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關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文1
每當看到胸前那一條鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候，我的眼前總會浮現(xiàn)出那不光彩的一幕：
記得暑假的一天，我在外婆家看電視�？粗粗�，哥哥一臉神秘地說：“凱凱，你吃過蓮蓬嗎？我們村有一個很大的荷花池，里面有好多蓮蓬，蓮蓬可好吃了。我們經(jīng)常去摘的。要不——我?guī)阋踩フ獛讉�來？”我興奮極了，要知道，長這么大，我還是第一次到荷池邊摘蓮蓬呢！于是，哥哥帶著我和弟弟出發(fā)了。
我們一口氣跑到田野里。展現(xiàn)在我眼前的是一個很大很大的荷花池。滿池的荷葉真像一把把巨傘撐開著，真有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩韻。一個個蓮蓬在微風的吹拂下，搖晃著身子，似乎在向我們招手呢！不遠處，一只只蜻蜓立在荷葉尖上，正悠閑地休息著。我不禁輕輕地吟誦起了唐詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”哥哥拉著我的手，偷偷地鉆到荷葉底下。我的心怦怦直跳，但對蓮蓬的渴望使我忘記了害怕。這時，我發(fā)現(xiàn)前面不遠處有一個很大的蓮蓬，就像一把小傘。我馬上貓著腰走過去，用力摘下了它。哥哥和弟弟更不示弱，不一會兒，他們就摘到了一大把。
回到外婆家，我全身上下都是泥巴。但吃著鮮嫩的蓮蓬，我的心里別提有多開心了。正當我們偷著樂時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。媽媽語重心長地說：“孩子，農(nóng)民伯伯種蓮蓬、種莊稼可不容易�。∧氵@樣做，就是在偷竊他們的勞動果實。這和街上的`小偷是一樣的。你已經(jīng)是少先隊員了，可不能做這種違反紀律的事�。 �
聽了媽媽的話，我懊悔極了。我和哥哥一起，偷偷地把十元錢和一張紙條放在了池塘主人的小屋里。紙條上寫著：
“伯伯，對不起，我們不該偷你的蓮蓬。請原諒我們的不懂事�！獛讉�做了錯事的少先隊員”
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文2
甲：敬愛的老師們。
乙：親愛的同學們
合：大家中午好！
甲：伴隨著一陣陣動聽既熟悉的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！我是來自四年二班的主持人：姜麗?。
乙：我是主持人：王齊心，這次紅領(lǐng)巾廣播站為呈現(xiàn)：中華小故事、歡樂恰恰恰、小小保護傘和doreme點歌臺。
甲：今天，中華小故事為大家講述《世外桃源》這個成語故事，大意是這樣的：“有個漁夫無意中發(fā)現(xiàn)溪水邊發(fā)現(xiàn)一片桃園，還有個小洞，穿過去是一個與世隔絕的村莊。這里房屋整齊，村民安居樂業(yè)。人們熱情好客，殺雞擺酒招待漁夫。漁夫住了很久才出去。后來他又想去，可再也找不的那個地方了�！边@個故事告訴我們：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界的'道理！
乙：我們聽完了故事也該讓大家笑一笑了，請聽下面的笑話《通知》說：小明拿著一個通知寫著：“上課玩紙飛機，用彈弓打同學，上課不認真等等�！卑职执笈f道：“小明，這是怎么一回事！”“把你別吼我，這是在你的箱子里找到的�！�
甲：小小保護傘這次告訴大家該怎樣防暑：1、溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行。2、選好枕具：使用羽毛或絨毛枕頭，枕套最好是棉質(zhì)的，合成纖維的枕套會積累熱量。3、涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地方，這樣可降低血液溫度4、喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦5、使用冰袋：可重復(fù)使用的冰袋是很好的降低皮膚溫度的工具，里面預(yù)充的液體有降溫效果等。
乙：讓我們通過《范兒》這首充滿活力的歌打打精神！
合：朋友們下次見！
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文3
我已經(jīng)六年級了，但是，我只給自己戴紅領(lǐng)巾，從沒給別人戴紅領(lǐng)巾。但在建隊節(jié)來臨之際，我們班有了個特殊任務(wù)，那就是每個人都去給新加入少先隊員的一年級新生戴紅領(lǐng)巾。
建隊節(jié)前幾天，老師剛布置了這個任務(wù)，我就馬上想：我一年級時有人幫我戴嗎？我怎么什么都想不起來了，可能是記得東西太多，把它從記憶中“擠”掉了吧。我也沒多管什么，回家就馬上練習給別人戴紅領(lǐng)巾。
很快，建隊節(jié)到了。我們排著整齊的隊伍來到了藝體館，發(fā)現(xiàn)一年級的已經(jīng)都來了。我們班分成了許多小隊，一個小隊負責一個班的紅領(lǐng)巾。過了一會兒，主持人上臺講了幾句話，唱了堆個，就到了最重要的環(huán)節(jié)——給一年級新生戴紅領(lǐng)巾。我么小隊的幾個人馬上跑到我們負責的（4）班面前，開始戴紅領(lǐng)巾。我已經(jīng)練得比較熟了，所以很快就給好多人戴好了�？粗麄兡桥踔t領(lǐng)巾的開心的笑臉，看著他們那充滿朝氣而又很天真的臉，我仿佛一下子回到了以前，看到了小時候的我。同時，我也替他們高興�？赡芩麄冞�不懂，今天是多么重要，是一個值得永生難忘的.日子。馬上，活動進入了尾聲。我和另外幾個同學上去朗誦了一首詩�；顒咏Y(jié)束了。
提高這次活動，不僅讓我知道了幫別人系紅領(lǐng)巾的方法，還讓我明白了應(yīng)該珍惜六年級的最后一年，小學的最后一年。
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文4
滿懷深深的敬意，充滿濃濃的愛意，從心底里發(fā)出最真誠的話語：紅領(lǐng)巾，我愛你！
在以前，紅領(lǐng)巾只是一個夢。當我看見高年級的學生胸前都帶著紅領(lǐng)巾的時候，我是多么羨慕他們啊！我希望我能像他們一樣，每天都戴著紅領(lǐng)巾來上學，那我會是多么得意！
五年前的那天，學校里舉行了一場正式的儀式——為我們新一屆的少先隊員戴上紅領(lǐng)巾。
那時的場景，我還記憶憂新。是一個高年級的優(yōu)秀學生幫我戴上了我向往已久的紅領(lǐng)巾。嘴里大聲讀著少先隊員的宣言，我心里是多么地自豪��！
現(xiàn)在我終于當上了少先隊員，終于擁有了自己的紅領(lǐng)巾。以前的那個夢，也成為了現(xiàn)實。
那時候，老師告訴我們：“當了少先隊員，時時要以紅領(lǐng)巾為中心，刻刻記住紅領(lǐng)巾的真正含義。也要記住，紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士的鮮血染成的。”聽了老師這番意味深長的話語，使我對紅領(lǐng)巾的敬佩之情，更加濃烈。
在那以后，我每天戴著紅領(lǐng)巾上、下學，當風吹起，飄揚在我胸前的`不只是紅領(lǐng)巾了，還有那少先隊員更重大的責任。
紅領(lǐng)巾與五星紅旗一樣，象征著我們偉大祖國的尊嚴，它是我們中華民族的驕傲。
從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我心中又有了一個夢：我一定要好好學習，要把中國建設(shè)成世界上最強大的國家，讓中國成為21世紀騰飛的巨龍！
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文5
紅領(lǐng)巾，大家可能都認為很平常，而紅領(lǐng)巾對于我來說卻是非同凡響的意義。
那一天，我坐火車去上海，剛出家門，一聲驚雷后傾盆大雨便開始下了。我和媽媽急忙躲閃到公交車站，因為大雨路上的人開始變少，雨水讓馬路變得有些像小溪。公交車姍姍來遲，上車運氣不錯，還有最后兩個座位。我們簡單收拾了一下很快就到了下一站，這時上來一位氣喘吁吁、大包小包的人，看樣子應(yīng)該是農(nóng)民工要回老家。他的頭上、衣服上、褲子上、鞋子上都是泥水，在車上站定后，泥水一滴一滴落在車上，濺起一些讓邊上的人都縮回腳、挪挪行李，遠離他。他一個人站在那里不敢貿(mào)然而動，很無奈地環(huán)顧找著座位。我開始糾結(jié)：讓還是不讓？讓，我自己才剛坐下；不讓，那位叔叔大包小包渾身是泥又不忍心。我的目光漫無目的掃來掃去，驀地，我摸得到了胸前的紅領(lǐng)巾，臉上一陣燥熱，急忙快步走過去，幫那位叔叔拿了包裹到我的座位上坐下。車上的人向我投來贊許的目光讓我很是驕傲。
但是剛才的行為無意中，我的紅領(lǐng)巾被泥水弄臟了，一到家我就立馬將紅領(lǐng)巾漿洗干凈。我站在陽臺看晾曬著的紅領(lǐng)巾，一陣風吹過，紅領(lǐng)巾舞動起來，隨著風一鼓一鼓的，經(jīng)過拉水的'洗禮，仍然鮮艷。紅領(lǐng)巾的形狀，象征著隊旗的一角，象征著五星紅旗的一角；紅領(lǐng)巾的顏色，是革命的顏色，象征著革命的成功，是由英勇戰(zhàn)斗的革命先烈用鮮血染紅的。
我絕不會讓鮮血染紅的紅領(lǐng)巾被玷污；我絕不會讓象征著革命精神的紅領(lǐng)巾意義；我更不會讓少先隊的標志紅領(lǐng)巾變成可有可無的擺設(shè)。紅領(lǐng)巾時刻提醒我，我是一名少先隊員，我要用行動讓紅領(lǐng)巾更鮮艷、更有活力。讓紅領(lǐng)巾在我們每個少先隊員的心中正真飄揚起來！
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文6
如果說我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一滴最耀眼的水珠；如果說我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一朵最潔白的云兒……
那是小學一年級的`時候，我有一位好朋友，她叫胡易娜。那時候，我們倆還沒有當上少先隊員，每當放學后，我們倆總能在校門口看到已當上少先隊員的高年級學生在那兒協(xié)助老師組織我們排隊放學，當時的我們，心里羨慕極了。于是，我們倆就約定了要一起努力當上少先隊員。 從那以后，為了得到那鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們一起讀書，一起寫作業(yè)，一起努力著。
終于在那個下午，老師走進了教室。我和她既緊張又興奮，因為我們知道老師要來公布少先隊員的名單了。聽著老師念著同學們的名字，我的手心慢慢沁出了汗，我望向她，看她的樣子，應(yīng)該也很緊張吧！可老師念到最后時突然停了一下，說道：“我們班還有最后一個名額，胡易娜和顏妍都很優(yōu)秀，但究竟選誰，我也不好確定了，你們倆是好朋友，你們商量商量吧�！蔽液退鄬σ煌�，都沒想到會出現(xiàn)這樣的情況。
放學后，走在回家的路上，我倆沉默著，不知怎么辦才好。
“你當吧�！背聊肆季�，胡易娜抬起頭說道，“反正還有下次，不是嗎？”
我咬著嘴唇，“還是你當吧！你媽不是說要你這次一定要當上嗎�！�
“可是……”
“不要可是了，我們是朋友呀！”我拉著她的手說道。
當她戴上那條我們倆向往了一年的紅領(lǐng)巾時，我覺得那條紅領(lǐng)巾是那么得鮮艷，我真心地祝福她。
現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去很久了，當然我也早已當上了少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾。但這件事一直在我心里珍藏著，它見證了我倆的友誼，也見證了我倆的成長。
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文7
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是中國少年先鋒隊隊員們光輝的象征，它還是成為少先隊員的一種標志，其意義是：紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血，還象征著革命的勝利。
紅領(lǐng)巾對于人們并不陌生，尤其是同學們。在學校，凡是品學兼優(yōu)的學生都可以進入少先隊，得到一條象征榮譽的紅領(lǐng)巾。可少先隊員得到后愛惜過那意義重大的紅領(lǐng)巾嗎？大多少先隊員就是：紅領(lǐng)巾到處亂放，丟了就買，臟了就丟掉再買……看到這些景象，你們心里會是怎樣的呢？生氣、憤怒、不以為然……我的心里卻是生氣和說不盡的悲傷，因為紅領(lǐng)巾是少先隊員的代表，是莊嚴的，胸前能佩戴上它是我們的驕傲，紅領(lǐng)巾的背后有著重大意義和多少令人感動的故事，你們怎么能這樣糟蹋它呢？
我一年級便以成績優(yōu)秀、懂禮貌加入了少先隊。在少先隊里我經(jīng)常請教博學的大哥哥、大姐姐們少先隊知識，因為脖子上那條鮮艷的紅巾總是給我無窮無盡的求知的力量。一年一年過去了，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了，脖子上仍有上學時每天都戴著的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我脖子上的那條紅領(lǐng)巾，陪我度過了五個春夏秋冬，它見證了我每一次得到榮譽，背后的努力、勤奮。不知為何，我的紅領(lǐng)巾變得越來越小，上面的折痕越來越重。我甚至曾有過拋棄它的想法，可一想到它陪伴了我這么多年，便狠不下心來。我的`紅領(lǐng)巾現(xiàn)在就是我的知心朋友，見證了我在學校許多難忘的美好時光。每當我遇到什么困難，看著胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，心里默念：想想革命前輩，這點困難算什么，加油，我一定行！
紅領(lǐng)巾系在胸前，象征著祖國永遠在我的心里。紅領(lǐng)巾就像我的導航燈，指引著我前進的方向和動力。我愛你，紅領(lǐng)巾！
關(guān)于紅領(lǐng)巾的作文8
爺爺曾經(jīng)告訴我，人一生有三大光榮——少年時期加入少先隊，青年時期加入青年團，接著就是加入中國共產(chǎn)黨。我已經(jīng)占了一大光榮——加入少先隊。在高年級哥哥為我戴上紅領(lǐng)巾起，我就是少先隊員。當少先隊員已有五年時光了，但是當我每一次戴上紅領(lǐng)巾時，我的心情的無比激動。因為它激勵著我奮勇向前“向著勝利勇敢前進。”
爺爺和老師都說過，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，而國旗是革命先烈用鮮血筑成的.。胸前戴上紅領(lǐng)巾，就是把祖國裝在心中。隨著年齡的增長，我懂得了“紅領(lǐng)巾”的真正含義。紅領(lǐng)巾是一個為了激勵人們的英雄史卷。
在革命年代，有許多為了祖國的建設(shè)而犧牲的孩子，也有很多寧愿流血犧牲也不屈服的共產(chǎn)黨，像這樣的人有很多很多。如果沒有他們，就不會有今天街市繁榮；如果沒有他們，就沒有我們的街上車輛川流不息；如果沒有他們，就不會有我們的好生活；如果沒有……
鮮紅的領(lǐng)巾飄揚在我們的胸前，載著我們的信念揚帆遠航。俗話說的好：“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年雄于歐洲則國雄于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我們是21世紀的少先隊員，我們應(yīng)該知道黨的溫暖和關(guān)懷時刻在我們身上，我們要懷著一顆感激的心，好好學習，天天向上，將來為祖國做出貢獻！
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