小學生作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　在我們21世紀，如果不跟上社會的潮流，那么這個世界將沒有你落腳之地，沒有你說話的空間，更沒有人身自由，只有走在世界的前頭，才有你揚眉吐氣的雄姿，才能夠有你的生存空間。

　　在這繁華的21世紀，沒有哪一個人不憑智慧、知識、財富走遍天下，英國培根說過“知識就是力量，沒有知識的人就像空袋子，難以直立，只有用知識來武裝自己。因為用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”要想在這繁華的世界上站住腳，必須要有豐富的知識做墊腳石。

　　跟上時代的步伐，奔向世界的'潮流是每個人都所渴望的，并不是和別人去攀比物質上的消費，而忽視了精神上的消費，如果物質上的消費和精神消費發(fā)展不平衡的話，就可能造成“小兒麻痹癥”有些人只看外表，不去注重內心世界。有的人外表是儀表堂堂，而心中卻是一無所知，我們在注重外表的時候，千萬不可以把內部給忽視，一定要記住內心美才是最美的。

　　我們要想揚眉吐氣，不在別人面前低著頭走路就一定要加深自己的內在修養(yǎng)，增加自己的知識財富，知識是無價的財富。我們現(xiàn)在許多人趕時髦只是外表，真正的時髦還是精神知識上的時髦，我們有豐富的知識，以后才能夠趕上世界時髦。

　　我們是祖國的接班人，祖國的重任將落在我們肩上，我們要努力學好科學文化知識，加深內在修養(yǎng)，多做益民之事，只有這樣，我們才算真正趕上潮流的人。

小學生作文 篇2

　　每當我想起舟山時，我總會美美的欣賞起我記憶中的美景。

　　我記憶最深的還是那朱家尖，那天早晨，我們就早早的去了，爸爸開著車，我們很快的就到了

　　那片沙灘是我要游的第一處美景，啊！沙灘，你如一位淘氣的孩子在這天地中哭了很長時間了吧？我們多少腳丫踩在你的身上，在你身上玩耍，你急著哭，是要我為你擦眼淚嗎？

　　這朱家尖的一切，哪個不是我要訪問的.對象？你好，漂亮的塑像，你們站立不動，是要我為你拍照嗎？你好，清涼的大海，你捧出一面明鏡，小海浪輕輕地拍打著我的腳，是邀我在你的懷抱中洗浴嗎？你好，高大的大山，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。喂，淘氣的螃蟹，你為什么夾我的腳？我猜是你找到什么有趣的東西，是邀我和你一起去玩那個東西吧？

　　抓起一手沙子，扔進水中，我看到了沙粒蘊含生命的奧秘。撿起一個貝殼，輕輕敲擊，我聽到貝殼中的小生命在縮動著。

　　突然爸爸說：“時間到了”。我依依不舍地離開了朱家尖，還帶回了一路風景。

小學生作文 篇3

　　今天我讀了一篇文章，文章的名字是“愛因斯坦的小板凳”。

　　這篇文章講的是小時候的愛因斯坦并不聰明，反應也很遲鈍，經常受到老師和同學們的嘲笑。在一次手工課上，愛因斯坦拿出讓老師和同學們哄堂大笑的粗糙難看的'小板凳，但愛因斯坦告訴老師這是他認真完成的第三個小板凳時，得到老師和同學們的理解。

　　愛因斯坦正是憑做事認真的態(tài)度，并不聰明的他成了一名偉大的物理學家。原來學知識就像一只不會飛翔的小鳥 學會飛翔一樣。因為每一只小鳥不是一生下來就會飛翔的，而是在鳥媽媽的帶領下，經過認真努力的學習 ，才可以高高飛向天空的，但是也不要驕傲哦，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。

小學生作文 篇4

　　從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。

　　暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良�？催@個名字，好像是位男老師哦！”��？！男老師教我們？一開始，我很吃驚，又很懷疑。都說男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來……

　　開學第一天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf：“我再給你們提一個要求，好不好？很簡單！就是我拍一下手，你們就要看著我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α恕�

　　邵老師長著一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡。老師說他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什么與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長著一個挺得高高的鼻子，他還是一個愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的'。

　　邵老師為了讓我們打起精神，會給我們講故事、說笑話。老師會說著說著就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我，我心里美滋滋的。我會更加努力，[]不但要把字寫好，還要努力把我的成績提上去。

　　我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！

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