小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師讓我們做練習(xí)題，誰(shuí)先做完就可以到講臺(tái)上讓老師批改。
同學(xué)們聽(tīng)了，連忙埋頭做題，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，要知道誰(shuí)都想第一個(gè)上去讓老師批改呀，我也憋足了勁，在本子上飛快的.寫(xiě)著。要是我的手變成機(jī)械手我就能拿第一啦…哈哈，我寫(xiě)完了，我放下筆，剛要開(kāi)口，下課鈴晌了。老師說(shuō)，"下課吧，明天再讓我改，"
我的心情從云端跌到了谷底，哎，惱人的鈴聲，你怎么這么不給力啊，再堅(jiān)持五分鐘不行嗎
小學(xué)生作文 篇2
想想，你曾擁有過(guò)什么？你曾失去過(guò)什么？擁有與失去間，你又曾獲得什么感觸？
人生長(zhǎng)路，就是由無(wú)限的擁有和失去組成，很多人可以一一細(xì)數(shù)他們?cè)サ�；更多人可以源源不絕道出這些失去讓他們?nèi)绾伟脨馈⒋煺�、痛徹心肺，但能屈指點(diǎn)著自己當(dāng)下所擁有的，并且因此歡愉滿足的人卻很少。
有一句俗話說(shuō)：天下最美味的食物便是那些不曾到口的。無(wú)法擁有造成一種未知的新鮮還有想象空間，于是人們永遠(yuǎn)牢記著過(guò)去失去的遺憾，埋怨生活里太多不完滿，而忘了珍惜當(dāng)下嘴里咀嚼的、擁有的。等到這些擁有也離他而去時(shí)，他再來(lái)嗟嘆后悔，依舊忘卻那時(shí)可能近在咫尺的幸福，如此周而復(fù)始，這人永遠(yuǎn)不快樂(lè)。
失去和擁有如正反銅板的兩面，總是相依相偎。正面看起來(lái)是失去了，反面可能藏著什么不易察覺(jué)的、另一個(gè)擁有等待我們發(fā)掘；另外，如果沒(méi)有失去，比如，物質(zhì)總是豐足無(wú)缺，久了，我們會(huì)不會(huì)太習(xí)慣而體會(huì)不到個(gè)中的美好？會(huì)不會(huì)因?yàn)橹X(jué)麻木而將之視為理所當(dāng)然，棄如敝履？也許就是要一點(diǎn)小小的'苦澀，我們才嘗得出 人生的甘美。
愛(ài)惜憐恤此時(shí)此刻所擁有的，別一味沉浸在對(duì)失去的牽腸掛肚；面對(duì)無(wú)法挽回的失去時(shí)，也別就此沉淪，換一個(gè)角度看那失去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中其實(shí)夾帶了美好。
擁有和失去，像不像雙人舞？相輔相成，因?yàn)楸舜说拇嬖�，而使一切更美好�?/p>
小學(xué)生作文 篇3
隔壁鄰居家孩子，他的年紀(jì)比我，大力氣比我好，生活比我豐富。我們一起游玩的時(shí)候，他常常引導(dǎo)我，照顧我，就好像哥哥對(duì)弟弟一般。
小孩子朝夕相見(jiàn)，互相往來(lái)；大人們朝夕相見(jiàn)，互相往來(lái)。因此，我們兩家的關(guān)系很好！某天，家人商量一起去釣魚(yú)。
我起初不會(huì)釣魚(yú)，是他教給我的`。他告訴我魚(yú)兒喜歡吃蚯蚓，我們準(zhǔn)備了一大盒蚯蚓。他帶上我到橋頭去釣魚(yú)，示范給我看：先捉起一條蚯蚓，穿到釣鉤上，然后放下水，靜靜地等待。他囑咐我：“浮珠一動(dòng)，你要立刻拉，那鉤子鉤住魚(yú)的顎，魚(yú)就逃不掉�！�
我屏住呼吸，坐在橋頭，眼睛直愣愣的盯著浮珠，等待魚(yú)兒上鉤。過(guò)了好大一會(huì)兒，水中傳來(lái)一股力量正在使勁拖曳著魚(yú)竿。細(xì)看浮珠，小小的泡沫球輕輕晃動(dòng)，激起一波一波的水紋。
好激動(dòng)，魚(yú)兒上鉤了！我加大了手上的力道，緊緊地握住魚(yú)竿，使勁的向岸上拽。魚(yú)兒不甘示弱，藏在水里暗暗的使勁兒。我雖然沒(méi)有見(jiàn)到它，但憑著猜想：一定是一條大魚(yú)。
鄰居哥哥看見(jiàn)我滿臉通紅，過(guò)來(lái)幫我拉釣鉤。果不其然，一條肥碩的魚(yú)兒出現(xiàn)在半空中，光滑的魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃。一個(gè)拋物線，魚(yú)落在我們腳下。離開(kāi)水的魚(yú)兒撲騰個(gè)不停，暴露在空氣中，似乎有人拿鞭子抽它，痛苦使它奮力掙扎，想回到水中去。我撿起魚(yú)，迅速摘掉鉤子，把它放進(jìn)了大水桶。此刻，這條魚(yú)才安靜下來(lái)。
那天我們釣了很多魚(yú)，回家的時(shí)候，他把自己魚(yú)桶送給我。轉(zhuǎn)身走之前，神秘的對(duì)我說(shuō)：“不一定是蚯蚓，用蒼蠅釣魚(yú)，魚(yú)更喜歡吃蒼蠅�！甭�(tīng)了這話，我平靜下來(lái)的心有蠢蠢欲動(dòng)……
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