成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
20xx年元月10上午，楊鎮(zhèn)中心小學(xué)升國旗儀式后，和希國校長站在主席臺上大聲地宣布：“今天我們要重重地獎勵三個拾金不昧的同學(xué)，只有不昧、不昧著良心貪圖別人的錢財，才是好人、一個招人喜歡和愛戴的人。請劉鑫海、劉思宇、趙彥龍同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。當(dāng)校長將三張“拾金不昧”的獎狀和三幅網(wǎng)球拍分發(fā)給三名同學(xué)后，臺下爆發(fā)出“哇塞”的歡呼聲，上千雙明亮的眼睛里充滿著羨慕和渴望之情。原來，20xx年12月底的一天，楊鎮(zhèn)陽洲鑫園小區(qū)區(qū)居委會的工作人員將一面錦旗和一封感謝信送到學(xué)校，感謝劉鑫海、劉思宇、趙彥龍三名同學(xué)拾金不昧，將一失主裝有身份證、駕照、銀行卡和幾百元現(xiàn)金的錢包交到居委會。校長得知此事后，馬上用學(xué)校的資金為三名同學(xué)購買了三幅價值上百元的網(wǎng)球拍。這種重獎“拾金不昧好少年”和“助人為樂好少年活動”在楊小已經(jīng)不是第一次了。像因“拾金不昧”而獲得20xx年北京市“十佳好少年”的單博源同學(xué)和因背著伙伴去上學(xué)而獲得20xx年北京市“十佳道德模范”的雒夢顏同學(xué)都出自楊小。
楊小有一個鮮明的特點，就是：凡是學(xué)生獲得的重大獎項和做出的高尚行為都要在周一升旗儀式后給予表彰和獎勵。楊小還設(shè)立專項基金，獎勵取得突出成績、做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生。因此，對于楊小學(xué)生來說，“助人為樂”、“拾金不昧”是一種自然而自豪的行為。楊小學(xué)生的.這種品德正是“養(yǎng)天地正氣、育智慧良心”的辦學(xué)理念蘊育出來的必然結(jié)果。
在楊鎮(zhèn)小學(xué)“養(yǎng)天地正氣、育智慧良心”的辦學(xué)理念中，關(guān)鍵在“養(yǎng)、育”，養(yǎng)的是做人的正氣、育的是做事的智慧和準(zhǔn)則。而且在整個的養(yǎng)育過程中，運用的是“重表揚鼓勵、輕批評懲罰”的管理模式，孩子們在做人和做事方面取得的點滴成果，都會得到表揚和鼓勵。因此，在楊小孩子們心中都珍藏著通過努力得來的一面面小紅旗、小紅星和喜愛的小禮物。
“養(yǎng)天地正氣、育智慧良心”這8個大字不僅赫然印刻在楊小的教學(xué)大樓正面墻上，而且，滋潤著楊小孩子們的心靈。
成長的作文 篇2
你就像微風(fēng)給予柳樹的拂動，就像點爍在空中的繁星點點，永放光芒。你用你無悔的青春書寫著育才的畫卷。
從不在身體上講求衣著的品味，卻能感受到你實在，寬容。一幅古老的大眼鏡是你的象征。地一感覺就是個充滿書卷味道的文人。你手上那本泛黃的教案，伴隨著你走過多少個春秋。黑板上紛紛落下
的粉筆塵是你默默付出的最好證明。從來都沒有想過，原來我們的心可以這么近，幾乎不用言語來表達(dá)我們內(nèi)心的想法，一個眼神，一個動作就能使我們心靈相通。一直一來，你陪我走過了風(fēng)雨，共
見過彩虹。就是你——我敬愛的楊老師。你沒有柔情密意，但卻取得女同學(xué)的歡心，男同學(xué)的嬉戲。從來你都會以你實際行動來證明做人的道理。是你教會我們做人要樂于幫助別人，使自己也收獲到快樂。還記得有位同學(xué)因為在球場上比賽不小心跌倒了，腿的骨折斷了，你每天不自己午修的`僅僅一丁點時間擠出來，到他家補習(xí)，風(fēng)雨不改，無愿無悔嗎？星星之火可以遼源。樂于幫住他人，就可以在心中點燃起一個大火把。
在遙遠(yuǎn)的東方，人們在傳遞著奧運圣火。老師，你就優(yōu)如這一把火，把火光傳遞到我們身邊的每一個人，點燃了這幟熱的火光。
成長的作文 篇3
那是個陽光明媚的下午，考試剛結(jié)束，肩膀上的書包很輕。出了校門，我們中的一個叫起來：“我們?nèi)ズ当鶊霭�！”是呀，得舒展舒展筋骨了，別辜負(fù)了這好天氣。
我從來沒滑過旱冰，心里既興奮又緊張。我的同伴們呢，看來是精于此道的，下池便一個個從我身邊滑遠(yuǎn)了。“快來�。 彼麄兒�。我小心地踏進那滑溜溜的池子，心里想著先要站穩(wěn)，不料前腳不由自主地滑了出去。哎呀，哎呀，不好！“啪！”一屁股跌倒在地，摔得我眼冒金星，頭皮麻木。
同伴們呼嘯而來，圍著我問：“怎么啦。”“你沒事吧？”好友小李笑著問：“開始都摔跤的，別害怕�！闭f著，像平常一樣在我肩上拍了一掌。著一掌拍得我差不多要掉眼淚了。我忍著痛，一邊咬著牙爬起來，一邊言不由衷地說：“沒是兒�！�
大概是看出我摔得不輕，他們不再離我那么遠(yuǎn)了，不時跑過來關(guān)照我。我始終不敢放手。我說：“讓我慢慢來，你們別老看著我�！边@樣他們才漸漸地滑遠(yuǎn)了。
看著他們自由自在，來去如飛，我好生羨慕：“要多長我才能像你們那么樣呢？”小李說：“玩5，6個來回吧。”“要那么長��？我怕我學(xué)不會。”“你不要老扶著欄桿，老要是大人抱著小孩是學(xué)不會走路的�！�
道理誰都懂，可我不扶欄桿就要摔倒，怎么辦？正愁著，突然，小李沖過來猛地把我從欄桿上推開。我大吃一驚，身不由己地滑了出去。“站穩(wěn)了!別倒下！”他在后面打喊。我在向前沖時下意識地拼命一下后仰，又覺得仰過頭，趕緊控制住身體的`重心。著樣搖晃了幾下，終于站穩(wěn)了。
小李滑倒我身邊，抓住我的手，笑嘻嘻地說：“你沒摔倒吧！”我氣呼呼得摔開他的手，恨恨地想：使了這樣的損招，居然還能一臉燦爛地笑！
可我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我兩手空空，沒有欄桿，居然站住了。
啊，我不由得感激起好友來了，是呀，我們在陳長中，有時被人“推一把”比“扶一把”更管用呢！
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