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【通用】正話反做游戲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的正話反做游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
正話反做游戲作文1
“向右轉(zhuǎn)”但同學(xué)們卻向左轉(zhuǎn)了,這是為什么呢?是因為我們在玩正話反做的游戲。
正話反做的游戲規(guī)則是:老師報一個指令,但是上面的幾名同學(xué)要做相反的動作,誰做錯了誰就會被淘汰。
游戲開始前,教室里鴉雀無聲。有的同學(xué)面無表情,有的'同學(xué)認(rèn)真的看著,此時我的心里很緊張。老師總共請了5組,每一組都很精彩,每一組都很好看,我最喜歡鄭皓淇和孫歡歡那組。鄭皓淇聽到的指令是哇哇大哭,教室里立馬傳出了哈哈的大笑聲,鄭皓淇張著嘴,笑得像花朵一樣。
然后再看看孫歡歡,她聽到的指令是:“不要親黑板”剛開始她很納悶,似乎在想:我沒聽錯吧?然后他確認(rèn)后才不懷好意的親了一口。同學(xué)們笑得前仰后合,我想:要我的話,堅決不親。
玩完之后,我覺得意猶未盡,還想玩一會兒呢!
正話反做游戲作文2
“向右轉(zhuǎn)”只見同學(xué)們毫不猶豫的轉(zhuǎn)向了左邊,這是為什么呢?原來我們正在玩正話反做的游戲呢。
游戲規(guī)則是:老師說什么話,我們就反著做。游戲就這么開始了,同學(xué)們站在黑板前,有的聳肩。有的開心的笑了起來,還有的小女孩本來是那張漂亮的'臉蛋,頓時變得緊張起來。林老師開始了她的指令:“不要親黑板!”有的同學(xué)半信半疑,一頭霧水,他們肯定在想:到底要不要親呢?他們只好慢慢的把頭靠近黑板,假裝在親。
更有趣的是,林老師說:“回座位”同學(xué)們興高采烈的一邊蹦一邊跑的回到了座位上,他們以為游戲結(jié)束了呢,只有韓沐辰毫不猶豫的站在黑板前,教室里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們一定在想:為什么韓沐辰不回座位呢?這時,林老師宣布韓沐辰第一名。全班同學(xué)用奇怪的眼神看著她,那位同學(xué)謙虛的坐到了座位上,等著林老師給她蓋章。
游戲雖然結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲還回蕩在我腦海里。
正話反做游戲作文3
“哈哈——哈哈——”太好笑了。同學(xué)們笑得像小鳥開心的歌唱,如果你們想知道為什么?就和我一起一探究竟吧。
我們玩了一個叫正話反做的游戲,這個游戲的規(guī)則是:一個人說一個動作,其他人做相反的動作。
我們都玩得非常開心,有的同學(xué)在哈哈大笑,有的同學(xué)面無表情,還有的同學(xué)在下面提示。
其中,我覺得最讓我印象深刻的是哈哈大笑和上座位,這兩個指令。我一上去心里就開始緊張,我一聽見老師大聲的說道:“請同學(xué)們哈哈大笑!”我們都不懷好意的裝作哭,就讓我回到了座位。
當(dāng)然了。第2次別人玩的時候,老師用著和顏悅色的表情,大聲的說:“回座位!”在上面的`同學(xué)不知所措,好像真要上座位了,當(dāng)兩位同學(xué)已經(jīng)走到座位上時,我們都哈哈大笑起來,說:“不要回座位!”我們就這樣被叫回座位了。
這就是我們今天玩的正話反做的游戲了,下次還會有什么好玩的游戲等著我們呢?
正話反做游戲作文4
“向右轉(zhuǎn)“這是我們在玩正話反做。游戲規(guī)則是:老師一句話,我就要做相反的動作。
游戲開始了,教室里就變得熱鬧了起來,有一組老師說了最后一個指令:“請上座——”有人開心的上了座位,可是韓沐辰還在鎮(zhèn)定的一動不動的站在那里,像一個木頭人似的。當(dāng)老師說了一聲:“啊——”大家就站住了,原來這也是一個指令呀,韓沐辰開心極了呢。
到我那組的時候,第一個人就敗了,等第二個指令時,老師說:“向左轉(zhuǎn)——”可他們倆都向左轉(zhuǎn),其實應(yīng)該是向右轉(zhuǎn),不然為什么這個游戲叫正話反做呢!他們兩人都被坑了,下面的人哈哈大笑,上面的'他們也不傷心,還在繼續(xù)玩。
這個游戲我太喜歡了呢,既好玩還可以像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣可以提升我們的反應(yīng)能力呢!
正話反做游戲作文5
“嘎嘎嘎——”同學(xué)們在教室里開心的笑著,仿佛個個都變成了烏鴉,老師今天給我們玩了正話反做的游戲。
規(guī)則是:老師說什么動作,就要跟她反著做,要是最后的人勝利了,就會有獎勵。我覺得最精彩的就是我在的第一組了。老師叫我們上的時候,我是面帶微笑,勇敢的走上黑板的,而靳涵涵卻慢慢的走上去的,看起來非常膽小,像一只小老鼠。我看見了趕忙上去把他拉了上來,那時是我最緊張的時候呢!因為生怕不是第一名,手上也全部都是汗,我還看見同學(xué)們有的在笑,有的.在認(rèn)真的看著我,我們做游戲教室里顯得非常熱鬧。
最精彩的是“不是親黑板”反過來就是要親黑板,我就想知道會不會有細(xì)菌呢?我為了得到第一名,只能忍了。此時同學(xué)們的笑聲在這一刻又響起了,連我也哈哈大笑了起來。
這場游戲真是意猶未盡啊,讓人回味無窮!
正話反做游戲作文6
“嘎嘎嘎——”同學(xué)們猶如鴨子一樣的叫著,其實我們是在玩正話反做。
正話反做的'規(guī)則是:有一個人報指令,然后其他人就會反著做,要是做錯了,那么就會出局。教室里的同學(xué)們有的像鴨子一樣嘎嘎叫,有的像一只老母雞生了一顆蛋一樣,咯咯叫,有的在狂笑,有的在捧腹大笑……有各種各樣的笑。
我心想:我一定不能輸,我正想著,老師突然說了一聲:“向右轉(zhuǎn)!”我還沒聽清就向右轉(zhuǎn)了,因為我把右聽成了左。然后孫榮耀是最好玩的,因為老師說了一聲:“不要親黑板!”孫榮耀就立馬轉(zhuǎn)過身,嘟起小嘴,把黑板親了又親,都把黑板親的有口水了。
我們又玩了好多好多局,都很有意思,但是我還是感覺孫榮耀最有意思,玩完了這場游戲,我還是意猶未盡呢!
正話反做游戲作文7
“哈哈哈嘻嘻嘻……”一陣陣似海浪一樣的笑聲,久久回蕩。呀!你可能會問:干什么這么開心?那讓我告訴你吧。今天老師帶我們玩了一個好玩的游戲,正話反做。
游戲規(guī)則是:請小組幾位同學(xué)上去,然后老師說朝那個地方,就得朝那個地方向的相反方向。
游戲開始前,我被請到了上面,那一刻我的心情緊張極了,仿佛有一只小鹿在我的心里安息不了。游戲開始了,“向——”老師發(fā)出的指令教室里安靜極了,“向左轉(zhuǎn)!”我一驚,心里慌亂極了,一時亂得不知所措,平時我是認(rèn)左右的`,但因為緊張原因分不清哪邊是左,我朝我旁邊的小朋友望瞭望,他也朝我望望,我當(dāng)時我更緊張了,慌亂的不知如何是好,我馬上隨便站了個位置,沒想到班級哄堂大笑,陳洛熙咯咯的笑著:“是左邊呀!”我這才醒悟過來,尷尬的笑了。
真是好玩有趣的“正話反做!”讓我難以忘記!
正話反做游戲作文8
“向右轉(zhuǎn)——”這時站在前面的同學(xué)全都向左轉(zhuǎn)了,這是怎么回事呢?原來林老師正帶著我們在玩正話反做的游戲。
林老師說規(guī)則很簡單,我說往左看,你們往右看,誰勝出了我就給誰積分。我們玩了好幾組,但是令我印象最深的還是祁卡西那一組。
林老師說:“好,祁卡西那一組的同學(xué)上來玩吧!”他們蹦蹦跳跳的'走了上去,很緊張的氛圍中布滿了整間教室,好像考場一般!罢埐灰H黑板!”這時臺上的同學(xué)都蒙了,他們都不知所措,蔣欣怡為了奪取勝利,就和張紫萱一起親了黑板,我感覺他們好拼。
他們兩個都親了黑板,就剩祁卡西沒有親黑板。祁卡西只好勉強(qiáng)的用臉貼著黑板,一伸一縮的。后面祁卡西像一只烏龜一樣,弄得全班哄堂大笑,同學(xué)們樂的好像考了100分一樣,我都笑的肚子疼了。
雖然游戲時間很短,但是我們玩的很快樂。
正話反做游戲作文9
“不~不~不”是一聲大喊,從教室里傳了出來。這到底在干什么呢?原來,我們正在玩正話反做的游戲。
正話反做的游戲規(guī)則是:老師說一個詞,同學(xué)們要按照老師說的詞做相反的動作。老師選了陳祁琪,李沐童等等。
林老師首先說了:“請不要親黑板!”教室里霎時出現(xiàn)了嘔吐的聲音,還有人說變態(tài)老師,他們只好乖乖的聽老師的話,去親黑板。有的在那邊靠著黑板親,跟吸收了黑板上似的,有的`在黑板上蹭來蹭去,我當(dāng)時心想:這到底親黑板,還是擦黑板,還有的人寧愿下去,也不要親黑板。
下面,林老師又說了一個命令說:“請男生不要擁抱!”一眨眼的功夫,黑板上所有的男生都相親相愛的抱在一起,觀眾們有的哈哈大笑,有的呆滯的坐在那里,還有的真想沖上去撞一下。
游戲結(jié)束了,我感覺老師是在考驗我們的反應(yīng)能力。
正話反做游戲作文10
“哈哈!”同學(xué)們發(fā)出了一陣笑聲,我們正在玩著正話反做的游戲。
游戲開始了,教室里立刻變得鴉雀無聲。我的心都要停止跳動了。林老師開始發(fā)號指令:“向左轉(zhuǎn)!”我的腦袋里一片空白,致使我的身體不自覺的向右轉(zhuǎn)。我這才反應(yīng)過來,我做對了。有一個同學(xué)先往左邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又往右邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),她的頭發(fā)打到了他的臉,逗得我們哈哈大笑。王雨睿最搞笑,他的身子一會兒往前探探,一會兒往后談?wù),嘴里發(fā)出一陣滑稽的咯咯聲。
這時,第4組的同學(xué)上了,林老師發(fā)出一個驚人的指令,那就是“不要親黑板!”上面的`同學(xué)立馬呆若木雞,嘴巴張得大大的,可沒辦法,他們的嘴還是跟黑板親密接觸了。琪琪一上一下的在黑板上蹭來蹭去,這次讓我們哈哈大笑。
游戲時間結(jié)束了,我的腦海里還浮現(xiàn)著我們游戲時的畫面,下次我還要玩正話反做。
正話反做游戲作文11
“嘎嘎嘎——”同學(xué)們的笑聲猶如一只快活的鴨子,原來我們在玩正話反做的游戲。
游戲的規(guī)則是:老師說正話,同學(xué)們反著做。我們玩了很多輪,但令我難忘的`是我自己的那一輪。一開始我的心情仿佛是一盞燈,在不停的閃爍,既緊張又興奮。下面的同學(xué)有的在笑,有的在喊加油。
游戲開始了,老師說:“向——左轉(zhuǎn)”在向的時候還停了一下,我傻了,一臉茫然,如同一只迷路的螞蟻。我左看看,右看看,又如同上課時東張西望的同學(xué),于是我下場了。
下場后,我坐在座位上看趙辰陽。老師又說:“不要親黑板!”趙辰陽愣了一下,才轉(zhuǎn)過身子,想親又不敢親。這時教室里發(fā)出了各種各樣的笑聲,有的像老母雞下蛋似的咯咯叫,有的像鴨子下水時的嘎嘎聲。
在同學(xué)們的歡聲笑語中,游戲結(jié)束了,大家還意猶未盡!
正話反做游戲作文12
李老師帶我們玩過木頭人,拔蘿卜,畫鼻子……而今天老師帶我玩了正話反做的游戲。
這個游戲規(guī)則是:老師說正話,同學(xué)們做反的動作。如果做錯了就淘汰。
這個游戲一共玩了5輪,其中我最喜歡的是不要聽黑板和笑著彈琴。
林老師說:“不要親黑板!”那一輪同學(xué)都在想:老師想讓我們吃粉筆灰嗎?大家只好轉(zhuǎn)過身體,往黑板上親。但“陳總”用頭發(fā)往黑板蹭,把一塊粉筆灰給蹭掉了,弄到頭發(fā)上,一塊白一塊黑,像一位老太婆頭上的頭發(fā),也像斑馬身上的.條紋,他非常生氣想踢別人一腳。
當(dāng)林老師說:“笑著彈琴!蹦且惠喌穆斆魍瑢W(xué)都哭著彈琴,弄得我們哈哈大笑,王梓睿像老爺爺哼著歌,同學(xué)們都在哈哈的笑起來。
這就是老師帶我們玩的游戲,下次還有什么游戲等著我呢!
正話反做游戲作文13
“向右轉(zhuǎn)”這是在干什么呢?原來今天林老師帶我玩了一個游戲名字,叫正話反做。規(guī)則是:老師說向后轉(zhuǎn),同學(xué)們就要向前轉(zhuǎn),不然就要被淘汰了。
現(xiàn)在教室里是鴉雀無聲的,到了祁卡西那一組,老師說了一句:“不要親黑板!逼羁ㄎ骶褪遣挥H黑板,林老師就用她的大寶法,說:“祁卡西你要是再不親的'話,你就要被淘汰了!逼羁ㄎ骶腿讨纯,臉蛋朝向黑板,嘴巴嘟了起來,親了一下黑板。下面的同學(xué)就哈哈大笑起來,有的好像機(jī)關(guān)搶,還有的像小鳥啄米,我還以為會一直鴉雀無聲,看來我是想多了。
下面是韓沐辰這一組,林老師說了一句:“回到座位!”許多的上面的同學(xué)就一起回到了座位上,但是就韓沐辰?jīng)]有回座位。我心想:你們還是太年輕了些,林老師在講臺上哈哈大笑,說:“你們被騙了吧!”最后只有韓沐辰贏了!
正話反做游戲作文14
今天,我們在作文課上玩了一個游戲,想知道是什么游戲嗎?就是“正話反做”的游戲,想知道怎么玩嗎?那就隨我進(jìn)來看一看吧!
我們先分成兩組,一組男生,一組女生。因為人數(shù)有限,我沒能參加,只能坐在下面“觀戰(zhàn)”。游戲開始了,我心里一直盼著女生能勝,所以有些緊張。不時,有人錯得一塌糊涂。比如說,要求拉右邊同學(xué)的手,有人好一會兒沒有反應(yīng),經(jīng)過老師的提醒,才急急忙忙的拉上左邊同學(xué)的手;又比如,要求向上跳,其他人都蹲了下去,還有三個人若無其事地站著。我們都哄堂大笑,看著他們疑惑的表情,真替他們著急呀。
經(jīng)過幾輪的激烈比賽,最后,我們女生終于贏了。我又高興,又遺憾。高興的'是我的愿望實現(xiàn)了,遺憾的是我沒能參加比賽。但是,通過這個游戲,我懂得了一個道理:我們做事要專心致志,不能粗心,這樣才能成功。
正話反做游戲作文15
“嘎嘎嘎”同學(xué)們的笑聲猶如浮在水里的鴨子一般,我們在玩正話反做的游戲。
規(guī)則是:老師說出指令后,同學(xué)們的大腦要通上電,且飛速運轉(zhuǎn),做出相反的動作。
伴隨著同學(xué)們期待的歡呼聲,第1組同學(xué)上場了。同學(xué)們都皺著眉頭,像極了兩條扭在一起的小蟲子,都變成苦瓜臉。老師眼睛一瞇,嘴上流露出微笑,我總覺得有一種不好的預(yù)感。第一個指令是:“向——左轉(zhuǎn)”原來就是手忙腳亂的我,更是一頭霧水了,我偷看了其他同學(xué)一眼,我要嚇暈了,我怎么這么與眾不同呢!底下的同學(xué)們用吃驚的眼光看我,我只好垂頭喪氣的回到了座位上。
第2個指令是:“不要親黑板!”我真不敢相信,可同學(xué)們還是一個個照做了。他們的表情很滑稽,底下的同學(xué)都笑了,有的`笑得捶起了桌子,有的笑得趴在了地上,有的都笑出了鵝叫……
游戲結(jié)束時,大家都沉浸在快樂的氛圍中,今天的游戲讓人意猶未盡,我期待下節(jié)課的開始。
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