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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-12-15 13:50:38 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  近來(lái),同學(xué)們都被書所吸引了,但一直有一個(gè)問(wèn)題讓我摸著不透——小學(xué)生該不該看書。為此,我們圍繞著這個(gè)話題展開了討論。討論會(huì)上大家各抒已見,有的認(rèn)為可以,有的認(rèn)為不可以。為此,我們展開了激烈的'討論。

  董嘉誠(chéng)說(shuō):“我覺得小學(xué)生該看書,因?yàn)樗梢允刮覀兊念^腦變得更加靈活。”

  楊園園心平氣和的說(shuō):“我認(rèn)為看書可以靜心,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太煩躁,大家都近不下心來(lái)學(xué)習(xí)和做事。如果遇到這種情況,我建議大家多看看書籍,因?yàn)榭梢造o心。”

  張世豪緊跟著說(shuō):“看書可以增長(zhǎng)知識(shí)。不管怎么說(shuō),電腦里的大部分知識(shí)都從書籍上來(lái)的。”

  孫鐵搶著說(shuō):“讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),足不出戶,便可知天下事。”

  韓笑也不甘示弱:“讀書時(shí)間長(zhǎng),姿勢(shì)不正確,光線不合適等會(huì)損害視力!

  陳青云不快不慢的說(shuō):“其次,翻頁(yè)過(guò)程中會(huì)有灰塵,尤其是在吃飯的時(shí)候會(huì)吸入灰塵同時(shí),還影響消化!

  孫振宇不快不慢的說(shuō):“看了那些消極情緒的書會(huì)對(duì)生活沒(méi)有信心,甚至去自殺。

  我們雙方各持已見,僵持不下。最后還是語(yǔ)文老師的一番話說(shuō)服了大家,統(tǒng)一了知識(shí)。

  通過(guò)這次討論會(huì),我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)生看書,有利有弊,就看我們?cè)趺蠢昧恕?/p>

小學(xué)生作文300字 篇2

  自從下了那場(chǎng)小雨,冬就帶著寒冷來(lái)了。

  冬,來(lái)了。銀杏樹葉在風(fēng)中大片大片地落下來(lái),只剩下光禿禿的樹枝孤零零地抵抗寒風(fēng),想念著曾把自己打扮得漂漂亮亮、人見人夸的葉子。樟樹葉子可沒(méi)銀杏樹葉子軟弱,它們死活不想離開老朋友——樹枝,在狂風(fēng)中拼命搖頭,頑強(qiáng)地說(shuō):“不,絕不!”

  冬,來(lái)了。有水的潮濕的地方都結(jié)了亮晶晶的薄冰,興奮的孩子在冰上跺腳,好不快活喲!松軟的泥土變得硬硬的,它是不是要把冰冷僵硬的大門留給我們,好讓自己香甜地睡一覺,夢(mèng)見暖和的春天?

  冬,來(lái)了。大家穿上厚厚的棉衣,出門戴帽戴手套,圍上圍巾才放心。笨重的衣服讓人行動(dòng)不方便,暖暖的被窩不想起床……這又讓我們不禁懷念夏天。在外面哈一口氣,你會(huì)看見呼出的氣像白煙飄向藍(lán)天,嘿!那是淘氣的冬在提醒你:多穿衣,要保暖喲!

  冬,來(lái)了。一些人抱怨著,我卻歡喜無(wú)比!在冬的.來(lái)臨下,圣誕老人會(huì)駕著雪車,在平安夜晚,給熟睡的你送來(lái)禮物和串串祝福。在冬的來(lái)臨下,新年馬上來(lái)了!新的一年里,你是否會(huì)憶舊年?新的一年里,你是否在長(zhǎng)大一歲的喜悅中?新的一年里,你是否給自己定目標(biāo),在新一年里創(chuàng)造新成就?

  冬,來(lái)了。帶來(lái)了寒氣十足的空氣和我的盼望!

小學(xué)生作文300字 篇3

  一天晚上,我吃過(guò)晚鈑,休息了一會(huì)兒,媽媽叫我洗碗,好的。我興奮地答應(yīng)了。

  我先把碗端進(jìn)水池里,碗好沉,胳膊好酸呀!我仿佛經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣。

  打開水龍頭,我開始洗碗,可是碗上好多油都沒(méi)下來(lái),我把碗放下,急忙跑去請(qǐng)教媽媽,媽媽說(shuō):不要先用水沖,應(yīng)該先擠點(diǎn)洗潔精,用布擦一下碗,把油全部擦掉,然后再用水沖。媽媽不放心,還演示了一遍給我看。

  輪到我了,我拿著抹布,沾上洗潔精,繞著碗里面擦一圈,接著擦碗的外圈,擦完一個(gè)碗就放在一邊,繼續(xù)擦下一個(gè)碗。到了大的碗、盤子之類的.,因?yàn)槲伊馓。貌粍?dòng),后來(lái)我自己想了個(gè)辦法,把它們放在池子里擦。好不容易擦完了所有的碗。我甩甩胳膊,做了幾次深呼吸,開始下一個(gè)步驟用水仔細(xì)沖掉碗上的洗潔精,不一會(huì)兒,碗變得又白又亮。我不放心,又過(guò)了一遍水,才算大功告成。

  看到櫥柜里干干凈凈的碗,媽媽表?yè)P(yáng)了我,我很高興,通過(guò)這件小事我知道了無(wú)論做什么事都要認(rèn)真,細(xì)心,還要?jiǎng)幽X筋。

小學(xué)生作文300字 篇4

  慧慧,去市場(chǎng)好嗎?我的耳邊傳來(lái)媽媽的聲音。我想:我在家里也沒(méi)什么好玩,干脆就去吧!于是,我就奉陪母親大人來(lái)到了吵死人不償命的市場(chǎng)。

  來(lái)到市場(chǎng)外,我忽然看到了一個(gè)老奶奶在乞討。多可憐的.老奶奶啊,我的心一下子就軟了下來(lái)。我問(wèn)媽媽可不可以給老奶奶一點(diǎn)錢,媽媽很開心,她覺得這件事很有意義,于是就答應(yīng)我了。善良的媽媽一下子就給了老奶奶一百塊錢,老奶奶一見,急忙道謝。我們說(shuō)了句不用謝就匆匆向市場(chǎng)內(nèi)跑去。好吵呀!不過(guò)媽媽好像一點(diǎn)都不在意,還問(wèn)我想吃什么菜。我漫不經(jīng)心說(shuō):素的!我最喜歡吃素菜了,既好吃又省錢。媽媽微微一笑,點(diǎn)頭表示同意。媽媽帶我來(lái)到素菜區(qū),問(wèn)我想吃什么。我笑著說(shuō):媽媽定吧!媽媽問(wèn)我:茄子好嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又帶我去了葷菜區(qū)買了魚等海鮮。媽媽說(shuō):差不多了,慧慧,你提素的。我們回家了。我說(shuō):好。于是,我們提著沉甸甸的菜回了家。

  今天真是開心,因?yàn)槲液蛬寢屪隽艘患檬隆?/p>

小學(xué)生作文300字 篇5

  上個(gè)星期我們開始了綜合實(shí)踐研究:觀察貝類。星期天,媽媽還帶我到菜場(chǎng)里近距離地觀察了貝類。

  到了菜場(chǎng),我一眼看去,菜場(chǎng)里人真多!我們來(lái)到賣貝類的攤位前,這里有好多種貝類,我認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的,看得我眼花繚亂。我問(wèn)媽媽:“這些都叫什么?”媽媽告訴我“這是蛤蜊,這是淡菜,這是蟶子……”轉(zhuǎn)了一圈,我發(fā)現(xiàn)除了淡菜,其他的貝類都是活的,“這是為什么呢?”我問(wèn)媽媽,媽媽答道:“因?yàn)樨愵愃懒耍蜁?huì)發(fā)臭,人吃了會(huì)拉肚子!痹瓉(lái)是這樣啊!我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,好幾種貝類都伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,有的還會(huì)噴出一道道小水柱,像是一把把小水槍。我有手指輕輕一碰,它像個(gè)害羞的小姑娘馬上把觸角收回殼里。我觀察的最后一種貝類是香螺,它們背著大大的殼,像一只只蝸牛,有的'正努力往盆外面爬,像在比誰(shuí)爬得快呢!有的翻了個(gè)身,把大半個(gè)身子吐出殼來(lái),在水面上舒展開來(lái),像是開在水里的一朵朵“雪蓮花”,真漂亮啊!

  今天我又認(rèn)識(shí)了許多貝類,還給它們拍了照,收獲可真不少!

小學(xué)生作文300字 篇6

  粉筆,普通而又平凡,也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見的。它,長(zhǎng)著矮小的個(gè)頭,圓柱形的身體。它的身體很脆弱,只要手輕輕一用力,它就折成了兩半。

  “鈴鈴鈴……”上課了,粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著小個(gè)頭的粉筆,在黑板上寫下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚(yáng),粉筆在一截截地縮短,漸漸的,粉筆只剩一點(diǎn)兒了,它最終化成了粉末,完成了它的使命,隨風(fēng)飄逝。

  有的同學(xué)認(rèn)為,他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”,誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他?赡銈冇袥](méi)有想過(guò),那粉末都是他的生命,在他們心中,生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)而預(yù)備的'力量,即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>

  它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆,但他卻給我們帶來(lái)了知識(shí)與力量。粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神,讓我深深地敬佩。從它身上,我明白了,人生的意義不在于索取,不在于接受,而在與付出,在于奉獻(xiàn)。

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