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小學生作文

時間:2023-12-19 14:42:50 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學生作文

小學生作文 篇1

  在我們21世紀,如果不跟上社會的潮流,那么這個世界將沒有你落腳之地,沒有你說話的空間,更沒有人身自由,只有走在世界的前頭,才有你揚眉吐氣的雄姿,才能夠有你的生存空間。

  在這繁華的21世紀,沒有哪一個人不憑智慧、知識、財富走遍天下,英國培根說過“知識就是力量,沒有知識的人就像空袋子,難以直立,只有用知識來武裝自己。因為用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!币朐谶@繁華的世界上站住腳,必須要有豐富的知識做墊腳石。

  跟上時代的步伐,奔向世界的'潮流是每個人都所渴望的,并不是和別人去攀比物質上的消費,而忽視了精神上的消費,如果物質上的消費和精神消費發(fā)展不平衡的話,就可能造成“小兒麻痹癥”有些人只看外表,不去注重內心世界。有的人外表是儀表堂堂,而心中卻是一無所知,我們在注重外表的時候,千萬不可以把內部給忽視,一定要記住內心美才是最美的。

  我們要想揚眉吐氣,不在別人面前低著頭走路就一定要加深自己的內在修養(yǎng),增加自己的知識財富,知識是無價的財富。我們現(xiàn)在許多人趕時髦只是外表,真正的時髦還是精神知識上的時髦,我們有豐富的知識,以后才能夠趕上世界時髦。

  我們是祖國的接班人,祖國的重任將落在我們肩上,我們要努力學好科學文化知識,加深內在修養(yǎng),多做益民之事,只有這樣,我們才算真正趕上潮流的人。

小學生作文 篇2

  每當我想起舟山時,我總會美美的欣賞起我記憶中的美景。

  我記憶最深的還是那朱家尖,那天早晨,我們就早早的去了,爸爸開著車,我們很快的就到了

  那片沙灘是我要游的第一處美景,啊!沙灘,你如一位淘氣的孩子在這天地中哭了很長時間了吧?我們多少腳丫踩在你的身上,在你身上玩耍,你急著哭,是要我為你擦眼淚嗎?

  這朱家尖的一切,哪個不是我要訪問的.對象?你好,漂亮的塑像,你們站立不動,是要我為你拍照嗎?你好,清涼的大海,你捧出一面明鏡,小海浪輕輕地拍打著我的腳,是邀我在你的懷抱中洗浴嗎?你好,高大的大山,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。喂,淘氣的螃蟹,你為什么夾我的腳?我猜是你找到什么有趣的東西,是邀我和你一起去玩那個東西吧?

  抓起一手沙子,扔進水中,我看到了沙粒蘊含生命的奧秘。撿起一個貝殼,輕輕敲擊,我聽到貝殼中的小生命在縮動著。

  突然爸爸說:“時間到了”。我依依不舍地離開了朱家尖,還帶回了一路風景。

小學生作文 篇3

  今天我讀了一篇文章,文章的名字是“愛因斯坦的小板凳”。

  這篇文章講的是小時候的愛因斯坦并不聰明,反應也很遲鈍,經常受到老師和同學們的嘲笑。在一次手工課上,愛因斯坦拿出讓老師和同學們哄堂大笑的粗糙難看的'小板凳,但愛因斯坦告訴老師這是他認真完成的第三個小板凳時,得到老師和同學們的理解。

  愛因斯坦正是憑做事認真的態(tài)度,并不聰明的他成了一名偉大的物理學家。原來學知識就像一只不會飛翔的小鳥 學會飛翔一樣。因為每一只小鳥不是一生下來就會飛翔的,而是在鳥媽媽的帶領下,經過認真努力的學習 ,才可以高高飛向天空的,但是也不要驕傲哦,因為謙虛使人進步,驕傲使人落后。

小學生作文 篇4

  從一年級到三年級,我的老師幾乎都是女老師,只有體育老師才是男的。

  暑假就要結束了,我馬上就要升入四年級了。一天,媽媽看著手機短信告訴我:“你的班主任換了,名叫邵良?催@個名字,好像是位男老師哦!”?!男老師教我們?一開始,我很吃驚,又很懷疑。都說男老師比女老師要兇,我的心里不禁緊張了起來……

  開學第一天,我來到教室,發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反,他很幽默、善良,還不發(fā)火。老師一開始就自我介紹道:“我叫邵良恩,因為我覺得自己不太英俊,所以給自己評了個‘良’,我就叫‘良俊’了!崩蠋熡中α诵φf:“我再給你們提一個要求,好不好?很簡單!就是我拍一下手,你們就要看著我這張并不英俊的臉!蔽覀兇蠹叶夹α。

  邵老師長著一張方方的鵝蛋臉,臉上戴著一副眼鏡。老師說他的眼睛是與眾不同的,我沒看出來有什么與眾不同,就是覺得老師的眼鏡像雷達,我們在下面的每一個表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長著一個挺得高高的鼻子,他還是一個愛笑的人,嘴角總是笑嘻嘻的'。

  邵老師為了讓我們打起精神,會給我們講故事、說笑話。老師會說著說著就手舞足蹈起來,逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視,我也努力不辜負老師的期望,每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我,我心里美滋滋的。我會更加努力,[]不但要把字寫好,還要努力把我的成績提上去。

  我不敢相信,一位男老師竟有那么多的耐心,那么多的細心,在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任!

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