（推薦）我的成長(zhǎng)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我們，一群懵懵懂懂的少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成。
成長(zhǎng)的我們，一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，作業(yè)太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有抱怨，都有煩惱，為什么作業(yè)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多的功課……別著急，且聽我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
煩惱一：太困。優(yōu)美的音樂在我耳邊響起，可我的心情一點(diǎn)也不愉快，我的大腦還在發(fā)暈，還想再睡會(huì)兒；但是，又迫不得已的起床，和我的枕頭說(shuō)一聲再見了，哎，真困！
煩惱二：太渴。早晨，還沒有來(lái)得及喝水，就得跑到班上坐好，開始背英語(yǔ)，然后是語(yǔ)文；早自習(xí)下來(lái)，我的嗓子已經(jīng)冒煙了，幸好接下來(lái)的課程只動(dòng)手不動(dòng)口。
煩惱三：作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學(xué)，老師布置的又多，又是課上又是課下的。接下來(lái)的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè)，沒辦法呀！接下來(lái)該奮斗了，只好埋頭在書堆中了。
煩惱四：肚子太餓。經(jīng)過了一上午的戰(zhàn)斗，我的體力漸漸不支了，哎，動(dòng)力嚴(yán)重的不足呀！我的.肚子早已開戰(zhàn)了。又經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的熬戰(zhàn)，終于放學(xué)了！這下可以飽餐一頓啦，我端起美味的飯菜，開始狼吞虎咽的填飽我的肚子。
每天都有這么多的煩惱，但這些煩惱和我們成長(zhǎng)歷程中所遭受的挫折，困難等相比，那可是微不足道的。
讓我們迎風(fēng)歌唱吧，“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)，”為成長(zhǎng)的煩惱歌唱！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來(lái)了。
可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個(gè)西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費(fèi)了“九牛二虎之力”才把這幾個(gè)西紅柿切成大小不等的'“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個(gè)小孩子燦爛的笑臉呀！接下來(lái)是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個(gè)，就放下鍋去燉了，大約過了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝！１真是太棒了！
我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來(lái)。過了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見了桌上的飯菜，連忙夸我是個(gè)好孩子。
這就是發(fā)生在我成長(zhǎng)中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強(qiáng)了，為父母減輕了許多負(fù)擔(dān)，讓他們覺得我長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
快樂是什么?當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂的意義并不是只有一種。
書，是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉;書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的`泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時(shí)間的推移。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長(zhǎng)大，書給我?guī)?lái)了許多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候我從讀過的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等書中知道了善良；從繪畫本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地，讀書讓我不斷成長(zhǎng)，收獲知識(shí)。
很小的時(shí)候，我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽媽媽講童話故事，聽媽媽唱歌。那時(shí)候，我最喜歡聽《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽，不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主的情節(jié)中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書中，我學(xué)會(huì)了善良與樂于助人。
從讀書中，我學(xué)會(huì)了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的`道德。
從書中，我了解了人生的喜怒哀樂。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書伴隨我們的成長(zhǎng)，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是我們百讀不厭，取之不盡的源泉。
讀書，讓我更快成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
彤管柔翰，數(shù)沓生宣，五寸歙硯，一電腦，一鼠標(biāo)，一竹筆筒，蓋吾之幾也。而其右為樟木架，架上何物？有繁種笈冊(cè)臚列，每坐于案前，則聞其書香EF。
冊(cè)多，而吾獨(dú)愛其數(shù)本，其一即《滴水藏�！罚藭宋崮咐劢�(jīng)迂折而得。初時(shí)，吾將其視如敝屣。然后，乃領(lǐng)略其玄妙菁華之處，遂探賾索隱。吾猶憶香客與主人之事——話說(shuō)，南北兩山分有二廟，南廟香火不絕，而北廟無(wú)人問津，遂北廟一僧佯裝香客造訪于南。至于南廟，北僧將平日困惑道與南廟之主，乃掣簽，一連三掣，曰：“皆上簽！”其大驚，而后勃然大怒：“豈非愚客？世上之事，事有成敗，何不依佛意如實(shí)相告？”
主人忍俊不禁，曰：“香客何以求佛？或?yàn)榍樗�，或�(yàn)楣γ撍鶖_，心亂如麻，舉棋不定，治絲益棼，須佛祖指點(diǎn)迷津，授以佛意。”
讀至此，吾猶如醍醐灌頂，恍然大悟。上簽一支，至于庶人A民，不啻塵世一星佛光，增益其所不能。世人因上簽一支而k燭一炷于心，掙脫紛擾，分辨是非。世上之事本一善一惡，告世人摒棄惡念，一心向善，方可成功。如此而已，豈謂愚人？
佛曰：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈�！倍嵩唬骸耙凰煌粞��！�
其二即《詩(shī)經(jīng)》
吾獨(dú)喜其別韻。喜“陟彼高岡，我馬玄黃”之愁情；喜“式微式微，胡不歸？”之憂情；喜“桃之夭夭，灼灼其華”之悅情；喜“予羽譙譙，予尾，予室翹翹”之哀情；喜“相鼠有體，人而無(wú)禮。人而無(wú)禮，胡不遄死”之慍情。
而吾更喜其蘊(yùn)意�！对�(shī)》云：“靡不有初，鮮克有終�！贝四巳f(wàn)物存亡之道，太極運(yùn)行之法。如有忤逆，則江山社稷破亡，天子晏駕，諸侯薨歿，大夫卒，士不祿，布衣殞命，販夫走卒死有余戮。故至于修身養(yǎng)性，宜聆訓(xùn)于古人先賢。
囊螢映雪，鑿壁借光，聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股，韋編三絕，此之謂勤學(xué)也。而其意在讀書，讀書何為？有鴻鵠之志于心，每欣然開卷，又聞書香EF。
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