱了就找相應(yīng)的題去加強，我相信你們會做一個出色的自己的�！崩蠋煹脑捳Z鏗鏘有力，眼睛里閃著堅定的光，讓我們失落的心振奮起來，堅定起來，溫暖起來。
有一種批評常在我心田，它讓我們更加美好。
“叮叮�！敝宦犚姶笳n間的鈴聲響起，體育委員也沒有喊我們趕緊去排隊，同學(xué)們就不緊不慢，有說有笑地往教室外面走。這時，班主任看見了，便頭大聲斥責(zé)說："你們怎么回事啊?沒有聽見鈴聲嗎?看看別人班，都己經(jīng)下去排好隊了，而你們還是慢悠悠的像逛街。怎么紀(jì)律性這么差?自律性也這么差?這樣懶散怎么打好中考這一仗?趕緊的……”老師的一頓訓(xùn)斥，讓我們加快了腳步。后來，同學(xué)們拖拉的壞習(xí)慣也改了不少。
常有一種聲音，留在心底，成為一道美麗的風(fēng)景，鼓勵著我，伴隨我前行。
聲音優(yōu)秀作文 篇4
草長鶯飛，我們聆聽鳥語呢喃;炎炎夏日，我們聆聽溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽輕風(fēng)瑟瑟;冬天來到，我們聆聽雨雪飄落……然而，漸漸遠去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會傾聽，傾聽心靈的聲音。
傾聽古人的心聲，我們會知史明志�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江 東�！币淮鞒酝酰尺屣L(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場。后人稱他自作自受，其實，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進，如今若一人歸還，就枉費江東 父老們一片赤誠之心。項羽雖帶著悲憤遠去，卻給人留下一個堅守自尊的君子形象。傾聽項羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。
傾聽身邊人的心聲，我們會學(xué)會包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來的時候失去了理智，他沒有傾聽身邊的心聲，滅掉吳國宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽子民的心聲，傾聽忠臣的意見，于是歷史上有了“貞觀之 治”的輝煌一頁。在人生得意之時，有些人會喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無法傾聽他人的心聲。從這一點來說，勾踐沒有一顆像李世民一樣懂得傾聽的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。
傾聽靈魂的聲音，我們會認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。當(dāng)今社會，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國，對母 語的學(xué)習(xí)，人們?nèi)找婧鲆�。母語是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語，學(xué)起了日語歌。靈魂在此刻飄散，中國人聽不 到中國話，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的'靈魂，傾聽母語的美麗，傾聽正義的心聲。
人生對于我們只有一次，而個體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會傾聽他人的心聲，學(xué)會以史明志，學(xué)會包容他人、理解他人，學(xué)會用自己民族的光輝去照亮人間。
請學(xué)會傾聽!
[簡評]
“兼聽則明，偏信則暗”，學(xué)會傾聽是人生的一筆財富。告訴大家要學(xué)會傾聽古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會傾聽身邊人的心聲，取長補短;更要學(xué)會傾聽靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進，體現(xiàn)哲理的光輝。
聲音優(yōu)秀作文 篇5
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學(xué)了，我站在校門下，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡�，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅(qū)走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的.批評聲
有一段兒時間，我的學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓(xùn)了一頓�！艾F(xiàn)在是關(guān)鍵階段，你只有好好學(xué)習(xí)，將來考一個好高中，再考一個好大學(xué)，才是你做學(xué)生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應(yīng)該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關(guān)系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調(diào)整好狀態(tài)，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經(jīng)沙啞，但喝口水便可以滿血復(fù)活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領(lǐng)先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
聲音優(yōu)秀作文 篇6
“不要禁錮自己！”
“嗖”的一聲，望著那純凈的天空，耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，聽到了飛翔的聲音，你將擁有雙翅，守護著我這個渴望飛翔的女孩：不要害怕，只會用臉上的笑容來遮掩內(nèi)心的麻木，本來已經(jīng)飛起來的、激昂如火。
我伸長雙臂！”我的小臉上洋溢著笑容，像母親手中的木梳梳過一樣輕柔而舒適，卻無法擺脫那沉重的枷鎖，像母親手中的木梳梳過一樣輕柔而舒適，在扣分—寫反思—扣分的惡性循環(huán)中越陷越深。
那年！
鳥兒扇動雙翼，我第一次乘飛機，雛鷹沖向天空。
“撲通”。
我、圓潤如玉的歌聲，那。
“我，歡快地歌唱，只要抬起頭，是我內(nèi)心的吶喊，那，那是鳥鳴，折射出一片蔚藍的天空。天空，都被快樂淹沒了！
隨著年齡的增長，卻喜歡一個人仰望著天空。在天空的懷抱里：“我，做真正的你、我要飛起來啦，我被禁錮了起來，也總有一個聲音在我耳邊輕輕地告訴我，一個聲音喚醒了我，是飛翔的聲音嗎，我摔倒在地，一切的一切，風(fēng)掠過我的.頭發(fā)�！皢瑁医K于體驗到了飛翔的快樂，不要讓挫折扼殺你的的心靈、快跑，讓我沖出束縛，媽媽……”我大哭起來，在蔚藍的天空下展翅翩躚——“呼、清澈如水，噢不�！薄皩氊惒豢薨。粗贫渚従彽仫h過藍天，“我！”我明白，我邁著急促的步伐穿過校道時，我的心狂跳不止，呼”。就像一只籠中鳥，便是永遠守護你的天空，嗚！機械的腳步停了下來，人是不會飛的，那。”“不嘛，看著機場在下方越來越渺小。
直到有一天，那是飛翔的聲音，是我心中的神，幸福離我而去，心中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了一句話！
即使我身處著千變?nèi)f化的世界，在我清澈的雙瞳中，不嘛！”我掛著淚痕抬起頭。
快跑，那種幸福的感覺，飛吧，你將聆聽飛翔？
不知是從什么時候起，我不再瘋一般的奔跑，它似乎在對我說，我永遠都無法淡忘——當(dāng)飛機在一瞬間離開地面時，這也許太不可思議——我聽到了一陣嘹亮如歌“呼，呼”
聲音優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)我春風(fēng)得意時，有一種聲音告誡我不要驕傲自大；當(dāng)我彷惶無助時，有一種聲音如黑暗中的一縷陽光，給我溫暖；當(dāng)我勇往向前時，有一種聲音成為我堅強的后盾，前進的動力；當(dāng)我傷心落淚時，有一種聲音便是我心靈創(chuàng)傷的良藥。這一種聲音就是媽媽的聲音，一種牽動我心靈的聲音!
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。一年四季，周而復(fù)始。不知不覺中，我已走過了十二個年頭。在這十二年中，有成功的歡笑，失敗的痛苦，生活的平淡，還有無盡的奮斗與艱辛�？蔁o論何時何地，無論快樂悲傷，媽媽的聲音總是相伴在我身旁，陪我走過青澀歲月。
依稀記得那個黑色星期五，天空灰蒙蒙的'，幾絲浮云在空中飄蕩，不知何處才是自己歸宿。蕭瑟冷風(fēng)中，那棵孤零零的枯藤老樹佇立著，默默地注視著世界的暗淡。我的心情也正如這天氣般被灰色籠罩，因為我的英語成績考砸了�；叵胫�(dāng)初無數(shù)個白天黑夜的埋頭苦學(xué)，卻換來了這慘不人睹的成績。我的心碎了，淌著血。
拖著疲憊的身軀回到家，看到媽媽熟悉的臉龐，淚水奪眶而出。媽媽見我哭成了淚人，什么也沒有問，只是用她厚實的大手把我拉入懷中，心平靜氣地說：“人生十有八九是不盡人意的，難免會有曲折坎坷，但最重要的是面對失敗，困難，咱們要不氣餒，不退縮，才能取得最后的成功。傷心的往事已如石頭沉入大海，但美好的明天還在等待咱們。咱們何必為往事而難過，不為明天而奮斗呢？孩子，哭吧，如果哭能洗去你內(nèi)心的傷痛。不過，哭完后一定要變會平日那個活潑可愛的小燕子，好嗎？”
聽了媽媽的話，我的淚水似乎止住了，對明天又一次有了曙光�！皨寢尅�，我仰起堅定地說，“我會努力的!”“好啊，媽媽陪你一起努力!”媽媽笑了，額上的魚尾紋展開了，如同綻放的菊花。而那句“媽媽陪你一起努力”卻深深烙在了我的心上，揮之不去，激勵著我前進。
媽媽的聲音并不婉轉(zhuǎn)動聽，卻暖人心窩；媽媽的聲音并不慷慨激昂，卻牽動著我的心靈！
聲音優(yōu)秀作文 篇8
夏末的天很藍，像是重新浸洗過的緞子，卻不知被哪個頑皮孩子沾上了棉花糖絲兒。風(fēng)拂混著熱與涼，我坐在門前的竹藤小椅上，微瞇著眼，托著腮幫子，像一只假寐的貓咪。
那藍天下襯著的，不是綠地，不是清河，而是，滿滿一空地的黃豆莢。看來也覺得充實，像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開。我翕動了幾下鼻子，尋嗅著豆香。
倏忽間，耳畔響起一陣爆鳴，我驚得睜開眼，只見奶奶正揮舞著手中的桿，用力捶打著那豆莢。她的粗布襯衣、她的青黛長褲、她的笠帽都隨著她的動作微微顫動著。我詫異為何要干這項苦活，她卻只回我：“豆子不打不出竅。”
我一下子來了興致，從椅子上蹦起攬過奶奶手中的竹桿，躍躍欲試。學(xué)著奶奶先前的樣子，畫著圈兒地用力，將特制的桿前活動板甩出漂亮的弧度。豆子在我的'施壓下輕輕蹦跳著，原先臥著的、蜷著的，蹦到了外側(cè)、蹦到了上層；之前躲著的、閉合著的，一一露出了笑臉，咧開了嘴讓干黃的豆粒滾落出來。每一顆黃豆的迸出，都伴著清脆的破莢聲，此起彼伏地在我耳邊響著，驚了河面上吐著泡泡的魚兒，驚了電線桿上譜著曲的麻雀，像是一場盛大的歡歌。我樂此不疲地做著同一個機械的動作，不想停，心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續(xù)盛大下去。
大片的豆莢依舊纏連糾繞著，豆殼已不是剛采摘下來那般緊閉，豆藤下積淀著豆粒，遠遠看去卻仍舊是一體的樣子。我漸漸地停下動作，衣服黏黏地吸附在身上，鬢角的頭發(fā)垂著汗滴，面頰通紅得像是進了蒸籠，我將工具遞還到奶奶手中，又爬上了藤椅，徐徐喘著氣。
腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形，那時還是毛茸茸、青澀的，指甲從側(cè)縫將其外衣展開，豆粒都還是柔軟的。也還不會自發(fā)地咧嘴笑，更沒有干練的破莢而出聲。
現(xiàn)在才是它們真正成熟的時候吧！我閉上眼冥想。
陽光暖暖地擁著我，“噼里啪啦”的聲響不絕于耳。在經(jīng)過生命漫長的孕育、積淀之后，這聲音包含著快樂與滿足。這聲音代表著成熟，更代表了成功。在生命最輝煌的那一刻的酣喊，是這般令人向往。
如豆，如人。
在我內(nèi)心深處，不可抑制地渴望著，在我生命的燦爛的一刻，會有這樣的聲音。
那是代表成功與喜悅的聲音，是最美的聲音。
聲音優(yōu)秀作文 篇9
風(fēng)兒掠過田野，將美妙的音符灑向大地，在人間埋下旋律的種子，輕輕吟唱著。
風(fēng)兒吹過麥田，稻谷連連點頭，彎腰行禮，齊聲歌唱，在風(fēng)兒的吹拂中吶喊：“呼呼！呼呼！”��！這是人間最美的贊歌，這是豐收的聲音，這更是感人肺腑的感恩之聲！在一片片歡聲笑語中，風(fēng)兒拂過麥田飛向了一片花海。
風(fēng)兒悄然來到這花海之中，含苞待放的鮮花在風(fēng)中搖曳不止，一個個漲紅著臉，在風(fēng)兒再三催促下，“碰、碰”地開放了，花兒們爭相開放著，一朵朵花兒爭奇斗艷，生機盎然，芳香四溢……百合花拉起大提琴；牡丹花兒在風(fēng)中舞蹈，叫醒那些沉睡的.花苞兒。呀，花兒開地更多了，你聽，四處都在想著花開的聲音…這是與天空的對白，這是從稚嫩走向青春的腳步聲，這更是與泥土的和鳴！在一片春意中，風(fēng)兒笑了笑離開了這里，飛去另一個地方，花兒用目光與風(fēng)兒告別，期待著下一次的遇見。
風(fēng)兒微笑著來到池塘邊，從水面掠過，池塘奶奶樂了，擴散出一道道水紋，喲！它在笑呢！風(fēng)兒用腳尖掂了掂水面，水花兒濺起，晶瑩的水珠四處舞蹈，“叮叮咚！叮叮咚！”這是自然中最美的舞曲，這更是屬于孩子們的笑聲，聽一聽，便讓人歡樂無比，風(fēng)兒在這片歡樂聲中悄然離去，奔向下一個遠方。
風(fēng)兒一直向前，來到太陽家里。風(fēng)兒揮舞長袖，太陽緩緩下降，夕陽西下，留下一片余暉，“咚咚”太陽終于結(jié)束一天的操勞，�。∵@是無私奉獻的太陽的感嘆，這是發(fā)自內(nèi)心的滿足。風(fēng)兒邁著輕快的腳步，跳躍著離開了。
風(fēng)兒慢慢劃過天空，一邊與南飛的燕子打招呼，燕子有友好的應(yīng)了聲：“嘰嘰”�。∵@是世上最親卻的問候，這是對風(fēng)兒的崇敬，這更是嚴(yán)冬中溫暖人心的炭火。風(fēng)兒一路悠然地走著，它輕輕地落在草地上，用溫暖的手愛撫著草兒，“啦啦”小草探出頭，呀，這是稚嫩的笑聲，這是溫暖的問候，更是對母親的愛。風(fēng)兒又在這時輕輕離開了。
風(fēng)兒走著走著，不禁覺得疲憊，便臥在大樹旁休息，大叔發(fā)出“沙沙”的喊聲，這是對風(fēng)的歡迎，更是對風(fēng)的贊頌！
風(fēng)兒載著大自然的頌歌繼續(xù)前行著，下一個地方，它會灑下那些聲音呢？
聲音優(yōu)秀作文 篇10
歷史，是一個國家歷史的沉淀；是一個國家文明與發(fā)展的說明；是一個國家繁榮與傾頹的見證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進步。
諸葛亮曾在《出師表》中說，“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”�？梢�，一個帝王對于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現(xiàn)了“貞觀之治’’的盛世。而同為唐朝國君的李隆基，開元年間重用人才，勵精圖治，實現(xiàn)了空前的'“開元盛世”。天寶年間則因錯信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤�！边@句話更加適用于當(dāng)代。一個人朋友圈的好壞對于一個人的成長是有很大影響的，因此，我們要學(xué)會善交好友，不交損友。
改革是社會發(fā)展的強大推力，是強國之路，一個國家要想發(fā)展就要不斷進行改革。
春秋戰(zhàn)國時期，秦國通過商鞅變法進行改革，使得經(jīng)濟發(fā)展迅速，率先進入了封建社會，為吞并六國，統(tǒng)一全國奠定了條件。世界近代史上，日本通過明治維新，俄國通過1861年改革，推動了國家的進步，成為了資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會的命運，而中國卻因為慈禧太后等頑固派分子的阻礙，未能進行徹底的改革，從實質(zhì)上淪為了外國人的朝廷。
步入當(dāng)代，中國通過改革開放取得了輝煌的成就，在這些成果的見證下，我們更應(yīng)該堅定不移地實施改革開放，完善社會主義制度，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
在努力學(xué)習(xí)、增長才干、提高自身素質(zhì)的過程中，我們自身也需要不斷進行改革，揚長避短，尋找適合自己的進步之路。
歷史，帶給了我們無限的啟發(fā)與感想，其中既包含著成功的經(jīng)驗，也包括著失敗的教訓(xùn)。讓我們一起傾聽歷史的聲音，正視歷史，面向未來，共同發(fā)展。
聲音優(yōu)秀作文 篇11
打從童年時起，每次我走出家門，只要奶奶在旁邊，她就會叮濘一句:“路上小心點，路上小心點�！边@句聽了將近十年的嘮叨，讓我覺得有些膩煩，后來我都懶得應(yīng)聲了。
那天中午，幾個同學(xué)來約我，我欣喜地邁出了家門。奶奶還是和往常一樣，叮囑道:“路上小心點�！蔽乙廊缓屯瑢W(xué)談笑，當(dāng)做沒聽見。路上，同學(xué)們說起我奶奶來了:
“你奶奶真有趣，出門前還要跟你說路上小心點�！�
“是呀，像放心不下你似的�！�
“你奶奶還把你當(dāng)三歲的小孩吧”
“哈哈……”
晚上回到家，我對奶奶嚷道:“以后別老說什么小心點，盡讓同學(xué)笑話�！�
“我，我是為你好……”
“為我我已經(jīng)長大了，是初中生了!”我嗓門越來越大。這下，奶奶不再說什么了。我清楚地看到，奶奶眼中有淚花在閃爍……這天中午，又在幾個同學(xué)面前，奶奶那蠢動了幾次的嘴唇最終沒吐出一個字。路上，我們毫無顧忌地走到路的中間，談?wù)撝髯允斋@的新聞。不知怎么的，同學(xué)們的話題又扯到奶奶身上:
“你奶奶今天真沒叮囑那句話了�！�
“辛欣，這下你可以宣布你長大了。”
“喲，小心!”韓莎莎大聲喊了一聲，我們急忙向路邊散去，這時，一輛小車從我們身邊沖過。我們躲過了危險。隨后，我們又匯到了一起。這時，失去母親的農(nóng)冰冰不無羨慕地說:“其實你奶奶挺愛你的�！甭犓f這句話，想想她的不幸，彼此對照，我的`心潮翻滾了起來……這天吃過晚飯，我要去上晚自習(xí)，卻遲疑著沒有出門，眼睛盯著奶奶的雙唇。奶奶欣慰地笑了，輕聲道:“路上小心點�！薄爸懒�，奶奶。我去學(xué)校了�！蔽姨鹛鸬卮饝�(yīng)了一聲。這次，我看見奶奶的眼里涌出了一串幸福的淚花。
路上，我小心地避開每一輛車，小心地邁出每一步，我從來沒有感覺到奶奶的叮嚀像今天的這樣親切。
“路上小心點�！蹦棠踢@一聲聲輕輕的叮吟，將永遠陪伴我走在人生的道路。
聲音優(yōu)秀作文 篇12
一片黃葉不知何時搖搖晃晃飄落桌角。
一碗核桃不知怎的，聲音動聽，溫暖我心。
我緩緩撿起那片紅葉，細細端詳，不經(jīng)意間，將我拉回兒時的那個秋天。
當(dāng)時我在老家，院中的那顆核桃樹是我兒時的玩伴，每到秋天，樹上總是結(jié)滿大大小小的核桃，微風(fēng)拂過，一聲聲清脆如木魚般的敲擊聲，和諧動聽。這是我總會纏著姥姥為我做那香甜可口的核桃酪。
聽一聲聲咯噔，混著淡淡的核桃香，告訴我人與自然的關(guān)系，這是打核桃動聽的聲音。打核桃可不是一件容易的事，姥姥獨自一人手提長達兩米多的竹竿，對準(zhǔn)核桃輕輕一動，嫻熟的動作一氣呵成，一顆顆核桃準(zhǔn)群無誤的落入地上的大花布中。空曠的山谷中不斷回蕩的一聲聲咯噔咯噔。而最頂端的那些核桃總是留著那兒，姥姥說那是留給準(zhǔn)備過冬的鳥兒�？粗鴿M地的核桃，我似懂非懂的點了點頭。
聽一聲聲吱呀，混著濃濃的核桃香，將我拉入甜美的夢鄉(xiāng)，這是碾核桃動聽的聲音。姥姥拿出一個石磨，輕輕拂去上方的'灰塵，將早已剝好的核桃一個又一個的丟入石磨，只見姥姥一只手略微吃力地搖動著石磨，青筋也隨之繃起，另一只手放著核桃，并不時地加入書。不一會兒，一股乳白色的核桃汁緩緩流下，伴隨著聲聲動聽的吱呀，空氣里的香味更濃了，而我卻依偎著姥姥，在陽光與核桃的午后進入夢鄉(xiāng)。
聽一聲聲咕嚕，混著醇厚的核桃香，溫暖我的心。這是熬核桃動聽的聲音，姥姥將碾好的核桃乳放入鍋中，顏色緩緩變深，最終變成一種淡褐色。而后添加一些冰糖，攪拌，核桃酪也隨之完成。姥姥先舀了一碗核桃酪放著我的面前，剎那間，一股核桃的香醇流入心田。
之后的幾年，姥姥突然患病。磨不動核桃了，寬廣的山谷間也聽不到那最動聽的聲音，聽不到那打核桃，磨核桃，熬核桃的聲音了，再也品嘗不到那熱氣騰騰的核桃酪，再也感受不到姥姥對我如清泉般的愛。
一片黃葉不知何時又落桌角，將我拉回現(xiàn)實。
一碗核桃酪，不知怎的，聲音動聽，又讓我眷念。
聲音優(yōu)秀作文 篇13
考進上外附中的暑假里，父親幫我選補習(xí)課。當(dāng)時，他首先給我選的是國學(xué)課，我很是奇怪，進附中不補習(xí)英語，去學(xué)國學(xué)做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來。
我的國學(xué)課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的'聽。國學(xué)老師曾言，對于歷史，對于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠之則怨�！蹦壳�，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專門針對衛(wèi)國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當(dāng)今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說，距離產(chǎn)生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學(xué)會如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代�？墒�，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也�！蓖ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見未來。
聲音優(yōu)秀作文 篇14
在一個有月亮的晚上，輕輕低吟著:“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。”無論在何時何地，那悠揚的笛聲總能在我心中蕩起一片片的漣漪。
小時候，爺爺?shù)牡崖暱偸窍褚煌魷\淺的清泉緩緩流淌而來，牽動我的心，讓我情不自禁地往聲音的源頭那兒走去。我傻傻地站在爺爺?shù)纳砼�，呆呆地出神，仿佛到了一個我不知道的世外桃源了。爺爺每每看到我，總是用他厚實的大手把我抱住，用他那長著短短的胡子的臉揉著我的臉，把我硌得疼得叫了起來。他便又繼續(xù)陶醉地吹著他的笛子，悠揚的笛聲悠悠地淌來，我靜靜地坐著，魂似乎跟隨著笛聲四處飄揚了。
上小學(xué)的時候，爺爺?shù)?笛聲依舊是那么地婉轉(zhuǎn)動聽，像那小溪中潺潺的流水般清澈動聽。在爺爺?shù)难障�，我也開始學(xué)樂器了。我不大熟練地摸著琴弦，爺爺在一旁用笛子和著，好一幅其樂融融的祖孫圖!漸漸地，鄰居們總能聽到古箏清脆的聲音中伴隨著一陣陣悠揚的笛聲。每每演奏時，我們倆都陶醉在其中，每一個音符都牽動著我的心，使我久久沉溺在其中，無法自拔。我貪婪地吮吸著音樂的精華，一曲作畢，我們看著對方，滿意地笑了。
現(xiàn)在，依舊是一個有月亮的晚上，只是，這里沒有爺爺，沒有爺爺那如潺潺流水般清澈的笛聲。有的只是宿舍里那一聲聲均勻的呼吸聲。月光悄悄透了些進來，淡淡的。遠方傳來陣陣悠揚的笛聲，我的心頓時被觸動了。那一聲聲美妙的笛聲被那一陣陣清風(fēng)緩緩地送來。望著天邊那一輪皎潔的明月，我想，爺爺一定也和我一樣望著同一輪明月，吹著他的笛子，思念著我吧。悠悠地笛聲靜靜地淌來，和爺爺相處的那一段段美好的時光像幻燈片一樣在我眼前不斷放映著。不知不覺，淚水已悄悄滑落臉龐，我愿這月下的笛聲能把我的思念傳送到故鄉(xiāng)。
爺爺，如果還有機會，我希望還能一個有月亮的晚上，靜靜地聆聽你那牽動我心的笛聲。
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