優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇（優(yōu)選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光匆匆流去，消失的無(wú)影無(wú)蹤，一點(diǎn)點(diǎn)痕跡都沒(méi)留，卻唯獨(dú)留下了成長(zhǎng)中那一串串珍貴的回憶。
懵懂迷茫的自己，總是飄飄浮浮，不論做什么事情，都做的糟糕至極，就在這“糟糕”之中，我還還沾沾自喜，“人外有人，天外有天”的道理我毫不知曉，因此，我落后了，“差”字的概念從此在我人生字典中深深駐扎。
眼前一片大霧，在這霧罩里，一切都像一把鉗子那樣打開(kāi)，使人瞥見(jiàn)一角地平線(xiàn)，又立刻合攏我該做些什么？滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)號(hào)占據(jù)了我的腦海，怎么辦，怎么辦？
我的'班主任，任老師，他就是我眼前的陽(yáng)光，就是他消除了我心中那股迷茫的煙霧，就是他給予了我前進(jìn)的決心。就一次考試，我被打得落花流水，我竟失敗的取得了班里二十四明這個(gè)位置，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)意外的打擊，我都不知道我怎莫糊涂的考了……我差到了這個(gè)地步嗎？我不能夠相信，更可怕的是，萬(wàn)一老班對(duì)我進(jìn)行一番轟炸，我該如何答復(fù)他？
任老師心平氣和的把我叫到走廊里，并且笑著對(duì)我說(shuō)，你對(duì)于你這次考試有什么感想？我吞吞吐吐的編了一通。
任老師對(duì)于我的回答顯然很不滿(mǎn)意，他對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有認(rèn)清失敗的真正原因，你考差的最大原因是你不仔細(xì)啊，不懂得一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走路，不是嗎？”我只是機(jī)械地點(diǎn)頭，心中仍舊是一片失落和茫然，腦海中瞬間閃過(guò)我上課開(kāi)小差，課下抄作業(yè)，周末到處閑逛的種種情節(jié)，我羞愧地不敢抬頭直視老師的目光，任憑淚水肆意流淌下來(lái)……“大意失荊州啊！大意的毛病讓你這次失敗了，但是如果你從此氣餒消沉的話(huà)你就會(huì)失敗到一塌糊涂，所以你當(dāng)務(wù)之急是盡快消除氣餒的思想，你能做到嗎？”“是啊，一次失敗我需要的是及時(shí)調(diào)整，反敗為勝呀，我怎么可以一味的消沉失落呢？”我布滿(mǎn)迷霧的大腦仿佛閃過(guò)一絲光亮，仿佛吹進(jìn)一縷暖風(fēng)，讓我感到了希望，我輕輕抬起頭來(lái)，此時(shí)我看到任老師的微笑時(shí)那樣溫柔可親，“工欲善其事，必先利其器”最后老師輕輕拍著我的肩膀送給我這句話(huà)，我的胸中似乎一張鼓滿(mǎn)了的帆，拉滿(mǎn)了的弦，我擦干眼淚，注視著老師的眼睛，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
從此以后，我真的改變了：上課的時(shí)候大腦里奇異的故事從此遠(yuǎn)離；作業(yè)本上的紅叉號(hào)逐漸減少；課間鬼使神差地不再嬉戲打鬧……
任老師，謝謝您，因?yàn)槟�，我真的成長(zhǎng)了，這份珍貴的回憶，這份成長(zhǎng)那個(gè)的記憶，我將永遠(yuǎn)銘記在心中！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
除夕夜，餐桌上，大家起身互相敬酒，可起身后忽然發(fā)覺(jué)，空氣中多了一絲尷尬與異樣。哦，原來(lái)一家人中，手捧果汁的我，竟是最高的，以至于給了大家一種壓迫感。
奶奶有所察覺(jué)，連忙說(shuō)道：“我孫子都這么高了！”
是��！我都這么高了！
再回首，這十幾載年華竟已漫過(guò)。成長(zhǎng)歷練之路上，幾處花叢引人目光。走過(guò)去，采擷幾縷最美的花絮，撒向空中，任其織成回憶的網(wǎng)，使我感動(dòng)。
記得小時(shí)候，看一些動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)里邊會(huì)出現(xiàn)搞惡作劇的情節(jié)，看得多，就學(xué)來(lái)了那么一兩招，玩的最“六”的，就是“撒謊”。但因?yàn)槟菚r(shí)我比較內(nèi)向，又因?yàn)樯眢w上的疾病，不和人接觸，天天宅在家，所以能騙的，只有父母了。
就這樣，慢慢的，騙得多了，父母對(duì)我提高了警惕，平日里，我說(shuō)的一句話(huà)，他們可能需要用一天的時(shí)間去判斷其真假。終于有一天，在“騙”上出了岔子......
一個(gè)冬天的晚上，因?yàn)樘鞖夂�，借此機(jī)會(huì)，我讓爸爸回家時(shí)給我?guī)Я艘槐瓱崮滩琛?/p>
我躺在床上，看著兒童繪本，喝著奶茶。爸爸見(jiàn)此，特意提醒了句：“小心灑到床上！”我僅是“嗯”了一聲，可不料我還真灑到了床上。由于我把事情想的過(guò)于嚴(yán)重（其實(shí)認(rèn)錯(cuò)，道歉就好了）并且平常騙的多了，我下意識(shí)的決定——騙！
當(dāng)我把杯身濕透的紙質(zhì)奶茶杯扔進(jìn)垃圾桶被爸爸看見(jiàn)時(shí)，當(dāng)面對(duì)爸爸的連連詢(xún)問(wèn)卻仍選擇撒謊時(shí)就注定了，會(huì)付出極大的代價(jià)。
果真，很快，爸爸便有所察覺(jué)，沉著臉，走進(jìn)廁所，取出了拖把，站在了我的面前，問(wèn)道：“灑了奶茶沒(méi)？”“沒(méi)......沒(méi)�！薄澳阍僬f(shuō)！有沒(méi)有！”爸爸大吼，“真......真的沒(méi)�！比缓�......我這個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)者得到了應(yīng)有的懲罰。
從那以后，我就很少再敢去撒謊。
現(xiàn)在想想，當(dāng)爸爸打我的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的一瞬間有恨爸爸的.感覺(jué)，可很快，這種感覺(jué)就煙消云散了，要不是爸爸當(dāng)時(shí)的管教，指不定現(xiàn)在的我是怎樣的一個(gè)人呢？并且那時(shí)爸爸不也流下了悔恨的淚水嗎......
再想想，就在去年，剛上初中的我，參加了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。初賽,復(fù)賽會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行，我的英語(yǔ)十分差勁，原本我認(rèn)為自己連初賽也過(guò)不去，卻不料，居然挺進(jìn)了決賽。但當(dāng)我得知決賽的比賽場(chǎng)地與要求時(shí)，我的腦袋是發(fā)懵的。因?yàn)闆Q賽已不是網(wǎng)上比賽，改在學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有評(píng)委和觀(guān)眾，并且內(nèi)容已不是簡(jiǎn)單的讀課文，而是給動(dòng)畫(huà)配音。
我從小就不太敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在舞臺(tái)上，不知如何去面對(duì)觀(guān)眾，如何表達(dá)自己的心中所想。我更喜歡虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界——因?yàn)榇蠹椅丛\面，便可以做現(xiàn)實(shí)中可以做的事，這也可能是我初賽,復(fù)賽成功晉級(jí)的原因。
那幾天，我感覺(jué)壓力很大，每天會(huì)練到很晚......
終于，到了比賽的日子，可我仍十分緊張，記不住詞......
當(dāng)主持人喊到我的名字時(shí)，那一刻，我明知自己要上臺(tái)了，可反而，沒(méi)有太多的緊張，是一種釋?xiě)?.....
后來(lái)，還是因?yàn)樽约旱幕竟Σ缓玫脑�，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上出了差錯(cuò)，有一段甚至都沒(méi)有跟上。但總的來(lái)說(shuō)，這件事激勵(lì)了我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)舞臺(tái)、觀(guān)眾。
我相信，這件事已在我的成長(zhǎng)之路上灑下了種子，早晚有一天，它會(huì)生根，會(huì)發(fā)芽。
在成長(zhǎng)之路上，自己付出的辛勞與汗水已變成一朵又一朵花兒。隨著花朵的不斷盛開(kāi)，成長(zhǎng)之路，早晚會(huì)姹紫嫣紅，百花齊放!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在零零后的兒童中都有一段完整的成長(zhǎng)歷程，就像我；每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程也不相同。從牙牙學(xué)語(yǔ)到了解世事，這過(guò)程中有一個(gè)“蟬”的蛻變，這就是成長(zhǎng)。
我是在書(shū)籍的伴隨下成長(zhǎng)的，這也多虧我的父親，在其中成長(zhǎng)需要時(shí)間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的蛻變。
是六年級(jí)最后一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)與煩惱的暑假，只有玩兒。時(shí)間長(zhǎng)了十分乏味，不像往當(dāng)周末那樣快樂(lè)。父親說(shuō)：“那你就別太貪玩了，這么大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這么大把的時(shí)光！”我便從了，換個(gè)方式過(guò)暑假。
于是我便跨上了成長(zhǎng)之路。起初十分艱難，不過(guò)久而久之成了樂(lè)趣。我每天堅(jiān)持看書(shū)收獲巨大。什么《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……對(duì)我都影響頗深，每當(dāng)看到主人公十分悲楚的處境時(shí)，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個(gè)智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類(lèi)。這些膾炙人口的外國(guó)名著在我的成長(zhǎng)篇章中刻下了華麗的一筆。
不僅是外國(guó)的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺(jué)大相徑庭，在魯迅滿(mǎn)是荊棘的童年里，他能無(wú)中生有感覺(jué)到快樂(lè)；在我蜜罐溫床的童年里，我卻沒(méi)有感覺(jué)到太多快樂(lè)，現(xiàn)在才明白，我甚至有些無(wú)恥，最高的'眼光永遠(yuǎn)只看得見(jiàn)最不美麗的東西，美麗在于放低自己的眼光，我太不善于發(fā)現(xiàn)美麗的東西了。這又是一個(gè)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，一步成長(zhǎng)，一筆勾畫(huà)。
在這個(gè)快速的成長(zhǎng)中，我收獲的不止一點(diǎn)點(diǎn)，它們使我在精神、智慧、生命中都得到升華，在美麗的書(shū)籍中不禁自己揮筆作畫(huà)，描繪書(shū)籍與成長(zhǎng)的美麗，書(shū)籍是成長(zhǎng)最美的伙伴，書(shū)籍伴著我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
閉上眼睛，眼前又浮現(xiàn)出了那張棱角分明的臉，淚水不覺(jué)奪眶而出。那個(gè)人，正是讓我久久不能忘懷的武術(shù)老師，那個(gè)陪伴我走過(guò)三年風(fēng)雨歷程的人。
他的名字叫李慶峰。
記得自從上小學(xué)起，我就不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，母親有些著急，便給我找了個(gè)武術(shù)老師，想讓我跟著學(xué)上一段時(shí)間，興許能有所改變。
第一次與李老師會(huì)面，是在甘肅政法學(xué)院的體育館。那時(shí)李教練還只有三十不到的年紀(jì)，而我，只是個(gè)七八歲的孩子。李教練十分熱心且健談，說(shuō)這說(shuō)那，又不斷指導(dǎo)我，我便下定決心在這學(xué)下去。
沒(méi)有想到，這一學(xué)，便是三年。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)的套路越來(lái)越難，對(duì)基本功的要求也越來(lái)越嚴(yán)，每節(jié)課都要壓腿、劈叉、下腰，有時(shí)疼得我眼淚直流。
有一次，李老師的幾個(gè)朋友來(lái)看他。那時(shí)，由于費(fèi)用的.原因，我們輾轉(zhuǎn)到了黃河邊的一片小樹(shù)林里。當(dāng)時(shí)他正給我教刀法，與朋友們匆匆打了個(gè)照面，便又回來(lái)教我。他教完一遍，便讓我自己練一遍，我練了幾步，忘了，他便再教一遍。師生二人，相對(duì)無(wú)言，只有刀刃上映射出的寒光，閃閃發(fā)亮。過(guò)了一會(huì)兒，他的朋友不耐煩了。“這么笨，教這么多遍都不會(huì)，你教一遍就行了嘛！”我聽(tīng)出是在說(shuō)我，便停了下來(lái)，但李老師對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)練！”毫不顧及他朋友的言語(yǔ)。我從他眼里讀出了慈祥與期待，我繼續(xù)練著，但這次卻學(xué)得很快，兩遍就學(xué)會(huì)了。我想，就算為李教練的面子，我也要爭(zhēng)口氣！
后來(lái)，李老師又找了幾個(gè)孩子，憑著自己的一腔熱血，苦心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)小班子。
一次，我在劈叉時(shí)因?yàn)榕绿郏鴽](méi)有完全壓下去，只是用兩只手撐著地，懸著腿，李老師見(jiàn)了很生氣，便用細(xì)棍子狠狠抽了我?guī)紫�，�?dāng)時(shí)我就覺(jué)得站不起來(lái)了�；丶液笠豢�，棍痕全變成了青紫色，疼了我好幾天，但以后做事再也不敢敷衍了事了。
直到今日，我還常常想，李老師那么辛苦地跑來(lái)教我們武術(shù)，那么認(rèn)真地對(duì)待我們的動(dòng)作，究竟是為了什么？難道只是為了那一節(jié)課30元的費(fèi)用嗎？我想不是，他所給予我們的是一種深沉的愛(ài)。在他那里，我學(xué)到的不只是技藝，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，書(shū)是思想的寶庫(kù)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這就說(shuō)明了書(shū)的重要性，他就像陽(yáng)關(guān)會(huì)給我們的生活帶來(lái)溫暖與光明。我們的智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍上的知識(shí)，那么我們就像一只失去了最重要的翅膀的鳥(niǎo)兒！
一本好書(shū)是經(jīng)受了時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典，不論放在那個(gè)年代，放在哪一個(gè)國(guó)度，都是熠熠生輝的金子，經(jīng)久不衰。我是一個(gè)名書(shū)迷。我從小到大讀過(guò)許多好書(shū)，都使我受益匪淺：《魯賓遜漂流記》中勇敢不畏艱難的魯濱遜增添了我的戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；《海底兩萬(wàn)里》給我插上了科學(xué)幻想的翅膀；《西游記》讓我領(lǐng)略了中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)的魅力！
最近我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我剛翻開(kāi)書(shū)就被主人公“保爾”的悲慘命運(yùn)所傷痛。當(dāng)我讀到保爾在這站食堂當(dāng)伙計(jì)不小心做錯(cuò)事就被客人和老板揪著耳朵，對(duì)他訓(xùn)斥。他當(dāng)時(shí)的情景仿佛就出現(xiàn)在我面前，我真想走進(jìn)書(shū)中。把自己的零花錢(qián)都給保爾，讓他不要再去做工挨打了；當(dāng)我讀到保爾長(zhǎng)大后當(dāng)了紅軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣時(shí)和他在對(duì)同志們講述革命歷史時(shí)。我仿佛就像是他的一位戰(zhàn)友陪他一起向敵人進(jìn)攻，津津有味的聽(tīng)他的講述；當(dāng)我讀到保爾一次次再戰(zhàn)場(chǎng)上受傷但是又投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中，我不禁被革命戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)之情和他那對(duì)革命事業(yè)的投入所感動(dòng)！最后保爾因?yàn)樘度牍ぷ鞫眢w越來(lái)越差，全身癱瘓，雙目失明。被肆虐的病魔束縛在病床上，但他又靠著頑強(qiáng)的.意志又拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，開(kāi)始新的生活。讓我明白了要有堅(jiān)定，頑強(qiáng)和剛毅的精神！
讀了這本書(shū)我明白了我們只有通過(guò)自己的努力奮斗才能取得成功。我們應(yīng)該像這本《鋼鐵是怎樣煉成的》一樣，有著鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖然生活上有很多不如意，但我們?nèi)匀灰獙?qiáng)面對(duì)，奮勇前進(jìn)才能到達(dá)成功的彼岸！
書(shū)就像海洋是茫茫的，是無(wú)邊無(wú)際的。我們現(xiàn)在在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)只是書(shū)海里的一滴水。我們要多加廣泛的閱讀！書(shū)籍就像是一位朋友，在生活中伴隨著自己成長(zhǎng)；書(shū)籍就像是一位偉大的長(zhǎng)輩，把他的智慧結(jié)晶無(wú)私的傳承給我們；書(shū)籍就像是一位老師，教導(dǎo)了我們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和大道理！莎比亞說(shuō)的：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們應(yīng)該多讀好書(shū)，才能把精神的營(yíng)養(yǎng)充足！
書(shū)，是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。讓我們以書(shū)為友，快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
在我們的生活中，有一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)美好回憶的泡泡，而在其中一個(gè)泡泡中，隱藏著一個(gè)使我真正長(zhǎng)大的故事。
在我家小區(qū)的門(mén)外，有一個(gè)修鞋攤，它的“主人”是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我每次進(jìn)出小區(qū)都能看見(jiàn)他，不過(guò)從表象看來(lái)便知道他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，所以我便很瞧不起他。
有一天，媽媽給我買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，我非常喜歡，于是第二天我便迫不及待地穿上它去上學(xué)了。在體育課上，平時(shí)就很活潑的我今天更是對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的'都躍躍欲試了。突然，“嘶啦”的一聲，是什么聲音?我低下頭一看，呀!我的新鞋被一顆尖尖的小石子劃破了!哎呦，這可怎么辦呢?要是這樣破著鞋子回去，肯定會(huì)被媽媽狠狠地訓(xùn)一頓的。我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的淚珠不斷在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，我想到了那個(gè)老爺爺。對(duì)呀，我可以找他修一修啊!
一放學(xué)，我便馬不停蹄地跑到那個(gè)鞋攤前，準(zhǔn)備找那位老爺爺幫我修鞋子，可是這時(shí)，我才想起我身上一分錢(qián)都沒(méi)有帶呀!這可怎么辦啊?算了，先把鞋修好再說(shuō)吧。我只好硬著頭皮走上前去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“幫忙補(bǔ)一下鞋子�！辈灰粫�(huì)兒，鞋就補(bǔ)好了，跟新的一模一樣。當(dāng)老爺爺把鞋子交給我時(shí)，我才支支吾吾地說(shuō)：“爺爺，我……我……沒(méi)帶錢(qián)�！痹詾槟俏焕蠣敔敃�(huì)兇狠地訓(xùn)斥我，或者把我的鞋子扣下不還給我，可沒(méi)想到的是，那位老爺爺卻慈祥地笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，小學(xué)生身上沒(méi)帶錢(qián)很正常的嘛，沒(méi)關(guān)系，反正這也不費(fèi)啥事兒，就不收你錢(qián)啦�！蔽页泽@極了，不敢看那位老爺爺?shù)难劬�，道了謝就匆匆回到了家。我一口氣跑回家門(mén)口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿(mǎn)面。
那位老爺爺時(shí)我人生的向?qū)�，他讓我學(xué)會(huì)了什么是寬容，什么是諒解。他為我人生的小路上又添加了一塊厚實(shí)的磚。
老爺爺在我心中的形象是那么宏偉，那么閃亮。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，向他靠近，改變自己，做一個(gè)和他一樣的值得別人敬佩的人。
他——便是我人生路上的“引路人”。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
——題記
一片漆黑的房間，我瘦弱的身子瑟瑟抖動(dòng)著，眼淚不停地從眼眶里溢出，趴在書(shū)桌的我，無(wú)法承受考試的失利帶來(lái)的.痛苦。
“啪”的一聲，刺眼的燈光無(wú)情地刺著我的眼睛，模糊的淚眼中，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)十分熟悉的身影。我沉默著，不說(shuō)話(huà)，她懂我的沉默，用慈祥而充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神看著我，用那雙粗糙的手輕輕撫摸著我的頭，輕聲安慰著我：“別哭了，還有下一次的。失敗是在所難免的，相信自己，下次一定可以做的更好。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)讓我的心情更激動(dòng)，我抽噎著，一把撲進(jìn)了媽媽的懷里，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛剛哭泣完的我始終沉浸在考試失利帶來(lái)的陰影中，我躺在冰涼的床上，仿佛失去了知覺(jué)。
凌晨一點(diǎn)鐘左右，我還是沒(méi)有任何的睡意。突然，我的房間門(mén)被輕輕地推開(kāi)，我下意識(shí)的假裝閉上了眼睛，只感覺(jué)到那人把鋪蓋給我改好，當(dāng)她用手輕輕地?cái)d過(guò)我的頭發(fā)時(shí)，我就知道是媽媽。她慢慢地向外走去，借著朦朧的月光，我隱隱約約地看見(jiàn)，她似乎被什么要絆倒時(shí)，我大聲地叫住她：“媽——”我猛地從床上爬起，飛快地向她跑去，并拉住了她，我問(wèn)她：“你為什么不開(kāi)燈呢？”她沉默著，我看著她，似乎一下子明白了，她只是不想驚擾到我。
在生活中，我們往往會(huì)遇到許許多多的困難，當(dāng)我們無(wú)法走出這片陰影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的背后，有一個(gè)人一直支持著你，鼓勵(lì)著你，陪伴著你，就像陽(yáng)光般溫暖。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，她給我們快樂(lè)，給我們理想，傳授給我們知識(shí)……可以說(shuō)，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著我們。
在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，不過(guò)那是僅僅是圖畫(huà)書(shū)。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時(shí)候，我總能抱一本圖畫(huà)書(shū)看上半天，并被書(shū)里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫(huà)書(shū)帶給我了無(wú)盡的樂(lè)趣。
我五歲的時(shí)候，姑姑送了我一套《經(jīng)典童話(huà)》從那時(shí)起，我才第一次接觸了文字書(shū)。那時(shí)你會(huì)經(jīng)�？匆�(jiàn)我捧著一本書(shū)在讀，其實(shí)說(shuō)我在讀書(shū)時(shí)抬舉我了，我哪是在讀書(shū)，其實(shí)是在書(shū)里尋找自己認(rèn)識(shí)的字罷了。每找到一個(gè)字，我都會(huì)在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時(shí)我會(huì)蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時(shí)候，我會(huì)“化快樂(lè)為力量”，繼續(xù)尋找下一批寶藏。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個(gè)個(gè)經(jīng)典的童話(huà)給我了無(wú)窮的樂(lè)趣。有時(shí)我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時(shí)我又會(huì)為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時(shí)我會(huì)為《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時(shí)我又會(huì)為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱(chēng)快……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的'故事伴我走過(guò)了愉快的小學(xué)初期。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，所看的書(shū)也不僅僅是故事了，一本本小說(shuō)、故事，都向我襲來(lái)，而我也是來(lái)者不拒，把它們都統(tǒng)統(tǒng)收入囊中。其中讓我最著迷的應(yīng)該是J·K·羅琳寫(xiě)的《哈利波特》了，我是每天都看，上學(xué)前、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前……即使是媽媽要把這本書(shū)扔下樓去，我也是千方百計(jì)地看�？催@些書(shū)給我的好處也不小——我的寫(xiě)作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的心里都高興極了。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我受益匪淺，書(shū)，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我受益一生。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
家里有兩個(gè)大象擺件很好看，一只象媽媽?zhuān)恢恍∠蟆Ｋ麄兇蟠蟮亩�，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，臉上洋溢著幸福的笑容，邁著健壯的象腿向前走去。咦，為什么他們的尾巴都繞成了一個(gè)圈？聽(tīng)了我的疑問(wèn)，媽媽給我講了一個(gè)故事，讓我難忘。
草原上的大象媽媽生下了一只小象，活潑好動(dòng)，但卻走不穩(wěn)，眼睛也看不清路。大象媽媽就把尾巴圈成一圈，讓小象用鼻子勾住，帶著他向前走，小象就不會(huì)摔跤了。
小象長(zhǎng)大了一點(diǎn)，對(duì)周?chē)氖虑楹芎闷�，感覺(jué)媽媽牽著走很不自由，不服氣地對(duì)象媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氲侥沁吶ネ�，我已�?jīng)能走穩(wěn)了，也能看清路了，您能不能不牽著我？”象媽媽聽(tīng)了，耐心地對(duì)小象說(shuō)：“現(xiàn)在還不行，你還小，草原上有很多危險(xiǎn)，你還不能應(yīng)對(duì)，還需要我的保護(hù)�！毙∠竺靼琢�，繼續(xù)跟在象媽媽身后。
小象逐漸長(zhǎng)大了。一天，象媽媽松開(kāi)了圈著的尾巴。小象疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺床粻恐伊�？”象媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，是時(shí)候自己處理事情，自己面對(duì)困難，獨(dú)立生活了。”于是，小象開(kāi)始了不一樣的.生活，自己找食物，自己洗澡，甚至與兇猛動(dòng)物搏斗。
日子一天天過(guò)去了，小象長(zhǎng)成了真正的大象，強(qiáng)壯、勇敢、獨(dú)立，有使不完的勁。這一天，象群繼續(xù)前進(jìn)，小象走在隊(duì)伍的前面，左顧右盼，十分得意。咦，媽媽呢？小象四處尋找，終于在隊(duì)伍的最后找到了象媽媽?zhuān)灰?jiàn)她艱難地挪動(dòng)著步子，走得很慢，還有些搖晃。突然間，小象意識(shí)到，媽媽老了。小象跑過(guò)去，把尾巴繞成一個(gè)圈，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)帽亲庸醋∥�，我們一起走。�?/p>
每當(dāng)我看到家里的這兩只大象擺件，就會(huì)想起這個(gè)故事，就會(huì)明白些什么，就會(huì)更加努力地成長(zhǎng)。
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