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露珠小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的露珠小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
露珠小學(xué)生作文1
涓涓露珠與涓涓露珠的溝通，便有了碧波連天的湖泊和浩瀚無(wú)邊的大海；山花與山花的溝通，便有了繁花似錦的芬芳春天；太陽(yáng)與月亮的溝通，便有了陽(yáng)光明媚和星漢熠熠的`美麗晝夜；陽(yáng)光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
心靈與心靈也是需要溝通的。溝通，是心靈之間漸漸走近的溫馨紐帶；溝通，是我們擁有朋友和世界的橋梁；溝通，是我們走向更大的人生原野的唯一路徑。如果一棵樹(shù)不能和另一棵樹(shù)溝通，那么它就不會(huì)擁有秀頎和挺拔；如果一滴水不能和另一滴水溝通，那么它就無(wú)法匯入大海，成為一朵歡快的浪花；如果一片花瓣不能和另一片花瓣溝通，那么它就不可能擁有點(diǎn)綴世界的價(jià)值。在我們的家庭里，如果我們能和親情縱情溝通，那么我們就能體驗(yàn)和享受到更溫暖更醇厚的愛(ài)；如果我們能和朋友真誠(chéng)溝通，他們就像一束純美的陽(yáng)光，給予于你無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。如果我們能和老師、同學(xué)坦率溝通，你就能感受到老師輕輕責(zé)備的目光也是一種關(guān)切，同學(xué)們的小手也能給你力量。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)了溝通，才能擁有結(jié)朋納友的基礎(chǔ)，才能擁有更廣闊的人生視野，才能得到更多向他人借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能有更豐富更斑斕的生活彩頁(yè)。
溝通，是人生不可缺少的一種重要能力。
溝通，是讓心靈走進(jìn)另一顆心靈的鑰匙。
假若你善于溝通，那么你就會(huì)發(fā)覺(jué)，心靈與心靈之間的距離并不遙遠(yuǎn)，世界是如此的明媚而燦爛……
露珠小學(xué)生作文2
清晨，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，卻發(fā)現(xiàn)頑皮的小妹妹已不在床上了。
后來(lái)，我在自家的后院找到了這個(gè)“小搗蛋”。只見(jiàn)她正在一片草葉旁靜靜地蹲著，正用胖乎乎且白皙如雪的雙手托在翠綠而尖細(xì)的葉片下，久久不動(dòng)。她那水汪汪的眼睛閃著一絲歡欣，嘴角漾著甜甜的笑意。慢慢地走近，我才發(fā)現(xiàn)，在那綠葉片上正躺著一顆晶瑩剔透的露珠。那晶瑩的露珠，在太陽(yáng)光的照射下，幻著七彩的光芒，顯得格外的耀眼格外的美麗。我輕聲問(wèn)：“淘氣包，干嘛呢？”妹妹久久才回過(guò)神來(lái)，帶著憂(yōu)傷的目光，用稚嫩的童聲回答我：“姐姐，露珠真可憐，他快要死了�！蔽姨痤^，微微一笑，輕輕地?fù)嶂念^，說(shuō)：“傻瓜，你把雙手?jǐn)傇诓萑~片下，還是無(wú)法阻止露珠從這個(gè)世界消失的啊。”妹妹認(rèn)真地盯著露珠，好一會(huì)兒才慢慢地說(shuō)：“我只是不想它落下來(lái)時(shí)摔疼�！卑。褪敲妹眠@簡(jiǎn)單，幼稚的一句話(huà)，讓我回味了許久，我被深深的震撼了。
我輕輕地碰了碰那可憐的.露珠，用疼惜，憐愛(ài)的目光看看它，笑著說(shuō)：“寶貝，別掉下來(lái)哦，會(huì)摔疼你的�！泵妹寐�(tīng)了，開(kāi)懷地笑了，那是我第一次看到她的笑容是如此的甜美。從她的笑里，我仿佛看到了一顆純真美好的童心。
一顆露珠沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂，更不會(huì)有痛感，可妹妹卻用她細(xì)膩、純潔的心靈小心呵護(hù)這它，靜侯在綠草葉旁，害怕它會(huì)摔疼，這不正是一種愛(ài)的舉動(dòng)嗎？
請(qǐng)重拾失落的愛(ài)心，讓愛(ài)洋溢在生活的每一個(gè)角落，溫暖每一個(gè)人的心！點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作短小精悍，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理深刻。捧讀這篇習(xí)作，一幅生動(dòng)的畫(huà)面映入眼簾：清晨，一個(gè)小妹妹蹲在草叢旁托住葉片，生怕露珠摔疼。讀罷這篇短文，怎能不被小妹妹所感動(dòng)？
露珠小學(xué)生作文3
雨后，清晨。
這顆露珠，已經(jīng)在那片寬大的楊樹(shù)葉上待了許久了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。
幾分鐘過(guò)去了，它仍然沒(méi)有一絲動(dòng)靜，我想：也許，它是在睡覺(jué)；也許，它是在發(fā)呆；也許，它是在沉思。
終于，它輕微地動(dòng)了一下，大概醒來(lái)了，伸伸懶腰，扭扭身子。突然發(fā)現(xiàn)，怎么自己在這么高的地方？再看看地上的一灘灘水坑，好像在發(fā)誓，一定要和它的“兄弟姐妹”們“重逢”。
于是，便奮力挪動(dòng)起來(lái)……
它的速度，比蝸牛還要遜色一些，一分鐘基本上只能移動(dòng)八、九毫米。雖然很慢，但它自己似乎并沒(méi)有氣餒，仍舊鼓足了勁兒爬著、爬著，堅(jiān)持不懈。
順著葉脈，它慢慢爬到了葉子的邊緣。楊樹(shù)葉漸漸承受不住重量，葉尖往下一垂，“嗖——”那露珠掉落下來(lái)，“啪嗒”又懸在了一根細(xì)細(xì)的松針上。
我看著它，是那樣的晶瑩、透明，就像一個(gè)光潔無(wú)瑕的玻璃球，美麗極了。映出綠的樹(shù)、綠的草、綠的灌木。翠綠連著草綠，草綠連著青綠……這時(shí)，幾只鳥(niǎo)兒飛來(lái)，歡快地唱起婉轉(zhuǎn)的歌，“啾啾！——啾啾！”，在大樹(shù)之間飛來(lái)飛去，更為這兒添上了一抹鮮艷的.顏色。
它緩緩滑到松尖處，像漁線(xiàn)一樣懸下來(lái)，松針就成了釣魚(yú)竿。那漁線(xiàn)好像在積蓄能量。在彈指間，它爆發(fā)了，使勁兒掙脫了“釣竿”的束縛，落下來(lái)，打在一片嫩綠的冬青葉上，跳躍起來(lái)，仿佛很興奮的樣子�！暗未稹�，滴進(jìn)了一灘小水坑，濺起一朵小水花，猶如一個(gè)笑臉。
這就是一顆露珠的旅程，一次平凡的旅行，一次普通的不能再普通的旅程……
露珠小學(xué)生作文4
一滴露珠雖然可以折射太陽(yáng)的光輝，但是也可以顯示大地的生機(jī)。那天偶然遇到的露珠，竟會(huì)是今天的主題。
露珠不是在森林里的樹(shù)葉上安家，就是在夏天盛開(kāi)的荷葉上搭涼棚。露珠很喜歡在一些色彩鮮明的物體上安居樂(lè)業(yè)，或許是這些物體能襯托出露珠的體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。在樹(shù)葉間的露珠更是萬(wàn)物的寶貝。她不僅是大樹(shù)伯伯的生命之水，更是鳥(niǎo)兒們棲息時(shí)的.飲水之源。露珠經(jīng)常在大樹(shù)伯伯的腰間玩耍。她一會(huì)兒在樹(shù)杈間唱歌，一會(huì)兒又被初陽(yáng)蒸融了。這下露珠也就只能在空中當(dāng)個(gè)‘‘小仙女”了。當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)叢林中的同伴在召喚她，她卻只能夠在白白的云朵里揮揮手。升上空時(shí)身上是水，熱乎乎的，不知是汗水還是淚水？不少少見(jiàn)多怪的“螞蟻”見(jiàn)了，卻以為是鬧鬼了呢！
這天晚上，露珠好不容易逃出黑木屋，又為大地送來(lái)了生機(jī)�？僧�(dāng)我捧起這個(gè)小機(jī)靈鬼，她又不見(jiàn)了。而這些只有短暫生命的露珠，卻為人類(lèi)作出了很大的貢獻(xiàn)：古人曾經(jīng)用露珠當(dāng)藥引，利用她的一點(diǎn)點(diǎn)精華，救活了不少老百姓的性命。古人有過(guò)這樣一句：“濃縮就是精華�！钡拇_，露珠就是這句話(huà)的寫(xiě)照。其實(shí)，露珠還是一件精致的發(fā)明。露珠就像玻璃一樣，都是透
明的晶瑩物體。這使人類(lèi)可以進(jìn)一步觀(guān)察生活中的微小物體。難道這些都不是露珠為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)嗎？
其實(shí)，露珠不僅體態(tài)美，品質(zhì)也好。即使一個(gè)人只有短暫的生命，但是因?yàn)樗恼Q生而帶來(lái)的喜悅卻是數(shù)不勝數(shù)的。就算是像露珠一樣微小的東西，也會(huì)因?yàn)殛?yáng)光的普射而為世界帶來(lái)一種精神—那就是默默無(wú)聞。因?yàn)樗麄兿胍枚虝旱纳鼇?lái)?yè)Q取精彩的一生，不是嗎？
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