描寫的小學(xué)生作文6篇[精華]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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描寫的小學(xué)生作文 篇1
秋天到了，外婆院子里的桂花樹又開了漸漸長大了。走到大門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一絲絲淡淡的桂花香。
踏進(jìn)家門，桂花香越來越濃。桂花就是舒展著碧綠的枝葉，在陽光的照耀下，橢圓形的葉子，發(fā)出出綠瑩瑩的光澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把碧綠的大傘。望進(jìn)一看，枝頭上小米粒的桂花花蕾，有金黃的,有淡黃的。它們穿著金黃的裙子，一陣風(fēng)吹來，滿樹的桂花隨風(fēng)舞動，發(fā)出動聽的響聲。
不一會兒，我看得入了迷，仿佛我就是黃衣服的桂花，跳啊!唱啊還自言自語的說'“人們!快點(diǎn)來到我的.數(shù)一下乘涼!花香醉人，讓你們心曠神怡。快來盡情享受吧!”
我愛桂花，愛它的香味，愛她的美麗，更愛他為人來的奉獻(xiàn)精神!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
早就聽說陽山碑材了，帶著許多疑問，我和爸爸媽媽今天一起去那里參觀。 春天真是一個旅游的好季節(jié)，自然我的心情也非常的好。
車子出了中山門，往湯山方向，過了20多分鐘后便到了陽山。我們沿著山路向上走，我先看見了一個巨大的碑材，一端與山體相連，這就是碑座。我上去看了看，足有一個籃球場那么大。我們又沿著山路向上走，看見了一個巨大的.碑材，比碑座略小一些，這就是碑額。它完全與山體分離。碑額后面不遠(yuǎn)處還有一塊長條形的巨大碑材，也只有一端與山體相連，這就是碑身。如果把三塊碑材豎起來，足有70多米高，是當(dāng)之無愧的世界第一碑。
我們爬到山頂上，只見樹木已長出了嫩葉，小草也都探出頭來，俯看碑材，感到十分壯觀。我站在山邊都有些害怕，可想而之，古代的石匠們披星戴月開鑿出巨型石碑是多么的不易呀!
回家的路上，我想：“陽山碑材是古代勞動人民辛勤勞動的結(jié)果，我們都應(yīng)該好好保護(hù)它�！�
描寫的小學(xué)生作文 篇3
9月份剛開學(xué)，我們就進(jìn)行了一場幸苦的軍訓(xùn)，感受了一番軍人的生活。在軍訓(xùn)的日子里，我們有過苦，也有過樂，每一天都是新奇的體驗(yàn)，都帶給了我們許多的感觸。
軍訓(xùn)的那些天，我們站在火辣辣的'太陽下，聽著教官的嚴(yán)格命令，進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，每一個動作都必須達(dá)到教官的要求，如果有什么錯誤沒哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，教官也會一個個耐心的給我們糾正，直到我們徹底學(xué)會為止。我們剛開始訓(xùn)練的是站軍姿，一開始感覺還好，時間一場我就覺得的我的肩膀和雙腿就開始撐不住了，但是我知道這就是鍛煉，熬過去我們就可以得到很好的回報，于是我又咬牙堅(jiān)持了下來。事實(shí)證明我的想法是對的，熬過了站軍姿，后面的訓(xùn)練我們就可以堅(jiān)持下去了。
一連幾天的訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體，也讓我們學(xué)會了如何應(yīng)對苦難，磨練了意志，學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
時間總是很快就過去了，在我們還沒有反應(yīng)過來的時候，這兩個星期的軍訓(xùn)終于要結(jié)束了。回頭想想自己這些日子的經(jīng)歷，真是覺得不可思議，這次軍訓(xùn)讓我改變了許多。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我有一個和藹可親的爺爺，他有一頭灰白色的頭發(fā)，粗粗的眉毛下有一雙小小的眼睛。最有特點(diǎn)的是他有一個大大的油鼻頭，奶奶總是和我開玩笑說爺爺炒菜時不用放油的哦！哈哈！
爺爺是個退休船員，雖然爺爺已經(jīng)退休了，但他還是做著自己力所能及的事情。記得有一次我放學(xué)回家，當(dāng)走到樓道中時煙霧彌漫全都是灰塵，我想：誰這么不講道理，快把人嗆死了。不禁走上前去一看，原來是我的爺爺正拿著掃把在掃樓道呢。我捂著嘴走過去對爺爺說：”爺爺別掃了，太臟了，我們回家吧�！盃敔斵D(zhuǎn)過頭來說：”就是因?yàn)樘K了，鄰居們都去上班了，但我在家也沒事做，幫大家掃掃地這也是應(yīng)該的呀。“看著這么勤勞的爺爺，我有些慚愧了。
爸爸媽媽要上班非常忙，從小我是由爺爺帶大的'，別提爺爺有多疼我了。記得在一次冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，我雖然穿著很多衣服，但還是冷得直發(fā)抖，爺爺看見了，連忙把自己的衣服脫下來披在我的身上。第二天爺爺就感冒了，我看著躺在床上的爺爺，眼睛濕潤了，我一下子撲進(jìn)爺爺?shù)膽驯Э蘖似饋�，爺爺摸著我的頭說：”只要你好好的爺爺就開心�！�
我心想長大以后，我一定要像爺爺愛我一樣去愛爺爺。
我愛我的爺爺，我爺爺那樸實(shí)、勤勞的品質(zhì)，將永遠(yuǎn)推動著我前進(jìn)！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
這是心靈的呼喚
喚醒了往日沉睡的大地
這是四季的奉獻(xiàn)
奉出了那無悔的青春
這是落葉的詩韻
這是秋賜的銀兩
一片片
一片片
飄飛在天地間
輕舞在人面前
刷刷刷
它落在了大地上
落在了我手心
它像與天地同奏著一曲動人心弦的樂章
它與天地默默應(yīng)和
在樂章中
我聽到了它的歌聲
片片落葉落在肩頭
我成了樂章的.一位聽眾
當(dāng)萬籟俱寂，只留下了片片葉聲
陣陣風(fēng)聲
當(dāng)時蕭蕭的風(fēng)聲
已仿佛化作曲曲秋韻的果實(shí)
當(dāng)最后一個音符落下
那荷塘里似乎飄飛了許多秋葉
描寫的小學(xué)生作文 篇6
離我家不遠(yuǎn)處，有一個方圓三、四里的湖塘，人們叫它蓮花池。傳說，那里曾經(jīng)開過滿湖粉紅色的荷花，是清朝縣太爺?shù)暮蠡▓@�，F(xiàn)在，荷花早已沒有了，代替它的是魚兒和水草，是我縣商品魚的產(chǎn)地之一。我們的學(xué)校就座落在這個幽靜的湖畔，雄偉的五層教學(xué)大樓更給蓮花池增添了幾分光彩。蓮花池畔也就成了同學(xué)們跑步、游玩和觀魚的`場所。
每當(dāng)我從湖邊經(jīng)過，看著那碧綠的湖水，心里就感到特別舒暢。早晨的蓮花池，平靜的湖水中，經(jīng)常可以看到成群的小魚兒游來游去，一片片魚鱗映著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。風(fēng)平浪靜的時候，湖面靜得象一面鏡子，煙囪、房屋倒映在清澈的水中，魚兒偶爾攪動一下，水面就立刻蕩起層層波墳，又漸漸地平靜卞來。起風(fēng)的時候，湖水又象綠色綢緞似的隨風(fēng)波動。傍晚時分，通紅的晚霞輝映著湖面，放射出奇異的光彩。
春天，蓮花池邊的柳絮象雪花似地紛紛揚(yáng)揚(yáng)，白楊樹漸漸地?fù)Q上了綠色的新裝，一片片葉子隨著微風(fēng)搖搖擺擺，“沙沙沙，沙沙沙，”奏出一支支美妙的迎春曲。這時候，養(yǎng)殖場的叔叔、阿姨們把魚苗小心地投入水中，夏天，清晨的陽光照射在波光粼粼的湖面上，養(yǎng)魚人輕輕地蕩起小舟，用手捧起魚料，均勻地撤到水里；秋天，人們照料得更殷勤了，魚兒大口地爭食著餌料，到了隆冬，湖水漸漸放掉，湖面日益縮小，叔叔、阿姨們蕩起漁船，捕撈起一網(wǎng)網(wǎng)又肥又大活蹦亂跳的鮮魚。一船船鮮魚，一張張笑臉，來來往往的人群，夾著一陣陣汽車?yán)嚷�，呈現(xiàn)出一派豐收的繁忙景象。
蓮花池遠(yuǎn)處，隱隱約約看得見幾座山。北邊的幾家工廠煙囪聳立，青煙裊裊。西邊公路上行人川流不息，車輛絡(luò)繹不絕，加上碧綠的湖面和淡青的山，岸邊行行綠樹，恰似一幅風(fēng)景畫。
啊，我們的蓮花池多么迷人啊！
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