小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　一開始來到這里，我無時無刻不在期盼著早點離開這里，因為這里的一切都太陌生了。隊員之間因為是剛剛認識，所以沒有多少共同話題；小朋友因為怕生，不管怎么哄也不愿靠近你。那時候覺得三下鄉(xiāng)不過如此啊，根本就沒有師兄師姐所說的感動和有趣。

　　可是，現(xiàn)在接近三下鄉(xiāng)的尾聲了，我才發(fā)現(xiàn)我不想離開了。我無數(shù)次向隊友們抱怨，為什么我才剛開始覺得三下鄉(xiāng)有趣了，卻要離開了；為什么那些小朋友才開始跟我們熟絡，親切地叫我們哥哥姐姐，和我們撒嬌，我們卻要離開他們了；為什么我們隊員之間才開始了解彼此，而且還開始偶爾開開玩笑，打打鬧鬧，我們卻要分開了。

　　很遺憾，直到接近尾聲，我才真正體會到三下鄉(xiāng)的真正意義，才真正體會到了師兄師姐們所說的有趣和感動。感謝那些小朋友，從他們身上我學到了很多寶貴的東西；感謝我的.隊友們，每個人都是那么有趣和優(yōu)秀，和你們在一起，雖然很短暫，可是我還是覺得很幸福。要離開了，我非常不舍，但還是得說再見，這就是生活，幸福永遠是很短暫的。

　　感謝這十天有你們的陪伴，感謝我們的生活在角尾這個地方交集，你們給我的回憶我會永遠保存在心里。

小學生作文 篇2

　　“你這個成績怎么進直升班？小心點哦！”這是我最不愛聽的一句話，在我看來，它就像是一個警告，代表要時時刻刻繃緊神精。

　　在一次語文開始的前一天晚上，我做完功課，復習完語文書后，便想看一會兒課外書，放松放松。不料，媽媽像“幽靈”一樣，無聲無息的走了過來，在我身邊觀察了好久。當我發(fā)現(xiàn)時還嚇個半死，趕快把書收起來，叫道：“媽！呢、你怎么在這里啊？”“哼！”媽媽沒好氣得說，“看看的這個成績，語文語文考不好，數(shù)學數(shù)學又太粗心，英語英語，哼，還好意思說！你這個成績怎么進直升班啊？小心點哦！……”我賭氣把媽媽推出門外，“嘭！”的一聲把門關上，媽媽，你有沒有想過我的感受，你那么說我，我會多么傷心��！

　　第二天的.語文考試里，我一直想著你的那句“你這個成績怎么進直升班？小心點哦！”越想越擔心，竟然考了一個90。5的全班最高分！我滿懷欣喜的回到家中，興高采烈的高聲喊道：“媽媽，我回來啦！我考了一個90。5，全班最高分��！”想得到你的表揚，可你卻“一盆冷水鋪到我身上”：“哼，不罵你考個80。5，罵罵就得個90。5，看來以后我要多罵罵你，否則這個成績怎么進直升班？”

　　我目瞪口呆，媽媽，孩子也有自尊，請你愛護我們的自尊，而不是傷害。

小學生作文 篇3

　　暑假的一天，我懷著無比激動的心情來到被人們稱作‘‘天下第一’’的黃山旅游。

　　黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米，有山峰72座。黃山自古就是游覽勝地。明代大旅游家徐霞客游覽了黃山之后推崇備至，說：‘‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’’。這句話的意思是游覽五岳歸來其它的山不用看了；而游覽了黃山回來，連五岳也可以不看了。黃山的確不同尋常，它兼有泰山的雄偉，華山的俊峭，廬山的飛瀑，衡行的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉‘‘四絕’’聞名于世，被譽為‘‘天下第一奇山’’。

　　黃山的最高峰時蓮花峰，海拔1800多米。聳立天外的峰頂，云霧繚繞，變幻莫測,使人感到它攀登之難，難于上青天。特別是山上的那些奇石怪狀的巖石，似乎正在下墜，令人膽戰(zhàn)

　　黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。山間久久回蕩就說‘‘仙女彈琴’’吧。那美麗的'仙女彈著琴，悠揚的琴聲好像在瞧，那陡峭的山峰上有一只可愛的小狗，抬頭望著月亮，好像就這就是有趣的‘‘天狗望月’’。黃山的奇石還有很多，像‘‘獅子搶球’’猴子觀海’’海龜對望’’等千姿，惟妙惟肖。玉屏樓的附近，有幾棵古老的松樹，其中一棵松樹叫迎客松，好像時刻都在歡迎游客的到來。還有一棵叫送客松，它也好像在說：祝您走好，歡迎下次再來。

　　黃山歸來很多天了，但那秀麗的風景如一幅幅的圖畫，仍時刻浮現(xiàn)在我的腦海，我想告訴大家：黃山值的一游，如果你不去，將是你終身遺憾。

小學生作文 篇4

　　《我進步了》在我的成長過程中，有過幾次小失敗，經(jīng)過我的努力后，各方面都有了一個較大的飛躍，現(xiàn)在就由我給你說說記憶深刻的一次進步吧！上一、二年級時，我的`字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。

　　扯本子還算是小事，關鍵是一次作業(yè)就因為字寫得不好，我要比被人多寫五次，這讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數(shù)落，說我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺得自己并不是寫不好，只是沒有認真對待。為了不讓老師撕作業(yè)，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認真地聽老師講解每個字的結構，然后橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業(yè)后，就拿出字帖仔細地描摹，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，我的字有了很大的進步。

　　到了三年級，老師幾乎好幾個月都找不出我一個歪歪扭扭的字，一直到現(xiàn)在，老師再也沒有一次因為我的字寫得不好撕我的作業(yè)，就連寫字很好的老爸和經(jīng)常批評我的老媽，都經(jīng)�？湮疫M步斐然，我的心像吃了蜜一樣甜，原來把字寫好是這么幸福的一件事�。≡趺礃�，我很棒吧！這是我的進步經(jīng)歷，在我的寫字進步中，我明白了一個道理：只要努力就會成功。你有沒有同樣的經(jīng)歷呢？

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