讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文匯總【8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū),是在成長(zhǎng)中必不可失的養(yǎng)料。須有它的灌溉,你才能茁壯成長(zhǎng)。
我還能回憶起六歲時(shí)候的我。那時(shí),我正處在兒童時(shí)期。當(dāng)年,爸爸媽媽帶我去書(shū)城。一進(jìn)書(shū)城,我就跑到兒童讀物區(qū),拿起一本自己感興趣的書(shū),席地而坐,津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)時(shí),因?yàn)樽R(shí)的字不多,所以看的基本也就是些漫畫或者有插圖、淺顯的書(shū)籍了。
隨著年齡的增大,對(duì)書(shū)的要求也就高了,上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我再也不看漫畫了,而是抱起一本《三字經(jīng)》開(kāi)始背了。
現(xiàn)在,我六年級(jí)了。開(kāi)始迷戀起了一些有哲理意味的名著了。
記得有一次,我獨(dú)自一人來(lái)到“上海書(shū)城”。一進(jìn)門,就聞到一股清幽的書(shū)香味。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué):那是一陣沁人心脾,發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
我穿過(guò)兒童區(qū),來(lái)到了名著區(qū)。我用手指從書(shū)柜上劃過(guò),用眼睛看著那些書(shū)的'名字。突然,我看到“秘密花園”這四個(gè)字。
腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問(wèn)題:為什么是秘密花園,為什么要用這個(gè)題目?書(shū)中到底講述了一個(gè)怎樣的故事???
帶著這些疑問(wèn),我從書(shū)架上拿下這本書(shū)。這是一本紅色硬封面的書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè),是一張圖片和作者介紹,再往后翻,是目錄。我快速瀏覽一遍,又往后翻,終于到了正文。
我席地而坐,開(kāi)始咀嚼這本《秘密花園》。一坐,便是幾個(gè)鐘頭。隨著心中的疑問(wèn)一一解開(kāi),時(shí)間也過(guò)去的飛快。我一看手表,又看看手中的這本書(shū),決定買下這本書(shū)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,例如:活著就要天天開(kāi)心,也許你的開(kāi)心,會(huì)讓別人也感到愉快??
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),只有讀書(shū)才會(huì)讓我擁有發(fā)自內(nèi)心的愉快,才能讓我茁壯成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門,閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫,是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,是童年的一大樂(lè)趣,為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。
小學(xué)時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí),閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物,是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句,是一種種鮮明的形象與性格,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松,讓人浸入書(shū)的海洋中,一會(huì)兒便忘了時(shí)間。
初中,閱讀伴我成長(zhǎng),F(xiàn)在,閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢,是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影,是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn),不放棄的精神,是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個(gè)階斷,閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書(shū),不同階段,不同心情,不同經(jīng)歷,可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí),初讀《朝花夕拾》,只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí),再讀這書(shū),我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年,美好生活的.懷念。初一時(shí),再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)地再次品讀,魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了。《朝花夕拾》表面上只是寫魯迅先生的童年生活,但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣,充滿了諷刺與批判。
閱讀伴我成長(zhǎng),在閱讀中,仿佛自己便是那個(gè)主人公,在閱讀中,找到自己的縮影,我喜愛(ài)閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
如今,在這個(gè)科技騰飛的時(shí)代,音樂(lè)可以聽(tīng)MP3,要找資料只需輕輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)便可瀏覽,要看動(dòng)畫片只要遙控器一按就能觀看相比之下,書(shū)籍就顯得有些枯燥了:既沒(méi)有音樂(lè),沒(méi)有動(dòng)態(tài)的畫面,又 得自己認(rèn)真思考。令人覺(jué)得很麻煩。
但是,你可要記。撼晒,靠的可不僅僅是媒體,更重要的是要博覽群書(shū)。不僅僅因?yàn)樗R(shí)豐富,更因?yàn)樗谔岣咦魑乃椒矫嬗兄匾淖饔谩?/p>
我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。在我的房間里,擺放著一只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),連書(shū)桌下的小書(shū)柜也被我塞滿了書(shū)。從小小的、薄薄的`故事書(shū) 到大大的、厚厚的歷史書(shū),從知識(shí)豐富的雜志到深?yuàn)W難懂的數(shù)奧書(shū),應(yīng)有盡有。曾有多少次,我一個(gè)人待在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里流連忘返。讀到高興處,我常常開(kāi)懷大笑;讀到悲傷處 ,我便為主人公的不幸遭遇而感慨萬(wàn)千;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)情不自禁地稱贊。去新華書(shū)店看書(shū)時(shí),我常常忘了時(shí)間,直到一本書(shū)看完,抬起頭看到太陽(yáng)已快下山時(shí),才跳起來(lái),一路狂奔,跑回家中 。爸爸媽媽給我的零花錢,我也舍不得花,攢起來(lái)買書(shū)。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪、提醒我,又像是一位成功人士,跟我面對(duì)面的交談,使我受益匪淺。
《家》《春》《秋》讓我看到了舊社會(huì)的黑暗,知道了幸福只有通過(guò)努力才能得到;《我的世界無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)》告訴了我:用刻苦和智慧就能創(chuàng)造奇跡;《聽(tīng)哲學(xué)家講故事》中無(wú)數(shù)蘊(yùn)含著深刻的道 理的小故事更是讓人受益匪淺
讀書(shū)讓我體會(huì)到了人生中蘊(yùn)含的哲理,讓我享受到了獲得知識(shí)后的快樂(lè),讓我交到了一位知識(shí)淵博的好朋友,更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。正如古人所說(shuō)的那樣:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我雖然沒(méi)有出門,卻從書(shū) 中知道了許多新鮮事。
書(shū)伴隨著我長(zhǎng)大,給我快樂(lè),給我知識(shí)。它就像一位好朋友,伴著我一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
英國(guó)著名小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂郁?是書(shū),是書(shū)的藝術(shù)與魔力。”
書(shū),是一個(gè)神奇的東西,書(shū)吸引著我。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。每一分,每一秒,我都在書(shū)海中徜游。記得那一次一一
我正讀書(shū)讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書(shū)海,沒(méi)有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書(shū)看完,覺(jué)得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。
書(shū),是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一
我期中考試考得不好,心灰意冷,獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書(shū),我拿起書(shū),忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星,總會(huì)發(fā)光;是玫瑰,總會(huì)開(kāi)放;是蛟龍,總會(huì)騰空;是鴻鵠,總會(huì)飛翔。路途的漫長(zhǎng),人生的風(fēng)霜,將會(huì)被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng),開(kāi)拓的激昂,終會(huì)為有志者,奏出精彩的樂(lè)章。展開(kāi)你飛翔的翅膀,看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過(guò)這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢,我又一次迎接到了我燦爛的曙光。
有人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍就如一把鑰匙,開(kāi)啟了智慧之門!痹谖业膶懽鞯缆飞,書(shū)籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來(lái)了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來(lái)……我心中略過(guò)了不安分的`一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì)到了閱讀的重要性。
書(shū),他不但提升了我的寫作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長(zhǎng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì)背誦。而常年讀書(shū)的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來(lái)了。
書(shū),如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類的智慧,人類的思想,人類的高尚品德。還承載著世界未來(lái)的走向。
書(shū),給與我的,是快樂(lè)美妙的享受。
書(shū),啟迪我的,是不讀書(shū),就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書(shū),才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的道理。
讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在我們懶惰的人看來(lái),都以為省出的時(shí)間,只是為休息休息,那知人家工作之外,還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多,讀書(shū)的時(shí)間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成一片,才是真正人的生活。在我覺(jué)得,一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙,也是一盞驅(qū)除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就任憑我飛高;如果我是一只小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的大海?粗鴷(shū),我總是一步三回頭,因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>
書(shū),帶我周游名人世界。懂得許多名言至理,比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高??基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階”,每個(gè)有所成就的.人都是因勤奮讀書(shū),才有所建樹(shù)。因此,我們要想取得成績(jī),就要讀好書(shū)。
書(shū),讓我感到樂(lè)趣。有人曾說(shuō):“你若不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你若不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣,為人處事!弊x書(shū),怎能不是一種樂(lè)趣呢?多少關(guān)于書(shū)的故事,書(shū)的話題點(diǎn)綴了我平凡的生活,也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶。
當(dāng)我受挫折時(shí),是書(shū)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”:當(dāng)我想放棄時(shí),書(shū)又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼!挠職,當(dāng)我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí),書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的景色。
書(shū),美化了我的心靈,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的人生,給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū),讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游,書(shū)是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。
今天的我們,生活在陽(yáng)光下,我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn),以書(shū)為墊腳石,我們可以攀得更高,真誠(chéng)的朋友值得一交,真正的美酒值得一嘗,而真情寫出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們,請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我長(zhǎng)大。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有書(shū)香伴隨,也有親情相依;有誠(chéng)摯的友情,也有殷殷的師恩;有快樂(lè)相伴,也有煩惱相隨……在我的成長(zhǎng)中,一直有書(shū)的陪伴。
讀書(shū),可以讓你知道在這字里行間蘊(yùn)藏著無(wú)限的樂(lè)趣;讀書(shū),還可以讓你在知識(shí)的海洋中盡情遨游;讀書(shū),可以成為你無(wú)聊時(shí)的伙伴和流淚時(shí)安慰你的知己;讀書(shū),更可以陶冶我們的情操……
在課余時(shí)間,我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,是它讓我和書(shū)里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談;是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此,讀書(shū)還可以教導(dǎo)我們,只要肯努力,就能實(shí)現(xiàn)自己一直追求的理想。通過(guò)書(shū)本,我們還可以讀出很多樂(lè)趣,懂了許多哲理,這是一件多么有益的事情!
有一次,我向圖書(shū)館借了一本書(shū)《格林童話》;丶乙院,我連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片都不看了,一心只想著看書(shū)。此時(shí)此刻,我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣,迫不及待地打開(kāi)書(shū)本瀏覽了起來(lái)。看了一會(huì)兒,媽媽在樓下叫我吃晚飯,我仍是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次,我才依依不舍地放下書(shū)本,乖乖地跟著媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯,我就又像飛毛兔一樣跑到樓上,拿起心愛(ài)的'書(shū)本繼續(xù)讀了起來(lái)。一直沉浸在書(shū)的海洋里,沒(méi)想到又到了睡覺(jué)的時(shí)間。等媽媽回房后,我自己偷偷地打開(kāi)臺(tái)燈又看起這本書(shū)。就這樣,一直到夜里12點(diǎn)多,才把這本書(shū)看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書(shū),因?yàn)槭菚?shū)本教會(huì)了我去打開(kāi)知識(shí)的大門。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后讀更多的好書(shū),讓知識(shí)豐富我的精神,用學(xué)到的知識(shí)為祖國(guó)服務(wù)。
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),你們呢?
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我國(guó)宋代大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō):“舊書(shū)不厭百回讀。熟讀深思子自知!弊x書(shū)能讓人開(kāi)闊視野,陶冶情操,我和書(shū)也算是好朋友了。
上幼兒園前,爸爸媽媽會(huì)給我講一些零零散散的故事,比如說(shuō)《三打白骨精》、《牛郎和織女》,但都不能滿足我那顆好奇的心。
后來(lái)上了幼兒園,老師教我們識(shí)字,我開(kāi)心極了,因?yàn)榻K于可以自己讀書(shū)了。我放學(xué)回家后就叫媽媽給我買繪本,我很快就讀起來(lái)了時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)繪本的興趣減小了,開(kāi)始對(duì)一些漫畫書(shū)感興趣。有時(shí)會(huì)遇到一些攔路虎——不認(rèn)識(shí)的字,只好去求助大人,后來(lái)認(rèn)識(shí)了拼音后,我就把拼音標(biāo)注在不認(rèn)識(shí)的字上,雖然我寫的拼音橫七豎八,像打了敗仗的`士兵,但這樣讓我讀書(shū)更方便了。
小學(xué)三四年級(jí)時(shí),我已經(jīng)認(rèn)得幾千個(gè)字了,小時(shí)候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫我也不愛(ài)看了,我已經(jīng)迷上了一些短篇小說(shuō),如《老鼠記者》等,還有一些經(jīng)典的中外文學(xué)書(shū),如《西游記》《夏洛的網(wǎng)》,《格林童話》,讀這些書(shū)的時(shí)候,我會(huì)身臨其境:《小英雄雨來(lái)》讓我淚落如珠,《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》讓我浮想聯(lián)翩,《西游記》讓我熱血澎湃,《尼姆的老鼠》讓我對(duì)老鼠們的命運(yùn)牽腸掛肚,《海底兩萬(wàn)里》讓我如癡如醉,猶如在幻想的海洋里遨游。
繪本、漫畫、小說(shuō)、散文,我都愛(ài)不釋手,看書(shū)讓我到了廢寢忘食的境界,走路時(shí)手上拿著書(shū),吃飯時(shí)手上拿著書(shū),坐車時(shí)手上拿著書(shū),睡覺(jué)時(shí)也爭(zhēng)分奪秒在看書(shū),在父母的催促下,我時(shí)常抱著對(duì)下文的無(wú)限期待睡下。經(jīng)常看書(shū),我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,在讀書(shū)時(shí)用五顏六色的筆把好詞佳句畫出來(lái),有時(shí)間就抄在摘抄本上,日積月累,習(xí)作的時(shí)候便得心用手了!
書(shū)恰似一副流光溢彩的畫頁(yè),上面印著栩栩如生的圖畫,他給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),讓我們知道了一些大道理!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡,苦盡甘來(lái)。因?yàn)殚喿x,玫瑰的芳香才能沁人心脾;因?yàn)殚喿x,掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀,是一種享受,享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香;閱讀是一種情懷,讓人敞開(kāi)心扉,親近自然;閱讀,讓我成長(zhǎng)的路上花香四溢,流光溢彩。
我從兒時(shí)就和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣,晚上枕前必有一本睡前讀物,睡前走進(jìn)童話王國(guó)。每次都會(huì)對(duì)書(shū)中的故事充滿無(wú)限遐想和憧憬?吹健逗5呐畠骸窌r(shí),腦中所想的是和美人魚(yú)一起在海中遨游,將海底的景色盡收眼底?吹健顿u火柴的小女孩》時(shí),我會(huì)為小女孩的遭遇潸然淚下,想要盡自己最大努力幫助她。看到《丑小鴨》時(shí),我對(duì)自己充滿了信心,因?yàn)槲蚁嘈拧俺笮▲啞苯K有變成“白天鵝”的.一天......這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事,讓我感受到書(shū)籍的魅力,懂得了真、善、美的內(nèi)涵。我對(duì)于讀書(shū)的熱情更是一發(fā)不可收拾。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始和經(jīng)典名著打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等,每一篇文章他都把自己的情感貫注期中,帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨(dú)有的魅力;閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》,了解魯迅小時(shí)的故事,體會(huì)他那滿腔愛(ài)國(guó)熱情;閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當(dāng)家中的書(shū)已不能再滿足我的需求時(shí),我就會(huì)學(xué)習(xí)林海音的方法——“竊讀”。
走進(jìn)一家書(shū)店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著所有的書(shū)籍,當(dāng)我看到自己喜歡的書(shū)時(shí)會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)不起眼的角落,享受著我的“二人世界”,只有我和書(shū)外界所發(fā)生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切,當(dāng)我的欲望得到滿足時(shí),抬頭看向遠(yuǎn)方早已夕陽(yáng)西下。
如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),但是我對(duì)閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。
歲月流年中,時(shí)光在美中流逝,四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝,花開(kāi)花落,云卷云舒。
樹(shù)因有葉的陪伴而蒼莽,天因有云的守候而潔白,我因有書(shū)的陪伴而充實(shí),在書(shū)中我和經(jīng)典對(duì)話,看大千世界的無(wú)限風(fēng)光!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書(shū)的花海中徜徉。
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