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小學(xué)生作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
聽(tīng)說(shuō)中秋節(jié)的月亮是最圓的,就想到了嫦娥奔月的故事,我真想去看看這月亮。
吃晚飯時(shí),新聞聯(lián)播上說(shuō)道:今天是中秋節(jié),我國(guó)各地到處張燈結(jié)彩,慶祝中秋。而美國(guó)的9.11事件的遇難者的親屬們卻拿著一根蠟燭在為他們守夜,有的擁抱在一起痛哭,有的默默地為他們祝福。
晚飯后爺爺帶我出去賞月,我高興得不得了。來(lái)到頂樓,只見(jiàn)月亮就像一個(gè)大圓盤(pán),皎潔的月光,讓我們看到了銀光色的小河,銀色的.大樹(shù)。聽(tīng)著爺爺?shù)闹v述,仔細(xì)看那月亮,我還真看到了桂花樹(shù),看到了桂花樹(shù)下的吳剛……
不一會(huì)兒,烏云把月亮給遮住了,我心里有些悵然。這時(shí),我仿佛聽(tīng)到了月亮在和烏云搶白。月亮說(shuō):今晚的人間是那么熱鬧,你干嗎不讓我好好看看?烏云說(shuō):我就是不讓你,你能把我怎樣呢?月亮說(shuō):我能把你怎么樣?待會(huì)兒風(fēng)爺爺來(lái)了,看你還這么兇。不一會(huì)兒,風(fēng)爺爺來(lái)了。風(fēng)爺爺問(wèn):你們?cè)趺蠢?烏云悄悄?duì)風(fēng)爺爺說(shuō)了什么,風(fēng)爺爺走了。月亮問(wèn):你給風(fēng)爺爺說(shuō)了什么?能說(shuō)什么,今天是美國(guó)‘9.11‘事件發(fā)生兩周年的日子,你還出去?月亮不說(shuō)了。
是啊,恐怖活動(dòng)給人間帶來(lái)多少不幸,使多少人家的月高圓不了哇!想到這兒,我賞月的興致一下子沒(méi)了,于是便和爺爺回家了。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天是星期日,早晨的溫度很低,會(huì)讓你感到一陣寒風(fēng),嗖得一下穿進(jìn)了你的骨頭。早上我穿了很多衣,但還覺(jué)得很冷!
下午到還好,但卻下起了一場(chǎng)傾盆大雨。大約二點(diǎn)時(shí),天空變得灰蒙了,走過(guò)一些樹(shù)叢茂密的地方,會(huì)有一陣風(fēng)從你臉頰上吹過(guò)。忽然一陣風(fēng)把樹(shù)上的一些快要掉下來(lái)的落葉紛紛都吹在了地上。我和姐姐走過(guò)時(shí),落下的樹(shù)葉和吹過(guò)的小雨點(diǎn)兒滑過(guò)臉頰,這時(shí)天空已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨。姐姐跟我說(shuō):“我們得趕快回家,我們大家跑吧!”說(shuō)完,我和姐姐兩個(gè)人就以百米沖刺的速度,狂奔回了家。離家大約還有一、兩百米的樣子,就能聽(tīng)見(jiàn)雨水擊打雨棚的聲音,仔細(xì)一看,原來(lái)天空已經(jīng)下起了豆大般的'大雨。我和姐姐終于到了家,看看窗外,天空落下的雨點(diǎn)兒已經(jīng)變成了傾盆大雨了。
過(guò)了好久,大雨終于停了,窗外已被雨點(diǎn)兒占滿了,模糊不清,什么也看不清了。大樹(shù)還隨風(fēng)不停地亂搖著。馬路上車也變多了起來(lái),但天氣變得更冷了,一種寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)迎面而來(lái)。
真是“一場(chǎng)冬西一場(chǎng)寒”呀!
小學(xué)生作文300字 篇3
今天是六一兒童節(jié)的前一天,學(xué)校決定給我們每班300元搞一次六一聯(lián)歡會(huì)。
當(dāng)天,同學(xué)們把我們的課室打扮得張燈結(jié)彩:掛一些五顏六色的氣球,把一些琳瑯滿目的小飾品貼在墻上,折一些千紙鶴串在一起,然后掛在天花板上,整個(gè)課室都充滿著節(jié)日的氣氛。我們還把桌子圍成一個(gè)圈,教室中心就是表演的.大舞臺(tái)。
表演開(kāi)始了,我們坐在座位上,認(rèn)真觀看著他們的表演,他們的表演一個(gè)比一個(gè)好,一個(gè)比一個(gè)演得精彩。
接下來(lái),我們到了玩游戲的環(huán)節(jié),先是玩搶椅子,先選出11名同學(xué),然后拿著10張椅子圍成一個(gè)圈,放著音樂(lè),音樂(lè)一停,我們就開(kāi)始搶椅子。一輪一輪過(guò)去了,椅子也一個(gè)個(gè)地減少,到最后只有一張椅子的時(shí)候,我和黃昊葳搶著一張椅子,音樂(lè)開(kāi)始了,我的心跳開(kāi)始加速,音樂(lè)一停,我以風(fēng)的速度飛快地坐上了椅子,我贏了,而黃昊葳就無(wú)可奈何了。
接下來(lái)是頂氣球,誰(shuí)先把氣球從教室后頂?shù)街v臺(tái)上,誰(shuí)就贏。我心想:上次我贏了,這次一定也能贏。果然,我以豹子般的速度把氣球頂向講臺(tái)上,我又贏了。
聯(lián)歡會(huì)真好玩。
小學(xué)生作文300字 篇4
今天是星期六,天氣雖然有點(diǎn)冷,但我們還是打算去大佛寺溜達(dá)溜達(dá)。
我們慢慢走著,大約三十分鐘到了大佛寺門(mén)口。走進(jìn)大門(mén),看見(jiàn)兩排銀杏樹(shù)屹立在道路兩旁,好像在向我們打招呼。我們走過(guò)白云湖,穿過(guò)恐龍園,直奔江南第一大佛的大雄寶殿!
到了大雄寶殿,我們走下石階,我看見(jiàn)有好幾個(gè)人圍在一口井邊,我上前湊了湊,原來(lái)是有人拿著硬幣向井里張開(kāi)嘴的石鯉魚(yú)投去。我問(wèn)媽媽:為什么要把硬幣投進(jìn)石鯉魚(yú)嘴呢?
因?yàn)閭餮,如果投中了,下半年就?huì)得好運(yùn)的!媽媽笑著說(shuō)。哦,給我一枚硬幣。 說(shuō)完, 媽媽給了我一枚硬幣,我也去試著投了。我瞻仰著大雄寶殿,只見(jiàn)有幾十根柱子支撐著寶殿,柱子中間還掛著一盞盞的`紅燈籠。
走上石階,跨過(guò)門(mén)檻,見(jiàn)到了大佛的廬山真面目。真是宏偉!真是高大!佛像下是僧人們的坐墊,佛像盤(pán)坐著,而且全身金黃,耳垂到肩邊,面帶微笑,給人一種和藹可親的感覺(jué)。我們走出大雄寶殿,依依不舍的望了望我的身后,我想:大佛真雄偉呀!不愧是世界的珍寶!我下次還想來(lái)。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子,四個(gè)盲人覺(jué)得家里太悶了,決定出來(lái)逛街,走著走著,護(hù)士突然停了下來(lái),盲人們很奇怪,問(wèn):“你為什么停下來(lái)呀?”護(hù)師說(shuō):“前面有只大象擋住了去路!泵と藗兤咦彀松嗟挠懻撈饋(lái),大象是什么樣?
第一個(gè)盲人迫不及待地走向前去摸到了大象又細(xì)又長(zhǎng)的'鼻子,他得意洋洋地說(shuō):“大象原來(lái)就是一根水管!”一根小小的水管怎么能擋住去路呢?第二個(gè)盲人覺(jué)得不可思議,就小心冀翼地向前走,摸到了大象又大又軟的耳朵想,“大象原來(lái)就是一把扇子!”于是他胸有成竹地說(shuō):“大象原來(lái)就是一把扇子!扇子怎么能擋住去路呢?”第三個(gè)盲人疑惑不解,還是親自向前抱到了大象又粗又壯的腿,他想:“大象哪像水管和扇子啊,分明就是幾根大柱子嘛。”第四個(gè)盲人等不及了,沖上前,摸到了大象厚厚的身子,他想,“大象就是一堵墻!彼舐暯械剑骸按笙竽南衲銈冋f(shuō)的那樣,它本來(lái)就是一堵墻。
四個(gè)盲人固執(zhí)己見(jiàn),激烈地爭(zhēng)吵了起來(lái),護(hù)師在旁邊捧腹大笑,他對(duì)盲人說(shuō):“你們只摸到了一部分,都錯(cuò)了!泵と藗兟(tīng)了護(hù)師的話,羞愧極了。
小學(xué)生作文300字 篇6
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年了,字寫(xiě)得可好啦!我還用這項(xiàng)本領(lǐng)為班級(jí)出過(guò)力呢!
去年期中要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),潘老師對(duì)我說(shuō):“殷如,你寫(xiě)字寫(xiě)得好,我教給你一個(gè)任務(wù)行不行?”我一口答應(yīng)了。潘老師說(shuō):“這些都是同學(xué)們寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法,你回家把他們寫(xiě)的都用馬克筆寫(xiě)在紙上,明天帶來(lái)!”“一定完成任務(wù)!蔽艺f(shuō)。
回到家后,我很快就做完了作業(yè)。我拿出老師給我的.資料,再拿出馬克筆,讓媽媽幫助我把十幾張打印紙都從橫向剪成兩半。隨后我就開(kāi)始在紙上寫(xiě)了。鄧一:上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。寫(xiě)完了我認(rèn)真一看:“呀!寫(xiě)得太高了!辈季忠膊缓侠,我想:老師交給我的任務(wù)一定要認(rèn)真完成。我又重寫(xiě)了一遍,這一遍我寫(xiě)得非常好,工工整整,大小合適,粗細(xì)適中。接著我把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法工工整整地寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完之后,夜已深了,我也感到累了?墒峭粡垙堊约壕晷愕淖髌肺倚睦锓浅8吲d,因?yàn)槲覟榘嗉?jí)出了力。
第二天,我把我的勞動(dòng)成果教給潘老師,潘老師微笑著摸著我的頭說(shuō):“!你寫(xiě)得真好,你真了不起!
家長(zhǎng)會(huì)后,許多同學(xué)都告訴我,他們的家長(zhǎng)都夸我字寫(xiě)得好,聽(tīng)著這些贊揚(yáng)聲,我喜種也自豪不已
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