小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我、爸爸和弟弟去河邊玩。
那里有許多貝殼，我們拾了好久也沒(méi)拾完，貝殼真多�。∥覀冞�在河邊揀螺螄，可好玩了！那螺螄，在我手中滾來(lái)滾去，手好癢啊！
我們走了半天，才發(fā)現(xiàn)自己光顧走，迷路了。好不容易找到一個(gè)出口出去了�？沙鋈ブ罂吹剑闹苁且黄艿臉�(shù)林呀！我們手拉手，摸索著前行。后來(lái)我想奶奶家前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小公路，不管我 們?cè)鯓幼�，�?zhǔn)能走到小公路上。想到這，我不那么害怕了，幾步?jīng)_到最前面，帶領(lǐng)大家向前走。沒(méi)想到我還真把爸爸和弟弟帶出了樹(shù)林。我們平安地回到了奶奶家。
我這個(gè)向?qū)М?dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧？
小學(xué)生作文 篇2
今天的天氣真好，晴空萬(wàn)里而不時(shí)地吹著涼風(fēng)，這樣的好天天氣，怎么能不讓我的心情也變的異常的好呢！
這么好的一個(gè)天氣，不出去走走，玩一玩，那可真是對(duì)不起上天對(duì)我的恩惠�。∠氲竭@里我便立刻請(qǐng)求媽媽，讓我外出游玩。很巧的是，昨天，媽媽就已經(jīng)約好了幾個(gè)好友一起去爬山。
我聽(tīng)到了這個(gè)消息，興奮不已。我短短的幾分鐘之內(nèi)，就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，迫不及待的想要沖向紫金山，可是媽媽還是在那里不慌不忙的準(zhǔn)備，看到了這一情況，我的'心情，就變的越來(lái)越急，不停的讓媽媽快一點(diǎn)，終于媽媽在我不停叫喊下準(zhǔn)備好了要用的東西，在我的推拉下，坐上了通往紫金山的車。
坐在車上，我還不時(shí)的望著窗口，觀察著路邊的景色。路上可以說(shuō)得上是車水馬龍，街上，外出游玩的人到處都是，看來(lái)許多人都想在這樣的天氣下，來(lái)放松一下自己的神經(jīng)。
不到一個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到了紫金山。此時(shí)，媽媽的好友也來(lái)的差不多了，就這樣我們的爬山之旅就此開(kāi)始了。
爬山，當(dāng)然是要走山路才有趣，所以我提意大家一起走山路號(hào)召一出，響應(yīng)的人很多，就這樣我們開(kāi)始走山路向山頂進(jìn)發(fā)。走了一會(huì)，我漸漸感到了山路與走道的不同，果然是很累人，走了一會(huì)，慢慢地有人退出了走山路的隊(duì)伍，奔向了走道，但我還是堅(jiān)持走完了全程，一路上，真是困難重重，一不小心，就會(huì)滑倒，所以要握緊身邊的枝干，到了山頂，我已是大汗淋淋，但我還是覺(jué)得走山路是那么的有趣爬完了山，我們休息了一下，就奔向了餐館，在那里我們大吃了一頓。
到了下午，我們都拖著疲倦的身體回到了各自的家中�；氐搅思抑�，我不由的大喊了一聲“今天真好”！
評(píng)語(yǔ)
此文寫某日登山的經(jīng)歷，結(jié)尾點(diǎn)出“今天真好”。中心較明確，內(nèi)容較具體，敘事完整，語(yǔ)言通順。全文流水賬般的敘述顯得幼稚，鋪敘拖沓，詳略不當(dāng)，表現(xiàn)“今天真好”的理由不足，判為三類上。
小學(xué)生作文 篇3
我異常興奮，快速地把一整本《小小漫畫家》使勁地翻閱。當(dāng)我手酸了，停下來(lái)時(shí)，不經(jīng)意間，看到了一幅拳擊漫畫，我那雙尖銳的眼睛，深深地像磁鐵一樣吸引住了！
那幅漫畫，畫的是：一個(gè)十分強(qiáng)壯，人高馬大，身上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)像雞皮疙瘩的肌肉，一動(dòng)就像水晶球滾來(lái)滾去的巨人，我給他取名為“困難”；還有一個(gè)小孩子，明顯比他矮小，身子卻很結(jié)實(shí)，我給他取名為“堅(jiān)強(qiáng)”。大家看一眼，就認(rèn)為小人會(huì)必輸無(wú)疑，巨人一定會(huì)奪得桂冠的�？墒�，仔細(xì)看一下，巨人是虛線，小人是實(shí)線。小人面對(duì)巨人絲毫沒(méi)有恐懼，沒(méi)有氣餒。
如果把任何強(qiáng)大的困難看成是紙老虎，就會(huì)戰(zhàn)勝它。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
這時(shí)我想到了，發(fā)明大王——愛(ài)迪生。他經(jīng)過(guò)了1000多次的`試驗(yàn)，才制造了家喻戶曉的電燈，是他讓我們的社會(huì)文明更進(jìn)一步，是他給我們的生活帶來(lái)了方便。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
有一次，我去游泳館學(xué)游泳 。剛開(kāi)始，看到了池水很深，一步一步扭扭捏捏地走下池水�！鞍�，我不游了，我不游了，太可怕了！”我連忙跑到了淺水區(qū)。正是因?yàn)槲业呐R陣脫逃，讓我至今還是只‘旱鴨子’。
看到了這幅漫畫，我深受啟發(fā)。這幅漫畫，寓意深刻，耐人尋味，發(fā)人深省。在學(xué)習(xí)中，生活中，要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)不退縮，成功才會(huì)向你招手。
小學(xué)生作文 篇4
“老媽，我回來(lái)了�！贝蜷_(kāi)家門，我叫道�！澳闶钦l(shuí)，怎么跟我長(zhǎng)得一模一樣，你盜我美女長(zhǎng)相版權(quán)，我要去法庭告你�！薄澳愀鎲h，國(guó)家允許�！笨寺⌒钦f(shuō)：“我就告，國(guó)家允許怎么可能？你申請(qǐng)了國(guó)家專利嗎？看，我有國(guó)家專利書�！蔽覛鈶嵉膶�(duì)克隆星說(shuō)。
“一回來(lái)就吵，她是我用你的頭發(fā)克隆出來(lái)的�！眿寢屨f(shuō)�！澳憧寺∥腋陕�？克隆星睡哪？”我問(wèn)媽媽：“她跟你睡陪你玩。”媽媽摸著我和克隆星的頭說(shuō)著�！昂冒�，面前答應(yīng)，”我噘著嘴巴說(shuō)道。
“走啦，克隆星，我要跟你談條件，簽一個(gè)合約。”我對(duì)克隆星說(shuō)。我牽著克隆星進(jìn)了房間，把門觀賞�！斑@間房間本是屬于我一個(gè)人，你來(lái)了就變成我們倆的房間，這些一副呢，本是我的，現(xiàn)在卻是我們倆的，電腦本來(lái)是我的，現(xiàn)在是我們倆的。這作業(yè)本是我的，現(xiàn)在是我倆的�！蔽疫呏钢厡�(duì)克隆星說(shuō)。“作業(yè)？不行。”克隆星說(shuō)�！斑@還不行，分給你那么多東西，還有你要幫我上課，每天6點(diǎn)10分起來(lái)，7點(diǎn)20上課，12點(diǎn)下課，2點(diǎn)上課，5點(diǎn)10分下課，6點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)到家，每天幫我抄好了作業(yè)還要全部完成�！笨寺⌒菚灹�，睡在床上說(shuō)道：“人類怎么這——么——多事要做�。 薄翱炱饋�(lái)，幫我寫作業(yè)，快點(diǎn)�！蔽覍�(duì)克隆星說(shuō)。“今天我又沒(méi)上學(xué)，我不會(huì)做從明天實(shí)行可以嗎，星？”克隆星對(duì)我說(shuō)�！昂冒桑魈煊浀脦臀覍��！�
“明天記得幫我起來(lái)上課，記住，你在學(xué)校是星不是克隆星，不要說(shuō)出去喲，成交！”我對(duì)克隆星說(shuō)。“哈哈，終于可以睡到十點(diǎn)，可以玩電腦了。”我開(kāi)心地叫道，克隆星白了我一眼。“祝你快樂(lè)，人類生活很幸福喲！”我對(duì)克隆星說(shuō)。
“幾點(diǎn)了，”我拿手表來(lái)看。十二點(diǎn)，我就說(shuō)我怎么可能會(huì)自己醒�！巴鎳D！”我在房間開(kāi)心的'叫道。
“媽，我回來(lái)了�！笨寺⌒腔貋�(lái)了。“感覺(jué)怎么樣，”我問(wèn)克隆星“累死我了，你個(gè)可惡的星�！薄翱鞂懽鳂I(yè)，”我對(duì)克隆星說(shuō)。“談——維——星，你今天在學(xué)校干嘛了？”媽媽沖進(jìn)我的房間將我拽了出來(lái)�！澳憧纯�，老師打電話過(guò)來(lái)說(shuō)你數(shù)學(xué)考試40多分，上英語(yǔ)課，語(yǔ)文課睡覺(jué)，物理課看小說(shuō)，你看看你�！眿寢屢贿吅浅庵�，一邊打著我�！翱蓯旱目寺⌒�，弄得我挨打，我13年，老師都沒(méi)告過(guò)我的狀，我的記錄盡然被你打破了，你記得。我想著。
“克——隆——星，”我打開(kāi)房間門，發(fā)現(xiàn)房間里沒(méi)有一個(gè)人，桌上有個(gè)小紙條：“星，對(duì)不起，弄得你被罵了，作業(yè)我寫完了，都是對(duì)的，我走了，回自己的星球去了，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，愛(ài)你的克隆星。”看著手中克隆星留下的便條，我哭了，“克隆星，對(duì)不起，都是我不好�！蔽覍�(duì)著天空喊，但愿她能聽(tīng)見(jiàn)。
小學(xué)生作文 篇5
一、看看他（她）能說(shuō)出幾個(gè)詞來(lái)，媽媽也可一旁提示。
�。�1）視覺(jué)形象（眼能看到的）：
整體輪廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小
形狀：平面——長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、多邊形、圓形、扇形、五角星形等等
立體——長(zhǎng)方體、正方體、圓錐體、棱椎體、圓柱體、臺(tái)體、球體、球冠等等
顏色：黑、赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、白、褐、灰、紅
光澤：明亮——黑暗、鮮艷——灰暗、燦爛——陰暗、枯燥——滋潤(rùn)、干燥——濕潤(rùn)、粗糙——細(xì)膩等等
狀態(tài)：老（蒼老）、嫩（嬌嫩、鮮嫩）、新（嶄新、全新、七成新）、舊（陳舊、半新舊）
速度：快（迅速）——慢（緩慢）
（2）觸覺(jué)形象（手能摸到的）
質(zhì)地：軟——硬、韌——脆、堅(jiān)硬——柔軟、結(jié)實(shí)——松弛、濃稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽
溫度：冷——熱、溫暖——寒冷、熱——涼、燙——冰
�。�3）嗅覺(jué)形象（鼻子能聞到的）
氣味：香——臭
�。�4）味覺(jué)形象（嘴能嘗到的）
味道：酸、甜、苦、辣
（5）聽(tīng)覺(jué)形象（耳朵能聽(tīng)到的） 聲音：嘈雜——悅耳、大聲——小聲、尖叫、哭聲、笑聲、還有其他象聲詞
如哈哈、嘎嘎等
二、事物特征的最基本描寫方法
教學(xué)方法：拿出一個(gè)具體的事物，如動(dòng)物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特征順序逐個(gè)進(jìn)行描寫訓(xùn)練，媽媽可以先舉例子
1、用形容詞
前面闡述事物特征的例詞基本說(shuō)都是形容詞
2、用比喻句
例如：瘦得象根火柴棒；圓圓的象個(gè)皮球；紅紅的.象火一樣；鮮嫩鮮嫩的，就象剛出芽的樹(shù)葉；跑得象箭一樣快；等等
3、作比較
例如：小明比小林高十公分，但卻要瘦很多；西瓜圓圓的，有點(diǎn)象皮球，可是它還穿這綠色的花衣服；等等
三、作業(yè)布置：
拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓孩子調(diào)動(dòng)五官，按照視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的順序全面觀察、摸捏、品嘗，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來(lái)，然后通過(guò)形容詞、比喻句、作比較的方式對(duì)剛才記錄的內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)色，最后整理成一篇觀察日記
第二課 人物描寫#外貌描寫
教學(xué)目的：讓孩子掌握外貌描寫的基本方法，知道有物可寫
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)人物外貌內(nèi)容按順序細(xì)分
課時(shí)：45分鐘左右（各位媽媽可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，以后的都不再注時(shí)間） 教學(xué)內(nèi)容及步驟
教學(xué)方法：媽媽可以自己或孩子（照著鏡子）作為描寫對(duì)象，同時(shí)選擇幾張不同人物的相片作為比較對(duì)象，指導(dǎo)孩子依次按照下列項(xiàng)目的順序進(jìn)行描寫
（一）、整體輪廓
外形：例詞—高（高大、魁梧、修長(zhǎng)等）、矮（矮小、敦實(shí)、嬌小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗條等）（可根據(jù)實(shí)際情況自己運(yùn)用形容、比喻、比較、夸張等手法，如“胖得象頭小肥豬”，以下相同，不再說(shuō)明） 體質(zhì)：例詞—強(qiáng)健、硬朗、結(jié)實(shí)、壯實(shí)、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等
(二)、頭部
1、臉：例詞—瓜子臉、四方臉、國(guó)字臉、薄餅?zāi)�、橘子臉、茄子臉、馬臉、英俊、漂亮、美麗、亮麗、丑陋等
2、發(fā)：例詞—長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、披肩發(fā)、板寸、白發(fā)（銀發(fā)、華發(fā)、白發(fā)斑斑等）、黑發(fā)、黃發(fā)等
3、眉：例詞—濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等
4、眼：例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等
5、鼻：例詞—鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等
6、口：例詞—厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等
7、牙：例詞—潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等
8、耳：例詞—招風(fēng)耳、卷耳、大耳廓、長(zhǎng)耳垂、貓耳等
�。ㄈ�、身體
1、脖子：修長(zhǎng)、纖細(xì)、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等
2、肩膀：厚實(shí)、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等
3、胸脯：豐滿、高聳、狹窄、開(kāi)闊、扁平等
4、背：闊背、猿背、虎背、駝背等
5、腰：粗腰、細(xì)腰、蜂腰、水桶腰等
6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等
7、臀：肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等
�。ㄋ模⑺闹�
1、手：臂—豐腴、粗壯、枯瘦、玉筍般等；腕—白皙、肥胖、干枯等；掌—蒲團(tuán)大手、布滿硬繭、鐵鉗般等；指—細(xì)嫩、白凈、纖細(xì)、枯瘦、蔥跟般等
2、腳：大腿—豐滿、粗壯、枯瘦、結(jié)實(shí)等；小腿—粗短、修長(zhǎng)、纖小、肥嘟嘟等；腳掌—肥厚、扁平、寬大、窄小、象鴨掌、象鹿蹄等；腳趾—肥短、秀氣、粗大、修長(zhǎng)、細(xì)小、短小等
�。ㄎ澹�、肌膚
1、肌肉：結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)、松弛、肥胖、精悍等
2、皮膚：細(xì)膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤(rùn)、滋潤(rùn)、油光閃閃、皺紋很深等
�。⒎�
從頭到腳有：帽子、發(fā)夾、發(fā)結(jié)、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)帶、衣服、手表、手套、戒指、褲子、裙子、襪子、鞋子等
小學(xué)生作文 篇6
最近，全國(guó)實(shí)行了“限塑令”。這一政策剛開(kāi)始實(shí)行，就受到了許多商店和超市的大力推崇�？墒牵覅s不以為然，認(rèn)為這是十分不方便人們的一個(gè)政策。
這是什么原因呢？告訴你們吧，其原因就是，因?yàn)槲野职謰寢尩墓ぷ鞣泵�，所以我們家的奶奶，主�?dòng)請(qǐng)纓，幫助我們做晚餐。雖然爸爸媽媽一再推辭，但是仍然拗不過(guò)奶奶，只好答應(yīng)下來(lái)�？墒�，我們家的這位奶奶喲，年齡年過(guò)半百，因此記性特別的不好。所以，奶奶只要一忘記買什么東西了，就會(huì)使喚我，叫我這個(gè)打下手的幫她再去買一次她忘記買的`東西（爸爸媽媽要求的）。
這不，我的奶奶在燒菜突然想起又忘記買醬油了，就要我代替她去買。我老大不情愿地?fù)Q好了鞋子，打算下樓去買醬油，可是又被奶奶的話拉了回來(lái)：“別忘記帶上購(gòu)物袋！”于是，我又嘟囔著返回家中，拿好購(gòu)物袋，再出門去買醬油。
在晚上和爸爸媽媽享用晚餐的時(shí)候，我又不禁和爸爸媽媽埋怨道：“爸爸媽媽，到超市里去買一些小物品，還不給塑料袋，一定要自備袋子，真是不方便，這‘限塑令’可真是害慘了我們這些平民百姓！”
我原以為爸爸媽媽會(huì)附和我，但是爸爸媽媽并沒(méi)有這樣。更加出乎我的意料的是，平時(shí)總是少言寡語(yǔ)的爸爸卻開(kāi)了口：“我可不這么認(rèn)為，國(guó)家出臺(tái)了這項(xiàng)政策，為的就是控制白色污染……”“這可全是為了我們國(guó)家的環(huán)境��！”媽媽迫不及待地打斷了爸爸的話，繼續(xù)接著爸爸的話茬，補(bǔ)充道。
雖然爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我其中的道理，但是，我仍然不以為然。爸爸深知我的倔脾氣，就叫我去關(guān)注晚間新聞中關(guān)于“限塑令”的新聞。
七點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)，觀看新聞。當(dāng)我看到有關(guān)“限塑令”的新聞才明白，原來(lái)，出臺(tái)這項(xiàng)政策，真的對(duì)我們國(guó)家的環(huán)保有著極大的促進(jìn)作用。
讓我們一起攜手，一起不折不扣地執(zhí)行“限塑令”，共同保護(hù)我們大家共有的美好家園。
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