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小學(xué)生的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
高x是我最要好的小朋友，她個(gè)頭不高，小圓臉，左腮有一個(gè)小酒窩兒，那炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃像兩盞小燈，她長(zhǎng)著一頭黃頭發(fā)，剃得短短的，活像一個(gè)小小子。
有一次，因?yàn)橐粔K橡皮，我們分開(kāi)了。事情是這樣的，一次爸爸給我買(mǎi)了一塊橡皮，是白色的，上面有一只可愛(ài)的荷蘭豬，我很喜歡它�？墒�，我?guī)綄W(xué)校的第二天就丟失了。我懷疑是高博偷去了，就自作主張翻她的文具盒，里面真的有一塊和我的`一模一樣的橡皮，真是她偷的！真不夠意思。我讓她歸還給我，她卻假裝委屈地說(shuō)：：“這是我的橡皮，你要是喜歡可以送給你，不用說(shuō)是我偷你的”。說(shuō)著她把那塊橡皮放在手心兒上，送到我面前。我想偷人家東西還嘴硬，不管它三七二十一，我一把就抓了過(guò)來(lái)。我們斷交了。
過(guò)了幾天，我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的那塊橡皮，呀！它沒(méi)丟。我冤枉高博了！真對(duì)不起她。跟不跟她說(shuō)呢？我思想斗爭(zhēng)了好幾天，終于有一天，實(shí)在憋不住了，鼓起勇氣向高博說(shuō)了明真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們倆又和好如初了。這就是我的好朋友,你喜歡他嗎?
小學(xué)生的作文300字 篇2
‘‘汪洋，刷好了牙沒(méi)，梳了頭沒(méi)，記得早餐要吃哦，放在桌子上，記住，記住……’’正在癡癡望著電視的我被這嘮叨的外婆驚醒了。
我沒(méi)理這嘮叨的外婆，馬上又坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。不一會(huì)兒，我又沉浸在這有趣的.電視里。這時(shí)，外婆走過(guò)來(lái)又是拉又是叫，真煩人。我被外婆說(shuō)動(dòng)了。首先，我拿起梳子，梳著，梳著，這外婆又來(lái)管閑事了網(wǎng) ，這里沒(méi)梳好，那里沒(méi)梳好的，總在這兒說(shuō)來(lái)說(shuō)去，走來(lái)走去。終于，梳好了。我又去刷牙了，我正在擠牙膏時(shí)，不小心擠了太多了，外婆又嘮叨道‘‘；牙膏擠太多了，你也不閑變成‘牙膏齒’，真是的�！瘞追昼娺^(guò)去了，我去吃早餐了。剛準(zhǔn)備吃時(shí)，外婆又來(lái)嘮叨了；‘‘你吃早餐前是不需要洗手是吧？快去�！谙词謺r(shí)，外婆又走來(lái)了，瞧了瞧我的手，搖著頭說(shuō)；‘‘沒(méi)洗干凈，重洗�！瘚屟�，我快要被折磨死了，我心想。外婆好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)；‘‘你是不是嫌我嘮叨呀，如果這樣的話(huà)，你可以不用吃早餐了�！馄乓凰κ郑鷼獾淖吡�。
瞧，這就是我的嘮叨外婆。
小學(xué)生的作文300字 篇3
雪是冬天的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像霧一樣輕，像柳絮一樣柔，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的大地裝點(diǎn)的“銀裝素裹，分外妖嬈”。這是冬天的第一場(chǎng)雪。
清晨，我走在上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那遠(yuǎn)處的大廈如瓊樓玉宇，若隱若現(xiàn)，好像在霧中，又好像在云里，簡(jiǎn)直如在仙境一般。馬路兩旁的樹(shù)上，掛滿(mǎn)了亮晶晶的銀條兒，而那些長(zhǎng)青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。路上的積雪足足有十多厘米深，踩上去“吱吱”的響。孩子們你追我趕，歡聲笑語(yǔ)，奔跑的足跡，鋪成了一曲和諧祥美的'樂(lè)章，一曲未完，一曲又奏。而大人們?yōu)榱私煌ò踩τ趻哐�，干的熱火朝天。俗�?huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”，這場(chǎng)大雪真是個(gè)好兆頭。
多么美麗的雪景��！恐怕連畫(huà)家也無(wú)法描繪！
小學(xué)生的作文300字 篇4
我今年11歲了，以前發(fā)生了多少故事？又記得哪些？翻著相冊(cè)，看著記錄我成長(zhǎng)的照片，仿佛回到了呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。我的成長(zhǎng)故事就從相冊(cè)開(kāi)始吧！
這一張是我剛出生的時(shí)候媽媽給照的，是我的第一張照片。這張是我躺在溫箱里，媽媽說(shuō)我是早產(chǎn)兒。看著這張既親切又陌生的照片，紅撲撲的臉龐眼睛瞇縫著，心想這就是剛出生時(shí)的我。第二張是我一周歲生日，帶著生日帽，抓著一手的奶油往嘴里吃，看不出我小時(shí)候還是一個(gè)小吃貨。
看著這一張張的`照片，時(shí)間過(guò)得真快��！我上幼兒園了，腦門(mén)還貼了一朵小紅花。上幼兒園時(shí)我在姥姥家生活，記得有一次，我放學(xué)回家，把著樓道門(mén)不上樓，非得讓姥姥領(lǐng)出去玩�，F(xiàn)在想想，姥姥真的太辛苦了！轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)，成了一名小學(xué)生，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，也結(jié)識(shí)了很多好朋友，有的現(xiàn)在還在一起呢。還有我最親愛(ài)的班主任孫老師，她就像媽媽一樣，傳授給我知識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我�，F(xiàn)在我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽、姥姥和老師老師對(duì)我的期望。
盡管我的成長(zhǎng)道路上，會(huì)遇到困難與挫折，但我會(huì)勇敢的面對(duì)一切，繼續(xù)前行。
小學(xué)生的作文300字 篇5
前天，我和爸爸媽媽一家三口晚飯以后，出去散步。
突然，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我站在那昏黃燈光下時(shí)，我的影子就會(huì)被拉和很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我一動(dòng)，影子就跟著我動(dòng)，當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候，影子也停下來(lái)�？偠灾�，我無(wú)論干什么，影子也會(huì)跟著我做同樣的事。
有時(shí)候，它會(huì)跟在我們的后面，有時(shí)候，它會(huì)走在我們的前面。在繁華的大街上，在昏黃的燈光下，它忠心的在我的.身旁守護(hù)著我，而在沒(méi)有燈光的地方，我們忠實(shí)的影子就消失不見(jiàn)了。所以，我認(rèn)為影子是我們最無(wú)聲的朋友。
當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你就會(huì)情不自禁地奔跑和跳躍。在這個(gè)時(shí)候，你不要以為只有你一個(gè)人開(kāi)心。你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看一看吧。你的影子也在開(kāi)心的奔跑和跳躍。你和你的影子一起分享幸福和美好的時(shí)刻。
這就是我們的影子，當(dāng)你不高興的時(shí)候，影子就會(huì)在你的身旁默默無(wú)聞地陪著你；當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，影子就會(huì)和你一起分享美好的時(shí)光。當(dāng)他消失了的時(shí)候，請(qǐng)不要詫異，因?yàn)樗葧?huì)就會(huì)再次出現(xiàn)。
請(qǐng)記住我們忠實(shí)的朋友——影子。
小學(xué)生的作文300字 篇6
人活著是為了什么？我們的生命價(jià)值何在？是為了問(wèn)鼎社會(huì)？還是為了金榜題名？我認(rèn)為，人活著就是為了快樂(lè)！
快樂(lè)取決于什么，怎樣才會(huì)快樂(lè)？?jī)蓚�(gè)字，知足！
任何事都有兩面性，快樂(lè)的關(guān)鍵，要看你和誰(shuí)去比！
舉個(gè)例子吧！有個(gè)人家里被火燒了，當(dāng)他的親朋好友勸慰他時(shí)，他卻說(shuō)：”我為什么要傷心？我還有感謝老天，他沒(méi)要了我的.命！“
生活總有不如意，快樂(lè)的關(guān)鍵還要看你能不能自我調(diào)節(jié)好自己，放下一切抱怨，把事情往好了想，只要你比上一次做得好，超越了自己，我想，那就是你生命的價(jià)值。
不要被經(jīng)驗(yàn)所限制！
有些事就是這樣，如果你不嘗試就放棄，那怎么會(huì)成功？不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降！我們做事要敢于嘗試，不要被經(jīng)驗(yàn)所限制！
總之，自己快樂(lè)就好！
心是快樂(lè)的根！
小學(xué)生的作文300字 篇7
早自習(xí)時(shí)，一筆一畫(huà)在黑板的右側(cè)邊沿寫(xiě)下這行字：“每一是新的！”接著他解釋到：“要想倒上一杯新的開(kāi)水，就先把那杯子里的涼水倒掉。不管昨天怎么樣，你沒(méi)有必要記在心上。在這里，每一個(gè)人都是一樣的，都站在同一個(gè)上�！�
金色的照進(jìn)窗戶(hù)來(lái)，真是嶄新的一天呀！聽(tīng)了老師的話(huà)，我一身輕松，我下定決心：從現(xiàn)在起，我要做全新的自己。
直到寫(xiě)時(shí)，老師才給我們發(fā)了一個(gè)新。老師說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)下你的，能寫(xiě)多好就寫(xiě)多好�！蔽乙还P一畫(huà)地寫(xiě)著自己熟悉的名字，生怕寫(xiě)得不好看。接下來(lái)，老師帶著我們做作業(yè)。我們奇怪地用眼神交流：也太幼稚了吧，竟然帶著我們寫(xiě)筆畫(huà)。的確，好久以來(lái)，老師再也沒(méi)有教我寫(xiě)過(guò)筆畫(huà)了�？粗蠋熌敲凑J(rèn)真，我們也不敢懈怠，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著筆畫(huà)，教室里很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸到紙張的'聲音，老師依次走到每一個(gè)人身邊，有時(shí)說(shuō)：“不錯(cuò)！”有時(shí)糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)，才寫(xiě)完一次作業(yè)，老師讓我們給周?chē)娜丝纯�，我是帶著自豪感給同伴看的，因?yàn)�，這是我?guī)啄陙?lái)寫(xiě)得最好的字。老師很滿(mǎn)意地說(shuō)：“你們都很認(rèn)真，所以寫(xiě)得都很棒！”
今天，收獲是沉甸甸的。我深信：明天一樣也是新的。
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