小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
有人喜歡小企鵝，有人喜歡小花貓，有人喜歡小白兔，我喜歡小花狗。
我家的小狗非�？蓯郏┲装椎囊路�，毛茸茸的，摸上去既光滑又舒服。它的眼睛亮亮的像寶石，還骨碌碌的轉(zhuǎn)，像在想一些事情。
我家的小狗非常貪吃。每次燉排骨的`時候，小狗只要聞見香氣，就會口水流一地。當(dāng)他聞見香氣的時候還會汪汪大叫，好像在說：“給我一塊吧？”看它可憐巴巴的樣子，我就給它一個排骨。這時小狗就會津津有味的大吃起來。
我家的小狗真可愛。
小學(xué)生作文 篇2
我有許多弟弟，個個都是小淘氣，與我最親密的，也是最淘氣的，要屬他。
弟弟是個“帥小伙”皮膚黑黑的，眼睛大大的，是個農(nóng)村小孩，一個“捕魚能手”。弟弟捕魚的密決可多了。
一次，他和我一起來到田間小路上，放上先做好的'網(wǎng)——一個瓶子，把上面一小半剪掉，把喝水的口對著下大半剪出來的大口插進去，上半剪出來的口在外面。捕魚時，魚從那個口鉆進去，游入“捕魚走廊”，通到瓶內(nèi)，吃完先放進去的魚餌，不知道是怎么想出來的，用這個方法，我們捕了很多黃鱔。
回想起來，我們覺得太浪費魚餌，又用了另一種魚網(wǎng)。那種魚網(wǎng)有四個“捕魚走廊”，都通向一個“捕魚空間”，用鐵絲固定著，然后裝上四個泡沫，不讓它沉下去，用網(wǎng)把魚餌固定好，魚一進來，吃不到被封的魚餌，又出不去，這樣就不會一次只捕一條，而是一次捕了許多條。弟弟的辦法真是讓我佩服不已。
弟弟還是村里的“騎車高手”。想起小時候，我還是托弟弟的福，才學(xué)會騎單車的，可想而知弟弟的騎車技術(shù)了，他可在極窄的小路上沖150的坡，車速極快。他在玩上面能想出許多辦法來。弟弟是一個名負(fù)其實的“多才學(xué)子。”
小學(xué)生作文 篇3
星期天，爸爸帶我到花鳥市場里逛一逛，看看有沒有好看的魚。當(dāng)他帶我走進一個賣魚的小店里時，我看見門口有一些小烏龜，覺得十分可愛，便問老板：“這些烏龜賣嗎？”“當(dāng)然賣！”老板說，“你想買幾只回家養(yǎng)嗎？”爸爸聽了，問我：“你能養(yǎng)活它們嗎？”“能！”我信心滿滿地回答。于是，爸爸便給我買了兩只小烏龜，又買了一包龜糧就回家了。
一到家，我就都逗起了小烏龜來：先是摸摸它們的頭，再把它們翻過來，肚子朝上，后背朝下。玩著玩著，就聽見爸爸喊我吃飯了。這時，我突然冒出了一個龜點子：讓小烏龜陪我一起吃飯。說干就干，我把裝小烏龜?shù)聂~缸搬到我旁邊的椅子上，讓它們陪我一起吃飯。
我吃著吃著，突然想：“小烏龜是不是也餓了呢？”于是，我把龜糧拿出一點放進小烏龜?shù)聂~缸里，看它們吃“飯”。當(dāng)我把龜糧放進去后，兩只烏龜就開始了“爭奪大戰(zhàn)”�！盃帄Z大戰(zhàn)”當(dāng)然要有輸贏之分，經(jīng)過一陣激烈的“搶奪賽”，“失敗者”只能眼睜睜地看著“勝利者”高興地吃著搶奪來的'食物。
寫作業(yè)的時候，我也會讓兩只可愛的小烏龜陪伴著我，看著我寫的每一個字。
這就是我喜歡的兩只小烏龜，因為它們給我的童年帶來了歡樂。
小學(xué)生作文 篇4
我們先來到的是植物世界，阿姨幫我們講解了很多知識。
之后我們又來到了恐龍世界，看到了很多恐龍的骨骼，阿姨指給我們看了很多很多不同時代恐龍的化石。
休息了一會兒，我們來到了恐龍公園，在那里我們照了幾張相。
最后我們坐車回到了學(xué)校。
和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多新知識，我的.心情特別高興！
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