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[推薦]實(shí)用的成長(zhǎng)作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
人的一生中是不可能沒有遇到任何困難和挫折的。當(dāng)困難來臨的時(shí)候,你可能會(huì)煩躁不安害怕或逃避但是困難是需要克服的。你如果裹足不前,它會(huì)一直阻礙著你,倒不如沉著應(yīng)對(duì),努力克服困難,因?yàn)闆_過了逆境才能得到成功的果實(shí)。
記得剛上小學(xué)的我面對(duì)新環(huán)境新同學(xué)和新老師非常害怕,遇到不懂的地方也不敢問老師只會(huì)躲起來偷偷的哭,后來媽媽告訴我,小孩子要大方不可以動(dòng)不動(dòng)就用哭來解決事情,我就收起淚水試著去認(rèn)識(shí)同學(xué)也學(xué)著跟老師溝通,慢慢的,我走出了孤單陌生和害怕,這是我第一次靠自己突破困難走出逆境的人生經(jīng)驗(yàn),我覺得好開心喔!原來遇到困難的時(shí)候,要勇敢面對(duì),不可懦弱逃避,俗話說天下無難事,只怕有心人這句話一點(diǎn)也不假呢!
還有一次我在學(xué)習(xí)烏克麗麗的過程中,又陷入沮喪與無助的漩渦中,因?yàn)槲依鲜菍W(xué)不會(huì)彈不好也不敢唱,大家都可以登臺(tái)表演就只有我不行,當(dāng)下我的心情跌入了萬丈深淵然而,不知哪里來的一股勇氣如泉水般涌上我心頭,我提醒著自己,路是自己選的,無論多么崎嶇,多么難走,我都應(yīng)該把它走完,就是這個(gè)信念推動(dòng)著我,我不斷的加強(qiáng)練習(xí),盡管手指頭都彈破了皮我也不輕言放棄,依然堅(jiān)定自己的初衷,終于“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”我突破了瓶頸踏上了成功的`道路,往后的表演我都有入選,不再是臺(tái)下那個(gè)只能羨慕著別人的觀眾,而是舞臺(tái)上那位最閃亮的女主角。
每個(gè)人在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)道路中往往會(huì)遇到種種的困難和挫敗。有的人選擇了繞道而行,而有的人卻選擇勇敢去面對(duì)困境、努力去突破困難。但是我覺得選擇面對(duì)困難的人,收獲往往遠(yuǎn)比退卻或繞路的人多更多,因?yàn)榭朔Ь澈蟛艜?huì)發(fā)現(xiàn)它可貴的地方,只要擁有不放棄的信念,勇敢去冒險(xiǎn),那道屬于自己的彩虹便會(huì)浮現(xiàn)在眼前,這是我自己在面對(duì)困難的時(shí)候所親身經(jīng)歷的喔!
成長(zhǎng)作文600字 篇2
小時(shí)候的天空是五彩繽紛的,然而長(zhǎng)大后的天空猶如蒙上了一層霧,無法看清。
小時(shí)侯的我們總是無憂無慮的,每天在父母的保護(hù)下快樂成長(zhǎng)。每天期待著跟小伙伴玩耍,快樂地度過每一天。即使跟小朋友有什么爭(zhēng)吵,難過一下下,第二天又和好如初。有時(shí)候會(huì)希望自己快快長(zhǎng)大,去做自己想做的事,總覺得那些比自己大的人的世界很有趣。
然而,當(dāng)自己越來越大時(shí),發(fā)現(xiàn)自己漸漸開始討厭這個(gè)曾自以為很有趣的生活。時(shí)間流逝,那一片彩色的天空漸漸朦朧。長(zhǎng)大了,開始懂事了,發(fā)現(xiàn)許多事并沒有小時(shí)侯想的`那么開心。不管什么事都要細(xì)心考慮,令人煩惱的事也多了。為自己的成績(jī)發(fā)鬧,為自己的未來擔(dān)憂。童年那個(gè)無憂無慮的我,在成長(zhǎng)中變得更加懂事了。成長(zhǎng)的道路上,時(shí)不時(shí)的就會(huì)出現(xiàn)一道道坎,讓我們想方設(shè)法的去克服。也許會(huì)跌倒,會(huì)流淚,會(huì)痛,但是在這一坎坷道路上總會(huì)收獲滿滿的果實(shí)。長(zhǎng)大后的世界,讓我更加了解自己,更認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。一次次的選擇,讓我猶如站在十字路口,無法選擇,迷茫過,困惑過,卻總會(huì)堅(jiān)定的下決心去做。
不管是童年的快樂生活,還是在成長(zhǎng)時(shí)困難不斷的生活,只要有朋友和親人的陪伴,那都是彩色的。
也許長(zhǎng)大后的我們想的更多了,做的更多了,困難也更多了,可是,我相信有親人和朋友的陪伴,快樂永遠(yuǎn)屬于我們。
成長(zhǎng)是我們生活中必不可少的一部分,因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路中,即使遇到再大的困難,身邊的人都會(huì)支持我們。
童年的我們猶如一株嫩芽,經(jīng)歷風(fēng)雨后,我們才能長(zhǎng)得更加高大,強(qiáng)壯。
童年是樂譜,成長(zhǎng)是歌詞,兩者相結(jié)合才是一首完美的歌。
在成長(zhǎng)中回憶美好的童年,相信那一定是最快樂的時(shí)光。即使天空再朦朧,我們依舊過的開心,充實(shí)。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
清明節(jié)的假期老師給我們布置了一篇作文叫《我與稅收》。稅收是什么呢?我問媽媽,媽媽說:“你去問舅媽吧,她在稅務(wù)局工作,她會(huì)告訴你稅收是什么!
我來到舅媽家,問舅媽:“什么是稅收?”舅媽想了想拿出了她的稅務(wù)制服和帽子說:“你先告訴我這個(gè)帽徽和肩章上有什么圖案?”我看了看,這個(gè)帽徽和警察叔叔的帽徽很相似,但又有些不同,準(zhǔn)確的說更像個(gè)燈籠。舅媽說:“你答對(duì)了,這個(gè)圖案的構(gòu)成是:中間為一“稅”字的藝術(shù)造型,并且還有一雙合攏的手圍繞在“稅”字的`周圍,又像是四條彎彎的跑道,整體構(gòu)成是“中稅”二字,——中國(guó)稅務(wù)!同時(shí)包含的象征意義是協(xié)稅護(hù)稅、人人有責(zé)和為“四化”積累建設(shè)資金。
在生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到稅收給我們帶來的便利!放缘穆窡簟⒚利惖墓珗@、我們常常行走的天橋,還有我們的小學(xué)大多都是用稅收建造的。
稅收也讓我們中、小學(xué)生受益無窮。現(xiàn)在,國(guó)家為九年制義務(wù)教育的中小學(xué)生免去了學(xué)雜費(fèi)。以前,這是貧困山區(qū)的兒童才能享受到的政策,可以讓他們少交點(diǎn)報(bào)名、學(xué)雜費(fèi),減少家庭負(fù)擔(dān)。后來,越來越多的人意識(shí)到繳稅的好處,于是20xx年,國(guó)家免除了九年制義務(wù)教育里所有的學(xué)雜費(fèi)?墒沁@些學(xué)雜費(fèi)從何而來呢?當(dāng)然是從國(guó)家稅務(wù)征收而來呀。以前農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生還有城市里的貧困家庭,他們常常為了學(xué)費(fèi)而著急,F(xiàn)在免了學(xué)雜費(fèi)終于解決了大多數(shù)貧苦家庭的困難。
是啊,現(xiàn)在大家都意識(shí)到了納稅的重要性,聽媽媽說,大企業(yè)要繳稅、小企業(yè)也要繳稅、工薪族月收入3000元以上的也要繳稅,我還知道我家樓下的體育彩票站有人中獎(jiǎng)后也要繳納相應(yīng)的稅金。
納稅是我國(guó)的財(cái)富之路,富強(qiáng)之路。人們都要自覺繳納稅款,相信未來納稅會(huì)給我們帶來更多好處,人們會(huì)更加幸?鞓罚
成長(zhǎng)作文600字 篇4
我是一個(gè)快樂的小女孩,我在一個(gè)快樂的家庭中成長(zhǎng)……
星期六,爸爸難得休息一回,他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤,是有著清澈小溪的大川。早上,爸爸騎著摩托車帶著我。很快,我們就到了大川。一到大川,一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心,就硬拉著爸爸走上了石頭路?墒浅鰩煵焕也铧c(diǎn)就跌入溪水中了。幸好,爸爸邊走邊對(duì)我說:“寶貝,小心。∥易咔懊,你走后面拉著我的手走!”爸爸拉著我的手,一步一步向前走去!在爸爸溫暖的手掌下,我感到很快樂。
體育老師說:“同學(xué)們,后天我要檢查你們踢毽子的情況,我給你們一天的時(shí)間練習(xí),希望大家都能踢到十個(gè)以上!”;氐郊依铮液苤。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí),媽媽走了過來。她疑惑地問:“李夢(mèng)柯,你怎么呢?怎么滿臉不高興呀!蔽野言?qū)寢屨f了一遍。我剛說完,媽媽說:“你可能不知道,你媽媽在上學(xué)時(shí),可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你啊!”我忽然喜笑顏開,連聲說:“媽媽教我,教我,教我!”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里,媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張,所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說:“李夢(mèng)柯,毽子要往鞋底上踢!”我按照媽媽的方法,又試了一次,居然一連踢了七個(gè)!巴郏 蔽殷@訝地叫道,簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快,我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽!在媽媽耐心的指導(dǎo)下,我又收獲了一份快樂。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心,變成了我的快樂。這兩份快樂,將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
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