關(guān)于奧妙的作文（精選20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于奧妙的作文，希望能夠幫助到大家。

　　奧妙的作文 1

　　我家的院子里有一盆蔥。一天，我去幫奶奶拔蔥。發(fā)現(xiàn)蔥的莖是空心的。這是怎么一回事呢？

　　我跑去問媽媽，媽媽說她也不知道，讓我自己去查點(diǎn)資料。

　　吃完飯，我立即跑上樓，查閱了這個(gè)問題。

　　找到答案了：原來是因?yàn)橐话阒参锏那o是由表皮、皮層、中柱三部分組成的，中柱部分包含著一個(gè)個(gè)輸送養(yǎng)分、水分的維管束，中柱部分的中心叫做髓，它的作用是貯藏養(yǎng)料。如果沒有了髓，莖中間就會(huì)形成許多中空的“工”字形結(jié)構(gòu)。它的支撐力很大，使植物不容易折斷或倒伏，對(duì)植物的生長(zhǎng)很有利，所以有些植物在生長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，隨著髓慢慢萎縮消失，莖也就慢慢便空了。

　　第二天，我到田野里去折了幾根小麥和稻谷，發(fā)現(xiàn)他們的莖也是空心的'。我回到家，立刻把這個(gè)重大消息告訴媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你今天看到的只是一部分，其實(shí)還有好多的植物也是這樣的�！�

　　我由衷地感嘆：“啊，自然界的奧秘永遠(yuǎn)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　奧妙的作文 2

　　我家有兩株蘿卜苗，秋天開始種，春天的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又多又大，有一棵都長(zhǎng)出大花苞了，我們打算把它拔出來，好好品嘗一下。

　　可是當(dāng)蘿卜被拔出來時(shí)，我們都傻眼了，蘿卜的根變小了。一棵原來有拳頭那么大，可現(xiàn)在只有拇指大了，另一個(gè)長(zhǎng)花苞的干脆不長(zhǎng)根了，真讓人失望。

　　人們都說：“春雨貴如油”，但我這蘿卜經(jīng)春雨一澆，反而不長(zhǎng)根了�？墒呛髞砦液蛬寢屢黄鹑チ瞬藞�(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里的蘿卜依然又大又嫩又新鮮。這究竟是為什么呢？

　　我上網(wǎng)問了百度，它告訴我：蘿卜也分春蘿卜和秋蘿卜，秋蘿卜到春天會(huì)抽薹開花，消耗大量養(yǎng)分，地下莖也會(huì)變“糠”，就像棉絮一樣。可是現(xiàn)在人們運(yùn)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了改良，培育出春蘿卜。春蘿卜最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)低溫的刺激反應(yīng)不大，春天不容易形成花芽，只要溫度不低于１２℃，就不會(huì)抽薹，所以根也仍然可以繼續(xù)越做越大。看來。我們家的.秋蘿卜收得不合時(shí)宜，我給它”養(yǎng)老送終“了。

　　春蘿卜這個(gè)”耐抽薹“的特性，使原來只要冬天才能吃上的蘿卜一年四季都能嘗上。發(fā)明創(chuàng)造真的很重要。以后我不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要仔細(xì)研究事物的習(xí)性，認(rèn)真探索事物的奧秘，更好的了解我們身邊的東西！

　　奧妙的作文 3

　　只要你留心觀察身邊的事物，科學(xué)奧秘就在我們身邊。

　　冬天的'一個(gè)晚上，當(dāng)我吃過晚飯準(zhǔn)備去睡覺，我脫毛衣的時(shí)候，就發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，還冒出了火花。我覺得很奇怪就東張西望了一下，也沒看見什么，就繼續(xù)地把毛衣脫了下來，這下我看清楚了是毛衣發(fā)出的火花和聲音，我就大聲地叫起了媽媽：“媽媽、媽媽，快來，我毛衣起火了�！蔽揖透鷭寢屨f：“我剛才脫毛衣的時(shí)候身上發(fā)出了火花和聲音。”然后媽媽笑著對(duì)我說：“這不是火花，這叫靜電�！蔽揖蛦枊寢岇o電又是什么呢？媽媽就告訴我靜電是當(dāng)我們?cè)缟掀饋硎犷^時(shí)，當(dāng)我們用力搓雙手時(shí)，當(dāng)我們拉動(dòng)門把手時(shí)……都有可能產(chǎn)生靜電�？伸o電到底是怎樣產(chǎn)生的。我聽了半天什么也沒聽懂，爸爸說：“等你將來學(xué)了物理，你就會(huì)明白了�！�

　　俗話說得好：“處處留心皆學(xué)問”，只要大家處處留心身邊的事物，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)奧秘。

　　奧妙的作文 4

　　一天，我仔細(xì)觀察忙碌的螞蟻，來來往往，忙得不亦樂乎。有螞蟻用觸角碰一下對(duì)方的觸角，又向前走。這是為什么呢？我一邊觀察螞蟻，一邊尋找答案。

　　緊接著，我發(fā)現(xiàn)逆行的螞蟻越來越少，從草叢里不斷有螞蟻朝一個(gè)方向走去。過了一會(huì)兒，螞蟻都順著一個(gè)方向去，我朝那望去：原來，有螞蟻發(fā)現(xiàn)蟑螂的尸體，蟻群出來搬食物�？粗�這群團(tuán)結(jié)的螞蟻，我心中又冒出一個(gè)謎團(tuán)：這群螞蟻是如何呼喚同伴來搬食物的？如果食物離窩太遠(yuǎn)，又是怎么認(rèn)得回家的路？因此，我查閱了相關(guān)的'資料。原來，螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)互相碰撞觸角來傳遞消息，蟻群就會(huì)一起去搬運(yùn)食物，螞蟻不會(huì)迷路是因?yàn)槲浵佋谧哌^的路上留下一種氣體，歸途中靠著這種氣味就不會(huì)迷路。

　　這時(shí)，我又有一個(gè)問題。螞蟻留下的這種氣味是只有自己才聞得到，還是所有生物都聞得到？于是，我又做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我再次來到螞蟻經(jīng)常出現(xiàn)的地方，用棉簽輕輕擦一下螞蟻?zhàn)哌^的地方，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)棉簽上沒有殘留任何物質(zhì)，我又將棉簽靠近鼻子，也沒有聞到一點(diǎn)兒氣味。螞蟻留下的氣味是只有自己才能聞到的嗎？為了找到更準(zhǔn)確的答案，我查詢了相關(guān)書籍。這螞蟻留下的氣味，是只有自己才能聞到，如果將這種氣味掩蓋住，那么，螞蟻就不認(rèn)識(shí)回家的路了。

　　螞蟻真有趣呀，原來隱藏了這么多的奧妙。

　　奧妙的作文 5

　　象棋的奧妙 “嘿嘿，吃你的馬；啊！被你吃了車了！”你一定搞糊涂了吧，沒關(guān)系，讓我來跟你介紹我們?cè)诟擅窗桑?/p>

　　就在暑假里的那一天，我和妹妹在奶奶的石頭象棋桌上一起下象棋。一開始我非常無聊，然后就和妹妹一起看電視�？吹奖彼螘r(shí)期穆桂英擺兵布陣，打退遼兵�？吹竭@我心中萌生一個(gè)念頭：教我妹妹下象棋。

　　我先教她“擺兵”，“車”有兩個(gè)，分別在桌上最下方，最角上，馬在車的旁邊，炮、象、兵……我妹腦子雖然不是很笨，但也是第一次接觸，又難教，我費(fèi) 了九牛二虎之力才把她教會(huì)，就算孔子在世也會(huì)在在瞬間被這位笨蛋公主給氣得吐血身亡了。幸虧我抗雷能力強(qiáng)，要不然早就被這位孔子轉(zhuǎn)世的大笨蛋氣得永世不得 超生了呀！還有，好不容易教會(huì)她擺兵，一個(gè)難題又來了，打死她也分不清象走田，馬走日。最后她干脆就把象棋桌一掀，不學(xué)了。不過這可不行，好不容易想到一 個(gè)好玩的事情可不能斷送在她手上，這不我負(fù)荊請(qǐng)罪來了。最后在我的若口婆心的.勸說下，她才答應(yīng)繼續(xù)下棋。哼，要不是你陪我下棋玩，你看樂抽你。不過這次我 一定要有耐心 地教，最終協(xié)夫不負(fù)有心人，她終于會(huì)了。你猜我教了多少分鐘？告訴你吧，三個(gè)多小時(shí)呢，累的我是口干舌燥，身心疲憊。

　　我教她不只是她會(huì)了，我的象棋水平也是提高了不少。雖然累，但是看著坐在我對(duì)面的妹妹，我就像是蜜蜂采了蜜一樣甜滋滋的。

　　奧妙的作文 6

　　咦？教室四為什么時(shí)不時(shí)傳來陣陣讀數(shù)字的聲音呢？讓我們來看一看吧！

　　老師打開電腦屏幕上冒出了，85699834幾個(gè)數(shù)字，有人死記硬背，有人把它分開來背，有人用兩頭拉，中間一加的方法來記，可到最后，誰(shuí)也沒有成功。老師詭秘地笑了說：“死記硬背是很難記住的，有一種方法很簡(jiǎn)便，就是諧音記憶法，就是把數(shù)字轉(zhuǎn)換成漢字。”我用了諧音記憶法，果然順口了很多，如，99152795287176，就變成了“舅舅要我兒子吃酒，我兒不吃，要吃肉”。

　　老師請(qǐng)了譚鑫和唐穎琦來比賽。他們站在那背自己的數(shù)字，還小聲地嘀咕。過了一會(huì)兒，他倆筆走如飛，一下子就寫完了。唐穎琦寫的是910940581一字沒差，正確�？勺T鑫把“0”寫成了“6”，所以，這一輪唐穎琦贏。老師讓唐穎琦說出自己的記憶方法，唐穎琦說：“不要臉，就是你，我不要�！闭f完，我們哈哈大笑。

　　第二輪是我與陳子文pk。我要記的'是5991576587，諧音說就是“我舅舅要我吃肉我不吃”，便打算寫上黑板，老師為了增加難度，請(qǐng)一個(gè)女生干擾陳子文，找到一位男生干擾我。我奮筆疾書，可旁邊的陳子文絞盡腦汁，卻錯(cuò)了好幾個(gè)，我全對(duì)，所以我贏了。

　　原來，生活中遇到困難是可以變通�。�

　　奧妙的作文 7

　　大自然的奧妙在于它那無窮無盡的魅力。春，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開；夏，驕陽(yáng)似火，綠樹成蔭；秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累；冬，鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨。大自然的魅力就在于陪襯它的那些花草樹木，春之梨花，夏之荷花，秋之菊花，冬之寒梅。這，不正是大自然美的體現(xiàn)？

　　想起小區(qū)里美麗的矮灌木，它們雖矮小卻生機(jī)勃勃。我仔細(xì)地觀察它們，有一種發(fā)明在我腦中一閃而過。此機(jī)械研出之后，必定能減輕農(nóng)民伯伯的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，可以用齒輪，滑輪以及大量的機(jī)械組合來完成。將灌木叢連根拔出，盡量不損壞根部，在根部末尾裝上大量機(jī)械，然后把一個(gè)鋼化玻璃做的大缸放進(jìn)去，并把機(jī)械埋進(jìn)去封頂，就大功告成了。這個(gè)是怎么使用呢？它的路徑四通八達(dá)，可以貫穿整個(gè)田野。在路徑點(diǎn)上，會(huì)有機(jī)械臂豎立起來。機(jī)械臂可以用來做澆水、鋤草、耕地等農(nóng)活，用途廣泛。

　　大自然中動(dòng)物也是不可或缺的一員。它們或靈巧可愛，或兇猛如龍，或美麗動(dòng)人。它們維持了大自然的生物鏈。許多動(dòng)物也值得我們?nèi)パ芯��？茖W(xué)家們已經(jīng)觀察到很多現(xiàn)象并實(shí)現(xiàn)了具體的應(yīng)用，比如根據(jù)蛙眼的.特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼，比如根據(jù)蝙蝠的特性發(fā)明了雷達(dá)。我也經(jīng)常興致勃勃地進(jìn)行天馬行空的想象，比如說，一只螞蟻為什么力氣這么大？我們可不可以根據(jù)來發(fā)明一種東西？

　　大自然帶給了我們無窮的樂趣，我熱愛大自然。

　　奧妙的作文 8

　　今天，老師神秘地對(duì)我們說：“今天，我們一起來做個(gè)游戲，名叫‘記憶超人’！”聽完這句話，我心想：記憶強(qiáng)很正常，怎么稱得上超人呢？

　　老師似乎看透了我的心思，說道：各位同學(xué)，這可沒有那么簡(jiǎn)單，保證你們30秒之內(nèi)都能熟記。頓時(shí)，教室里炸開了鍋�！扒�，老師你太小看人了！”“是啊是��！不用30秒，5秒就ok了�！薄�…“是嗎？”老師笑著說，“那就讓我們來見證一下你們的`實(shí)力吧！”

　　第一輪，老師學(xué)校幾個(gè)數(shù)字：85699834，我立即傻眼了，天哪，這我可怎么記？正當(dāng)我抓耳撓腮，苦思冥想之時(shí)，“記憶能手”楊媛積極舉手，在黑板上準(zhǔn)確地寫下了那串?dāng)?shù)字，驚得我們瞠目結(jié)舌，我在心中想：真牛！老師讓楊媛介紹秘訣，楊媛說：“我把他們分成幾個(gè)小段來記，可方便了！”

　　第二輪，老師又打出了5188589700695這下我靈機(jī)一動(dòng)，寫下了一句話：我要爸爸，我爸就吃雙黃蛋，溜走我。于是，我快速背下這句話，就迫不及待地舉起手，走向講臺(tái)，準(zhǔn)確地寫下了這13個(gè)數(shù)字，老師也走過來說道：“你是用的什么方法呢？”“我使用的是諧音法，例如5就是我，1就是要或藥，搖……”老師聽了，直說這方法用得妙！我心里美滋滋的。

　　通過這次游戲我明白了：無論做什么事情都要講求一定的方法，方法用對(duì)了會(huì)起到事半功倍的效果。

　　奧妙的作文 9

　　蜘蛛是大家常見的昆蟲之一，但是蜘蛛也有不可思議的秘密。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)我家墻角上有一張蜘蛛網(wǎng)。你肯定問：一張蜘蛛網(wǎng)有啥稀奇的呀？的確，一張蜘蛛網(wǎng)是沒什么稀奇的�？墒牵�那張蜘蛛網(wǎng)上有一只蜘蛛在產(chǎn)卵，而旁邊有一只殘缺不全的蜘蛛尸體。難道蜘蛛也開戰(zhàn)？而且打得那么兇殘？也沒個(gè)全尸？面對(duì)滿腦的問號(hào)，只有一個(gè)辦法，那就是上網(wǎng)查詢。

　　原來，在雌蜘蛛產(chǎn)卵期間，一個(gè)多星期不得再外出覓食。只好讓雄蜘蛛出去尋找獵物。不過這也是杯水車薪。在雌蜘蛛產(chǎn)卵期間需要很多營(yíng)養(yǎng)，但是雄蜘蛛根本無法找得到這么多獵物。只好咬斷自己的一條腿給雌蜘蛛吃，當(dāng)它的八條腿都被雌蜘蛛吃完后，也奄奄一息了。雌蜘蛛就把雄蜘蛛的'身體也吃了，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。看到這里，我徹底被感動(dòng)了，沒想到蜘蛛也有這么善良的一面。為了繁育后代，竟舍己為人，視死如歸，殺身成仁……

　　但是，蜘蛛也有慘無人道一面。蜘蛛是肉食性動(dòng)物，喜歡吃昆蟲。蜘蛛大都用網(wǎng)來捕捉獵物。只要一有昆蟲落到蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛就飛奔而去，把毒液注入獵物體內(nèi)，使獵物麻痹，再吐絲把獵物纏住。然后把昆蟲的腹部咬開一個(gè)洞，吐出消化液，把它的肉消化成液體后，當(dāng)成飲料美美地吸了起來。吃飽后，那具殘尸被拋棄在蜘蛛網(wǎng)上，實(shí)在是慘不忍睹呀！不過，這是它們的生存方式，也不要見怪啦！只是，某些被當(dāng)做食物的蟲蟲們肯定叫媽喊娘來求救的！

　　大自然真妙！妙！妙在美妙。妙！妙在奇妙。妙！妙在奧妙！不是“喵”喔！

　　奧妙的作文 10

　　無論春夏，還是秋冬；無論是在房前，還是在樹桿上，你都可以看到它的身影在跳動(dòng)、勞作。它是誰(shuí)呢？它就是蜘蛛。

　　一天，我在屋后的樹桿上又看到蜘蛛。只見它正在享受美食呢！隨后，一個(gè)疑問呈現(xiàn)在我的腦海中：蜘蛛是怎樣站在網(wǎng)上捕食而又不被網(wǎng)黏住呢？于是，我瞪大眼睛，認(rèn)真觀察。我先觀察蜘蛛網(wǎng)。發(fā)現(xiàn)蜘蛛織的網(wǎng)含有兩種絲：一種是縱絲，一種是橫絲�？v絲是蜘蛛構(gòu)筑放射狀的.骨架絲線，主要是專撐蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但無黏性。而橫絲則是逆時(shí)針方向織造螺旋狀的絲線。我再仔細(xì)觀察，便發(fā)現(xiàn)橫絲上有水珠似的凸起，查閱資料，它們被稱為黏珠，其黏性可以讓誤入的昆蟲難以脫身。

　　我屏住呼吸，再靠近蜘蛛，發(fā)現(xiàn)蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇在沒有黏性的縱絲上，避免被碰上有黏性的橫絲。后來，我又發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)與地面都不是垂直的，蜘蛛帶有毛刺的腳，活動(dòng)時(shí)腳按觸蜘蛛網(wǎng)，整個(gè)身體就會(huì)掛在蜘蛛網(wǎng)上而不會(huì)接觸到蜘蛛網(wǎng)，這也減少了被粘住的可能性。萬一蜘蛛碰上有黏性的橫絲時(shí)，蜘蛛便會(huì)分泌出一種油性物質(zhì)，并將它涂抹到身上，尤其是腳，正是這種油性物質(zhì)，使它即使碰到橫絲也不會(huì)被粘住。別看這蜘蛛笨笨的樣子，瞧，它沿著那根細(xì)長(zhǎng)柔軟的絲爬行時(shí)，可比雜技演員走鋼絲還靈巧呢！

　　大千世界，無奇不有，只要善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察，就能揭開大自然的奧妙，獲取知識(shí)。

　　奧妙的作文 11

　　高爾基曾經(jīng)說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書，因?yàn)槊看慰吹綍�，心里總�?huì)一陣發(fā)悶。

　　也不知從什么時(shí)候開始，或許是聽到班上同學(xué)的頭像書中的情節(jié)，或許是老師在講解書中的內(nèi)容，或許是媽媽朗讀一些書中的情節(jié)。都住著我哈哈大笑。

　　所以我喜歡上了讀書。有時(shí)我會(huì)被書中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的閃電球探長(zhǎng)嚇得著急，有時(shí)我會(huì)幫他想著辦法去解決問題。有時(shí)也會(huì)同情憐憫書中的.海倫·凱勒。

　　有一次我在看上下五千年時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來，說晚飯準(zhǔn)備好了，你什么時(shí)候可以過來吃�。课艺f我正在看書，等我看完以后再說吧。

　　我看到了神農(nóng)嘗百草，他嘗過這樣那樣的各種各樣的草藥，有時(shí)嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒來得及吃解藥，就痛苦的死了。

　　我看著看著就想到了，神農(nóng)為老百姓做貢獻(xiàn)的場(chǎng)景。自己卻不惜生命。想著想著，又忍不住看了下一個(gè)故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門又開了。

　　嘿乖兒子，晚飯都快要涼了，你什么時(shí)候才出來吃啊？你剛又看了半個(gè)小時(shí)呢。

　　半個(gè)小時(shí)：我驚訝地問道。

　　原本書是我的大仇人，現(xiàn)在卻是我的好朋友，書的力量是多么奇妙啊，多讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，多讀書能讓人充滿希望，多讀書也能讓人發(fā)展出自己的無限可能。

　　奧妙的作文 12

　　你們知道植物的秘密嗎？不知道吧？讓我來告訴你吧！

　　我先來說鳳梨吧。剛買來，我先看到的是它那火紅火紅的“花朵”，再仔細(xì)地一看，“花朵”上還有幾縷綠色，花朵上為什么會(huì)有綠色呢？媽媽看出了我的心思，便說：“它那火紅火紅的‘花朵’不是花朵，只是它看起來像花�！薄澳撬�不是花，那是什么？”“它是葉子，它只是幼小的葉子，它小的時(shí)候是紅色的，慢慢地，他長(zhǎng)大后，就變成了綠色的了�！�

　　過了一段時(shí)間后，我觀察到莖的頂端爛了，然后問媽媽：“這是怎么回事？怎么爛了？他以后不會(huì)再長(zhǎng)了嗎？他是不是要死了呀？”媽媽一點(diǎn)也不擔(dān)心地告訴我：“別著急，你看，它的.底端有長(zhǎng)了一個(gè)小芽，所以它還可以正常生長(zhǎng)。你知道這是為什么嗎？”我要弄清楚的欲望一下子來了，于是我就纏著媽媽問，媽媽告訴我：“這叫頂端優(yōu)勢(shì)�！薄笆裁唇许敹藘�(yōu)勢(shì)？”“當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì)。如果摘除頂芽，側(cè)芽很快就能發(fā)育成枝條，你明白了嗎？”

　　我再說仙人球，媽媽告訴我說，它一年不澆水也死不了，為什么呢？因?yàn)樗�的葉子變成了小刺，以減少水分的散失；莖肥厚多汁，貯存水分，它還根系發(fā)達(dá)以從土壤中吸收更多的水分……

　　還有春雨、君子蘭、米蘭……各有各的秘密。大自然的秘密真是多種多樣，讓我們一起去探索植物王國(guó)的秘密吧！

　　奧妙的作文 13

　　生活中，只要留心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)察覺到身邊科技的存在。跟我一起用“心靈的窗口”——眼睛，來探索生活中的科技。 “唰唰”，是農(nóng)村阿姨在洗衣服，她們累得筋疲力盡，滿頭大汗的�？捎辛丝萍嫉�.幫助，真不一樣。

　　方方正正，既節(jié)省空間又美觀，最主要的是方便，它就是洗衣機(jī)。幾分鐘，一鍵搞定，衣服變得干干凈凈。也有一樣?xùn)|西，方方正正。里面會(huì)出現(xiàn)色彩、圖案、語(yǔ)言，它——電視機(jī)。當(dāng)自己無聊的時(shí)候，當(dāng)心情不好的時(shí)候，打開電視機(jī)，一個(gè)鬼臉出現(xiàn)，引得自己哈哈大笑，尋找到了夢(mèng)幻的伙伴。難道這不是科技的幫忙嗎？在路地上飛過去的是什么！色彩不一，形狀各異。它們——汽車。多么現(xiàn)代的交通工具，旅游、拉貨，一車全能。四個(gè)輪胎在馬路飛馳而過，像一道道彩色流星劃過天空。這肯定是科技的力量！

　　2008年，神舟七號(hào)飛上天空。給中國(guó)的歷史上創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，添畫了銘刻在心的金色圖案。隨著火星飛灑，聽著倒計(jì)時(shí)，7、6、5、4激動(dòng)人心的一刻又浮現(xiàn)在中國(guó)人的腦海里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻。我們最應(yīng)該感謝的也是科技�？萍贾�光，科學(xué)力量像頑皮的小孩隨處可見，到處跟我們捉迷藏，人們需要它時(shí)，它無私出現(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)。它將會(huì)成就21世紀(jì)。把這個(gè)世界裝點(diǎn)得多姿多彩，讓人們的心豐富多彩。從現(xiàn)在做起，用“心靈的窗口發(fā)現(xiàn)科技，用智慧的心創(chuàng)造科技。

　　奧妙的作文 14

　　上課了，老師手拿卡片，鄭重地邁向講臺(tái)。老師故作神秘：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)記憶方法�！比缓笏�拿出一張卡片，上面記著9915279528776這些數(shù)字，“看誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)記住這些數(shù)字！”老師一聲令下，臺(tái)下就出現(xiàn)了背誦的聲音。

　　“這些數(shù)字怎么能難倒我？”我心想。光陰似箭，一分鐘已經(jīng)過去，我拿起粉筆，昂著頭挺著胸自信滿滿地走向講臺(tái)，筆走如飛的寫了起來，我剛寫完臺(tái)下就紛紛有人說寫錯(cuò)了。我心想：這次糗大了。我趕緊像一只倉(cāng)惶失措的老鼠，灰溜溜地走下講臺(tái)。這時(shí)老師開口了：“其實(shí)我們可以運(yùn)用諧音記憶法，這句話可以翻譯成‘舅舅要我兒吃酒，我兒不吃，要吃肉’�！蔽覀兟犃�，恍然大悟，嘖嘖稱贊。

　　老師把我們分為男女兩組進(jìn)行大pk，男生代表便是譚鑫，女生是唐穎琦。雙方都?xì)鈩?shì)洶洶，毫不相讓，最后打成平局。譚鑫憤憤不平，一副很不甘心的樣子。

　　到了第二輪，題目也更難了。選手們抓耳撓腮，不知所措，根本不知何從下手。聰明的.王施思豁然開朗，寫出正確的答案。陳子文依然手忙腳亂，他無可奈何，寫了幾個(gè)數(shù)字可又擦掉了，摸摸后腦勺，心急如焚，沒有辦法只好胡亂一氣，果然錯(cuò)得一塌糊涂。這一輪王施思獲勝了。

　　數(shù)字是死的，可通過記憶方法，數(shù)字就會(huì)有生命，讓我們探索這奧秘吧！

　　奧妙的作文 15

　　上課了，老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里拿著幾張白紙和一根蠟燭，我們看著老師，都疑惑不解，走進(jìn)教室的老師拍了拍手，對(duì)大家說:“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是烤墨紙�！�

　　首先，老師先點(diǎn)上了一根蠟燭，把蠟燭油滴到桌子上，在用蠟燭油把蠟燭固定住，接著，拿出幾張白紙讓同學(xué)們觀察，同學(xué)們看了都搖搖頭說:“不就是幾張白紙嘛，沒有什么不同�！崩蠋熌贸鲆粡埌准�，專心致志的在火苗上烤著，只見老師在火苗上晃來晃去，忽然，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，白紙上出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)淡黃色，老師仍在烤著白紙，過了大約3分鐘，白紙上出現(xiàn)了一個(gè)‘‘�！弊郑�同學(xué)們驚嘆不已，個(gè)個(gè)目瞪口呆，老師說：“這是我提前在紙上用牛奶寫了字，干了之后在拿到火苗上烤，這樣，字就會(huì)奇跡的出現(xiàn)了�！迸叮�原來是這樣呀！同學(xué)們恍然大悟，老師還告訴我們，這種方法革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，地下工作者用來傳遞情報(bào)是常用的，這樣不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。接著，老師讓我們來做一次。老師點(diǎn)到了我。我信心十足的用毛筆在紙上寫了一個(gè)“小”字。干了以后，在火苗上烤，差一點(diǎn)就把紙烤著了。過了幾分鐘，紙上出現(xiàn)了我感到了科學(xué)的一個(gè)字，而且還有一些淡淡的牛奶味，白紙也被烤熱了。趣味，接著，許多同學(xué)都成功的.做出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師看我們做的這么認(rèn)真，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　世界真是太奇妙了宇宙！我一定要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，爭(zhēng)取自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的奧秘！

　　奧妙的作文 16

　　我家門前有一盆含羞草。有一天，幾個(gè)小朋友跑過來問我：“濤濤哥哥，這為什么叫‘含羞草呢？”我一時(shí)也回答不出來，就對(duì)他們說：“哥哥周末再告訴你們，好嗎？”“好�！彼麄儺惪谕�聲的說。

　　當(dāng)這些小朋友走開時(shí)，我的腦海里也充滿了疑問：這到底為什么叫含羞草呢？

　　記得有一天放學(xué)，我急忙跑回家。當(dāng)快要進(jìn)家門時(shí)，一不小心被磚頭絆了一下，摔倒在地上，手恰巧碰到了含羞草，奇跡出現(xiàn)了：含羞草的葉子頓時(shí)合了起來。我感到十分好奇，所以，連忙跑去問媽媽，媽媽耐心的告訴了我。我才知道，只要你一碰它，它的'葉子就會(huì)合上，像害羞一樣，所以叫它”含羞草“。但葉子為什么會(huì)自動(dòng)合起來呢？原來，在含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫”葉枕“，葉枕內(nèi)有許多"細(xì)胞" ，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激立即就傳到葉枕，這時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過1——2分鐘，細(xì)胞液又逐漸流回到葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來的樣子。除此之外，聽媽媽說，含羞草也是一種草藥，它可以化痰止咳，清熱解毒等作用。

　　到了周末，我對(duì)含羞草的了解一一告訴了小朋友們，他們各個(gè)都向我豎起了大拇指說：“哥哥，你真棒！”我當(dāng)時(shí)聽了心里美滋滋的。

　　奧妙的作文 17

　　前幾天，我的兩個(gè)叔叔來家里做客。媽媽用兩個(gè)削好的蘋果來招待他們。因?yàn)橥蝗挥屑笔拢�只吃了一個(gè)蘋果就走了。我們把客人送下樓之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蘋果竟然變成了茶色，就百思不得其解：“爸爸，蘋果為什么會(huì)變成茶色？”“做個(gè)實(shí)驗(yàn)就懂了！”

　　爸爸拿來一個(gè)蘋果和三只碗。他把蘋果削成三份，去掉果皮。讓一塊蘋果“睡”在空碗里；將另一塊也“睡”在碗中，再扣上玻璃杯；最后一塊放在鹽水中讓它“潛泳”。然后我靜靜地等待著，心里念叨著：這是干嘛？功夫不負(fù)有心人，20分鐘后奇怪的景象出現(xiàn)了。沒有遮擋的蘋果變成了茶色，扣上杯子的蘋果稍有變色，而在鹽水里的卻新鮮如初。爸爸取出“潛泳”的蘋果給我嘗，哇，還真是萬分美味！我迫不及待地追問著原因。爸爸慢條斯理地解釋著：“蘋果削皮后，果實(shí)中有一種叫酶的物質(zhì)與氧氣相結(jié)合，成了種叫氧化酶的物質(zhì)，蘋果就變成茶色。顏色改變后，營(yíng)養(yǎng)會(huì)隨之減少，味道也會(huì)差一些。”

　　“噢！是為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，可以用碗蓋住或者放入鹽水。淡鹽還可以提高蘋果的營(yíng)養(yǎng)與甜度。是嗎？“我半信半疑地說。”是啊，多做些小實(shí)驗(yàn)，多觀察思考，你會(huì)有更多的`發(fā)現(xiàn)。“爸爸拍了拍我的肩膀。

　　原來，在水果世界里也會(huì)有這些妙不可言的現(xiàn)象。我們真應(yīng)該要一探究竟。

　　奧妙的作文 18

　　我是一條出生在泥盆紀(jì)的扁帶魚，一開始，我和我的許多小伙伴們?cè)趶V闊的大海里自由自在的生活著，每天跟好朋友一起玩耍，餓了一起趴在水里吃各類水草，開心得很�？刹恢�過去了多久，大海中突然出現(xiàn)了許多各種各樣的生物，他們肆無忌憚地捕食和殺戮，打破了我們本來平靜的生活，現(xiàn)在我們出門，總是穿著一身深褐色的外衣，一旦被那些三葉蟲等生物發(fā)現(xiàn)了，就快速趴到水底的淤泥上，我用此招多次逃過了危險(xiǎn)。

　　可是，我身邊的.小伙伴們還是越來越少，他們要么已經(jīng)搬離了這里，要么已經(jīng)死在了那些恐怖生物的嘴里。記得有一次，我正和一個(gè)小伙伴玩耍，我們打打鬧鬧，開心極了，過了一會(huì)兒，我有點(diǎn)累了，便睡了一會(huì)兒，突然小伙伴大聲對(duì)我喊到：“快跑，鯊魚來了！”我從夢(mèng)中驚醒，一甩尾巴趕緊跑遠(yuǎn)了，但它卻因?yàn)榧敝�提醒我，沒來得及跑掉，被鯊魚一口吞掉了。每次想到這里，我的心情都會(huì)十分悲傷，不僅因?yàn)槲沂�去了一個(gè)好朋友，更因?yàn)槲覍?duì)未來的生活充滿了擔(dān)憂和恐懼。每天都會(huì)有一些食肉生物在我們家門口埋伏，準(zhǔn)備我們一出來就吃掉我們，我已經(jīng)無法忍受這樣的痛苦了，每一天對(duì)我而言都是心驚膽顫，都是魚口逃生，我實(shí)在太累了。

　　終于有一天，地球大陸上的火山大面積噴發(fā)，海水也開始變得越來越冷了，我知道，我個(gè)人的悲劇，終于要走到盡頭了……

　　奧妙的作文 19

　　月亮，地球的近鄰，人類的朋友，古往今來，人們仰望天上一輪明月，總會(huì)引起無窮的遐想。現(xiàn)在，讓我們對(duì)這顆神秘星球，也進(jìn)行一番追問吧？

　　月球的奧秘非常多，如：月球的起源；地質(zhì)構(gòu)造；月貌；月相；月食；潮汐；人類登月；開發(fā)月球；月球與人類的關(guān)系，這些都需要我們?nèi)ソ议_以及了解。

　　我們都知道月亮有許多美稱與雅號(hào)，如：玉兔；夜光；素娥；冰輪；玉羊；玉桂；冰鏡；桂魄；蟾蜍；廣寒宮等等。

　　但你們知道月球是由什么構(gòu)造的嗎？我來告訴你們吧：月球是由外向內(nèi)依次分為月殼；月幔；月核而構(gòu)成的。而月球上也有月震，但比地震小的多。其中，一種是成群的小月震，每2小時(shí)至幾天發(fā)生一次；另一種是周期性月震，常在月球離地球最近時(shí)發(fā)生，其震動(dòng)發(fā)生的能量占整個(gè)的80%。

　　你們知道天文學(xué)家為什么要探測(cè)月球嗎？還是我來告訴你們：雖然天文學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)可以獲得關(guān)于月球的許多信息，但是科學(xué)家想知道的更多：月球上有什么樣的`土壤；巖石和礦物，月面下有沒有水份；太陽(yáng)輻射對(duì)月球有什么影響；從而了解月球的起源并進(jìn)一步從中了解到太陽(yáng)系乃至銀河系的起源。

　　如果你們還想了解多一些關(guān)于月球的一些資料的話，可以借助圖書館或互連網(wǎng)來搜集你所需要的有關(guān)資料。

　　奧妙的作文 20

　　俗話說：“人往高處走，水往低處流”今天，我要給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓水不會(huì)流下來，同學(xué)們信不信？”周老師問大家，同學(xué)們便開始七嘴八舌地議論了起來，有的說信，有的說不信，還有的.半信半疑。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我們來到了水池邊都瞪大了眼睛，都想看看老師是怎么做的。只見老師一手拿著一個(gè)小瓶子，一手拿著一張薄薄的小紙片，先把小瓶子里灌滿水，再把那張小紙片輕輕地放在瓶口，用手按住迅速翻轉(zhuǎn)，瓶口朝下，瓶底朝上，老師把按在瓶口的手輕輕拿下來，同學(xué)們眼睛眨都不敢眨一下，生怕看不到這一奇跡，實(shí)驗(yàn)成功了，水真的一滴也沒流下來。

　　同學(xué)們都非常開心，大家都爭(zhēng)著上去做做水這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也都成功了。這是怎么一回事呢？為什么不會(huì)流下來呢？我迫不及待地想知道其中的奧妙。老師告訴我們，因?yàn)楫?dāng)瓶里沒有水時(shí)里面是空氣，如果里面灌上水，空氣就會(huì)被擠壓出來，為了不讓里面有空氣，就用薄薄的小紙片隔離開空氣和水，外面的大氣壓大于里面的大氣壓，空氣就象一只無形的大手把小紙片輕輕地托了起來，紙片掉不下來，水就自然流不下來了。老師終于解開了水不會(huì)流下來的秘密。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣��！

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