優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[精選8篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生都在成長(zhǎng)，當(dāng)回頭看一看時(shí)，便可以發(fā)現(xiàn)，回憶已是券的過(guò)去。在成長(zhǎng)中我們不斷學(xué)習(xí)、不斷富有經(jīng)驗(yàn)，閱歷也在一件件事中積累。
我十六歲了，剛過(guò)人生的六分之一。我回眸細(xì)看，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到初懂人事，經(jīng)歷了許多事，正如蘇軾說(shuō)的那樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是的，人在成長(zhǎng)中都要經(jīng)歷這些而得以成長(zhǎng)，再為以后漫長(zhǎng)的人生之路鋪好基石。
俗話(huà)說(shuō)的好，“浪子回頭金不換”。為什么這樣說(shuō)？因?yàn)檫@樣很難，只有浪子看到了自己的成長(zhǎng)道路上父母為自己做了多少事，才能感受到 對(duì)他的恩情，一朝醒悟。但天下間的岔路口處他一旦走上了這條不歪路，當(dāng)他們想要回頭時(shí)，已經(jīng)是路的盡頭，低欲罷不能，他們的一生也許就這樣完了。可想而知，在成長(zhǎng)中回眸一看是多么重要啊。回眸一看，想一想事情做得對(duì)不對(duì)。在成長(zhǎng)中，也許回眸一看，你便宜可以回歸正確的`路上。去年，我上初二，正值青春。但總是不務(wù)正業(yè)，天天除了玩電腦還是玩電腦。在最后一次考試中，我駭然發(fā)現(xiàn)成績(jī)退步了一百多名！我在家里悶了一天，想一想初二盡干了些什么，今后該干些什么，我最后得出結(jié)論：初三一定不能再虛度光陰了。我每天奮力猛追，才知道落下的功課是多么多又是多么難補(bǔ)。初三上半學(xué)期我的一路狂奔終于有了好的結(jié)果：我終于追入了第二大隊(duì)。成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了如此多的事，回眸一看，我已在第一大隊(duì)了。但第一大隊(duì)卻不一定可以到達(dá)那個(gè)理想境界，我決心只有兩個(gè)字奮斗、奮斗、再奮斗！我相信在成長(zhǎng)中的某一天，回眸一看，我已沖到了終點(diǎn)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
說(shuō)到成長(zhǎng)，那就是一個(gè)人慢慢地讓自己變好，克服困難，理解更多的道理。一個(gè)人無(wú)論多大都會(huì)成長(zhǎng)，不止外表，更是一個(gè)人的內(nèi)心。我曾經(jīng)也有一段成長(zhǎng)故事。
二年級(jí)的時(shí)候，班主任老師曾給了我一個(gè)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)�！跋轮苡幸粋�(gè)鋼琴比賽，胡靖浠你要不要也來(lái)試一試？”老師邊說(shuō)邊用期待的目光望著在一個(gè)角落坐著的我。當(dāng)時(shí)我心里開(kāi)心極了，受寵若驚的我呆呆地望著老師，當(dāng)時(shí)我的鋼琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，可就是不敢獨(dú)自在那舞臺(tái)上，一想到聚光燈照在我的身上，臺(tái)下的觀眾都用一種期待的眼神看著我，一下子成為萬(wàn)眾的焦點(diǎn)……我就會(huì)恐慌。我停頓了片刻搖搖頭，把頭埋進(jìn)膀子里，不敢直視老師失望的目光。后來(lái)老師選了另一個(gè)同學(xué)，我心里很嫉妒，也很后悔。
回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事，覺(jué)得自己就是一個(gè)膽小鬼，不敢站在大家面前展示自己，失去了一個(gè)不會(huì)再來(lái)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的不爭(zhēng)氣很懊惱。媽媽對(duì)我說(shuō)：“乖閨女，你要知道，如果你給大家表演，即使表演的不太好大家也只會(huì)覺(jué)得你很厲害，并不會(huì)說(shuō)你弱，更何況你的鋼琴?gòu)椀暮馨�，機(jī)會(huì)要自己創(chuàng)造！”
我看著媽媽?zhuān)叵胫裉斓氖虑�，覺(jué)得自己很可笑，為什么要害怕？一有機(jī)會(huì)就要努力去爭(zhēng)取，讓自己的才能讓大家看見(jiàn)。
從此以后的日子里我回家一寫(xiě)完作業(yè)就練琴，日復(fù)一日，看著自己的指尖觸碰到那許許多多讓人看一眼都覺(jué)得無(wú)聊的黑白琴鍵，一個(gè)個(gè)音符組成那優(yōu)美的音樂(lè)，我的內(nèi)心無(wú)比驕傲。從一個(gè)手都不會(huì)放的小女孩，變成了一個(gè)會(huì)彈許多世界名曲的大姑娘，可是一直沒(méi)有去參加鋼琴比賽的`寶貴機(jī)會(huì)。
終于有一天，老師說(shuō)有一個(gè)可以去蘇寧表演的機(jī)會(huì)，我可激動(dòng)了，連忙舉手，毛遂自薦主動(dòng)要求參加，老師開(kāi)心的答應(yīng)了。我一回家就把這個(gè)特大喜訊告訴了我的母親大人。
接下來(lái)幾天，我一有時(shí)間就練習(xí)表演曲目，彈得行云流水，又擔(dān)心在表演的時(shí)候會(huì)怎么樣，會(huì)不會(huì)緊張的忘記該怎么彈。
該上臺(tái)表演的時(shí)間很快就來(lái)到了，當(dāng)主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)胡靖浠同學(xué)給大家?guī)?lái)《四小天鵝》！”我的心情很復(fù)雜，有開(kāi)心有激動(dòng)也有點(diǎn)緊張害怕。但當(dāng)我坐到鋼琴前，將手放在琴鍵上，愉快的琴聲響起，我逐漸沉浸在琴聲中，不知不覺(jué)地變得不在意旁人，表演的相當(dāng)成功，獲得了大家的掌聲。
在這次的經(jīng)歷后，我不再害怕獨(dú)自在舞臺(tái)上表演，珍惜和享受每一次表演的機(jī)會(huì)，這不就是最有意義的成長(zhǎng)嗎？
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有煩惱。只不過(guò)因年齡不同煩惱也不同。
小時(shí)候的我們思考問(wèn)題總是那么單純，認(rèn)為一切都如我們想的那樣，做什么事都可以做好。小時(shí)候的我們是幼稚的，隨著年齡的增長(zhǎng)我的煩惱也在不斷出現(xiàn)。
小時(shí)候的我煩惱我怎么不是別人家的孩子，因?yàn)閶寢尶偸强湟珓e人家的孩子怎么怎么好，讓你給我有點(diǎn)委屈和無(wú)奈。長(zhǎng)大后煩惱已在無(wú)間中在我周?chē)诩依�，我煩惱媽媽的嘮叨，在家里，還沒(méi)看一會(huì)電視呢，媽媽的嘮叨就會(huì)在耳邊響起，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有……我的心里就很氣憤。在學(xué)校，我也煩惱我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信自己的智力不會(huì)低于別人，但考試成績(jī)?cè)诳偸潜葎e人的低，我也反思過(guò)自己的問(wèn)題，也許是當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理吧，我的成績(jī)老是平平，不突出也許就是我最突出的特點(diǎn)吧！
我也煩惱這個(gè)世界怎么不公平，待遇不公平，生活環(huán)境不公，家庭條件不公……為什么有的'人因養(yǎng)家糊口而喪命，而有的人大手大腳的揮霍，為什么家人窮別人鄙視，而家中有錢(qián)、有地位別人就會(huì)另眼相待……我不明白。后來(lái)我明白了這世間絕不會(huì)有絕對(duì)公平，人不可能十全十美，事物也不例外。
我的小小煩惱，不可能避免。每個(gè)人都因煩惱而生活著，因有煩惱才使我們的生活更美好，因有煩惱才使我們小小的青春有了更大的活力。煩惱使我們前進(jìn)，解決一個(gè)煩惱另一個(gè)煩惱也會(huì)接踵而來(lái)。正是這樣的循環(huán)，生活才更多姿多彩。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
那時(shí)，我還很小，每次睡覺(jué)前，我總要 纏著媽媽給我講故事，媽媽講了一個(gè)又一個(gè)， 我還嚷著再講一個(gè)，成長(zhǎng)的煩惱作文400字�？刹恢獜暮螘r(shí)起，媽媽的 故事卻被一聲聲的嘮叨代替了，“宸宸，該復(fù) 習(xí)了!”唉，我連玩都沒(méi)玩過(guò)，怎么又要復(fù)習(xí) 了！煩！ 兒時(shí)，每天早上，我都在外婆親切的呼 喚中醒來(lái)，“宸兒，好醒來(lái)了，該上幼兒園了! ”可不知從何時(shí)起，親切的呼喚卻被準(zhǔn)時(shí)的鬧 鐘聲代替了。
鬧鐘啊鬧鐘，你就別那么準(zhǔn)時(shí)了 ，我還沒(méi)睡醒呢！真煩！ 一二年級(jí)的'周日周末，我就泡在圖書(shū)館 里看小人書(shū)，看童話(huà)，媽媽從不干涉我，可自 從上了三年級(jí)，這自由自在的日子就結(jié)束了， 連外出打半天乒乓球，媽媽也沒(méi)爽爽快快地同 意過(guò)。沒(méi)得玩的我，就像一只被困的獅子，煩 透了！ 想想這所有的煩惱，歸根到底是因?yàn)槲?長(zhǎng)大了，該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)了。我也曾想過(guò)， 拋開(kāi)這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告 誡我，現(xiàn)在快樂(lè)多了，以后煩惱會(huì)更多，我想 這話(huà)也有道理。
所以，為了以后的少煩惱，我 只能現(xiàn)在煩惱并快樂(lè)著！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
承擔(dān)是愛(ài)，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道:在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。
我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問(wèn):為什么他們不去承擔(dān)自己的'過(guò)錯(cuò)呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。
因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿(mǎn)足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)�！�
本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)。”老師又說(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒(méi)想到是她扔的!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我�！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話(huà):自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。
或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
人生如四種味道，讓人的一生不再單調(diào)。那便是酸、甜、苦、辣。
從幼兒園到小學(xué)再到初中，我正在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。從幼小時(shí)的無(wú)知與現(xiàn)在的聰明比起來(lái)相差得太大。
從小學(xué)跨進(jìn)初中的校園，格局一下子變了，小學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)期曾是多么的漫長(zhǎng)，可是現(xiàn)在一眨眼便過(guò)了大半。小學(xué)期間平時(shí)下課同學(xué)們便開(kāi)始追逐打鬧，現(xiàn)在，走廊外已經(jīng)沒(méi)有了打鬧聲，在教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲。
剛進(jìn)初中我便嘗盡了酸甜苦辣。一下子覺(jué)得成長(zhǎng)不少，就剛進(jìn)初中時(shí)開(kāi)說(shuō)吧，剛進(jìn)初中校園我便以從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，到了家里做完作業(yè)便復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)當(dāng)天所講內(nèi)容。就連平時(shí)上學(xué)、放學(xué)的路上都自覺(jué)的在記英語(yǔ)單詞，隨時(shí)為考試做著準(zhǔn)備。兩個(gè)多月下來(lái)我都不知道自己瘦了幾斤，皇天不負(fù)苦心人，在半期考試的時(shí)候我的成績(jī)終于上來(lái)了�？墒俏乙恢背两谶@次考試的好成績(jī)上，沒(méi)有繼續(xù)努力，上課時(shí)經(jīng)常走神，做作業(yè)也沒(méi)有以前認(rèn)真了，把老師布置的作業(yè)完成后就放松了自己。再也不愿意多做一點(diǎn)題。不愿意復(fù)習(xí)當(dāng)天的所學(xué)內(nèi)容。在老師和家長(zhǎng)的提醒下，我依然沒(méi)有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)性，仍然我行我素。導(dǎo)致了成績(jī)明顯下滑。當(dāng)周練成績(jī)擺在我面前的時(shí)候才幡然醒悟�？墒乾F(xiàn)在努力已經(jīng)快要來(lái)不及了，馬上就要進(jìn)行第三次階段考試了，沒(méi)有辦法，只能從現(xiàn)在開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)，希望還能有所補(bǔ)救。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，讓我明白了“逆水行舟，不進(jìn)則退”。而且進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)不懈努力才能逐步實(shí)現(xiàn)的，而退步是很快的，轉(zhuǎn)眼間成績(jī)就掉到了同學(xué)們的后面�，F(xiàn)在我已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤，以后一定不會(huì)再犯。
一路成長(zhǎng)
眨眼間，已經(jīng)過(guò)了半期了呢，成績(jī)雖說(shuō)比剛開(kāi)學(xué)時(shí)那種墊底要好一些，但還是不那么盡如人意，看來(lái)得加把勁兒了呀！
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的枝杈，暖暖得灑了進(jìn)來(lái)，這是一種淡淡的柔柔的.色調(diào)，我仿佛看到了希望，就這樣照進(jìn)了我的心房。六歲那年，我以為抓住了蟬就抓住了整個(gè)夏天，十二歲那年，我明白懶惰只會(huì)讓成功離我更加遙遠(yuǎn)。悄悄流逝的時(shí)光已經(jīng)把我清澀的棱角磨得愈發(fā)圓潤(rùn)，我也不再是原來(lái)四班里的那個(gè)懶惰的女孩而是現(xiàn)在四班里的那個(gè)正在努力的少年，一次次摔到就要一次次地爬起，不要摔倒了就在原地坐著，沒(méi)人會(huì)給你伸出援手只有人會(huì)在一旁看你的笑話(huà)，別忘了勇敢地站起來(lái)，別忘了成長(zhǎng)路上的奮斗。
五年級(jí)時(shí)，我不知道為什么變得特別懶仗著自己是科代表就不做作業(yè)，想著＂反正老師不知道＂可這樣的后果便造成了我成績(jī)一天天下滑，老師也曾給過(guò)我許多的機(jī)會(huì)，還把我推薦到學(xué)校大隊(duì)部的廣播站，可即使這樣我仍執(zhí)迷不悟，一直到了六年級(jí)，看到和身邊朋友差距越來(lái)越遠(yuǎn)，我才想到努力趕上去，但也只趕進(jìn)了班前20名，離我之前的成績(jī)差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)�？珊蠡谶�來(lái)得及嗎？答案是來(lái)不及了。但我現(xiàn)在知道敢夢(mèng)敢想才稱(chēng)之于夢(mèng)想，年少時(shí)向往的夢(mèng)就是缺少了那份勇氣而懈怠，但等有了那份勇氣時(shí)才想起有個(gè)詞叫＂為時(shí)已晚＂。但當(dāng)我們有了勇氣時(shí)我們期盼過(guò)的那份未來(lái)總有一天會(huì)變成事實(shí)。因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在。
生命是在掙扎中顯示其偉岸的，不要因?yàn)樗さ苟藜t了眼睛，不要因?yàn)橐患恢档昧粢獾拇煺鄱艞壝篮玫睦硐耄挥薪?jīng)歷了歷練才會(huì)獲得那一份掙扎的美麗。成長(zhǎng)路上勿望初心，你的挫折不是因?yàn)槔щy的強(qiáng)大而是因?yàn)槲覀冞�不夠勇敢。
每個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就酷愛(ài)音樂(lè)，生活中的我是個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，充滿(mǎn)活力的小女孩。
剛進(jìn)入小學(xué)不久，我就喜歡上音樂(lè)課，被音樂(lè)迷住了。于是，聽(tīng)歌、學(xué)歌、練歌、唱歌填滿(mǎn)了我所有的業(yè)余時(shí)間，夢(mèng)中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
進(jìn)入四年級(jí)，在音樂(lè)課上聽(tīng)到二胡演奏的《江南春色》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)春光明媚、百花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬(wàn)馬奔騰，歡快的`節(jié)奏催人奮進(jìn)。我高興極了，激動(dòng)的心情久久不能平息，不知不覺(jué)我又愛(ài)上了二胡。我多么想自己也能擁有一把二胡��！機(jī)會(huì)終于來(lái)了，暑假里學(xué)校組織音樂(lè)培訓(xùn)，爸爸給我買(mǎi)了一把二胡。從此，我在老師的精心指導(dǎo)下勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話(huà)回來(lái)，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學(xué)歌》給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了非常高興。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我深感音樂(lè)知識(shí)的不足，為此我訂了一份《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》，豐富多采的內(nèi)容大開(kāi)了我的眼界。從《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》中，我學(xué)到了很多知識(shí)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，走在人生路上，一路歡笑一路歌！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
身為水家族的一員，我被戴上了“淚水”的頭銜。奶奶告訴我，水是個(gè)龐大的家族，汗水、雨水、溪水、海水……統(tǒng)統(tǒng)生活在這里。作為淚水的我們，就像一個(gè)表情標(biāo)簽，可以準(zhǔn)確表達(dá)出勝利者的喜悅，失敗者的痛苦，勇敢者的堅(jiān)毅，懦弱著的膽怯……媽媽為我打扮好，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，去吧，我相信你能體會(huì)到生活的多姿多彩！”
我搬到了一位登山者的眼中，都已經(jīng)過(guò)了十幾天了，他依然無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)，我是沒(méi)機(jī)會(huì)出來(lái)了。每每傷心難過(guò)，他都只是在日記中宣泄而已�？赡棠虒�(duì)我說(shuō)，失落的人會(huì)流眼淚的，可他怎么不是這樣呢？
我隨他來(lái)到山腳下，抬頭望去，山峰直插云天，望不到頂。我心里暗暗地想：這么高的山他會(huì)爬上去嗎？可他仿佛是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大聲高喊：“山頂，你等著我，我來(lái)了！”
開(kāi)始登山了�？蛇@座山并沒(méi)有他想象的那么容易爬，崎嶇險(xiǎn)峻，怪石嶙峋，每走一步都十分艱難�？伤麉s絲毫沒(méi)有放棄的意思，即使再艱難，他都咬緊牙關(guān)向上攀爬�？衫咸焖坪醵家退鲗�(duì)，竟然把我的兄長(zhǎng)雨水調(diào)了過(guò)來(lái)。天空烏云密布，下起了瓢潑大雨，而腳下的.路也越來(lái)越艱難。
他叫喊著，咆哮著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”他欣賞著眼前的壯麗景象，心里暗暗地道：我一定會(huì)到達(dá)山頂?shù)�，一定。不久，雨停了。我們又繼續(xù)前進(jìn)，不知不覺(jué)中，一大半的路已經(jīng)踩在了腳底下。他笑了。唉，看來(lái)我是真的沒(méi)有機(jī)會(huì)出來(lái)了。再往上，路更加陡峭，地勢(shì)也更加險(xiǎn)峻，可我仿佛已經(jīng)置身于藍(lán)天之中，白云都已經(jīng)被我踩在腳底下。我暗暗慶幸自己的選擇。
快到山頂時(shí)，他不小心踩到一塊石頭，猛地滑了下去，正在這是，他拼命抓住了一根藤條，像一只風(fēng)箏搖曳在空中。我在他的眼中打轉(zhuǎn)，我想我就要出來(lái)了，可是他卻忍住了。他的雙手用盡了全力向上爬，被藤條勒得通紅，嘴唇也被咬破了。我為他默默祈禱著。他的身體一點(diǎn)點(diǎn)向上移，臉上終于露出了燦爛的笑容！在這生與死的一刻，他憑著自己堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了死神。
終于，他登上了山頂。站在山頂上，他俯瞰山下的景色，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。他高舉著雙手，大聲呼喊著：“我終于戰(zhàn)勝了自己，我長(zhǎng)大了！”正在這時(shí)，我從他的眼中流出。那可是在經(jīng)歷種種磨難之后激動(dòng)而幸福的淚水啊，我為他驕傲！
啊，正是因?yàn)檫@些磨難，才構(gòu)成了生活的多姿多彩。我為能見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)感到幸福。
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