成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)光老人移動(dòng)著他的腳步，一步一個(gè)腳印。我也一步一個(gè)腳印，由一個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長(zhǎng)的歷程。成長(zhǎng)的歷程是五彩斑斕的，成長(zhǎng)的歷程是充滿挑戰(zhàn)的，成長(zhǎng)的歷程是快樂(lè)的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂(lè)之星。成長(zhǎng)的快樂(lè)是什么？成長(zhǎng)的快樂(lè)是花叢中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是藍(lán)天上的白云……
學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。每每看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“甲”和“優(yōu)”，我的心中就掀起一股還要優(yōu)的熱潮；每每看到數(shù)學(xué)本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會(huì)新潮騰涌，下決心考一個(gè)個(gè)紅紅的100分；每每看到英語(yǔ)本上的“Good”，我的心愿仿佛都在這一刻實(shí)現(xiàn)了，心中的高興可以用找不著北來(lái)形容了，每每看到獎(jiǎng)狀上名次的前進(jìn)、分?jǐn)?shù)的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂(lè)與下次一定還要更上一層樓的決心。
讀書越有領(lǐng)悟是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我從進(jìn)幼兒園識(shí)字開(kāi)始，就開(kāi)始了讀書，這些年來(lái)，我閱書無(wú)數(shù)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)使我無(wú)法擁有更多的時(shí)間來(lái)讀書，可是，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的�！闭邕@樣，我每天睡覺(jué)時(shí)總是利索地洗漱，以贏來(lái)更多寶貴的時(shí)間讀書。
可也正因時(shí)間關(guān)系，我開(kāi)始選擇深?yuàn)W的書籍、簡(jiǎn)潔的書籍來(lái)閱讀，這些書籍的道理適合人一生的運(yùn)用，且簡(jiǎn)潔明了。正因?yàn)闀r(shí)間少，書籍精，我的`閱讀感受與讀后的領(lǐng)悟也越來(lái)越精辟了，也正因?yàn)樵絹?lái)越精辟，我的成長(zhǎng)歷程也越來(lái)越快樂(lè)了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清。現(xiàn)在我要問(wèn)——說(shuō)自己沒(méi)有成長(zhǎng)快樂(lè)的人，你們的成長(zhǎng)真的沒(méi)有快樂(lè)，還是你們無(wú)知得沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的蹤影。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人一生的為人處世都離不開(kāi)寬以待人，我曾在【孔子家語(yǔ)】中看到這樣一句話；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政事以和。偉大的也說(shuō)過(guò)；意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。所以，寬容的力量不容小覷，也只有尊敬別人的人，才配得到別人的尊敬。
記得有一次，我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，他的媽媽送給他一本嶄新的書，我很想借來(lái)看，于是走到他面前懇求道；‘‘可不可以把這本書借我看看啊？’’他一時(shí)有些不知所措，我隨即又補(bǔ)充道；‘‘沒(méi)事的，就借兩天，我看完保證完好無(wú)損的.還給你，行嗎？’’他想了想還是答應(yīng)了。放學(xué)回到家，我興高采烈地拿出書看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽端著一杯水走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我看書看得正入迷，便把水放在我的旁邊悄悄的出去了，而我正沉迷在書的世界并未發(fā)覺(jué)，一不小心碰倒了杯子，熱氣騰騰的白開(kāi)水把書給浸濕了，我嚇了一跳，手忙腳亂的擦著，可這無(wú)非是火上澆油，根本無(wú)濟(jì)于事，書本已經(jīng)模糊不清，我的心里就像有一塊大石頭驟然間壓了下來(lái)一樣，無(wú)比沉重，直到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，也一直忐忑不安。
第二天進(jìn)教室，我四處打量著，沒(méi)瞅見(jiàn)他的身影，這才緩緩的松了一口氣，突然，他從后面叫住了我；‘‘嗨，早上好，來(lái)這么早啊，你怎么了？’’我緊張的避開(kāi)他的視線，吞吞吐吐的說(shuō)；‘‘沒(méi)......沒(méi)事......’’他似乎察覺(jué)到了什么，連忙追著問(wèn)；‘‘到底發(fā)生什么事了？你說(shuō)啊......’’我因?yàn)樾奶摚缓萌鐚?shí)交代了，她低著頭，默不作聲，‘‘生氣了？對(duì)不起啊，我真的不是故意的......’’我連忙擔(dān)心的解釋道�！鞘俏覌寢屗徒o我的生日禮物’’他說(shuō)的聲音很小，卻很有力，一字一句都像從牙縫里擠出來(lái)一樣，我抽泣著嗯了一聲，他又說(shuō)道；‘‘誰(shuí)說(shuō)看完后完好無(wú)損的還給我的？’’他越說(shuō)，我越不安，只能等待著‘死刑’的到來(lái)，可是，不可思議的一幕發(fā)生了，他把手搭在我的肩膀上；‘‘沒(méi)事，我不怪你，你不是故意的，也道歉了，我就沒(méi)有必要再追究了，而且，有什么東西比咱們的友情更重要的呢？’’說(shuō)完，他露出了以往天真爛漫的笑容，我傻傻的愣在原地，頓時(shí)覺(jué)得他變得高大了許多，從那以后，我便學(xué)會(huì)了寬容，我們也成了最好最好的朋友。
有時(shí)，你的一次筆底超生或許很簡(jiǎn)單，但是被你禁網(wǎng)疏闊的那個(gè)人肯定會(huì)記一輩子。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)；一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。正是因?yàn)槿绱耍粫?huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的......
成長(zhǎng)的作文 篇3
昔日蟲者，今破繭而為蝶。昔日幼者，今蛻變而為強(qiáng)。——題記
“化繭為羽”是自然界的一種成長(zhǎng)的蛻變。人這一生總是要經(jīng)歷過(guò)幾次刻骨銘心，才能夠成長(zhǎng)。
剛剛步入初中，年幼無(wú)知的我，思想一片混沌，頭腦簡(jiǎn)單，無(wú)所顧忌，懵懵懂懂，一路跌跌撞撞，腦袋瓜兒不太想事，只知道成績(jī)好就會(huì)歡呼，成績(jī)差就會(huì)不爽，這種狀態(tài)維持了一段時(shí)間。而后的轉(zhuǎn)折也悄然降臨，那是初中第一次期末考試，我迷迷糊糊地考完了。那場(chǎng)考試也迷迷糊糊地回應(yīng)了我—第36名，我簡(jiǎn)直不敢相信……我恨自己，考前為什么沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，為什么這么不懂事……眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。這樣的挫折對(duì)于那時(shí)的我—太沉重了，可也孕育出一款堅(jiān)強(qiáng)的人格。
“困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。”挫折并不是災(zāi)難，災(zāi)難是走不出挫折的陰影。慶幸的是，我及時(shí)調(diào)整自己，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，開(kāi)始完善自己。首先，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！苯淞宋�?guī)缀跛械膼?ài)好，全心全意投入學(xué)習(xí)。
雖然枯燥、寂靜，而效果顯出�！拔ㄓ屑拍鰧W(xué)問(wèn)，唯有靜思見(jiàn)真知。”我把這句話寫好，貼在桌子上，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。我開(kāi)始隨性而為，身由心動(dòng)，其中也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很美麗的'東西—“文字”，我想將她作為畢生所求。
光陰磨人，如今的我又有了許多不同。不僅僅關(guān)注課內(nèi)書，還有許多自己認(rèn)為有價(jià)值的書一定會(huì)看看，而且要理解，深入鉆研，去領(lǐng)悟作者內(nèi)心的世界。如此性格也有所收斂，開(kāi)始學(xué)會(huì)顧及他人的感受，學(xué)會(huì)遷就，不那么“自我”了。我的文學(xué)夢(mèng)也變化了，想將來(lái)在山村里修一間木屋，擺上素琴、棋畫筆墨，還有一個(gè)大書屋，在我的“靜思齋”里品茗對(duì)弈，寵辱不驚。閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
青春的價(jià)值不在于朝氣或者短暫，而是在于其豐美的意蘊(yùn)和深沉的靜思。成長(zhǎng)注定不會(huì)一帆風(fēng)順，每一次成功的背后都有不為人知的辛酸與血淚。破繭的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是痛苦的，但為了能在未來(lái)的藍(lán)天上翱翔，我將坦然接受一切挑戰(zhàn)，能擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，在浴火中蛻變。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我的記憶中，有一個(gè)令我印象深刻的人——朱明勇。他是我老家的朋友，他有著一雙會(huì)“說(shuō)話”的.眼睛，嘴角總是自信地向上翹著。從幼兒園開(kāi)始，我們就在一起玩耍了。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加跑步項(xiàng)目卻發(fā)揮失常。比賽結(jié)束后，我一臉憂愁地坐在跑道上，他來(lái)到我的身邊，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，不要灰心，下次我們一起參加拍皮球比賽吧。”第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和他一起參加了拍皮球比賽，最終我獲得了第一名，他獲得了第二名。聽(tīng)到這個(gè)消息，我倆激動(dòng)得緊緊擁抱在一起。
還有一次上學(xué)的路上，那時(shí)是夏季，天氣燥熱，我們剛走了一會(huì)兒便滿頭大汗。這時(shí)，另一個(gè)小男孩從路邊的商店里走出來(lái)，手里拿著一根冰棒津津有味地吃著�？吹梦铱谒家飨聛�(lái)了。他見(jiàn)我這樣渴望，便跑進(jìn)商店，用自己僅有的五角錢買了一袋冰棒，和我一起分享這份清涼。雖然只是一小袋冰棒，但我吃在嘴里，卻甜在心里。
如今，我已不在老家生活，但我還會(huì)常常想起他，想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)童年，我會(huì)一直珍藏這份友誼，讓它伴著我成長(zhǎng)。
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