參觀氣象站作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的參觀氣象站作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀氣象站作文1
一走進氣象臺，一位大姐姐就微笑著向我們走來。
＂小朋友們好�。�
�。⒋蠼憬愫茫。�
�。恚蹅兛匆幌律戏皆谵D的東西，它是由三個＂風杯＂做成的。風杯也就和水杯杯子差不多，形成一個弧形，用來測風速？＂
接著，她給我們介紹了太陽能板、全自動測水量、空氣溫度、紫外線……桿子、兩種測水量的。我最喜歡的東西有三個一一量水器、百葉箱、和測地溫計。
量水器
這個量水器和其它的水量器不一樣。其他的只有一個功效一一測水量�？蛇@個卻有兩個功效：測水量和測下雨的時間。
方法：打開蓋子，中間是漏斗狀的。雨從中間漏下去，漏到一個圓柱形的鐵盒里。鐵盒上有一只筆，筆前有一個可以轉動的折線統(tǒng)計圖。筆根據水有多少，會向上畫。由于＂圖＂也在轉，所以筆其實是在向左上畫。雨流進鐵盒里不會流下來，當雨裝滿后，會一次性落下來。落在一個可以拿動的瓶子里。折線統(tǒng)計圖豎軸是雨量，橫軸是時間。
百葉箱
用來測量空氣濕度和溫度。
方法：因為百葉箱有可以流通空氣的地方，所以測的時候可以不用把＂門＂打開。里面有四根又粗又長的溫度計，兩根豎著放，兩根橫著放。豎著放的兩根溫度計用來測濕度。左邊一根的＂頭部＂球上，什么也沒有，叫做干球。右邊一根的＂頭部＂球上用紗布裹著，下面用一個很小的瓶子裝著水，叫濕球。它們兩個溫度計叫＂干濕球＂。
橫著的`兩根，一根中間有一條藍色小短橫，是測空氣質量最低溫度的。又一根是測最高溫度的。最低溫度溫度計的最低度數是零下三十五度。最高溫度溫度計的最低度數是十五度。
測地溫計
可以測地面溫度和測地里不同深度的溫度。
方法：在一個＂小草園＂里，平放著三根溫度計：一個是在百葉箱里的最低溫度計，一個是在百葉箱里的最高溫度計，一個是普通溫度計。每個溫度計必須是放在平坦的土地上，溫度計＂頭部＂插進土里。這是測地面溫度的。
有4根普通溫度計，都是豎著插在土里的。溫度計尾部是在一個水平線的，可溫度計的長度卻不一樣，所以它們插進去的深度也不一樣。分別是：五米、十米、十五米和二十米，分別測地里不同深度的溫度。
參觀氣象站作文2
在星期二，學校組織我們去參觀安康市氣象站。
從學校出發(fā)我們走了很長一段路，走的腳都麻了，終于到了我們的目的地—安康市氣象站。我們來到氣象站的操場整齊的站著聽學校老師講參觀注意事項，然后把我們分成兩個組，隨著氣象站的工作人員去參觀，我們先去了第一個地方，因為地方小，一次只能去四十個人，于是我們又被分成幾個小組，隨著工作人員進去參觀，工作人員告訴我們說：“地下埋有電纜�！蔽覀冋J真的.聽工作人員的介紹，他說：“晚上他們會放帶著監(jiān)視器的氣球，在電腦上一看就知道天氣情況。”我們又去了一個園子里，我們看到許多地方都有機器，地里還有地溫探測器，能探測0－12厘米的溫度，還有酸雨檢測器，能檢測酸雨。
我們又去了一個高樓里，在一樓放著許多的模型，在四樓我們看到了許多的電腦，上面顯示著地圖，綠色區(qū)域代表著好天氣。
這就是我的觀察記錄。
參觀氣象站作文3
今天我和同學們在老師的帶領下去參觀氣象站，對于氣象站我充滿了好奇和向往，很想知道氣象站是怎么測出天氣變化的。帶著猜測和同學們興高采烈的往氣象站出發(fā)。一路上大家有說有笑的不知不覺就到達了氣象站。呀！好雄偉的建筑。里面分漢濱區(qū)氣象局和安康氣象局。還有許多各式各樣的機器，就像是機器的天堂
氣象站的工作人員給我們詳細的講解了各個機器的作用及特點，比如:體溫變暖器的作用是測地面溫度的，降水傳感器的作用是測量雨水的'，風杯是測量風度的。通過學習我還知道了雷達可以說出位置，還會看天氣預報了:今天晚上陰轉小雨，明天白天中雨，高山氣溫7度，低溫1度，不適宜晨練，感冒指數3級，易發(fā)感冒，注意預防，22日小雨轉多云，23日多云。我們每個人都記了很多筆記，老師說記這些對我們以后學習有幫助。
參觀結束了，對我來說收獲不少，至今回味無窮也令我們受益匪淺，也不由得對氣象站的工作人員表示敬佩，正是你們默默的付出才給大家?guī)砹朔奖恪Ｎ覜Q定在今后的學習里一定要加倍努力才是��！
參觀氣象站作文4
氣象站里，老師拿了一把鑰匙，向孔隙里一扭，當！“箱子”開了。只見里邊裝的時一個像膠卷一樣的機器。這個機器，上面四一個卷起來的東西，上面有一些數碼，還有一個黑色的箭頭在東西上。中間有一根細管，細得好像是一根毛，下面還有一個大杯子。
大家看了這個機器都是一頭霧水：“這啥呀？是電動膠卷嗎？哪有這么大的'膠卷……”正當我們爭論時，老師開口了：“同學們，這個機器叫紅外量雨器�！�
“哇！太酷了！”我忍不住蹦了起來。老師繼續(xù)笑著說：“上面有個洞，雨水就從這個洞滴進去，然后滴進這個卷里面�！崩蠋熤噶酥负谏^，“每滴一滴，箭頭就會向上移一格，如果箭頭在最上面，說明今天要下大暴雨，如果箭頭在最下面，說明今天是晴天。”老師又摸了摸細管，“接著，細管會把水排到杯子里。好了，來試試吧！”我們迫不及待地看向老師，老師把水向里一灑，水飛奔到細管里，而黑色箭頭指向了中間，水慢慢“走”到盡頭，然后再“嗶”的一聲，水“飛流直下三千尺”，同學們歡呼了起來。
在那以后，我給紅外量雨器曲取了個外號叫“驚奇紅外量雨隊長”！
參觀氣象站作文5
春天來了，在這個春暖花開的季節(jié)，在家長和老師的陪伴下，我們班的同學們一起來到駐馬店氣象站進行參觀。
在氣象站工作人員的帶領下，我們分別參觀了兩個地方:
第一個參觀的地方是:氣象觀測儀器。分別是對空氣的測試，對雪的測試以及對風的測試等。工作人員告訴我們說這些儀器現(xiàn)在科學先進了，都是電腦控制的`。聽到這里我心里在想，原來天氣預告就是在氣象站工作人員的共同努力下才知道的呀。
另外一個是氣象對小麥的影響。我們在武專家的帶領下,來到了市農業(yè)技術推廣站的小麥苗情數字遠程監(jiān)測試驗田。武專家告訴我們小麥在溫度22度到27度最適合生長，而且又拔出小麥讓我們細細觀察小麥的根，講解的很透徹，他說小麥一生也不容易，要經過很多磨難，讓我們小朋友們珍惜來之不易的糧食。
聽到這里，我感覺很慚愧，平時家長經常說我沒聽進心里，現(xiàn)在想想小麥的生長不易和農民伯伯的辛苦，我以后要愛惜糧食。
參觀氣象站作文6
“氣象站是什么樣子的呢？”“氣象站里有衛(wèi)星嗎？”“氣象站是怎樣預報天氣氣象的呢？”帶著這些疑問，我們幸運星小記者穿過高大雄偉的烈士紀念碑，來到了天門國家基本氣象站。
這是一個由鐵柵欄圍起來的長方形氣象觀測場，大約有600多平方米，里面有許多各種各樣，奇形怪狀的氣象觀測儀器。
首先最吸引我眼球的是GPS/MET大氣水汽監(jiān)測站，它利用GPS理論來遙感地球大氣，來測定大氣溫度及水汽含量，監(jiān)測氣候變化等。它的外形就像一個火箭一樣，上面還有一個像球一樣的物體，叫做氣象接收器。氣象接收器是通過天上的氣象衛(wèi)星傳遞到手機，稱為“微波信號”。
往前走，我們看到了一塊傾斜的板子。氣象站的工程師帥叔叔告訴我們，這個儀器叫自動土壤水分觀測儀，這塊板子叫太陽能電池板，里面的電池是一塊一塊地拼接在一起的。我們很好奇地問：“帥叔叔，為什么這個太陽能電池板要傾斜45度，而不是直立著呢？”“因為只有把太陽能電池板傾斜45度，才能讓它更好地吸收太陽光��！”“原來是這樣��！”我們這才恍然大悟。
為了讓我們更仔細地觀察它，帥叔叔打開了它后面的一個箱子，箱子里放著電路板和蓄電池，箱子下面還有一個防雷接地線。這個箱子的'作用是收集土壤水分氣象數據后，通過數據采器傳遞到數據中心。
再往里走，我們看到了高達10米的風向風速傳感器。最中間的那根鋼管叫風桿，它的上面是白色，下面是橘色的。旁邊還有幾組傾斜的拉桿，是用來固定風桿的。風桿的最上面有一個像風車一樣的東西，帥叔叔告訴我們說，那叫風杯，沒有風時風杯就會停下來；有風時風杯就會轉，風越大它就轉得越快，是用來測風速的。風杯的旁邊還有一個像拍子的東西，帥叔叔又說，那是風向標，是用來檢測風的方向的。
接下來，我們被一個奇怪的箱子吸引住了，它的四周就像百葉窗簾一樣，帥叔叔告訴我們它就是百葉箱。打開百葉箱，里面有兩組探頭，每一組都可以用來測量溫度和濕度。
咦，那是什么？原來是人工雨量器，它就像一個大號的不銹鋼開水瓶，打開上面的蓋子，里面是一個玻璃杯，原來就是用這個在測量雨量！
時間一分一秒地過去了，很快采訪結束了額，我們依依不舍地離開了氣象站。這次采訪，讓我大開眼界，學到了許多課本上沒有的氣象知識，這真是一次有意義的采訪。
參觀氣象站作文7
為了配合自然課的第一單元—天氣的變化，自然課老師王世杰老師辦了一次戶外，地點就在歷史悠久的臺南站。
戶外教學那一天的中午，全班都坐上分配好的車子，我是坐王老師的車，過了大約五到十分鐘，就到達目的地了。首先，是本站歷史，氣象站旁有一個日治時期所建造的測候站，比學校老一年，當時在臺北、臺中、墾丁和澎湖都各有一個，所以共有五個測候站，但僅存的就只有這個了！當然，建在這裡也是有原因的，由于以前這附近都沒什麼高樓，地勢高，前可見中央山脈，后可見安平，沒什麼東西可以阻擋天氣預測，所以就建在這裡，而且，這個測候站是十八角型的`，上面也很像胡椒粉的罐子，所以也稱「胡椒館」，很特別吧！也因為科技發(fā)達高樓增加，現(xiàn)在都改在旁邊那棟新建的氣象站測天氣。
進到氣象站，老師就帶我們去看地面的觀察設施，那些設施主要是在：溼度、雨量、水氣、風速、風向、溫度和氣壓。而高空則是用火箭等，由于火箭是從下到上，但要如何上到下呢？就是用降落傘，而火箭測量數據就用紅外線傳到觀測所囉！但早期高空是如何測量的呢？是用探空氣球，它可以飛到三十公里高，測量方法也跟火箭差不多！
現(xiàn)在我們看到的雷達回波圖和衛(wèi)星云圖是用什麼拍的呢？是用人造衛(wèi)星和雷達，有兩顆人造衛(wèi)星，一顆是華衛(wèi)一號，另一顆是華衛(wèi)二號，但現(xiàn)再只有華衛(wèi)二號有用而已，還有和日本GMS人造衛(wèi)星買衛(wèi)星云圖，所以有些是日本的衛(wèi)星拍的。衛(wèi)星云圖中，只要有很多云的地方都會下雨，而旋轉的云就是颱風。雷達回波圖則是用雷達來偵測水氣，只要偵測到就會反彈回來形成數據，而臺灣就有四個雷達，五分山、花蓮、七股和墾丁。老師還教了冰雹，大氣環(huán)流、颱風、季風和柯氏力。冰雹是很大的上升氣流所形成的，越大的上生氣流冰雹就越大。大氣環(huán)流是大氣中的大規(guī)模流場，南、北極附近是由西向東，南回歸線是往西北邊吹，北回歸線是往西南邊吹。最近有許多颱風，你們知道颱風是如何形成的嗎？一、北、南緯五度到二十度。二、溫暖水氣。三、寬廣洋面。四、熱帶擾動，只要有這四個條件就可以形成颱風。我想大家都知道臺灣的季風吧！夏天吹西南風，冬天吹東北風，而東北風又稱新竹風，因為它可以風乾新竹米粉，而這些風會因柯氏力而旋轉，柯氏力是一種因地球自轉而改變方向的力量，很多天氣、自然現(xiàn)象都因柯氏力而改變。
這次戶外教學讓我受益良多，有專業(yè)的王老師指導氣象，我?guī)缀醵悸牭枚�，希望下一次也有那麼好玩的戶外教學！
參觀氣象站作文8
星期天是個天氣晴朗，陽光明媚的日子，我有幸參加了池州小記者團組織的探氣象社會實踐活動。
早上九點半，我愉快地帶上小記者裝備，來到青陽國家氣象站。首先，我們來到一間會議室，一位氣象站的叔叔給我們每個人發(fā)了一本本子和一支筆，然后開始耐心地講解基本的氣象知識。這些知識平時我們在課堂里是學不到的，所以我們每個人都聽得津津有味，當然手也沒有閑著，個個都在奮筆疾書。
了解完氣象知識，我們隨著帶隊老師來到了氣象防災減災中心。在這里我知道了如果沒有氣象工作人員的辛苦勞動和提前預報，人們遭到的損失和傷害會特別大。
后面我們還了解到天氣預報是怎么制作出來的`，還認識了百葉箱、風塔、雨量計……
小小的氣象竟包含了這么多豐富的知識！通過這次實踐活動，不僅讓我了解到了氣象的知識，還明白了氣象工作人員是多么的不容易。
參觀氣象站作文9
氣象站里有三個“勺子”。我看見它們圍著一根根柱子跳舞，節(jié)奏非常一致。突然一陣大風刮來，它們便發(fā)瘋似地轉起來，不一會兒，風停了，它們便非常緩慢的繞圈轉，我覺得它們的速度與風相關。
老師帶我們來到“勺子”下面，聽了之后才知道，原來這些勺子是用來測風速的。風越大轉的越快，風越小轉的越慢。
“這不是勺子嗎？”
“不，這只是長的像勺子而已�！�
我仔細一看，原來它和勺子還是有一點點區(qū)別的。普通勺子都很小巧，很別致。而測風速的“勺子”很大，而且黑，這就是它們的區(qū)別。
“勺子”是掛在一根細細的柱子上。如果一陣臺風來了，風速是測到了，可是柱子一下子被刮斷了，還怎么看啊？
我仔細觀察著柱子，我從上往下看，發(fā)現(xiàn)上面有兩個掛鉤，鉤子上有兩條繩子，一直扎到地上，如同一顆大樹一般深深的扎到土地里。這樣風就吹不走它了。
可是，舊的問題一去，新的問題又來了，勺子是怎么動的`呢？老師說“勺子”的中間會凹下去，風吹到凹的地方，“勺子”就會轉動起來。
“那勺子是什么材料做的？它不會壞嗎？……”我好像問題沒完沒了了。“下次有機會再給你一一講解吧”老師說。
參觀氣象站作文10
3月21日下午，我們五年級全體師生伴著春風，聞著花香，舉著校旗，排著整齊的隊伍，興高采烈的去青陽氣象局參觀。
大約四十分鐘之后，我們來到了位于四中西邊大約兩千米的氣象局，只見門口的牌子上面寫著：“青陽縣國家氣象局”幾個大字。一進門，這兒綠草依依，鮮花盛開，環(huán)境潔凈而美麗。
在老師的帶領下，我們先來到了氣象局觀測站，講解員打開了一個如電視機屏幕大小的顯示屏，說：“大家看，顯示屏上顯示的是今天的天氣情況，今天是晴天，所以降水量這一個刻度表就顯示在”0“這個位置。同學們再看，這個數據是記錄風向的'�！蓖ㄟ^講解員耐心細致的解說，我們還知道了天氣預報的制作流程。
然后，我們來到了位于室外的正方形觀測場上，呀！上面的儀器好多呀！工作人員說：“這里有百葉箱，它裝有干、濕球溫度表，可以測量最高氣溫和最低氣溫，還有濕度�！苯庹f員叔叔又向我們介紹風向標，只見風向標像我們小時候玩的大風車一樣，卻有掌握風力和風向的作用。還介紹了測量地下溫度的土壤溫度儀，測量降雨量的雨量桶……
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