小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
不少人會有疑問：難道讀書也過時了?正如不少工具的變革改進一樣，圖書只是變了一個方式，閱讀也改變了一種形式而已。讀書沒有過時，也不會過時。
《紅樓夢》中人物相見時，大多問道：“你最近讀什么書?”讀者讀來可能都會有一種親切愉快之感。寶玉讀書時桃花飄落一身的場景，也曾使我多次魂夢向往�？梢娮x書也是一種藝術(shù)，一種享受。這種享受，也往往是陶冶讀者情操，培養(yǎng)讀者性情的過程。
只可惜，這種享受有點費時，就慢慢跟隨不上這個瞬息萬變的社會了。隨著節(jié)奏的加快，各種節(jié)約時間、人力的工具誕生。電子圖書應(yīng)運而生。的確，“知識就是力量”，促使人們發(fā)展著社會、世界和人類自身�！皶侨讼蛏系碾A梯”也沒有被人遺忘。網(wǎng)上閱讀成為時尚，而圖書閱讀卻日益減少。難道僅僅是因為網(wǎng)絡(luò)的新興嗎?不!據(jù)調(diào)查，一個中學(xué)生的課外閱讀時間僅為三點五個小時，而且大部分用來閱讀參考書籍，其他書籍很少讀或根本不讀。這在時間上就限制了讀書的流行。更大的原因是金錢。一位記者采訪了一本兒童讀物的印刷、裝幀到出售的全過程。這本僅72頁的《古代美德傳》售價13元!這在貧困農(nóng)村地區(qū)是根本無法企及的事，而在城市，也很少有人問津。
與此呼應(yīng)的，還有圖書館中的煩瑣手續(xù)和嚴格制度，都不同程度影響了國民的'讀書熱情。
其實讀書本不是流行，更不是責(zé)任、負擔(dān)。而電子圖書的平民性就體現(xiàn)在閱讀的自由，也就無怪乎網(wǎng)上閱讀率的升高了。
讀書其實是一種大眾性活動，它體現(xiàn)了一個人對知識的渴求與崇拜。但是為什么要讓圖書阻擋住這種渴求和崇拜呢?可能網(wǎng)上閱讀少了些許意境、文雅，但阻擋不了我們對知識的愛慕。
小學(xué)生作文 篇2
期中考分數(shù)確實不理想，今天我想換個環(huán)境了解自己的身心。
今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環(huán)境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說我幼稚，其實孩子們的心是純凈的，習(xí)慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的。
這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來，這種獨特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來的苦惱好似被棄于腦海之外，此時有的只是精神的寧靜。
一來到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想?yún)s慘遭拒絕，只能陪著他們?nèi)ズ笤和嫫咔砂�。孩子們就是這么天真浪漫！
因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。
每次孩子們輪流玩的時候，我都想著：“這只是幾個小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點就可以把他們翹起來了嘛！這樣真無趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧�！蔽冶３诌@樣的思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒有興趣了。“最后陪他們玩一把吧！”就當(dāng)我剛想好，幾個大個子的`男孩穩(wěn)的坐了下來。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩(wěn)的向一邊倒去，摔得四腳朝天。
其實不僅是平常的游戲?qū)W習(xí)，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來！要一直保持較前鋒的位置、要處于優(yōu)勢，就得時刻打起精神。即使對手沒有自己強，也不能松懈。
小學(xué)生作文 篇3
寬敞的操場，漂亮的小花園，精致的魚池，這就是我們漂亮而美麗的學(xué)�！械谑咝W(xué)。
一進校門口，一張碩大的字幕映入你的眼簾，它是我們校園文化精神的宣傳窗口。走進中廳，你會看見圖文并茂的弟子規(guī)、論語、諺語等的橫幅粘貼在一根根潔白的柱子上，它教會我們許多的知識和做人的道理。到了操場，你會看見一隊隊整齊的隊伍，一首美妙的跑操音樂，好像你也身臨其境在里面跑一樣。操場上有許多花草樹木，還有很多運動器材，每天我們上體育課時，我們可以在操場上玩耍，讓我們既鍛煉了身體，又收獲了許多歡樂。
來到教室，敬愛的老師微笑著，已經(jīng)準備好上課了�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第八課——五彩池�！边@位老師知識淵博，嚴肅認真，她是讓人又敬又畏的.周老師。還有其他的“園丁”一樣可敬哦！
下課了，我跟同學(xué)李承原一起玩。有時我們一起畫畫，有時一起玩游戲，有時一起互相請教問題。我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。
我喜歡我的學(xué)校，因為在那里，我學(xué)會了許多知識，也度過我難忘而快樂的童年。
小學(xué)生作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們坐在自己的的'位子上等李老師來上課�？墒抢罾蠋煕]有來，教室里亂成了一鍋粥。這時班長王瀟藝咚咚地用小棍敲桌子，同學(xué)們聽到了聲音，馬上坐端正，教室里立刻鴉雀無聲。班長讓我們拿出《語文》書大聲朗讀課文。李老師在樓道里聽見了我們朗朗讀書聲，快步地走進了教室。同學(xué)們還在聚精會神地讀著，李老師高興地說：“每個人都可以得到一個紀律小獎杯”。我和同學(xué)們都開心極了，這節(jié)課就在受到表揚后的快樂中上著。
小學(xué)生作文 篇5
星期六早上，天氣晴朗，天空萬里無云。我懷著無比快樂的心情帶著溜冰鞋來到了銀湖公園。
剛開始，我心驚肉跳地穿上溜冰鞋不敢站起來。爸爸鼓勵我說：“伊婷，你要勇敢向前沖�！苯酉聛恚职中⌒囊硪淼匕盐曳銎饋�。然后，我屏住呼吸，看著溜冰鞋的速度逐漸加快，我的心一下子提到了嗓子眼�！鞍�！”我大聲喊，“爸爸，快來呀，快來抓住我�！卑职致牭轿业�'喊聲，急忙地走了過來，拉住了我。此時，我的雙腳就像地震一樣顫抖不停，不聽使喚。休息了一會，爸爸告訴我笨鳥先飛的成語故事。我聽完故事，心想：我也要學(xué)故事中的那只笨鳥的精神，雖然比別人笨，但是比別人勤快，比別人付出更多，最終才能有成就。接下來，我鼓起勇氣，感到信心十足地穿上溜冰鞋。按照爸爸的指點，慢慢地、慢慢地向前滑。滑了幾圈，自己覺得能掌握溜冰鞋的要點。這時，爸爸見天色已晚，就說：“時間不早了，我們回去吧！做事不用急于求成、一步登天，下次再來吧！”我提著溜冰鞋依依不舍地走出公園。
學(xué)溜冰其實也是一門課程，今天，我學(xué)到了許多，度過了一個愉快的周末。
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