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掌聲小學(xué)生敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲小學(xué)生敘事作文，歡迎大家分享。
掌聲小學(xué)生敘事作文1
每一次害怕，每一次挫折，每一次困難，我都會(huì)想想起那片掌聲……
記得那是xxxx年的12月，上吉他的老師突然跟我說過一周后要舉行一個(gè)“小型演唱會(huì)”，到時(shí)我要彈一首曲子：《友誼天長地久》，要我好好準(zhǔn)備。那一刻，我的心里像打碎了一瓶油，五味雜全。��？這可是我第一次開展吉他演出啊！萬一失誤了怎么辦？彈不好老師會(huì)不會(huì)說我��？一串問號(hào)在我心中升起，使我心神不定。
接下來的一周時(shí)間，我?guī)缀跆焯焱砩暇毲�，一小時(shí)、二小時(shí)……簡直到了廢寢忘食的程度。甚至有一次，我在晚上夢見了我在彈琴……
那一天終究還是來了。當(dāng)晚6點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來到了指定地點(diǎn)�？煲蠄鲋�，老師再三叮囑我，不要緊張，放輕松、大聲唱�！坝颜x像一堵堅(jiān)固的墻，友誼像一張頑固的網(wǎng)，友誼又像一縷陽光，照進(jìn)我們的心房，下面有請(qǐng)葛柯柯帶來《友誼天長地久》！”隨著報(bào)幕員的聲音結(jié)束，我也緊張起來，心里像有一架鼓在不停地敲，懷著這樣的.心情，我上了臺(tái)。突然，一束束五彩繽紛的光照在了我的身上，我頓時(shí)變得弱小，一雙雙眼睛在看著我……我大呼一口氣開始了表演。一陣悠揚(yáng)悅耳的聲音刺激了我的耳朵。一根根手指在指板上靈活地跳來跳去。剎那，我想起了第一次買到吉他時(shí)的興奮，第一次彈完一首歌的喜悅，一次次的經(jīng)歷在我的腦海中浮現(xiàn)……音樂停止了，場面一片安靜，又過了大概幾秒鐘，一陣熱烈的掌聲響起了，連老師也向我舉起了大拇指�！耙淮未蔚呐Γ淮未蔚膴^斗，都是值得的！”我心想，突然，我的眼淚不聽話地流下來。
每一次，翻開記憶的相冊(cè)，那掌聲總是讓我興奮不已，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切。那天的掌聲仿佛喚醒了潛藏我心里的花的種子，掌聲響起，一片燦爛的花海瞬間開放，芳香撲鼻！
掌聲小學(xué)生敘事作文2
掌聲是一道彩虹，絢麗的色彩是贊許；掌聲是黑暗中的燈塔，無助的時(shí)候給人幫助；掌聲是鮮花，美麗的紋面是肯定。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們給予我的掌聲讓我變得光彩奪目，成為一顆美麗的夜明珠。
聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都各自拿出了自己的看家本領(lǐng)，想一zhan風(fēng)采。隨著一陣陣悠揚(yáng)的樂曲響起，臺(tái)下的觀眾也都進(jìn)入了陶醉的世界。幾個(gè)節(jié)目過后，該我出場了。我拿著竹笛，自信滿滿地走上講臺(tái)，開始了我的笛子獨(dú)奏。面對(duì)全班四十多雙眼睛，我一點(diǎn)都沒驚慌緊張。美妙的旋律從我指縫間傾瀉出來，流向窗外，流進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心田。望著同學(xué)們被笛聲陶醉的笑臉，我心中好不得意：為了演奏這首曲子，我平時(shí)可是下了很多功夫，今天定要讓你們刮目看……思緒萬千，我的手有點(diǎn)抖了，注意力就沒全在曲孔上了，竟然吹錯(cuò)了幾個(gè)音符，整首曲子聽起來不再那么流暢和諧。我慚愧不已，剛才的得意早已蕩然無存，低著頭，呆呆地站著，不知如何是好……
突然，不知誰帶頭為我鼓起了掌，這掌聲，像一條細(xì)流，瞬間溝通了我與同學(xué)的心靈：好像在暗示我，不要緊張，放松點(diǎn)，你能行！這是支持的力量，這是愛的鼓勵(lì)，從而打破了我心中的后障壁，我不好意思地?fù)狭藫项^，重新開始了表演。
有了上次的教訓(xùn)，這次我全神貫注地沉浸在音樂的世界里。一曲終了，同學(xué)們?cè)俅谓o予了我雷鳴般的掌聲，這掌聲猶如疾風(fēng)驟雨，震耳欲聾，久久回蕩在我耳邊，讓我激動(dòng)不已——雖然沒有華麗的.舞臺(tái)，絢麗的燈光，但這如雷貫耳的掌聲就是對(duì)我精彩表演的最大肯定。
在生活中，人人都需要掌聲，因?yàn)檎坡晻?huì)給人以激勵(lì)；給人以再創(chuàng)造的活力；給人以進(jìn)步的源動(dòng)力……
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