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小學(xué)生的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
每個(gè)人身上都有記憶深刻的事，而我也有。這件事雖然時(shí)隔多年，但我現(xiàn)在卻仍然記憶猶新。忘不了那件事給予我的道理，讓我學(xué)會(huì)了要寬容，多多包涵別人……
記得在上中班的時(shí)候，那時(shí)的課程很多，而我最喜歡畫畫。有一次我正在興致勃勃地畫畫，突然，熱熱的背上一下子涼了起來(lái)。原來(lái)，是別人把顏料灑到了我的衣服上。下課后，我氣得暴跳如雷，沖到他的`面前，咬牙切齒地說(shuō)：“你竟然把顏料灑在我的衣服上，你陪我衣服，你陪！”，同學(xué)的臉紅了，不安地說(shuō)：“對(duì)不起，我會(huì)陪的，會(huì)來(lái)彌補(bǔ)你的損失的”�！昂�！咱們走著瞧�！蓖砩匣氐郊�，我向爸爸訴說(shuō)了我一天的經(jīng)過(guò)，爸爸聽(tīng)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“衣服臟了可以洗，朋友丟了就找不到了，你要學(xué)會(huì)寬以待人……”，我聽(tīng)后，覺(jué)得爸爸說(shuō)的很對(duì)，滿面羞慚地去睡覺(jué)了。
第二天，我向朋友道了謙，感謝了他，從此，我學(xué)會(huì)了寬以待人。
學(xué)會(huì)了寬以待人，使我與朋友的交往好了許多，使得我們更加融洽。有一次，我被別人誤解了，我用了寬以待人，沒(méi)有責(zé)怪他，為了他做了一些事，事情的結(jié)果也因此改變了，他不再錯(cuò)怪我了，和我成為了好朋友。
日常生活中，難免會(huì)遇到不順心的事，我們要寬以待人，先找原因再看結(jié)果，試著用寬容。
小學(xué)生的作文300字 篇2
“正月里來(lái)正月正，元宵節(jié)里鬧花燈。”這是民間的俗語(yǔ)。確實(shí)是這樣，我昨天親眼目睹了元宵節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。進(jìn)了一個(gè)繁華的街道，一個(gè)直入云霄的門匾上面寫著清秀的三個(gè)大字：大觀園。在白云的`襯托下，顯得像頤和園那樣端莊。
一進(jìn)門，兩旁的花燈數(shù)不勝數(shù)，伴隨著兩旁的小溪、伴隨著讓心臟咚咚跳的大鼓聲，我們找到了打鼓的地方，我一看原來(lái)是踩高蹺的演員在表演，我最喜歡看踩高蹺了，于是我迫不及待的奔向了高蹺隊(duì)，我看著四周全都是滿滿的人，便跳到石獅雕塑上去了，在雕塑上看得清清楚楚。那些演員們?cè)谘萦薰粕降纳裨挘媸腔铎`活現(xiàn)，那大山如同水桶一般，愚公頭上戴著青中山帽，身上穿著黃佛教的服裝，穿著綢緞褲，簡(jiǎn)直是一個(gè)老和尚。他那親昵的微笑、和笑臉，給人一種親切感。
武術(shù)格外熱鬧，那舞長(zhǎng)矛的小選手，還有點(diǎn)像三國(guó)時(shí)的張飛呢。我們?cè)谶@條充滿古韻的街道，一直游玩到曇花都開了呢！
小學(xué)生的作文300字 篇3
校園有迷人的四季。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，多么像音符啊！花壇里，毛毛茸茸的嫩葉仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手在向你招手致意。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，只要稍稍一動(dòng)就會(huì)滿頭大汗。花壇里，綠樹成蔭，許多花兒都開了，有的低著頭，像被老師批評(píng)過(guò)的小學(xué)生，有的昂首挺胸，像打了勝仗的.將軍，還有的神氣十足，仿佛在為自己考到了好分而感到驕傲。
雖然夏天烈日炎炎，但秋天非常涼爽。落葉在空中飛舞，像舞蹈演員在輕盈的旋轉(zhuǎn)，像一只只蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀。花壇里，花兒開得跟旺盛了，有淡黃的、粉紅的、大紅的。真像一個(gè)油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗。
冬天，白雪皚皚，大樹像披上了銀裝，草地上白白的，像擠了奶油的面包。這景色真像動(dòng)畫片里的童話世界
啊！我愛(ài)校園，不僅因?yàn)檫@里風(fēng)景美麗而且還可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翔游，學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理。
小學(xué)生的作文300字 篇4
作業(yè)是知識(shí)，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說(shuō)作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。考試前，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，給考試加一道安全門。還有的`作業(yè)，能增加我們的知識(shí)，比如我們有一個(gè)字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見(jiàn)到這位字朋友，可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了，大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對(duì)。我正在做口算，語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒(méi)喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái)，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。
小學(xué)生的作文300字 篇5
幾場(chǎng)雨過(guò)后，秋姑娘披著一件金黃的衣裳，姍姍而來(lái)，悄悄地染黃了大地。
在那一色的黃中，透露著耀眼的紅光，走近一看，原來(lái)是楓樹的葉子。瞧，它們形態(tài)各異，有的像鮮紅的五角星，有的像我們嬌小的手掌，有的還像降落傘，飄啊飄啊，回到了大地媽媽的懷抱。瞧，遠(yuǎn) 處那火紅火紅的一片，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，仿佛快要把天邊染紅了；有時(shí)又讓人覺(jué)得它像點(diǎn)燃的奧運(yùn)圣火，照亮了整個(gè)大地。
秋天里不僅有火紅的楓樹，還有熱鬧的田野�？�，金黃的玉米咧著嘴笑，露出了一排排整齊的牙齒；沉甸甸的谷穗壓彎了腰，仿佛在向人們行禮，可就是怎么也抬不起頭來(lái)；還有像小火炬一樣的高粱， 高高舉起，像是整齊的衛(wèi)兵；那地里鋪著滿是綠葉的.是什么呀？快看，一個(gè)個(gè)紅娃娃跳了出來(lái)，原來(lái)是美味的紅薯……
啊，秋天是多彩的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，秋天是滿懷歡笑的季節(jié)！我愛(ài)你，美麗的秋天！
小學(xué)生的作文300字 篇6
當(dāng)宜黃城還在沉睡時(shí)，菜市場(chǎng)卻熱鬧非凡，幾十輛自行車像潮水一般涌進(jìn)菜市場(chǎng)，籮筐里新鮮的青菜還帶著晨露。
人們醒了，菜市場(chǎng)更顯出一派生機(jī)，叫賣聲不絕于耳。菜的品種琳瑯滿目，小販站在攤前，向路過(guò)的顧客大張旗鼓地喊，向顧客表白自己的菜怎么好，真有點(diǎn)像“王婆買瓜——自賣自夸�！�
到了上午，菜市場(chǎng)的`人越來(lái)越多了，摩肩接踵。各種叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，交織在一起，為菜市場(chǎng)增添了熱鬧的氣息。那邊的男子熟練地從大魚缸里抓出一條草魚，問(wèn)了價(jià)錢后，又熟練地從口袋里掏出錢，提著魚走了，左邊的那位女士，在攤上挑苦瓜本來(lái)挑到兩根，突然發(fā)現(xiàn)一根更好，就把前面的一根換上另一根更好的。雖然貴一些，但她還是笑盈盈的。
菜市場(chǎng)可真熱鬧，因?yàn)檫@里的東西既豐富又便宜。
小學(xué)生的作文300字 篇7
那天，天氣很熱。同學(xué)們玩得滿頭大汗。鈴鈴鈴，上課了……
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，寫生字的時(shí)候，楊楊偷偷地向四周看了一眼，見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地看書。她便把頭一埋，一個(gè)大冰塊就喂進(jìn)了嘴里。她一不小心，發(fā)出“嘎巴”的一聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“什么聲音？”她裝出若無(wú)其事的樣子，身子坐的直直的，但臉卻紅紅的。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，這時(shí)候，她的'好朋友我說(shuō)了句；老師！我看見(jiàn)揚(yáng)揚(yáng)偷吃冰塊了！老師生氣地說(shuō)；站后面去！楊楊極不情愿地站到了后面，下課了，他馬上找到玲玲，說(shuō)；我再也不跟你玩了！我一臉莫名其妙，說(shuō)；為什么？楊楊說(shuō)；誰(shuí)讓你告狀！我生氣地說(shuō)；不玩就不玩！老師找到陽(yáng)陽(yáng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；楊楊，上課時(shí)是不能吃東西的，玲玲是為你好呀！楊楊聽(tīng)了，慚愧的低下了頭……
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