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漫步書(shū)海作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的漫步書(shū)海作文，歡迎閱讀與收藏。
漫步書(shū)海作文1
培根曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)可以怡情。我十分贊同他的觀點(diǎn)。
童年在《安徒生的童話》中長(zhǎng)大，曾為丑小鴨心痛不已，但又為它的結(jié)局而笑逐顏開(kāi)，最喜歡“野天鵝”，哥哥們與妹妹之間的那份濃濃情感，總在心頭蕩漾，小時(shí)候的我總會(huì)和弟弟吵架，每每這樣，我就想到了“野天鵝”便封住自己嘴巴，只覺(jué)得不應(yīng)該！長(zhǎng)大后一直幻想著想像拇指姑娘般地善良與愛(ài)心……
每次黑夜將至，大雨滂沱的晚上我總會(huì)想起《城南舊事》中的英子，她是那么地與眾不同，那顆善良的`心沒(méi)有在送走“瘋子”和她女兒后消失，發(fā)高燒的英子倒在地上，后來(lái)在家又臥床好幾天，睜開(kāi)眼，仿佛一切都已不復(fù)存在……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活就快結(jié)束了，青春期的我們總有很多很多想法，也有很多很多煩惱，總會(huì)有“載不動(dòng)許多愁”的感慨。朦朧的我對(duì)于愛(ài)情有很多不解與感慨，曾醉心于歐亨利的《麥琪的禮物》，縱使男女主人公都賣掉了最寶貴的東西為對(duì)方買來(lái)禮物和，卻又陰差陽(yáng)錯(cuò)。老師說(shuō)結(jié)局是悲劇，可為何我總覺(jué)得似乎挺完美的，他們都為愛(ài)的人挑選了最好的圣誕禮物。我覺(jué)得他們是聰明的傻瓜，希望他們永遠(yuǎn)幸�！催^(guò)一些青春小說(shuō)，記得有這么一句話，愛(ài)情就像熬糖，最初的甜蜜都被最后的苦澀所取代，然而不相信，于是我又翻開(kāi)了席勒的《愛(ài)情與陰謀》……
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，“理想的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
漫步于各種各樣的書(shū)中，慢慢地，一步一個(gè)腳印，悄悄地打開(kāi)了心房，得到了很多，也成長(zhǎng)了許多。
寒冬中，窗外淅瀝的小雨已停歇，坐在屋內(nèi)，圍著火爐，溫暖而又舒適，此時(shí)慢慢地打開(kāi)手中的書(shū)，心靈很平靜，你不覺(jué)得很美嗎？
漫步書(shū)海作文2
乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉!
無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，吮吸著大自然不羈的律動(dòng)，觸摸著赤裸裸真實(shí)的語(yǔ)文。如同在書(shū)海徜徉，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難、卻滋味百般，浪花與我的心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書(shū)也。
古人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”然也!捧一本好書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，上面或深或淺的墨字在瞬間使讀者如臨夏日冰涼，冬日溫暖。
讀書(shū)，似與童真的'孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠(chéng);讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐;讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì)熟悉;讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好……
在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，更在書(shū)中體會(huì)!讀《駱駝祥子》，體會(huì)人生百味;閱《紅樓夢(mèng)》，感受人情世故;品《三國(guó)演義》，贊嘆英雄豪情……在文字中可以學(xué)習(xí)很多，也可以感受很多�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈拇罅x;“我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)他欺騙我們。”那是泰戈?duì)柕纳钪?“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！蹦鞘囚斞傅闹鞠颉�
正是讀書(shū)，給一成不變的生活添加了趣味，告訴人們什么是酸、甜、苦、辣。正是讀書(shū)，讓一張白紙，涂上了繽紛的色彩。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹瓉�(lái)一切書(shū)中都有。真情、斗爭(zhēng)、光明、黑暗、社會(huì)、人生，一切書(shū)中都有。
何不捧起一本書(shū)，品書(shū)情，聞書(shū)香，漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)�！�
美哉，美哉!
漫步書(shū)海作文3
很喜歡這種感覺(jué)：獨(dú)自一人，手捧著一本書(shū)，坐在蔭涼的樹(shù)下，暢游書(shū)海，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)油墨飄香的書(shū)頁(yè)，那清脆的翻書(shū)聲伴著樹(shù)上知了的和唱，猶如一首美妙的音樂(lè)，而我是欣賞這音樂(lè)的唯一聽(tīng)眾，好不愜意！然后把心融入書(shū)中，思緒跟著書(shū)中的情節(jié)而上下起伏，愈到高潮，心跳愈是激烈，此時(shí)把書(shū)一反，屏氣凝神，做一次深呼吸，看著那密如蛛網(wǎng)清清亮亮的小河，還有那璨若繁星的五彩繽紛的小花，此時(shí)心中為書(shū)中的故事情節(jié)設(shè)一個(gè)結(jié)局，而后重新鉆入書(shū)中，帶著一顆“怦怦”狂跳的心臟，去尋找心中的`答案，去尋找書(shū)中的真、善、美……
真，在書(shū)中毫無(wú)修飾。在書(shū)中，有孟郊對(duì)母親的真切思念“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”有李白對(duì)朋友的真情“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！庇刑K軾對(duì)兄弟的真情“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有周敦頤做人的真“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”有陸游對(duì)國(guó)家的真“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”有李清照的愁真“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”有范仲淹的悶真“將軍白發(fā)征夫淚”……
善，在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致，有《茶花女》中瑪格麗特對(duì)阿爾芒的善；有《湯姆叔叔的小屋》中主人女兒對(duì)湯姆叔叔的善；有《童年》中外祖母對(duì)阿遼沙的善；有《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)纳�；有《孔雀東南飛》焦仲卿對(duì)劉蘭枝的善；有《西游記》中唐僧對(duì)所有生靈的善�！�
漫步書(shū)海作文4
猶如一只關(guān)押于牢籠里的困獸，無(wú)論怎樣的咆哮撕咬，仍是無(wú)法從這斗室般的狹隘空間逃脫，憤怒張狂地在胸腔沸騰，那道鎖卻依然堅(jiān)固……
喜歡在浩瀚知識(shí)里徜徉，靜心傾聽(tīng)于千百年歷史于手中流轉(zhuǎn)，亙古的智慧自書(shū)海中流瀉而出，將我包裹其中，使我沉迷。燦爛驕陽(yáng)照耀，我喜歡坐在書(shū)桌前，翻閱著書(shū)本，用手中的筆和知識(shí)競(jìng)逐，聆聽(tīng)著筆芯和書(shū)扉邂逅的沙沙聲，用手中的筆和問(wèn)題賽跑。浮沉于知識(shí)汪洋里，驀然間，一顆暗藏于黑暗的底礁將我劃傷，汩汩鮮血順勢(shì)流出，手中的忙碌，更是有了短暫的佇足。
我怔然地望著那墨黑般的字體，娟秀的標(biāo)楷字型猶如外形無(wú)害的鐵牢，等待時(shí)機(jī)將思緒翻飛的我罩住，使我剎那間成了籠中鳥(niǎo)、檻中猿，面對(duì)著眼前鋼鐵般堅(jiān)硬的鎖，只能兀自嘆息。我慌亂地提筆，于一張張潔白的紙寫(xiě)下雜亂的`思緒，如同困獸憤怒地朝鐵鎖撲咬，無(wú)論我怎樣的著急，那道鐵仍舊紋絲不動(dòng)。我疲累地停下筆，嘗試與題目進(jìn)行友好的談?wù)摚o心后猛然發(fā)覺(jué)，這是自己第一次有了深刻的交流，不似往日的匆忙和急躁，初次我對(duì)于這片海洋有了全新的體會(huì)，再回頭望向那把大鎖，我伸出爪，輕易地將其劃開(kāi)，淋漓的鮮血也在此刻暫停。
傷口早已愈合，只是在那里留下了一道痕跡，時(shí)時(shí)提醒著我曾經(jīng)的無(wú)知，望向丟棄于一旁的鎖，我開(kāi)心的在知識(shí)里暢游。
漫步書(shū)海作文5
漫步書(shū)海乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。
漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉！無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，吮吸著大自然不羈的`律動(dòng)，觸摸著赤裸裸真實(shí)的語(yǔ)文。如同在書(shū)海徜徉，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難、卻滋味百般，浪花與我的心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書(shū)也。古人曾云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉然也！
捧一本好書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，上面或深或淺的墨字在瞬間使讀者如臨夏日冰涼，冬日溫暖。讀書(shū)，似與童真的孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠(chéng)；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐；讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì)熟悉；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，更在書(shū)中體會(huì)！讀《駱駝祥子》，體會(huì)人生百味；閱《紅樓夢(mèng)》，感受人情世故；品《三國(guó)演義》，贊嘆英雄豪情在文字中可以學(xué)習(xí)很多，也可以感受很多。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。那是文天祥的大義；我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)他欺騙我們。那是泰戈?duì)柕纳钪�；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。那是魯迅的志向正是讀書(shū)，給一成不變的生活添加了趣味，告訴人們什么是酸、甜、苦、辣。正是讀書(shū)，讓一張白紙，涂上了繽紛的色彩。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。原來(lái)一切書(shū)中都有。真情、斗爭(zhēng)、光明、黑暗、社會(huì)、人生，一切書(shū)中都有。
何不捧起一本書(shū)，品書(shū)情，聞書(shū)香，漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海美哉，美哉！
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