我們班的流派作文（精）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我們班的流派作文，希望對大家有所幫助。

我們班的流派作文1

　　我們班有著名的三大流派，分別是“惡搞派”“嚇唬派”和“娛樂派”。

　　“惡搞派”的掌門人是鄭吉米，他總會想出各種新奇的整蠱點子。有一次， 他讓每個“惡搞派”成員都在自己的礦泉水瓶上扎個洞，到了下午，校門剛開，他們就直奔教室，放下書包，拿起水瓶噴水。最后整個教室里到處都是水，連過道都不放過，黑板上、課桌椅上、墻壁上都是水漬，像一個鬧過洪災(zāi)的`教室。這個愛搗蛋的“惡搞派”可把我們害慘了。

　　“嚇唬派”的掌門人是我。每到課間休息時間，我就和成員們到處溜達，尋找“獵物”下手。有一次的值勤隊員朱雨軒看到我們后，便叫我們：“你們在干嗎呀？”“溜達溜達，反正挺無聊的�！薄芭�，那你們溜達吧�！痹谧呋亟淌业穆飞�，我們決定嚇唬朱雨軒。我們跑到五樓，穿過美術(shù)室，走到食堂那樓，悄悄地順著樓梯走到四樓，跑到朱雨軒后面，扯開嗓子大叫了一聲，他整個人都快嚇傻了，半天才回過神來。等他回過神來時，我們早就消失了。

　　“娛樂派”是我們班的搞笑大家族，掌門人是我的好朋友盧怡峻。他戴著眼鏡，是一個天生愛笑的男孩，也經(jīng)常逗我們笑。有一次我們幾個同學(xué)一起聊天，聊著聊著，盧怡峻順手一拿，把周洋的水壺拿走了。周洋大叫，追都來不及，眼看馬上追上盧怡峻，盧怡峻一個轉(zhuǎn)身，跑到樓梯上，把水壺放在了臺階上。我們邊看邊笑，像看雜技表演一樣，他可真是一個“娛樂天王”啊。

　　這就是我們班的三大流派，每個流派都有自己不一樣的故事，以后肯定還會有更多新奇古怪的流派誕生，因為有這些流派，學(xué)校生活變得更加有趣了。

我們班的流派作文2

　　考，乃老師法寶也；分，乃學(xué)生命根也。為了保住我們的“命根子”，我們班的同學(xué)就在考試上“開發(fā)”出了新“流派”，不信？你且往下看：

　　實力Max派

　　對于這種流派的“功夫”，寥寥兩字就可概括，那就是——實力。沒錯，這種流派大多是每次考試必拿高分的人參加的，他們每次考試都是奮筆疾書，超水準完成試卷。而成績一般的人們只能“望此派興嘆了”呢。

　　長頸探頭派

　　此派中人，大多數(shù)都是想考高分但苦于實力不足的人。你問我實力不足怎么辦？實力不足，只能靠脖子來湊。在考場上，如看見有人假裝做題但搖頭晃腦，左看右看，那就多半是此派中人。

　　答案傳送派

　　他們是考場上的.神奇流派。此派多數(shù)人成績尚可，且“樂于助人”。只要有抄不到答案的人來問他們，必定“有求必應(yīng)”。不過要注意的是，此派人數(shù)不多，要是找錯人那可就麻煩了。

　　“碟”中有“碟”派

　　如果有人是作弊的“間碟”，那么也會有被老師安排在里面的的“碟中碟”。他們假裝“樂于助人”，實際卻“別有用心”。被他們抓到可就要吃“鴨蛋”了。不過此派中人員都是固定的，只要避開就萬事大吉了。

　　考場上小抄紛飛，“刀光劍影”。但是要學(xué)到真本領(lǐng)，還是要當個“實力Max”派��！

我們班的流派作文3

　　課間那短短的十分鐘，就因為有各式各樣的“流派”，成了我們的快樂時光。

　　你看，那里怎么有一堆人擠在那兒？哈哈，告訴你，他們是我們班的“毽子派”。下課了，樓梯旁的空地就變成了他們的'領(lǐng)地。他們一般都是分成兩隊，然后開始比賽�？矗�那五花八門的毽子在他們輕盈的腳下，顯得十分順從，說一不二呢。那一個個優(yōu)美的身影猶如一只只蝴蝶在花叢中舞蹈。

　　再看看那邊的很多人拿著繩子甩來甩去呢。顯然他們就是“跳繩派”了。這個派又分成兩個小派，就是“短繩派”和“長繩派”。先看“短繩派”吧，他們跳的時候給人海燕飛翔的感覺，是那么輕盈，那么舒展。“短繩派”還經(jīng)常進行男女生大比拼，男生和女生各走出一名隊員進行比賽。你看他們玩得多開心��！“長繩派”就是把兩根短繩接起來，然后很多人開始排隊跳繩，有時候是很多人一起跳繩。你瞧，他們跳得多熟練�。≌媸歉呤帜�！

　　這時候教室里還坐著的就是為數(shù)不多的“讀書派”了。你瞧，他們坐在座位上津津有味地看著書�？茨菢幼�，好像天打一百個響雷也聽不到。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。各個“門派”只好散伙，戀戀不舍地回到各自的座位。

【我們班的流派作文】相關(guān)文章：

我們班的流派作文04-22

我們班的流派作文3篇04-22

外語教學(xué)法主要流派評介08-08

理想與現(xiàn)實之間 ——漫談法學(xué)流派與法治08-12

世界跨文化教育理論流派綜述08-17

世界跨文化教育理論流派綜述08-11

外語教學(xué)法主要流派評介08-12

說說我們班作文 聊聊我們班作文11-08

中國古文化復(fù)興的兩個流派08-24

我們班的作文04-08