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跳繩我的拿手好戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的跳繩我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
跳繩我的拿手好戲作文1
“168、169、170！”只聽哨聲一響，所有人都停了下來，目光定定地看著我。我按捺不住心中的激動(dòng)：在一分鐘內(nèi)，我跳了170下！破了我以前的紀(jì)錄呢！
以前，我還不會(huì)跳繩，總是腳跳一下，繩子甩一下，活像一只笨拙的小鳥，只會(huì)撲騰翅膀，還不能飛上天空。每次一跳快些，耳邊傳來“啪”的清脆一響，隨即“呼”的一聲，繩子便會(huì)打一下我的`腳踝，不得不停下來。而且我還只會(huì)單腳跳和雙腳跳，覺得十分無聊乏味。于是，我便每天堅(jiān)持跳繩，從慢到快地練習(xí)，速度漸漸快了，甚至連花樣跳繩也會(huì)了。
這天，天空泛紅，太陽在眾云之間走向西邊。我來到一中操場(chǎng)，揮動(dòng)繩子起勁地跳。手順暢地?cái)[動(dòng)，腳輕盈地躍動(dòng)，體驗(yàn)了從未有過的暢快的感覺，如同想破了繭的蝴蝶，有一日忽然飛出了繭，在陽光下翩翩起舞。表妹見我學(xué)會(huì)了花樣跳，說：“你給我示范一下花樣跳？”哎，展示的機(jī)會(huì)說來就來，我一口應(yīng)下。
我要表演的是兩手交叉的花樣。我握住跳繩的桿，兩手直直向前伸，稍向下斜，兩腳并攏，筆直站在那里。夕陽余輝灑在操場(chǎng)上，地面金燦燦的，如鋪了一層耀眼的金子的地毯。云更紅了，天空從橙到了緋紅，斜陽金黃，三種顏色，交織在一起，如一幅畫卷。我十分激動(dòng)，可以炫耀一下了！
我左右兩手劃向兩邊，掠過兩旁，迅速向后甩了起來，兩腳離開地面，如一只輕盈的燕子。繩子從上到下掠過眼前，輕巧地從我腳下飛了過去，整個(gè)動(dòng)作行云流水。第二跳，要兩手向下交叉讓繩子過去，我雙手緊握桿向下交叉一躍而過，接著又跳了下去�；仡^看看表妹，只見她眼睛睜得大大的，眉毛揚(yáng)開，嘴緊緊抿著，入神地看，似乎一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過似的。
我得意極了，心中如同綻開了花。夕陽輕柔地灑著金黃的光，渲染著原本明朗的天，紅彤彤的一片。我仿佛是一只鷹，遨游在碧藍(lán)的天空中，飛向太陽落去的地方。我閉上眼，享受這種快樂，這樣好的滋味。突然，手抖了一下，繩子打了我一下，“啪”“哎喲！”我腳扭了一下，整個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上。剛才那得意的勁兒頓時(shí)煙消云散，現(xiàn)在只有尷尬的心情。
跳繩，就是我的拿手好戲，不過，太過驕傲也是會(huì)砸場(chǎng)啦！
跳繩我的拿手好戲作文2
就興趣愛好而言，我在同學(xué)中也算得上“八只腳的螃蟹”--多面手了。不過我最拿得出手的技藝，當(dāng)屬跳繩。
一年級(jí)時(shí)，全班第一次跳繩測(cè)試，我只跳了十幾個(gè)。當(dāng)時(shí)的霸主是李奕歌，他跳了一百多個(gè)。當(dāng)時(shí)我覺得好厲害呀！為了追趕先進(jìn)分子，從那時(shí)起，我每天和爸爸一起練習(xí)。漸漸地，我成了全班第一，接著，全年級(jí)第一、全校第一。五年級(jí)，一位很厲害的跳繩教練指點(diǎn)了我?guī)渍校屛腋膿Q成專業(yè)的“左右輪”姿勢(shì)。告別纏綿五年的“并腳跳”老動(dòng)作，我的成績也突破了原來的極限，進(jìn)一步提升，達(dá)到了240+。為了備戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)，我開始了半年左右的刻苦練習(xí)。尤其是暑假期間，我完成了學(xué)校布置的“重走長征路”的跳繩打卡活動(dòng)，堅(jiān)持55天連續(xù)打卡。最終，在暑假末期，我在十運(yùn)會(huì)測(cè)試賽中，跳出了264的突破自我的成績，成功地入選了岳麓區(qū)代表隊(duì)。
現(xiàn)在，我在學(xué)校的`名片就是“跳繩達(dá)人”。走在路上，經(jīng)常有外班同學(xué)跟我打招呼，我都不知道他們的名字，只能尷尬地向他們揮揮手，說一聲“你好”。但我知道，是跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。我應(yīng)該利用好自己的特長，帶動(dòng)更多的人，來參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
這不，學(xué)校要組織一批跳繩好手，去參加區(qū)陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)。我受邀當(dāng)上了小教練，幫助各班精英選手，進(jìn)一步提升水平。因?yàn)樘K也有很多的專業(yè)知識(shí)。繩子的選擇和調(diào)整、衣服、鞋子、頭飾的選擇、跳繩姿勢(shì)、訓(xùn)練周期和目標(biāo)制定，這些都很重要。這些知識(shí)點(diǎn)，我都經(jīng)歷過。有些坑，我踩過。所以我能把這些東西帶給同學(xué)們，讓他們少走彎路。
當(dāng)然，做為隊(duì)里跳得最快的選手，我也需要進(jìn)一步穩(wěn)定和提升成績。除了每周的例行訓(xùn)練，我還和幾個(gè)同小區(qū)的同學(xué)加練。每天晚上8點(diǎn)半，大家寫完了作業(yè)，都會(huì)在小區(qū)的游樂場(chǎng)軟墊地上，再訓(xùn)練多輪。成績是不會(huì)騙人的，幾個(gè)加練的同學(xué)，都大幅提升了成績，最終入選了咱們正式的校隊(duì)，征戰(zhàn)區(qū)運(yùn)會(huì)。
“王侯將相、寧有種乎？”競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是這么殘酷，有進(jìn)步，就必然有淘汰。所以每一個(gè)人的拿手好戲，都必然是千錘百煉、千磨萬難之后的勝利之花--花開欲燦爛，汗水去澆灌，小小跳繩選手們，讓我們繼續(xù)上路吧！
跳繩我的拿手好戲作文3
說起這拿手好戲是怎么煉成的，這源于三年級(jí)時(shí)，我生了一場(chǎng)大病，爸媽決定讓我運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。
打球需要場(chǎng)地，游泳僅限夏天……一番猶豫后，我決定練跳繩。
我在上一年級(jí)前就學(xué)會(huì)了跳繩，但總是手腳不協(xié)調(diào)，幾乎是跳幾下，絆一跤，一分鐘只能跳幾十個(gè)，跳的個(gè)數(shù)少還吃力。怎么辦？那就一個(gè)字——練！先是練“持續(xù)性”，爭(zhēng)取少間斷，不間斷；再是練速度，一分鐘計(jì)時(shí)。我努力在日復(fù)一日的練習(xí)中找到屬于自己的節(jié)奏。一年過去了，功夫不有心人，當(dāng)我練到一分鐘能跳的180多個(gè)的時(shí)候，我是何等的欣喜��！
爸媽提高了對(duì)我的要求，一天我得跳一千下。夏夜，我滿頭大汗；冬夜，握繩子的手被凍得通紅僵硬。就這樣，每天一千個(gè)，我堅(jiān)持了下來，沒有間斷。
跳繩雖然辛苦，但從中我也收獲了許多。它確實(shí)使我擁有了更健康的身體，我在這幾年里都很少生病。它還給我?guī)砹藰s譽(yù)。
那是一次達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一分鐘跳繩測(cè)試的'時(shí)候，同學(xué)們都很是緊張，我內(nèi)心卻十分平靜。哨聲一響，我微微轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，繩子飛快掠過我的頭頂，劃過一條條優(yōu)美的圓弧，而我在繩影之中，腳尖微踮，身姿輕盈，耳邊清脆的嗒嗒聲不曾中斷。
210，211，212……我在心里默數(shù)著，“時(shí)間到！”我瞬間停住腳步。我跳了214個(gè)，這大概是我經(jīng)歷過最從容的一次測(cè)試了。朋友們都用驚訝或贊嘆的眼神看著我，我釋懷地笑了。笑著笑著眼眶卻模糊了。記憶深處的一幅幅畫面浮現(xiàn)在我眼前：笨拙的甩著繩子的稚氣身影，感冒時(shí)還在堅(jiān)持練習(xí)的堅(jiān)定身影，她有時(shí)在炎炎的酷暑，有時(shí)在瑟縮的寒冬……
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了三年，跳繩，好像成了我一種與生俱來的本領(lǐng)，現(xiàn)在，即使幾日不跳，重新拿起繩子依然身手不凡。
是過去一次次的努力與堅(jiān)持，成就了我的拿手好戲。
跳繩我的拿手好戲作文4
中國上下五千年，棟梁無數(shù)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。好戲五花八門，比如畫畫、跳舞、唱歌……而我也不例外，同樣有著自己獨(dú)一無二的拿手好戲。
“啪啪啪——啪啪啪——”一陣如雷貫耳，震天動(dòng)地的掌聲過后，我一手拿著細(xì)長的跳繩，一手向歡呼的觀眾們揮手，接著面帶微笑地走出了比賽場(chǎng)地。哈哈，你們猜一猜，我的拿手好戲是什么？沒錯(cuò)，就是跳繩。那我又是怎么做到“一繩在手，佳績無數(shù)”，讓它成為我的拿手好戲的呢？
在那個(gè)嚴(yán)熱的夏天，我經(jīng)歷了我一生中最堅(jiān)苦的歲月。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)月，我信心滿滿地報(bào)名參加了跳繩比賽，可事后我卻發(fā)現(xiàn)其他選手實(shí)力強(qiáng)勁，當(dāng)時(shí)我便下定決心要將所有空閑時(shí)間用來練習(xí)。此后，我每天六點(diǎn)起床跳繩，練到七點(diǎn)去上學(xué)。剛開始練習(xí)的我，有好幾次手都疼得寫不動(dòng)字了。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種節(jié)奏，變得越來越得心應(yīng)手。果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)月的苦練，我已經(jīng)可以雙搖跳一百一十個(gè)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我躍躍欲試地來到比賽現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一展身手，隨著裁判的哨子吹響，比賽正式拉開了帷幕。此時(shí)的我使出了九牛二虎之力，全心全意地跳著繩。時(shí)間一分一秒地過去，其他選手的速度明顯放緩，而我卻絲毫也不松懈，跳繩個(gè)數(shù)逐步增多，觀眾們的目光也都隨之轉(zhuǎn)移到了我身上，“200，201，202，203，204，205，206……”數(shù)繩人員在一旁不停計(jì)數(shù)，盡管我的雙手已經(jīng)十分酸痛，但這一個(gè)個(gè)數(shù)字卻給了我莫大的'鼓勵(lì)，我更加賣力起來，心想著一定要奪得冠軍！這時(shí)，觀眾們似乎也看穿了我的心思，一起大聲計(jì)數(shù)為我鼓勁：“220，221，222，223，224，225，咻！”隨著哨聲響起，比賽結(jié)束，我如愿以償?shù)貖Z得冠軍，在場(chǎng)所有人都發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這便是我的拿手好戲，它不僅鍛煉了我的體魄，更教會(huì)了我：有志者，事竟成，只要心中有夢(mèng)，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
跳繩我的拿手好戲作文5
有的人，會(huì)用一支支彩色的畫筆描繪出世界那美麗的風(fēng)采;有的人，會(huì)用一個(gè)美妙的旋律來表達(dá)自己的感情;有的人，會(huì)用自己的手藝來給家人做一頓豐盛的晚餐而我，則是用手中的一根彩繩來贏得比賽的冠軍。
一天，老師要找?guī)讉�(gè)會(huì)跳繩的男生去參加六一兒童節(jié)的跳繩比賽，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名，可惜都被老師拒絕了。只有我在那里發(fā)愣。崔煜城，你會(huì)跳繩嗎?嗯?會(huì)呀。好，就選你了。從那天起，我便努力的學(xué)習(xí)跳繩。有時(shí)候，汗都會(huì)把衣服漫濕。漸漸的我學(xué)會(huì)了跳繩。
六一那天，我來到了跳繩比賽場(chǎng)地，看見早已有人在那里捷足先路了。我也不甘示弱地跳起來。唉，怎么還是130個(gè)啊，這也太少了吧!我絕望了，認(rèn)為我怎么也得不到第一名了。嘟嘟嘟——集合啦!然后，選手們都紛紛走到裁判那里。我呢，則垂頭喪氣的走了。這時(shí)，媽媽看見了，急忙跑來，氣喘呼呼地說：兒子，難道你要白費(fèi)了這幾天的努力嗎?你要勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才不會(huì)對(duì)不起這幾天的.努力：聽了媽媽的話，我又重新鼓起勇氣，向比賽場(chǎng)地那里走去。比賽開始前，我仍有一點(diǎn)緊張，但是腦海里浮出一個(gè)聲音：加油我相信你!于是，我來了幾個(gè)深呼吸，頓時(shí)感覺輕松了許多。預(yù)備——開始!隨著裁判一聲令下，手中的繩也飛快的舞動(dòng)起來，就像是那一只只絢麗的彩蝶在空中舞動(dòng)，時(shí)時(shí)還發(fā)出啪啪的打地的聲音。120個(gè)，130個(gè)，漸漸的，我的體力所剩無幾了，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我又聽到后面的同學(xué)說：加油，不能放棄啊!這時(shí)，我的體力又像充滿了一樣。140個(gè)，150個(gè)，151個(gè)，152個(gè)，153個(gè)，154個(gè)。�！谝幻页晒α�!同學(xué)們有的向我豎起大拇指，有的嘖嘖稱贊，他們羨慕極了。
這就是我的拿手好戲。同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢?
跳繩我的拿手好戲作文6
跳繩，這是我的拿手好戲。
幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我開始接觸跳繩。但要說真正掌握跳繩，還要從三年級(jí)說起。當(dāng)時(shí)，我們班換了一個(gè)新班主任。這個(gè)班主任很奇怪，作業(yè)不多，卻讓我們每天跳繩。我們就這樣一直跳到了六年級(jí)。一千多天，跳繩逐漸成了我的，也是我們?nèi)嗟哪檬趾脩颉?/p>
在這三年里，我們班的跳繩越來越出名，成為學(xué)校的“動(dòng)感中隊(duì)”。在一些重要的場(chǎng)合，學(xué)校也會(huì)讓我們做跳繩展示。我印象最深的，要數(shù)四年級(jí)那次。
那天早上，吳老師一進(jìn)教室就跟我們宣布學(xué)校讓我們班進(jìn)行跳繩展示的消息。原本安靜的教師霎時(shí)亂做一鍋粥。有人激動(dòng)萬分想立馬就去，也有擔(dān)心沒有排練過去會(huì)搞砸……
吳老師清了清嗓子，說：“下午呢，我把隊(duì)伍安排好，趙李、田佳怡幾個(gè)在前面領(lǐng)跳，結(jié)束的時(shí)候敬隊(duì)禮就行了，好嗎？”
“萬一有人跳不好呢？”有人插了一嘴。
“跳了幾百天了還怕這個(gè)？”有人反駁了一句。
“對(duì)�。 �
“說的沒錯(cuò)！”班上頓時(shí)響起了一陣贊許與附和聲。
一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我們?cè)缭缗藕藐?duì)伍，等待著客人們到來。不一會(huì)客人就來了。
“好，全體立正！”吳老師整了整隊(duì)伍。我們也將身板挺得直直的，嚴(yán)陣以待。
“雙腳平跳30秒，開始！”吳老師一聲令下，我們的跳繩便飛快地甩了起來。一時(shí)間只聽到跳繩的“嗒嗒”聲。過了一會(huì)兒，耳邊傳來圍觀同學(xué)的贊嘆聲。我們跳動(dòng)的那一片場(chǎng)地已經(jīng)變成了橙色的海洋（我們的跳繩是橙色的`）。而在我眼前，繩子的影子都快看不見了。
30秒很快過去。第二個(gè)項(xiàng)目緊接著開始——雙飛。雙飛就是跳動(dòng)一下繩子甩動(dòng)兩次，難度也翻了一番，可對(duì)于我們來說也只是小菜一碟。雙腿一發(fā)力，手腕抖動(dòng)兩下，一個(gè)雙飛就這么簡(jiǎn)單。如此循環(huán)往復(fù)，就成了一場(chǎng)絕妙的視覺盛宴。原本還算鎮(zhèn)定的客人們也忍不住了，全都開始鼓掌，有的還拿出手機(jī)相機(jī)拍攝。我的余光還瞄到有人在吳老師身邊竊竊私語，估計(jì)是在說：“你班的學(xué)生真是厲害！”
集體展示結(jié)束后，還有同學(xué)展示了獨(dú)門絕技：有單腳速跳、雙人雙飛、反向平跳、蒙眼雙飛……看得大家都神采飛揚(yáng)，仿佛自己也在跳動(dòng)。
這就是我的，也是我們班的拿手好戲——跳繩。
跳繩我的拿手好戲作文7
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是變魔術(shù)，有的是耍棍子，還有的是挑西瓜……而我的拿手好戲是跳繩，這也是我的看家本領(lǐng)。
有一天晚上，我看體育比賽中國家跳繩隊(duì)的隊(duì)員，他們跳起繩來，速度可謂是風(fēng)馳電掣，真是瀟灑極了，我羨慕的要死，心想，我練一練，速度會(huì)有多快呢?說干就干，第二天，我就買了一根跳繩練了起來，經(jīng)過半年的苦練，我已經(jīng)可以說是全班甚至是全校跳繩第一人了，不信?那咱們就騎驢看唱本——走著瞧。
今年學(xué)校組織了一個(gè)“繩王爭(zhēng)霸賽”，不用說，我立即報(bào)了名，賽前的一段時(shí)間里，每天早晚都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)練習(xí)，而且不斷琢磨，用哪種方式跳可以使速度不斷加快。比賽那天，我信心十足地上了賽場(chǎng)�？稍诒荣惣磳⑤喌轿視r(shí)，那種躍躍欲試的心情消失得無影無蹤，內(nèi)心卻像有一只小鹿一樣快要蹦了出來，不自覺地握緊了手中的跳繩，手心慢慢地浸出了汗珠。我深吸一口氣，再慢慢吐出來，反復(fù)幾次，終于回復(fù)了平靜。
“嘟——”隨著一聲哨響，我們都開始用力掄起手中的跳繩。為了更快一些，我采用了換腳的方式來跳，就是跳一下?lián)Q一個(gè)腳，兩腳交替，這樣既省力又可以使速度更快。我看到繩子從眼前急速飛過，“刷刷刷”的節(jié)奏在耳邊越來越快。不禁心里一陣竊喜，“勝利在望!”
哎，樂極生悲，一不留神，腳被繩子絆住了，停了下來，我心里“咯噔”一下，完了，怕是連個(gè)季軍也得不到了。不行，不到最后一刻絕不放棄!我馬上調(diào)整了過來，繼續(xù)跳起來，還好，水平發(fā)揮得不錯(cuò)!
跳完后，我想，今天有點(diǎn)失誤，繼續(xù)練習(xí)，明年再參加一次!多練練，我的這項(xiàng)本領(lǐng)還會(huì)更高的!
比賽結(jié)束，公布結(jié)果的時(shí)刻到了!裁判喊到：“張?chǎng)五?16次，第一名——”我頓時(shí)愣住了，過了好久才緩過神來。
同學(xué)們也都跑過來：“原來你還有這本事呀!”“哎呀，你剛才跳繩的樣子真是太帥了!”“這才幾天，你進(jìn)步可夠快的'，真是‘功夫不負(fù)有心人’呀!”……聽著同學(xué)們的贊嘆，我默默告訴自己：有了目標(biāo)就要用心朝著它不斷努力，遇到麻煩時(shí)，一定要迅速調(diào)整自己的心情，才可以發(fā)揮出水平。
跳繩，就是我的拿手好戲，你的跳繩水平怎么樣?想挑戰(zhàn)我嗎?那就來吧!
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