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高飛小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高飛小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高飛小學生作文1
我躺在床上，透過窗戶，呆呆地望著窗外的景色。
忽然，窗外閃過一個黑影，緊接著“唰”的一聲，飛到了我的窗前，停了下來。原來，是一只小鳥，它站在我的窗臺上，歪著頭，靈活的小眼睛轉動著，朝四周望了望，好像正在查看著什么，然后一轉身，向天空飛去。
唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由地奔跑�。】上业耐日哿�，只好躺在床上休養(yǎng)。
我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心里充滿著羨慕。不知不覺中，便睡著了。
第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，睜開蒙眬的雙眼，咦？我不會是做夢吧？我的床頭多了一只鳥籠，里面的那兩只小鳥正歪著頭看我。這不是我夢寐以求的寵物嗎，它們怎么會出現在這里？
這時，門吱嘎一聲，打開了，媽媽微笑著走了進來，我頓時恍然大悟。
她撫摸著我的頭，說：“喜歡嗎？我看你躺著很無聊，便給你買了小鳥，以后它們就是你的伙伴了�！�
我會意地點了點頭，心里如吃了蜜一樣甜。
于是，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會站在桿子上洗耳恭聽，有時會點點頭，好似聽懂了我的話，有時還會嘰嘰喳喳地說幾句，好似在討論。我高興時，它們便在籠子里歡蹦亂跳；我難過時，它們便站在桿子上，默默地一口米也不吃。
可是有一天，一只小鳥死了，它靜靜地躺在籠子底下，沒有了往日的生機。另一只小鳥站在它身旁，哀號著，“嘰——嘰——”，在雨中，那聲音顯得格外凄慘，像失去了親人一般。我感覺到了小鳥的悲痛，也感受到了它們如躺在病床上的'我一般，失去了自由。
第二天，我懇求媽媽把剩下那只小鳥放了。我們先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。天晴了，那只小鳥投入了大自然的懷抱，在天空中自由地高飛著，發(fā)出一連串的鳴叫。
只有我知道，那鳴叫是對自由的歡呼，對高飛的歡呼。我看著窗外那小小的身影，心里平添了一種說不出的愉快！
高飛小學生作文2
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者�？粗谔焐献杂勺栽诘仫w翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。美術課上，我學會了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙和一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對角線對折，成為兩個重疊的直角三角形。然后，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個重疊的直角邊往斜邊折。按照這個辦法，把上方小直角三角形翻開，使這兩個小直角三角形組成一個菱形。接著，我豎著拿著紙，從中間對折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時，紙還是豎著拿，把下面的兩個梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。
不過，還別得意，鴿子的頭還沒完工。最后這一關難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個三角形。其中一個可以當尾巴，另一個可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的.角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展現在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現了幾天前在電視上看到的關于戰(zhàn)爭的新聞�，F在世界上還有一些國家和地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不禁希望：希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭，給那里的人們帶去和平，給那里的兒童送去歡歌與笑語……可愛的小飛鴿，帶上我們美好的祝愿，快快展翅高飛吧！
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