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開卷有益作文13篇（優(yōu)選）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的開卷有益作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開卷有益作文 篇1
書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因為讀書，才知道什么是七情六欲，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。
“書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的.書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學和語文基礎(chǔ)，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時，就寫出數(shù)學論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。所以，看書不會傷害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會思想不健康了。
我們語文書的第一課，是林海音寫的，因為她也喜歡讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認識呀！如果不讀書，就會想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。我們不能不吃雞鴨魚肉、蔬菜，所以開卷有益。
開卷有益作文 篇2
每當我捧起那一本本充滿油墨香的書時，心里感到了無比的舒適與快樂。
閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂許多……
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個月里，經(jīng)歷了無數(shù)次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著……
終于，推入房門，輕聲說到:“媽媽，我……我又沒考出滿意的成績!”
“怎么搞的，每次都這樣，你說是復(fù)習過了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒有!我很認真地復(fù)習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。
“你還說，不用功就是不用功，沒什么可爭辯的�！眿寢層冒l(fā)火的口氣說道。
我和媽媽有吵起來了，我悶悶不樂地來到自己的`房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書架上拿下一本書，輕輕地撫摸著，然后認真地翻閱起來，不一會兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺剛才一切的煩惱都被拋灑的無影無蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂。書本仿佛像一位長者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在為我好!”
我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂。整個人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。
窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙。可現(xiàn)在，在我的眼里是多么的詩情畫意。我自己的心情是無比的快樂。
在閱讀的世界里，我就像一個謙謙學子，書就是一個循循善誘的導(dǎo)師，讓我學得知識，收獲快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。
開卷有益作文 篇3
今天第二節(jié)課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。
首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。
第一輪辯論開始了，黃老師先請雙方陳述自己的.觀點。我方陳述完后，教室里立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啟發(fā)，才發(fā)明出來電燈�！痹捯魟偮�，反方代表黃丹立刻站起來反駁：“有些同學迷上武俠小說，導(dǎo)致學習下降。所以說，開卷未必有益。”我不慌不忙地站起來，落落大方地說：“古人說：‘ 人可一日不食肉，不可一日不讀書。 ’書是人的營養(yǎng)品，是人類文明的長生果，讓我們身體強壯，意志堅強。所以我方認為開卷有益。”可接下來反方的觀點卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學們一陣哄堂大笑。 在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認同反方的觀點，我方認為……”我的反駁得到全班同學熱烈的掌聲。辯論賽結(jié)束之后，雙方都作了小結(jié)。
第一輪辯論賽結(jié)束之后，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點后，我方也相繼陳述了自己的觀點。
自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落后，派出的代表真稱得上是妙語連珠��！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭贊許，有時也讓我耳目一新……
辯論賽結(jié)束了，同學們?nèi)匀灰猹q未盡。辯論賽可真有趣��！真希望以后有更多這樣的活動。
開卷有益作文 篇4
開卷有益是我國歷代讀書人的心條，對這一看法現(xiàn)在有了分歧。一種看法認為開卷有益，而另外一種則認為開卷無益。開卷是否有益只有在做了比較才有鑒別。
在班主任老師的主持下，我們班就開卷是否有益展開了一次辯論。辯論會上，同學們各抒己見，紛紛發(fā)表自己的看法。
首先我就開卷有益發(fā)表了自己的看法�！伴_卷有益”：顧名思義就是依靠讀書，從外界獲取知識來豐富自己的閱歷、擴充自己的知識面，提高自己的`修養(yǎng)。古人曾說 ：“讀萬卷書，行萬里路，只有開卷，才可以豐富自己的經(jīng)驗，明白更多道理。因此，我認為開卷有益。"
有些同學則不以為然，說如果看了一些不健康的、反動的書籍，不但無益，相反還會走上犯罪的道路。因此”開卷未必有益�！�
如果如對方所說”開卷未必有益“，那我們大可不必坐在這里聽老師講課，如果我們不學知識、不開卷，現(xiàn)在懂得什么呢？不過是幾首兒歌、幾句話語。開卷可以理解為海量閱讀，只有讀得多了才懂得對與錯，什么該做、什么不該做，所以說”開卷有益“。這位同學的發(fā)言引來了大家熱烈的掌聲。
對方同學反駁道：“有些人看漫畫、武俠一類的書，以致沉迷于此，學習成績一降再降，更有人去模仿書中的人物，結(jié)果害人害己。尤其是盜版書，錯字連篇。所以開卷無益�！�
我覺得對方同學說的不對。我們所接觸的信息，都是經(jīng)過大腦思考并輸入記憶，如果不開卷，我們就不會明白什么有益，什么有害。如果不加以判斷，只會一無所獲。早有古訓(xùn)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，因此我認為開卷有益。
辯論會上你一言我一言，各說各的理。最后老師做了總結(jié)：“開卷與不開卷是利害相連的，凡事都有利、有弊，因此，開卷是否有利，得看開什么卷。只要是健康的書籍還是要多看，反之，只會百害而無一利�！蓖瑢W們聽了都頻頻點頭。
辯論會結(jié)束了。在這場辯論會上，我學到了許多知識，令我受益匪淺。
開卷有益作文 篇5
如果你在今天上午走進五年級二班的時候，你如果走進來的話，就會聞到一股火藥味彌漫在教室里，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)，這場大戰(zhàn)是什么呢？那就是——開卷是否有益的辯論會。
”叮鈴鈴——“上課的鐘聲響了，這時，班主任王老師宣布：”辯論會開始。“嘩啦啦——臺下響起一片熱烈的掌聲。我們是正方的，正方是開卷有益，他們是反方的，反方是開卷未必有益。我和我正方隊友們躍躍欲試，準備侃侃而談。
首先，我方辯手王碩站了起來，她屏氣凝神，胸有成竹地開始了我方觀點：”我方認為開卷必有益，高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品。這恰好印證了開卷有益的觀點�！八┵┒劊摀�(jù)有力。頓時，臺下響起一片熱烈的掌聲。
之后，反方辯手李欣雨從容的走上前，鎮(zhèn)靜地陳述觀點：”我方觀點是開卷未必有益，有些人看到不好的書反而會走上犯罪的`道路，開卷也會降低同學們學習的積極性�！八龘�(jù)理力爭，說的讓我們都下不來臺。
哈哈！幸好我早有準備，我站起來信心十足的說出我的觀點：”開卷可以減輕我們的心理壓力，也可以引導(dǎo)我們學習更多的東西……“臺下又響起一片掌聲。自由辯論開始了，大家你一言我一語地開始說了起來……雙方提的問題越來越尖銳，越來越刁鉆古怪，甚至還跑題，越是這樣辯論會越激烈。雙方不斷抓住對方進行反駁。唇槍舌戰(zhàn)，各抒己見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。
雖說我方輸了，但是勝負并不重要，重要的是在辯論里能夠鍛煉口才增長見識！
開卷有益作文 篇6
這天的語文課上，不是戰(zhàn)場卻“硝煙彌漫”。同學們神情緊張，眼睛死死盯著手上的稿子，好像戰(zhàn)士緊握著鋼槍。我們在干嘛？原來是辯論賽快開始了，辯手們在做最后的準備。
辯論會的主題是開卷是否有益。正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”。我分在了反方陣營。
辯論正式開始，正方的熠陽舉手發(fā)言，他引用了一大段古人的名言，最后點明了自己的觀點——開卷有益。聽了熠陽的發(fā)言，我方楨生坐不住了，他說：“好多人因為沉迷書中的故事情節(jié)而變成了書呆子，很多人因為看了一些不良的書而走上了犯罪的道路。我們年紀小，心態(tài)不成熟，很難抵抗不良的書。所以，我認為開卷未必有益！”楨生的反駁讓我方同學像凱旋歸來的士兵一樣揚眉吐氣。
雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著，都不肯服輸。雙方隊友的手越舉越快，越舉越高。正方的'曉諾是個智多星，眼看形勢對正方不利，她突然心生一計，立馬發(fā)言：“請問對方辯友，你們怎么得到知識的？還不是看書得來的！你們反駁的這些話又是哪兒來的？都是書上查來的吧？”這話說得我們反方面面相覷，不知道該怎么回擊。關(guān)鍵時刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說的是開卷未必有益，并不是一定沒有益！”就這樣，雙方的爭辯進入了白熱化階段，誰都不服，誰都辯不倒對方。
“同學們都說得挺好。開卷有益，前提是開好書的卷；如若開的并非好卷，那反而會有害，也就變成開卷無益。切記��！”最后，精彩的辯論賽在王老師的折中評判下停止了紛爭，戛然而止。
“要開好卷有益！”辯論賽就此停止，可對我們的警醒才剛剛開始。
開卷有益作文 篇7
世界名人培根說："史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫《資本論》就讀了自藏書一千余冊，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。
華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學和語文基礎(chǔ)，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的'科普讀物。初中畢業(yè)時，就撰寫出數(shù)學論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。
人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數(shù)學論文來嗎？杭州四中高二學生文曄，從小至今，堅持開卷自學，不僅知識面廣。文理兼優(yōu)，還在全國多家報刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎五次。一個年方至7的中學生能有如此成就，不足以說明"開卷有益"么？當然，開卷也得講究方法，否則，不僅無益，反會有害。清代袁枚說得好："讀書如吃飯，善吃老長伍神，不善吃者生痰瘤。"現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生說得更為精辟："活佳運心智，不為書奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經(jīng)驗之談。只要我們切實遵循，必將大得開卷之益。
開卷有益作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說道：“書籍是人類進步的階梯�！倍鸥σ苍�(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！奔热恢型饷硕歼@么說，那讀書當然好了。
有的同學會說，開卷未必有益，看那些漫畫兒啊、笑話啊、言情小說之類的東西能學到知識嗎？能懂得道理嗎？能找到好詞好句嗎？
但是我覺得，開卷有益這個成語出于《澠水燕談錄》。意思說讀書有好處。它歷經(jīng)百年，延續(xù)至今，仍然在用，可見這個詞有一定的價值和意義。我十分贊成“開卷有益”。況且笑話，漫畫都是經(jīng)過緊張的學習之后放松的.圖書，也不算是不良的書。不過盡量少看看為好。我有的時候也會看，但是都是看的是健康，最后故事結(jié)局很輕松的一些漫畫。
那有的同學又說，那漫畫兒呢？漫畫書上有《烏龍院》、《嘻游記》、《濟公傳》、《阿衰》、《豌豆》，還有《瘋了瘋了，桂寶》這些都是不好的東西呀，老師一看見就會沒收。
可以看可不是讓你把漫畫書帶到學校來。在學校盡量多看一些獲過國際大獎的小說，那些有名的文學作家寫的小說，還有意林系列的圖書。學校是學習的地方，不是看閑書的地方，閑書分兩類，一種是不閑的課外書，一種是功用只是放松的書。閑書不閑，只是看看你讀的是哪一類的書。意林雖然是雜志，但是它這幾年出了小小姐missmini系列。我讀過幾本，它也能生動表達了人們的遭遇，還有許多能充分表達心理活動的句子。讀著一本書，就有身臨其境的感覺，幾個人物就在你的眼前對話。這個系列我推薦女孩子們看。因為它能幫助你提高作文水平。
讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”書既然是藥，那就是良藥，愚就是對知識的困乏，這就是病。以藥治病，藥到病除。
開卷有益作文 篇9
當看到這一標題時，我相信許多人不明白它的意思。開卷，就是讀書。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睙o可爭議，此話說的就是開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，雖然它是無形的，并不能真正填充我們的肚子，但當我們閱讀它之后，大腦得到充實，精神得到滿足，這難道不比吃一頓垃圾食品強嗎？
古人們因為那時書籍少，能讀的僅有那少數(shù)的收，再加上他們白天要做事，只有抽晚上的時間看，晚上照明條件也有限，在這樣的環(huán)境下讀書，眼睛是很難受的，要休息一下才能繼續(xù)讀，但他們的時間是擠出來的，所以不敢怠慢，只好強忍疼痛一直讀到該睡覺時才停下，可見他們多么有毅力，多么辛苦，如果將我們現(xiàn)在與古人讀書條件相比，我們的付出真是微不足道。
書有很多種，包羅萬象，滿足了不同人的需要。作為學生，單單只是靠教科書的知識是遠遠不夠的，只有不斷地拓展學習才可以充實自己。當然，我們要吸收的`是書中有益身心健康的營養(yǎng)，只有在讀書上有所揀擇，才能算作是“開卷有益”。中華文化源遠流長，窮盡一生我們也恐怕難得讀盡，所以要盡可能爭分奪秒地讀書，讀書獲得的知識將成為我們開啟未來的一把金鑰匙。每一位成功的人士，在他的生活中，必不可少的事情一不定期是讀書。之所以他們走向成功，是因為他們做事求成功，而他們做事求成功，是因為他們選擇好書指引了他們走向成功。
書，猶如一位不會張口的老師，當我們遇到不懂的地方時，要借助書來幫助我們答疑；當我們在人生路上遭遇挫折時，需要書來給我們力量；當我們的思想出現(xiàn)偏差時，需要書來給我們校正。書，在我們生活中發(fā)揮著巨大的作用，作為讀書者的我們，它給我們的益處實在多多。
開卷便是有益，為什么不多讀書呢？
開卷有益作文 篇10
對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說：“開卷有益，可以豐富我們的大腦，開闊我們的視野�！币灿腥苏f：“開卷未必有益，一些不健康的書看了反而對人有害�！睂τ诖�，我的觀點是開卷有益。
我的理由是：一�？梢蚤_闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》，《生活知識百科》等等。這些書看了以后，我們的視野就會開闊，不單單知道書本上的知識，還知道生活上的事物，使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家，政治家和思想家諸葛亮，就是因為看過的書多，知識淵博，神機妙算，才值得這劉備三次去請他，才能幫助劉備打下江山。
第二，讀書還能使我們擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經(jīng)�？磿�，知識很豐富，懂的都比我們多，有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣，王驍很受我們的尊敬。
第三點，讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的'書，是能幫助我們寫出好文章的。
書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，人如果離開了書本，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，開卷有益，人是決不能離開書籍的。
開卷有益作文 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，教室里同學們安靜地伏在桌子上，等待老師進來上課。忽然，一陣歡呼聲打破了這短暫的寧靜，好似一粒石子投入平靜的湖中，引出陣陣波瀾。這聲音是從五丁班發(fā)出的，難不成發(fā)生什么事了？哎，罷了，罷了，還是去看看吧！輕輕推開五丁班的門，原來，五丁班正在熱火朝天地開展著關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽呢！
首先是正方一辯手發(fā)言，正方表明了自己的觀點：開卷有益，接著，正方發(fā)表了許多有說服力的語言，令人點頭稱贊。反方“開卷未必有益”的一辯手也不甘示弱，那巧妙的語言，自信滿滿的樣子，飛快的語速，讓我們瞠目結(jié)舌，驚訝得嘴巴都成了“O”形，大家都用熱烈的.掌聲歡迎他坐下。
等正反方主辯手發(fā)表完意見后，就要進入自由發(fā)言環(huán)節(jié)，再看看同學們，有的捂著胸口，緊張的好像心都要從嘴里跳出來了；有的激動不已，仿佛得了世界冠軍一樣高興；有的嘴里念念有詞。
自由發(fā)言環(huán)節(jié)開始了，同學們躍躍欲試，一個剛坐下去，另一個馬上站起來，你爭辯一句，我反駁一句，互不相讓，好像就要吵起來了。
我們熱鬧的氣氛，開心的大笑，仿佛讓整個世界都充滿了歡樂。我沉浸其中，默默地享受這來之不易的笑聲。
快樂的時光總是和短暫，時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了宣布結(jié)果的時刻了，大家都屏息凝視，我的心“撲通，撲通”都快跳到嗓子眼了，巴不得快點宣布成績，我們可以好好慶祝一番。
“我宣布，正方獲勝！”“��！”我的心像是被潑了一盆冷水，失望極了，努力了這么久卻沒有贏得比賽。不過，熊老師又說：“鑒于反方同學的精彩表現(xiàn)，我又宣布，今天的辯論賽打平了！”“耶！”同學們歡呼起來，整個教室沉浸在我們的歡聲笑語中，在同學們的擊掌聲、歡呼聲與笑聲里，這次讓同學們留念的辯論會悄悄地離開了。
開卷有益作文 篇12
高爾基說過：“閱讀，是人類進步的階梯�！币馑济髁�，就是在告誡我們多讀書。所謂“開卷有益”，自然也是在強調(diào)閱讀的重要性。歸根究底，閱讀到底有什么好處呢？
閱讀，能開拓視野。世界之大，無奇不有。不進行閱讀，你又怎么更了解世界呢？古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍x得多、讀得透，自己的視野就會更加開闊，寫文章時自然就不費功夫。書中有各種各樣的知識，有文學類、軍事類、音樂類……。你可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己愛看的，在書本中找到自己的興趣。有一技之長了，還怕視野狹隘、沒有個性嗎？
閱讀，能提高文學素素養(yǎng)。陶行之說過：“試卷上70%的內(nèi)容都來自于平時的閱讀。”可見，閱讀的地位不可小視。正如今，老師、家長們都讓我們多閱讀，為的是什么？為的就是能我們的語感。有一定的知識儲備了，在考場上才能臨危不亂。再如，讀書少的人的語言一定是枯燥、直白的，而讀書多的人說話水平也不是一般人能所超越的，就像這類人會用“博弈”而不用“下棋”來表示一個動作或語言。
閱讀，亦能陶冶情操。面對平時枯燥的學習，小憩一會兒，拿本書來看看，陶冶陶冶情操，放松放松壓抑的心情，何嘗不是極好的？如今，這個社會變得冷漠、浮躁，人們又何嘗不需要閱讀來尋回一個溫暖和靜的.情懷？
近年來，據(jù)統(tǒng)計，中國人民的閱讀量遠遠低于韓國、日本等國家。再想想，中國是一個十四億人口的大國，閱讀量怎會不敵幾十萬人口的小國？這是一個多么恐怖的事實？所以閱讀我們要認真對待的事情，它不僅是每個國民應(yīng)盡的責任，更是為了一個國家的形像和榮譽。
古人的“懸梁刺股、鑿壁偷光、韋編三絕”等都是激勵我們讀書的例子。閱讀是一個漫長積累的過程，但是它對我們的益處卻是在無形之中的。
當你感到寒冷時，翻開一本書，那里有你要的溫情；當你無助時，翻開一本書，它是你傾訴的好幫手；當你筋疲力盡的時候，翻開一本書，那時有溫存著的力量。
開卷有益作文 篇13
人們常說，讀書會收獲知識，一定能給我們帶來好處。但是，我認為讀書并不是完美的，他也有一定的壞處。所以，我的回答是，開卷未必有益，有時也會使人走入歧途。
��！我能聽到有人反問：“許多名人都是讀書長大的，書籍是人類進步的階梯，不可能有壞處！”我的回答是：“死讀書不如不讀書，如果看書的方法不對，看書未必有益�！�
下面給大家舉幾個例子，大家就知道為什么開卷未必有益了。
古時候，有一個名字叫趙括的人，因為他的父親是有名的軍事家，所以，從小就讓他飽讀兵書。這個趙括雖然在書上學到了別人的計謀，但是他從沒上過戰(zhàn)場，不知道怎樣打仗。在一次真正跟秦軍交戰(zhàn)時，他輸了。這就是一個死讀書的例子。
還有一個例子。一天上數(shù)學課，在我走神的時候，看見一個同學在看漫畫。我想盡辦法讓他別看，因為他在今天的數(shù)學課上剛被老師吵過。但他依然認真地看，若無其事地看，理所應(yīng)得的看一本好書。這個就是看書時間不對，而且選書也不對的例子，所以，看書未必有益。
我也有過這樣的例子。有一次寫作文，我關(guān)上門，本想一心一意認真的.寫�？墒�，看到書架上自己喜愛的書，我的手忍不住伸了過去。我把書拿下來，坐在床上看起來�？墒�，我看一會兒，就要抬一次頭，看媽媽來了沒。這時，媽媽突然開門，看見我的作文只寫了三行，十分生氣，又看見我在看書，就訓(xùn)斥了我。這樣一來，我書沒讀好，也沒寫好作文。
讀書是很好，但是如果方法錯誤，那就成了開卷未必有益。所以，大家一定要讀好書，在合適的時候讀，這才是開卷有益。
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