成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
唐詩(shī)、宋詞、元散曲，再加上《論語(yǔ)》、現(xiàn)代詩(shī)，構(gòu)成了這次校園“詩(shī)詞王”的參賽內(nèi)容。參賽前，每一位選手都捧書(shū)誦讀、背誦，每一位選手都興致勃勃，我也是其中一員！
午休結(jié)束后，我飛快地跑到主席臺(tái)抽簽，結(jié)果一抽，悲了個(gè)催——2號(hào)，哎！又不能換號(hào)，我只好坐在2號(hào)座位上。說(shuō)不緊張，那是騙人，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得手腳冰涼——臺(tái)上主持人、評(píng)委雖都是熟悉的面孔，可這兒誰(shuí)都那么嚴(yán)肅;臺(tái)下，黑壓壓的一片，坐滿(mǎn)了全校兩千多師生…………不一會(huì)兒，就開(kāi)始比賽了。
第一關(guān)：順利過(guò)關(guān)
到我2號(hào)選手了，主持人大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你朗誦《總得有人去》�！蔽乙宦�(tīng)，心里高興地不得了，樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)檫@一首詩(shī)，是我最熟的一首。我有力地朗誦著：“總得有人去擦擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙…………”背完了，老師笑著說(shuō)：“恭喜你，順利過(guò)關(guān)�！迸_(tái)下響起一片掌聲，震耳欲聾，我心里高興極了，哈哈哈！此時(shí)的我非常得意。
第二關(guān)：勉強(qiáng)通關(guān)
兩個(gè)兩個(gè)地PK，我的對(duì)手是小美同學(xué)，我是A號(hào)，她是B號(hào)，一般由A號(hào)先答題，當(dāng)主持人問(wèn)：“請(qǐng)A好同學(xué)答題，請(qǐng)問(wèn)《元日》是哪個(gè)朝代的那位詩(shī)人？”我先回答：“宋朝的陸游，哦不，是宋朝的額…………宋朝的王安石，嗯對(duì)，王安石。”這樣忐忑了一會(huì)兒，而這一次，小美她下了，哈啊哈，這次，我更得意了。
第三關(guān)：out出局
剩下的七個(gè)人，就直直地站在主席臺(tái)上，聽(tīng)候指令。我們都還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)，比賽又繼續(xù)進(jìn)行著。又該我答題了，主持人又說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)‘正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君’的‘君’指的.是誰(shuí)？”我一聽(tīng)，首先就想這是《江南逢李龜年》這首詩(shī)，可‘君’指的是誰(shuí)呢？李龜年，不對(duì)，額……是誰(shuí)呢？哎！時(shí)不待人，二十秒計(jì)時(shí)到了，主持人遺憾地說(shuō)：“很遺憾，請(qǐng)裁判公布答案�！蹦莻�(gè)老師說(shuō)：“其實(shí)，答案就在詩(shī)的題目中，江南逢李龜年，就是李龜年�！卑ィ抑岸枷氲降模瑸槭裁床徽f(shuō)呢？說(shuō)了至少有一半的希望，不說(shuō)，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了！無(wú)語(yǔ)…………
出局了，失敗了，可這何嘗不是一種成長(zhǎng)，一種頓悟：不管答案是什么，至少你得去挑戰(zhàn)，去試一試，只有這樣，才會(huì)有希望;不去試，一點(diǎn)希望也沒(méi)有！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們的校園綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，猶如一座美麗的花園。我們的校園是我們的學(xué)習(xí)天地，也是我們的生活天地，一起來(lái)參觀我們美麗的校園吧！
走進(jìn)校園，正前方就是一座噴水池，它的正中央有一個(gè)雕塑，雕塑頂端向上，意喻著讓每位同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)有客人到學(xué)校參觀訪問(wèn)，噴水池就會(huì)噴出五彩繽紛的水柱，再加上噴水池里的小魚(yú)，各色的蓮花，就仿佛組成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。因此，常常引來(lái)許許多多的同學(xué)來(lái)觀賞。
噴水池的南邊，便是一座美麗的小花園。小花園里有各種各樣的植物，有竹子，有一串絲，還有一些茶花、梅花……最引人注目的就是那一棵棵高大而又茂密的桂花樹(shù)。每年秋季，滿(mǎn)樹(shù)的桂花競(jìng)相開(kāi)放，有的.花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；還有的還是花苞，好像馬上就含苞欲放似的……小小的桂花一叢叢，一簇簇的，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，就連十里之外都能聞到。每當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，桂花紛紛地從樹(shù)上掉下來(lái)，就如下了一場(chǎng)“桂花雨”，真香啊，真美��！
離開(kāi)了小花園，沿著食堂前面的小路，就來(lái)到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)很寬闊，里面有紅色的塑膠跑道和綠色的籃球場(chǎng)。大操場(chǎng)是同學(xué)們的歡樂(lè)天地�？烨�，同學(xué)們有的在跑步，有的在投藍(lán)，還有的在練跳繩……大家玩得滿(mǎn)頭大汗。每當(dāng)課間，操場(chǎng)上處處是同學(xué)們活動(dòng)的身影，操場(chǎng)上處處洋溢著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。
沿著樓梯上去到三樓，順著走廊走到三樓最東邊，就是我的教室。我的教室很大，那又是多大的教室呢？差不多可以擺下八十多張桌椅，你找一百多人在這兒開(kāi)個(gè)會(huì)，你覺(jué)不會(huì)感到擁擠，是這樣大的教室。我們的教室不僅很大，還很整潔。每天下午值日同學(xué)一心一意地打掃衛(wèi)生，哪兒都一塵不染。窗臺(tái)邊上還擺了不少盆載的小樹(shù)，給我們的教室增添了一絲綠意。我們班有三個(gè)書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊地陳列著不少圖書(shū)，有兒童文學(xué)，有歷史故事，有百科全書(shū)……各種各樣，在教室后面墻上，還裝了一個(gè)信箱，天天都有同學(xué)把信塞進(jìn)信箱里，同學(xué)們?cè)谛胖薪涣鳎谛胖袀鬟f感情。我是班級(jí)里的郵遞員，天天要為大家送信。為同學(xué)、老師服務(wù)，我感到很自豪，我們大家在這樣的教室里一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！
我們的學(xué)校不僅美麗，而且是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。我愛(ài)我們的學(xué)校。
成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間6年的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，我已步入了中學(xué)的殿堂，成為了一名光榮的中學(xué)生。當(dāng)快樂(lè)的童年已經(jīng)成為往事時(shí)，那些經(jīng)歷便是無(wú)更加難忘。
記得4年級(jí)的一個(gè)星期六，我和哥哥一起到公園學(xué)習(xí)滑旱冰。當(dāng)走到旱冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼睛一亮，滑旱冰個(gè)真有意思。我什么也沒(méi)想，進(jìn)入了場(chǎng)地。場(chǎng)里的人滑的都非常好，步伐很有節(jié)奏。有的在旱冰場(chǎng)中間玩花樣。他們健步如飛，身輕如燕。我在一旁都快看傻了。當(dāng)旱冰鞋放到我面前時(shí)。我突然想道來(lái)，我根本就不會(huì)滑旱冰。不管了，反正都來(lái)了�？偛荒芫瓦@樣就走吧！我拿著旱冰鞋坐在椅子上換鞋。但我看著旱冰鞋怎么也摸不到頭腦，研究了半天才搞清楚。我終于穿上旱冰鞋了，馬上就要滑了，我的心情激動(dòng)起來(lái)。我站了起來(lái)，可剛一站起來(lái)就有一種要到的感覺(jué)，站都站不穩(wěn)，更甭提滑了。此時(shí)我的信心失掉了一大半。小心翼翼地扶著欄桿一寸一寸地向前移動(dòng)，生怕摔在地上。我停了下來(lái)，開(kāi)始觀察他們的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)他們都以“八”字形向外滑，然后我學(xué)了學(xué)他們的動(dòng)作，心想這還蠻簡(jiǎn)單的嗎！于是腳一使勁，蹬出去老遠(yuǎn)，差點(diǎn)摔倒了地上。這次我吸取了第一次的教訓(xùn)，我又開(kāi)始滑了。可還沒(méi)滑出一米就力不從心了，只聽(tīng)“叭”的一聲，我一下子摔倒了地上。我站了起來(lái)，擔(dān)了擔(dān)身上的土，可那種刺骨的疼痛使我難以忍受。我又觀察他們的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)他們都彎著腰——為了減少阻力，兩個(gè)手臂依著腳的動(dòng)作來(lái)回前后擺動(dòng)——以此來(lái)保持平衡。我邊看他們的.動(dòng)作邊給自己打氣。此時(shí)我放松了渾身上下每一塊緊繃著的肌肉，如釋重負(fù)的嘆了一口氣，做好預(yù)備姿勢(shì)，便滑了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”那！我終于可以獨(dú)立繞著旱冰場(chǎng)滑一圈了。但還是會(huì)轉(zhuǎn)彎，而且速度不夠快。酷日當(dāng)頭，我的衣服很快被汗水浸濕了，但我沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)練著練著??
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了不少，也懂得了許多道理。明白了做人要勇敢、鎮(zhèn)定、自信，只有這三樣都具備了，才能做好每一件事。
成長(zhǎng)可真好！
123456789初一：張博翔
成長(zhǎng)的作文 篇4
從今天起，做一個(gè)內(nèi)心安靜的女子，不浮于物，不亂于心。
我知道，絕大多數(shù)時(shí)候，我們都在追遂著自己內(nèi)心的想法，哪怕我們從一開(kāi)始，既不知道這些都是什么所謂的盲目從眾。這一個(gè)月的.時(shí)間，你給了自己代價(jià)，你給了自己最好的交代，不管怎樣，都是一種勝利。
至于對(duì)于那時(shí)的你來(lái)說(shuō)，正是如此。
他們可能喜歡很多種可能性，也許他們根本就沒(méi)有相似之處，但是他們喜歡的，與我們當(dāng)年所想的，也可以找到其他的不一樣的道理。
他們一直都在寫(xiě)小說(shuō)，沉迷于看小說(shuō)中。今天晚上商創(chuàng)業(yè)課，那個(gè)老師不知道為什么，似乎有點(diǎn)生氣，臉色很難看，進(jìn)來(lái)了，一開(kāi)始就點(diǎn)名，以前他從來(lái)都不點(diǎn)名的，非常仁愛(ài)地說(shuō)，我們大家都是朋友，都是伙伴，點(diǎn)名多傷和氣。
我想，今天開(kāi)始，他們就不再是朋友了。
我知道，那樣的環(huán)境對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，都有一些看不清楚的道理，我知道，他們喜歡的那些道理，從來(lái)都不一定能夠理解，別人所謂的理解，都在一瞬間，看到天地爆炸，看到夢(mèng)想也會(huì)開(kāi)花。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的.。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。 人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望??因此，煩惱也就日益增多。 可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)，無(wú)外乎幼時(shí)與今日。其中，過(guò)程便是成長(zhǎng)，其中滋味各不相同。不同的人生經(jīng)歷，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，決定了成長(zhǎng)的味道如何。但回頭想想，幼時(shí)的自己多么可愛(ài)�，F(xiàn)在自己笑話(huà)幼時(shí)的自己，但你再大一些時(shí)，保不齊你會(huì)笑話(huà)現(xiàn)在的自己。歸根結(jié)底，成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的。
昔：現(xiàn)在，我不禁想起幼時(shí)的自己。那一年，世界水資源匱乏，很多地方鬧旱災(zāi)。我是一個(gè)生在農(nóng)村的孩子。從小便聽(tīng)到“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語(yǔ)。真的，我很憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，自己雖不太懂什么事情，但總想做一些事情。我想到了一條計(jì)策，當(dāng)時(shí)心想：既然種瓜得瓜，種豆得豆。我何不種水?這一下世界得救了，我心中暗暗自喜。我拿出一塊錢(qián)買(mǎi)了一瓶礦泉水，“熬”過(guò)了那無(wú)聊又無(wú)味的課程。我終于回到了家，我在門(mén)前水池邊挖了兩個(gè)小坑，將礦泉水全倒了進(jìn)去。心想大功告成了。晚上看電視時(shí)，我自己得意的不斷發(fā)笑，母親問(wèn)我原因，我也避而不答。幾天，我去查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)干涸，但我還是堅(jiān)信自己的想法。到最后，當(dāng)然是以失敗而告終。此后，這件事也就不了了之了。
現(xiàn)在回想起來(lái)可以說(shuō)那時(shí)真是幼稚之極。自然，人成長(zhǎng)了，心智也成熟了，當(dāng)然覺(jué)得那時(shí)自己很幼稚了。成長(zhǎng)，就是這樣莫測(cè)，年齡不同，心智不同，自然滋味不同。
今：成長(zhǎng)之煩惱，豈一言可將之說(shuō)盡。叛逆的心理注定要成為了各青春期少男少女的心結(jié)。我喜歡將心中所想寫(xiě)在小本子中。一次，我本子上的一張頁(yè)子掉了，被一位同學(xué)撿到了，他不愿還給我，竟在班上大肆宣揚(yáng)，搞的我顏面盡失。我心想，以后要我讓我知道你的秘密的'話(huà)，恨不得在學(xué)校廣播上到處宣揚(yáng)。否則，難解本人心頭之恨。唉!成長(zhǎng)的煩惱咋就這么多呢!成長(zhǎng)路上的煩惱擾得我不能安寧，小時(shí)不可一世的本人徹底無(wú)耐了。
成長(zhǎng)，究竟是什么?究竟是何種滋味?它為何讓每一個(gè)為它而樂(lè)，又為它而憂(yōu)呢?我不明白，這究竟是為何?究竟是何種原因?我想探求卻又無(wú)法給以準(zhǔn)確答案的疑問(wèn)。
至此多年，多年尋找答案的我卻只能模糊的回答我當(dāng)初提出的問(wèn)題。成長(zhǎng)是一種過(guò)程，由幼到大的過(guò)程。它交織著苦樂(lè)，纏綿著高興讓人為之而憂(yōu)。因?yàn)槿说母兄前l(fā)展。
成長(zhǎng)，苦樂(lè)交織的成長(zhǎng)!今?昔?品味今昔，品味成長(zhǎng)。每時(shí)每刻，每一個(gè)不同的環(huán)境萬(wàn)物，酸甜苦辣，皆可分為苦樂(lè)。
成長(zhǎng)，亦是如此。
成長(zhǎng)的作文 篇7
生命的成長(zhǎng)是一件令人欣喜的事情。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀;有著親人的關(guān)心，他人的幫助。感恩之情充溢于我的心中，希望自己可以做的.更好，以不辜負(fù)他們?cè)?jīng)為我的付出。
親情
現(xiàn)在出門(mén)總是一個(gè)人走，開(kāi)始懷念以前，爸爸媽媽陪伴在身邊的日子。小時(shí)侯，每天讀書(shū)都需要父親的接送，那時(shí)并不懂得珍惜，把它當(dāng)成了一種理所當(dāng)然。長(zhǎng)大些才發(fā)現(xiàn)，每天擠車(chē)那是一種煎熬，不用擔(dān)心遲到，那原來(lái)也是一種幸福。懷念不如感恩，感謝父母無(wú)私的愛(ài)，讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
都說(shuō)血濃于水，親情在我的心中具有無(wú)可替代的地位，我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧。也許很多人認(rèn)為父母該為兒女付出，也有許多父母都是這么做的，我卻不是很認(rèn)同。我總覺(jué)得，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)付出，父母的愛(ài)是無(wú)私，是偉大，而不是應(yīng)該。這樣想，就會(huì)覺(jué)得慚愧了，承載了那么厚重的親情，自己卻無(wú)以為報(bào)，只有不斷進(jìn)取，才能讓父母的心聊以慰藉了。
師恩
從小學(xué)到高中，已經(jīng)走過(guò)了漫漫11年的學(xué)習(xí)之路，在這其中也經(jīng)歷了許多的老師，由衷的感謝他們，為我的成長(zhǎng)所做的辛勤耕耘，許多許多我都銘記在心。
因?yàn)檎n題而獲獎(jiǎng)，是我一直為自己驕傲的一件事，而這，是斷然離不開(kāi)老師的傾力相助的。研究課題是一個(gè)很漫長(zhǎng)，很艱辛的歷程，困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲埃粩啻驌粑覀兊男判�。這時(shí)，老師給予了我們很多幫助，當(dāng)我們遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，總可以去找老師探討;當(dāng)我們快要放棄時(shí)，是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心。沒(méi)有老師，我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧！
成長(zhǎng)的作文 篇8
一個(gè)星期天，上午爸爸帶我去買(mǎi)鬧鐘，我挑了一個(gè)小貓咪型的鬧鐘�；氐郊遥矣X(jué)得這個(gè)小貓咪很可愛(ài)我想：“著個(gè)小貓咪這么可愛(ài)是用什么做的呢？”對(duì)了，放我把它拆了看看里面是什么。我拿著爸爸的`工具輕而易舉的把小貓咪的拆了。哇，里面的東西真多呀，有釘子、電線、齒輪……真是豐富。這時(shí)媽媽回來(lái)了。問(wèn)：“小鬧鐘買(mǎi)了嗎？”我一聽(tīng)，心想糟了，我吧鬧鐘拆了，我害怕的指了指背我五馬分尸的鬧鐘，我以為媽媽會(huì)罵我。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你在把它裝好讓我看看。我高興的答應(yīng)了。我以為很簡(jiǎn)單的事情誰(shuí)知道幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了我也沒(méi)裝好，急的我一頭汗。該死的鬧鐘我不裝了。
我把工具一下子扔到了地上，轉(zhuǎn)身走了。這時(shí)媽媽又說(shuō)話(huà)了：”你能拆就能裝，失敗是成功之母，我相信你一定能裝好。我又有了自信。我費(fèi)了九牛二虎之力終于裝好了。
失敗是成功之母，我會(huì)牢記媽媽的話(huà)。
成長(zhǎng)的作文 篇9
童年意味著天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年的回憶如一條鋪滿(mǎn)七彩石子的小路，彎彎曲曲，路邊是野花，青草，綠樹(shù)和潺潺流淌的清澈河流，耳邊是鳥(niǎo)兒的啁啾和風(fēng)拂過(guò)草地的沙沙聲響。和煦的陽(yáng)光，溫暖著純潔的心靈，為他們指引人生的方向。
童年是七彩的。同學(xué)的歡笑是七彩的;墻上的獎(jiǎng)狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書(shū)里的書(shū)簽是七彩的;窗邊的風(fēng)鈴、千紙鶴是七彩的;耳機(jī)里的歌曲是七彩的;桌上的`三八線是七彩的;年少的夢(mèng)想是七彩的;柜里的童書(shū)是七彩的;喜歡的動(dòng)漫是七彩的;同學(xué)錄上那些約定，那些執(zhí)著且天真的夢(mèng)想和真誠(chéng)的笑臉也是七彩的。它們，這些所有的一切，都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛，五光十色、流動(dòng)著絢麗色彩的肥皂泡，美麗得讓人心驚，卻無(wú)比脆弱;又像彩鉛繪成的畫(huà)卷，雖顏色亮麗，但處處棱角，沒(méi)有任何平滑的面;還像那一抹陽(yáng)光，一束鮮花，執(zhí)著地留在心間，時(shí)常溫暖著我們，讓我們想起時(shí)總能會(huì)心一笑。
童年是鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，滋潤(rùn)著人們的心脾，卻總是在很深處、更深處蘊(yùn)藏著對(duì)自由的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是一只籠中的鹿，雖睜著濕潤(rùn)如一汪池水的眼睛，性情溫順，但心底總存留著一絲桀驁不馴，一點(diǎn)憂(yōu)傷和對(duì)自由無(wú)比的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是畢業(yè)分離時(shí)的心情，雖為成長(zhǎng)而開(kāi)心，為那些回憶而微笑，但心底總留著淡淡的酸楚，或許是因?yàn)槟切┛鞓?lè)的回憶再也不會(huì)回來(lái)，但這所有的一切都是因?yàn)槲覀兩钪�，童年意味著成長(zhǎng)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們像奔跑的鹿，只要不回頭，不張望，一直一直向前跑，就沒(méi)有人抓得住，甚至連它腳下?lián)P起的灰塵都看不見(jiàn)。
即使歲月的風(fēng)搖落光陰的花朵，命運(yùn)的霜凍傷了往事的溫暖，我們也要像一朵太陽(yáng)花，向媚而開(kāi)，為人們綻開(kāi)屬于自己的笑容，開(kāi)辟自己的一片藍(lán)天。
讓我們向前跑吧，向著太陽(yáng)在七彩的小路上奔跑，讓汗水在陽(yáng)光下盡情揮灑，請(qǐng)草木鋪箋，請(qǐng)花香落筆，寫(xiě)下七彩的童年，寫(xiě)下成長(zhǎng)，寫(xiě)下年少時(shí)天真輕狂的夢(mèng)，從此告別昨天，不再畏懼，面對(duì)未來(lái)，從容微笑。
成長(zhǎng)的作文 篇10
一個(gè)人在成長(zhǎng)路上，會(huì)有很多考驗(yàn)。我在老師和同學(xué)的關(guān)心下，跨越了一個(gè)個(gè)障礙，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果，我為自己豎起了大拇指，表現(xiàn)了我的自豪。
人生就是這樣，許多事情會(huì)自然地步入你的生活，這也許是人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧！
在剛踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)下圍棋。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要我去參加升級(jí)賽。那時(shí)我真的很害怕。
帶隊(duì)老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，下棋嘛，兩軍對(duì)峙，既是比水平更是比意志�！崩蠋熆戳丝从终f(shuō)，“有老師在，怕什么？把平時(shí)學(xué)習(xí)的全部發(fā)揮出來(lái)�！蔽移疵c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話(huà)如一股暖流，涌進(jìn)我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。
這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“戰(zhàn)斗吧！”我坐正舉棋，神情專(zhuān)注，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以三戰(zhàn)二勝的戰(zhàn)績(jī)，取得了好成績(jī)，�。∥覄倮�，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長(zhǎng)中的一個(gè)突破，一個(gè)飛躍�。�
在今年校慶時(shí)，老師要我當(dāng)小記者，去采訪前來(lái)的老校友。那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，在脖子下掛了一個(gè)綠色的記者證。我第一次當(dāng)記者，要在大人面前講話(huà)，緊張的程度已達(dá)到拋物線的最高點(diǎn)。此時(shí)，高一年級(jí)的小a向我走來(lái)，她輕松的微笑讓我感到既親切又放松，她過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“自信點(diǎn)呀！”那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股勇氣，讓我鎮(zhèn)定自若地執(zhí)行任務(wù)。
我采訪了一位30多歲的.飲食公司經(jīng)理，一位50多歲的大學(xué)教授，一位40多歲的兒童文學(xué)作家，滿(mǎn)滿(mǎn)地記了3頁(yè)紙的內(nèi)容。
當(dāng)校慶典禮結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師看了我的記錄本，表?yè)P(yáng)我是稱(chēng)職的小記者。��！我高興，我為自己豎起了大拇指，在成長(zhǎng)的路上又跨出了自信的一步。
回憶著，回憶著成長(zhǎng)路上每一次勝利，每一次為自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
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