你牽著我的手作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的你牽著我的手作文，希望能夠幫助到大家。

你牽著我的手作文1

　　我想一直牽著你的手，一起感受春天絢麗的景色，一起感受夏日柔和的暖風(fēng)，一起感受冬雪潔白的美麗。

　　我的媽媽和普通的媽媽一樣，但又不一樣。因?yàn)樗�是我�?dú)一無二的媽媽。

　　媽媽很溫柔，是典型的'慈母類型，她和所有的母親一樣愛自己的孩子，但是我比較叛逆，為此沒少傷她的心。盡管說過的話，做過的事，就像釘在木板上的釘子，能拔下來，窟窿卻不會(huì)消失。但我還是會(huì)盡力彌補(bǔ)之前的叛逆對(duì)媽媽造成的傷害。

　　在學(xué)校的我得了感冒，媽媽聽到老師的講訴之后，急忙趕到學(xué)校，帶我去了醫(yī)院。我最害怕的就是打針，我縮在媽媽的懷里，第一次覺得媽媽的懷抱真的好溫暖。輸液管中的液體我不知道是什么，但是卻很涼。媽媽用她的雙手握住輸液管，等她的手拿來的時(shí)候，上面有很多的小水珠。媽媽的愛就像那小水珠，在我身邊，我卻沒發(fā)現(xiàn)。

　　我是媽媽的驕傲，我想一直是她的驕傲，但是她卻會(huì)老，她頭上若隱若現(xiàn)的銀絲，我覺得格外刺眼。

　　我想一直牽著媽媽的手，跟她一起走過春夏秋冬。

你牽著我的手作文2

　　周五上課，前半節(jié)課還有點(diǎn)精神，到了后半節(jié)課屬于“半睡半醒”的狀態(tài)。

　　幾次后，盧老師發(fā)現(xiàn)了我的.異常。“紫檀最近沒什么精神吶!得讓她有足夠的睡眠量才行。”盧老師對(duì)我媽媽說。

　　媽媽立刻采取了措施，讓我學(xué)校先完成一些作業(yè)，如果我晚上沒寫完?媽媽就說：“早睡早起身體好!”讓我第二天早上早點(diǎn)起床寫。

　　后來上課我有了精力，成績慢慢升了上去。

　　有一次，我又忘帶來卷子，為什么說“又”呢?因?yàn)槲铱偸菦]有時(shí)間概念，每次上課時(shí)間快到了才出門，使我丟三落四的毛病更嚴(yán)重了。

　　盧老師聽后，十分生氣，說她最討厭三個(gè)詞“忘”、“懶”和“粗心”。然后又笑著說：“而這些你都有!”話音剛落，我們仨狂笑起來。

　　下課時(shí)，盧老師給我一個(gè)文件袋和幾個(gè)文件夾。并教我如何整理卷子，后來我們不僅家教課不會(huì)忘帶東西，學(xué)校的習(xí)慣也好了不少。

　　后來我們?nèi)齻�(gè)都各奔東西，上了不同的初中，可是誰都沒忘記盧老師的教誨。

　　盧老師，一個(gè)我心中的好老師。

你牽著我的手作文3

　　一天一天的，曾經(jīng)的少年都已安然長大。

　　一天一天的，他們活潑的目光開始變得靜郁安定。

　　一天一天的，他們由魯莽沖動(dòng)變得成熟穩(wěn)重。

　　這一路走來，他們經(jīng)歷了多少的坎坷波折，只有經(jīng)歷過的人們才知道。而這一切都已值得，因?yàn)槭聦?shí)告訴我們，他們收獲的要遠(yuǎn)比失去的多。而你——我的媽媽，卻也同樣在慢慢、慢慢的變老。時(shí)光它，偷走了您的芳華。

　　早已記不得，從何時(shí)您開始喊著“老了，老了”；從何時(shí)您已生出白發(fā)；從何和您變得這么的瘦小。

　　媽媽，您見證了我第一次哭，第一次笑，第一次跑，第一次鬧。小時(shí)候，我總是緊緊攥著您的衣角。不時(shí)的，您會(huì)轉(zhuǎn)過身沖著我笑。您已陪我走過我生命的十四個(gè)春秋，開心著我的開心，難過著我的'難過，看著我慢慢的成長。

　　媽媽，是時(shí)候了。女兒長大了，再不想攥著您的衣角，怯怯的站在您后面。以后，就該我牽著您的手，慢慢向前走。

　　媽媽，就讓我牽著您的手，一直一直往前走。我們約定，不要放開彼此的手。

你牽著我的手作文4

　　別哭，朋友

　　用手堅(jiān)強(qiáng)的擦干眼淚

　　別怕，朋友

　　用微笑面對(duì)生命

　　因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)牽著你的手讓我牽著你的手

　　一起悲傷一起疼

　　讓我牽著你的手

　　一起流淚一起痛

　　讓我牽著你的手

　　一起度難一起走

　　朋友，

　　你的心牽著我的手

　　你的手牽著我的手

　　其實(shí)

　　每一個(gè)人都很心痛

　　刺骨的'那種，揪心的那種

　　不曾相信

　　那曾經(jīng)美麗富饒的家園在瞬間變成了廢墟

　　不曾相信

　　那曾經(jīng)充滿歡笑的校園在瞬間變成了平地

　　不曾相信

　　那曾經(jīng)稚嫩的臉在瞬間變成了死尸

　　一定要牽著我的手

　　相信前方還有一片藍(lán)天

　　一定要牽著我的手

　　因?yàn)闊o論多久我們都會(huì)一起走

你牽著我的手作文5

　　老師是人類靈魂的工程師，把我們從無知懵懂的孩童教育成為有知識(shí)有素質(zhì)的人。

　　金秋九月，我們滿懷激動(dòng)和忐忑的心情，步入了初中的校門。映入我的眼簾的是一片片的爬山虎，把整個(gè)教學(xué)樓都覆蓋住了，真令人心曠神怡�。￠_學(xué)時(shí)我聽姐姐說中學(xué)的老師比小學(xué)的嚴(yán)厲得多。我被任命為數(shù)學(xué)課代表。我的'數(shù)學(xué)老師是楊老師，長的挺漂亮的，短頭發(fā)，中等身材，戴著一副眼鏡。說起話來干凈利落。姐姐也曾經(jīng)是她的學(xué)生。

　　楊老師給我們上起課來，嚴(yán)肅認(rèn)真，發(fā)起火來令我們毛骨悚然。有時(shí)中午她會(huì)犧牲他的寶貴時(shí)間給我們過題。我們的數(shù)學(xué)成績是年級(jí)第一名，都是我們努力的結(jié)果。楊老師也有溫柔的時(shí)候，前幾周組織的跑步比賽。并且做出了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　楊老師是您牽著我的手，把我從一個(gè)不愛學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，蛻變成了一個(gè)在數(shù)學(xué)王國中遨游的勇士，感謝一路有您這樣的一位老師的陪伴，我們會(huì)努力在知識(shí)的海洋中暢游，成為您的驕傲，不讓每一位老師的失望！

你牽著我的手作文6

　　成長路上你牽著我的手，伴我走過十三個(gè)春秋，孩童時(shí)，你燦爛的笑容和親切的話語仍舊浮現(xiàn)在我眼前。再回首——我心依舊。

　　你對(duì)我的每一次微笑，都能勾起我孩童時(shí)的記憶，那時(shí)的你溫柔、善良。我彈琴時(shí)，你為我輕聲伴唱；我跳舞時(shí)，你在旁邊給我鼓掌。你一直在我身邊，一直在默默的'支持著我，鼓勵(lì)著我。而我，而現(xiàn)在的我，能拿什么來換回你一絲絲變白的頭發(fā)？拿什么來填平你已經(jīng)固定在臉上的皺紋？拿什么來光滑你已粗糙的雙手？盡管如此，在我眼里，你依舊美麗；在我心里，你永遠(yuǎn)美麗！

　　還記得在每一次考級(jí)時(shí)，你都微笑著摸著我的頭，輕輕的為我加油，這樣的生活，令我倍感親切。

　　還記得學(xué)習(xí)不順時(shí)，你也會(huì)訓(xùn)斥我，然后又把我不會(huì)的一道道給我講，這樣的生活，令我倍感溫馨。

　　在這美好生活的追趕下，我漸漸長大。我不想小貓一樣溫順，但我不叛逆；我嘴上盡管不聽話，但我仍把你說的每一句話都牢記在心。我始終是你的孩子，我始終愛你。

　　在我成長的道路上，是媽媽牽著我的手，她美麗的笑容時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前，溫馨的話語也是可伴隨我左右，我已不是孩童，但媽媽依舊沒變。

　　再回首，我心依舊。

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