我們班作文集錦[15篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們班作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班作文1

　　呂佳軒，乃一代戰(zhàn)神呂布呂奉先的第666666個重孫女，繼承了呂布的“優(yōu)良基因”

　　五班亂不亂，呂老師說了算。這句話在五班廣為流傳，膾炙人口。呂老師人送外號：當代小呂布，呂幫主，孫二娘，其武力值爆表，防御值爆表，擁有物理攻擊，法術攻擊和真實傷害。唯一的.缺點就是奔跑速度慢，有時候追不上人，但她有一把“開天辟地斧”說白了就是凳子腿兒）。想當年，五班所有人都非常懼怕這開天辟地斧，生怕一個不小心引火燒身，每當她拿出“開天辟地斧時”，必然會引發(fā)一場“腥風血雨”，因此她獲得了稱號斧頭幫幫主，人稱呂幫主。

　　不過很可惜這把“開天辟地斧”被不懷好意之人偷去，至今下落不明。

　　呂老師不僅武力值爆表，學習能力也是一流。她的學習能力就如她的武力值般“惡心”，數(shù)學上什么幾何圖形啊，算術平方根啊，她都不放在眼里，英語什么語法呀，還是單詞呀，她都會，每次考試都沒出過全年級前二十！上臺講題時，那眼神里有三分，不屑三分譏諷，三分薄涼，還有一分想笑，看著那眼神，全班都陷入了沉默，內心OS：“可惡，又被她給裝到了�！�

　　也正因如此，她獲得稱號“呂老師”

　　這位牛人可是五班的一大特色，也是獲得稱號，成就最多的一位牛人了。當然，她在外班也“美名遠揚”。

我們班作文2

　　每個人都有“�！北绢I，我們班也有一些學霸，體育“牛人”，亦或者是全身上下都是搞笑細胞的“搞笑能手”，那么就讓我來盤點一下我們班的“牛人”吧。

　　學霸一哥

　　要說我們班的學霸肯定是“非洲黑人”聶英杰莫屬了。他和我們印象中奮發(fā)的學霸有所不同，別人心目中的學霸應該是這樣子的——到家早早地寫作業(yè)，然后又要挑燈夜讀，早上又要聞雞起舞，而聶英杰卻不是這樣的，他是這樣的——到家先玩夠了，到很晚才寫作業(yè)，睡覺當然不早，早上起的很晚，上課偶爾犯困，盡管是這樣，他的成績依舊名列前茅。

　　搞笑二趙

　　說到在搞笑方面具有天賦的我們班可就多了，這也是我們班氛圍愉悅的原因，其中就有兩個最具代表性的趙宏偉和趙旭東。據(jù)兩位趙氏者經常擦出不一樣的火花，每當上課他倆一唱一和，好似說相聲，就這樣輕松愉快的度過了一日復一日，但是他們放蕩不拘的個性總是讓老師怒目圓睜。

　　風一樣的他

　　我們班的人體育細胞都不怎么發(fā)達，但是偏偏是他：“足球明星”兼“田徑能手”朱可航體育細胞異常發(fā)達。寫到這，我就想到了男生1000米體育測試，一些“不單薄”的男生跑了不到一半就開始像大媽買菜似的溜達開了，最終他們光榮的'得了個不及格。但，諸可航腳踏實地一步一步跑了下來，榮幸的成了第一名，也因此在我們班捕獲了一堆小迷妹。

　　“牛”人不分好壞，成績不論高低。只要有讓人嘆為觀止的一技之長，就是一位數(shù)一數(shù)二的“牛人”�！�

　　我們班的“牛人”還有很多，就不一一列舉了，希望大家都能成為別人心目中的”牛人”。

我們班作文3

　　名叫回憶的這條小溪，一排排鵝卵石錯落有致的擺放著，順著溪流譜寫著一部部樂章。而那一行行高大的梧桐，承載的是那記憶的風帆，隨著小溪，到達希望的田野。與蒼鷹翱翔于藍天，終于抵達了那個魂牽夢繞的地方。看！新生的太陽在對我們微笑。

　　透過那扇小窗，清晰可見一列列擺放整齊的桌椅，一張張窗明幾凈的窗戶，這里滿是熟悉的味道，在這里我們揮灑青春的汗水，在這里我們將目標盡情的歌唱。在這里堆滿了歲月的故事。

　　隨手一摘便是一個故事:金秋九月，丹桂飄香。每個班級都需要裝點打扮一番。我們班自然也不能落后。大家大家都請恕自己當心大家都起袖子東西擼起袖子，最先做的就是給去教室洗澡。大家做的熱火朝天，一陣忙碌之后，讓人感覺整個教室閃爍著刺眼的光芒大家擦了擦臉上豆粒般大的汗滴，有投身到下一項任務里去了。

　　要知道，光有一個好看的皮囊是不夠的，還要給予它有趣的`靈魂。只聽一聲令下，同學們紛紛挺身而出為班級獻出自己的一份力量。有的寫龍飛鳳舞的行草，有的畫活靈活現(xiàn)的盆栽，還有的剪出了五彩繽紛的紙鶴。大家各自貢獻自己的一份力量，接力打造我們這個班級。

　　看來看去，總感覺少了些東西。冥思苦想，一拍腦門，恍然大悟。還少一股書卷氣與生命力，只看班主任雙手一揮，圖書角頓時塞滿了圖書，在一回眸，看到綠蘿已煥發(fā)新機。這樣一看的確好了很多，但墻壁卻是白的兩眼。這次，還沒等老師施號發(fā)令，空白就被補滿。

　　教室里，一句句名言激勵著我們學習，一首首詩詞引領我們成長。

　　隨著時光的消逝，教室也成為了一個“表里如一的人”。我們也成為了名副其實的優(yōu)秀班級。

我們班作文4

　　俗話說：“人外有人，天外有天。”這話說得是沒錯，但是我們班上的“牛人”確實不是一般的牛，我對他們佩服得那是五體投地。

　　高顏值學霸——時桑梓

　　“啊啊啊桑梓真的好美啊，學習又好，天哪！她簡直就是我的女神！”每天，我都會聽到我的同桌小鄧發(fā)出這樣的感嘆，而這個時候她也一定在花癡地望著我們班的班花、年級委主席——時桑梓。你可能會疑惑，時桑梓有這么厲害嗎？小鄧有必要這么花癡嗎？時桑梓的確很厲害呢：在學習方面，語數(shù)英政歷地生，沒有一門她不行的；在“工作”方面，同時兼任級委主席、班長等多個職務，她依然游刃有余……。不僅如此，時桑梓除了聰明的腦袋，還長了一張“級花”的臉，這樣一位集美貌和智慧于一身的女子，“高顏值學霸”非她莫屬。

　　學玩兩不誤——馮千蕓

　　馮千蕓，江湖人稱“馮大蕓”，從她的外號你便可以看出她全身上下呼之欲出的“傻氣”。論“沙雕”，我們班絕對沒有人能夠與馮千蕓媲美。但你可別因此小看她！馮千蕓在學習上可不傻！她有著超高的智商，每次排名都穩(wěn)居班級前10，明明可以靠出色的成績考進廣附，卻偏是要拼才藝的'“高級特長生”。學習和特長興趣兩不誤，讓人佩服不已。再加上馮千蕓與生俱來的喜感，真是讓人對她又愛又恨哪！

　　其實，我們班的“牛人”還有很多很多，像“文體藝三開花”的陳秋訊、“雙商爆表”的陳欣婉……班上的每一個“牛人”都有很多值得我們學習的閃光點，只要我們朝著她們的方向努力奮斗，總有一天我們也能成為別人眼中的“牛人”！

我們班作文5

　　我們班平時風平浪靜，可一到上課就會出現(xiàn)“江湖高手”，下面由我來逐一介紹。

　　“少林棍”老師

　　“少林棍”俗稱竹鞭，是語文老師常用的法寶，語文老師平時對我們比媽媽還親切，可一旦誰不聽話，他就會拿起“少林棍”在她的桌上敲兩下，教室里馬上就變得鴉雀無聲。所以，我們班有些調皮的孩子就給她起了個外號——“少林武僧”。

　　“閃電鏢”老師

　　“閃電鏢”俗稱粉筆頭，是數(shù)學老師常用的兵器。一次，班里有兩個同學在課堂上講話，數(shù)學老師雖然在黑板上寫公式，但一聽見聲音，就隨手朝發(fā)出聲音的地方發(fā)出一“鏢”�！巴邸�—”，大家發(fā)出了驚嘆聲。原來數(shù)學老師扔出去的“閃電鏢”命中率居然達到了百分之百，只見那兩位同學一邊捂著腦袋，一邊“哎呦哎呦”地直叫喚，逗得我們哈哈大笑。

　　“獅吼功”老師

　　“安靜，安靜！”英語老師大喊道，高分貝使我們的.耳膜嗡嗡直響，連教室的預制板都快掉下來了。我估計，別說一個年級，恐怕連全校都能聽見了。他的吼功真恐怖��！還有一次，有位同學犯了錯誤，她說：“你知不知道這樣有多危險，萬一砸到同學怎么辦……！”（以下省略一萬字）總之，同學們是最怕他的“魔音”穿腦了，只要他一發(fā)功，我們就立馬投降了。

　　這就是我們班的江湖高手們，隨著大家越來越聽話，班級紀律越來越好，我相信，他們不久就能退隱江湖了。

我們班作文6

　　“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。這句話形容我班的小楊同學再適合不過了。他不僅寫得一手好“甲骨文”，那高速度、高質量的反應能力也令人佩服。

　　先來說說這一手“好字”。這位大神依靠寫得像遠古時代甲骨文的字，名揚千里，一時成為老師、同學們談論的話題。每次進入老師辦公室，如果老師正在批“大神”的作業(yè)，必定會出現(xiàn)這樣兩句話：“這字寫得估計連他自己都認不出來�！薄斑@字能寫成這樣肯定是楊xx的�！边@就是小楊同學牛處之一，寫的字無人不知無人不曉，拿出去可以當文物了，就是很少有人看得懂。

　　牛處之二，反應能力強。數(shù)學課上，這位“牛人”正在專心致志地擺弄著他心愛的玩具們——“筆”、“尺子”。這時我們偉大的數(shù)學老師一個“不故意”點到了他，“楊xx同學，來說說什么叫角平分線？”他猛地站起來，筆、尺子，連同著桌子上的書一起被他帶了下來，散落一地。同學們的目光緊盯著他，都在等著看他的笑話。作為后桌的我，自然是看見了他時不時抖動的腿，順便聽見了來自他靈魂深處的聲音�！半y道是天亡我也？”只是短短的.幾秒，他的動作停止了。難不成他想到了？“把一個角平均分成兩個角的射線叫做角平分線�！蓖瑢W們由看笑話的眼神變成了驚訝，最快的甚至直接說了出來：“你這反應能力開掛了吧！”于是，“牛人”得意地坐下了。

　　這就是我們班的“牛人”，雖然學習不拔尖，但在反應能力和字體方面，他敢說第二，估計沒人敢說第一！

我們班作文7

　　說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！

　　瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點就交上來了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

　　笑里藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的`東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

　　金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業(yè)的。事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！

　　這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

我們班作文8

　　要說起我們班的女生，那可真是巾幗不讓須眉啊！你若不信，且聽我細細道來。

　　先拿學習來說吧，班級里的前十名居然大多數(shù)都是女生，只有寥寥數(shù)幾的男生在為我們支撐著男子漢的尊嚴。英語課上，女生們的表現(xiàn)尤為突出，尤其是她們背課文這一能力，更是讓我們這些“須眉”望而興嘆，常常是老師剛講過課文沒多長時間，她們就爭先恐后地去找老師背課文去了，雖說背的不是很流利但這么快就把課文背下來，在我們男生看來，也算是奇跡了。記得有一次，老師講完課文后，有一長篇英語課文要背，不一會兒女生們就摩拳擦掌，一個個都躍躍欲試的`樣子，而男生們也不落后，一個個都擺出認真的姿態(tài)，大有一副拼一把的架勢，渴望能超過那些女生，我也是如此�？晌冶车煤艹粤Γ�那一個個英語單詞似乎很不喜歡在我大腦里停留，我總是忘這忘那的。只見好幾個女生已經去找老師背課文去了，而男生們一個個卻都無動于衷。最終，還好我們男生中也出現(xiàn)了幾位能背完課文的，也算是為我們男生爭回了點面子。

　　女生們在其他方面也很厲害，就拿班長來說吧，她經常協(xié)助老師做一些工作。班主任不在時，她也就成為了“老大”。有一次，考試前需要把桌子擺好，可老師卻遲遲未來，于是乎，班長出馬了，她開始指揮我們一個個把桌子擺好，只見她在講臺上一站，時不時的又下去幫助大家擺一擺，那架勢，就像將軍在統(tǒng)領千軍萬馬一樣。呵！真是了不得！

　　怎么樣，我們班的女生厲害吧！不過，作為一個男子漢，我也要加油了，爭取要超過她們。

我們班作文9

　　我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。

　　妙用飲料瓶

　　有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應用盡有。眼看烏云來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終于明白了，原來是他把飲料瓶剪成風車狀，再用絨布做成擋風屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”后來找他了解，他便說這是在電視上學到的'小知識。

　　妙用氣球

　　一天，剛好是折紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了�！闭f完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。

　　妙用蜘蛛網(wǎng)

　　還有一次，全班去春游，有好多調的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網(wǎng)，蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對贊嘆不已。看，他總是能想到妙招，讓大家信服他。

　　這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因為他養(yǎng)成了愛看課外書的好習慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！

我們班作文10

　　說到“牛人”，無非就是那些某方面力量爆棚的人，或是讀書成癮，或是刷題狂魔，要么活力四射的體育健將。

　　哪個班沒有幾個“牛人”呢？哪個“牛人”又不是學霸呢？我們班的學霸也不少，但在這其中讓我刮目相看的只有一個，他就是我的好哥們兒老趙。

　　成績突飛猛進的他

　　老趙呢？說來也奇怪，不知是受了什么心靈震動，這學期心居然安定了下來，上課聽講時專注的表情誰也學不會，雖然都是眉頭緊皺，雙眼放光，但他所透露出來的感覺卻頗為奇特，仿佛要把這本書吞噬似的，簡單地說他就像一匹貪婪的餓狼吮吸著無窮的知識，當然，老天爺也沒愧對他的一番努力，賜了他一個半期考試第三名的頭銜，讓他加官進爵。也讓我這險勝的第二名敬畏三分�。�

　　體育上的全能天才

　　說到體育，我可就避之不及了，而這些，在老趙看來簡直就是小事一樁！籃球、足球、乒乓球樣樣都會，跳高，跳遠更是占據(jù)上風，而跑步在班上也有不可侵犯的地位，甚至還打破了800米跑的校記錄。不往遠的`說，就說今天的1000米耐力跑吧，讓我真的看到了什么叫做差距，全班做了熱身后，他脫下外套，露出了健美的臂膀，就光是這樣，我就發(fā)現(xiàn)我已經完敗了，他全身都是健壯的肌肉，而我的那是真的雞肉“啊！嗶——”一聲哨響，老趙就像箭一樣飛了出去，他的速度甚至比箭還快，可謂是風一樣的男子。他兩手甩甩，兩腿抬抬，就能飛出去了，就像羊隊的領頭羊，但這只領頭羊離自己的羊群確實太遠了。我們還在垂死掙扎時，他已輕松跑完，而且還精力滿滿跑回來監(jiān)督我們，當時我們也只能拍手叫絕了，還領略到了王者蔑視造成的一萬點傷害。

　　老趙他是個能人，該學的時候學的進去，該動的時候動的起來，這才是真正的值得我們去效仿的牛人。

我們班作文11

　　那一瞬間我的心被暖化了，她就像一縷陽光，雖不怎么耀眼，但卻足以暖化冰凍的心。她的學習如日中天，讓人敬佩，如幡然覺悟般真實。她的品德十里德馨，帶來一種感動，如觸及心靈般溫暖。她熱心幫助同學，讓我們每個人感受到集體的溫暖，這就是我們班的'牛人—趙芯奕。

　　那次，因為考試我考砸了，直接退了50多個名次，我很傷心，很氣餒，內心也充滿了不甘，委屈的淚水盈滿了眼眶，我伏在課桌上，肩膀抖動著，抽泣著。她輕輕地走過來，拍了我一下，我抬起頭來，她看著我那泛紅的眼眶好像明白了什么，遞給我一張紙，微笑著坐在我的對面勸說著，安慰著。她告訴我一次挫折，荒廢不了整個人生，就算失敗也要擺出豪邁的姿態(tài)。我的心情一下子由陰天轉為晴天，她很牛，就像一個大姐姐，無微不至的關照我。

　　面對這樣一個善解人意的人，學習當然也是十分優(yōu)異了。她的成績很好，每次都是班級前十，她認真學習，從來不馬虎，一向是嚴謹認真，一絲不茍。生病了，作業(yè)自己補，將集體利益放在個人利益之上。也從不因為自己的原因，影響整個班級體。她態(tài)度端正，在我們每個人都在應付差事時，她的作業(yè)，她的筆記，從來沒有一筆是不認真的，一步一個腳印，這句話仿佛就是為他量身打造的。但其實更是詮釋了她的這種態(tài)度。我很敬佩她，每當我為作業(yè)多，科目多煩躁時，她卻認為那是一種快樂。別人一分鐘完成的事，她愿意用十分鐘將這個事情做到極致。她真的很牛，至少讓我佩服，很佩服。

　　這就是我們班的牛人，她身上有著很多閃光點，她用她的行動感動著我，影響著我。我將以她為榜樣，在人生成長路上追尋更好的自己！

我們班作文12

　　提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。她那拿筆的手在練習本子的“欄”上“健步如飛”，讓我們好生羨慕。

　　有一次，語文老師讓我們在20分鐘內抄詞語。天哪！這次竟然要抄20個生字，20個詞語，2個句子！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。而我們的“飛人”卻若無其事地笑了笑，便埋頭寫了起來。10分鐘過去了，教室里只有寫字的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了生字和詞語，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見她已經把語文抄寫本合上了，正靠著椅背休息呢。她只用了一半的時間！我驚訝地張大嘴巴，半天都合不攏，眼珠子差點沒從眼眶里掉出來�！帮w人”地一個把本子交給老師，老師在她的本子上寫了一個又大又紅的“優(yōu)”字，表揚“飛人”寫字又快又好。

　　就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿對象。我們都希望能超越她，當然，我也不例外，可惜的`是，每每只能望塵莫及。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把她當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。

　　你一定會好奇，她到底是何方神圣呢？她就是我們班的大隊委員，品學兼優(yōu)生，我的好朋友——俞安睿。

我們班作文13

　　圍棋班的李恒睿，是我們身邊的圍棋“小柯潔”。為何得此佳名？聽我慢慢道來。

　　他的樣子看起來很普通，眼睛說大不大，鼻子說高不高，平時話有點少，感覺很冷漠。但是，只要一談到圍棋，他就立刻神采奕奕，眼睛發(fā)出耀眼的光芒。

　　先從一件事情說起吧！我剛開始來到這個圍棋班時，他是全班下棋最厲害的一個，于是我自告奮勇跟他下棋。一開始，我們不分伯仲，我心中還竊喜，這小子一般般嘛！慢慢地，就有些招架不住了，手心也開始冒汗，我偷偷打量他，一副沉著冷靜的樣子。看來，這小子有兩把刷子，我不敢輕敵了，調整自己的心態(tài)，使出全部力氣拼搏，最后，還是輸了這盤棋。他依然非常冷靜，沒有歡呼雀躍，甚至沒有一點點喜上眉梢，一副平平常常的樣子，好像從開始就預料到結局一樣。

　　所以，當我們在上三級班時，他已經考到四段了，我們紛紛羨慕極了，老師說：“他之所以取得這樣的'成績，是因為他愿意為之付出努力�！笔前。�一分耕耘，一分收獲！圍棋像是他的一個珍寶，一旦有人和他談起這件寶貝，他就口若懸河，侃侃而談；圍棋像是他的伙伴，他喜歡自己的朋友，喜歡和他真誠的玩耍；圍棋像是他的追求，他不怕困難，愿意為之而付出努力……

　　這就是我們班的當代“小柯潔”，他對圍棋的熱愛和努力，值得我深深地學習。

我們班作文14

　　我們班的老師都很嚴厲，但最嚴厲的是數(shù)學老師酈老師。同學在背后都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現(xiàn)在班里，無論多么吵鬧，聲音也能瞬間平息下來了。而她對我的學習要求尤其嚴厲。就拿上次的數(shù)學測試來說吧，我可領教了她的嚴厲。

　　那天，她布置了一份期中數(shù)學練習題。要求我們當場做完。數(shù)學對我來說是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后興致勃勃地看了下周圍，只見旁邊的同學有的只做了一兩題，有的甚至筆都沒動�？粗�同學一個個臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的`樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講臺上。

　　剛回位置，庇股還沒坐熱。就聽“厲”老師說：“小曾，上來拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來表揚我。我一路小跑，只見她嚴肅地坐在那里，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒有勾紅勾，只見左上角寫道：重寫，過程太亂。

　　我面紅耳赤地拿回試卷重寫，一個字一個字認真寫起來。這下我再也不敢馬虎，寫完后，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽老師輕聲說，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接著才在我的試卷上打了個大大的紅勾。

　　“厲”老師雖然嚴厲，但也使我的學習態(tài)度變得端正，雖然過程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進步卻是同學和老師有目共睹的，感謝有這么一個嚴厲的好老師。

我們班作文15

　　我們班里有許多怪人，但是我們相處地非常融洽，整個班級就像一個舒心溫暖的家。讓我介紹一下吧，班里有主要有女漢子、學霸和呆子這三大派別，當然在這三大派別之外，往往也有很多被人忽略掉的人物，他們大概就是戰(zhàn)場上的無名勇士吧。

　　我們班里最典型的一個女漢子是個長得很柔弱的女生。不過你可千萬別被她的外表所迷惑了，她是一位戴著面具的.“邪惡精靈”。她長得很漂亮，就像現(xiàn)實版的“美人魚”。她臉上的鼻子略挺，兩只眼睛大大的，水汪汪的，眨巴眨巴好像會說話�？墒乔�萬不要被她的外表給蒙騙了，其實她很暴力，喜歡惡作劇嚇人。一次，有個男生不小心打了她，她立馬紅起了雙眼，整個人像隨時準備攻擊的小貓，我感覺她的眼睛里都要冒出火一樣。她立刻翻臉，還同時用上手和腳，不停地踢打對方，還發(fā)出有節(jié)奏的“哼哼哈嘿”聲。

　　不過平時的她也挺溫柔的，她非常好學，遇到不懂的問題就會問我，比如：“第XX大題，第XX小題怎么做？”可見，這位邪惡精靈還是蠻好學的嘛！

　　我們班還有一個大煩人。正如他的名字一樣，他真的特別煩。如果非要給這個“煩”加上一點程度詞的話，那這位大煩人的程度估計可以環(huán)繞地球兩圈。上課時他會用手中的鉛筆或者其他什么筆來劃我的書包，還會突然朝我背上來上一拳。他學過跆拳道，他那一拳也夠把我“打廢了”。他的頭發(fā)硬硬的，很像刺猬的刺，一根根地豎立起來，他的鼻子略挺，笑出聲來是震耳欲聾，就像是夏天里的雷聲“轟隆隆”，有時會把我嚇一跳。有了他，雷神的活兒也輕松多了！

　　我生活在這溫暖的大家庭中中，有溫柔的女漢子，也有煩人的鐵哥們，我跟他們一起分享自己的喜怒哀樂。相信再過不久，我就可以練成金剛不壞之身了！

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