小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)別人家的貓，親昵地臥在主人的腳邊甜甜地叫著的時(shí)候，心里就有一陣酸楚，便會(huì)想到我家丟失的小貓。
去年，爺爺送給我一只小花貓。因?yàn)樗L(zhǎng)得像一只小老虎，我給它取名叫“黑虎”。它圓圓的頭上豎著兩只能靈活搖動(dòng)的耳朵，一對(duì)圓溜溜的黃眼睛非常有神；嘴邊長(zhǎng)著兩縷白色的像鋼針一樣的胡子；身上有幾道黃色、白色和黑色的條紋；四只腳掌下面有肉疙瘩，走起路來(lái)輕悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有；尾巴毛茸茸的，又細(xì)又長(zhǎng)，有時(shí)在你面前左右擺動(dòng)，好像用尾巴說(shuō)話。
黑虎捉老鼠的本領(lǐng)可大啦！一次我在寫(xiě)作文，它臥在我身邊。忽然灶間“刷”地響了一聲，黑虎立刻警惕起來(lái)，瞪起眼睛，耳朵豎得直直的，胡子也翹了起來(lái)。這時(shí)一只大老鼠從墻角鬼鬼祟祟地鉆了出來(lái)，只見(jiàn)黑虎尾巴一豎，后腿一蹬，前爪一撲，一下子就將老鼠捉住了。那老鼠吱吱直叫，好像在說(shuō)：“貓大哥，饒了我吧！我再也不偷嘴了！”黑虎松了下來(lái)，老鼠以為黑虎被它說(shuō)動(dòng)了，轉(zhuǎn)身想溜，黑虎早把它捉了回來(lái)，然后又把它放下，放下后又把它捉住……這樣捉了又放，放了又捉，最后，黑虎把老鼠吞了下去。吃完老鼠，黑虎立即回到我的身邊，“哺瞄”地叫，好像在向我報(bào)告勝利的'消息呢。我連忙打開(kāi)碗櫥，慰勞它兩條小魚(yú)，黑虎吃得又搖頭、又?jǐn)[尾，高興極了。
就因?yàn)槌贼~(yú)，黑虎還犯錯(cuò)誤，嘿！一次它偷吃魚(yú)，把媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的新盤(pán)子打碎了。媽媽聞聲趕來(lái)，黑虎想逃已經(jīng)來(lái)不及了，只好用乞求的眼光望著我，還“瞄哺”地叫，好像要我為它講情。看著它那狼狽的樣子，我又好氣又好笑，便請(qǐng)求媽媽饒了它。
黑虎打碎盤(pán)子以后，一直很乖，好像心情很沉重。沒(méi)過(guò)幾天，黑虎突然不見(jiàn)了，我跑遍了樓上樓下，問(wèn)了所有的鄰居，也沒(méi)有找到。從那以后，黑虎再也沒(méi)有回來(lái)。
我多么想念我所喜愛(ài)的黑虎啊！
小學(xué)生的作文 篇2
周末去了次蘇州，身處上海，這卻是我第一次去蘇州了。想來(lái)在此敘述一番的話，也免不了被小小的bs一下。但還是簡(jiǎn)述一下游程好了，陪著母親大人和她兩位30年前的好友去的，所以只是很輕松的玩了3處園林：滄浪亭、網(wǎng)師圓和拙政園。
高中時(shí)美術(shù)課上，老師大講"移步換景“、”人在畫(huà)中“，一直只能利用一下想象力，不是很能體會(huì)。但這次感受到頗深。小小的一個(gè)園子巧妙的用廊隔開(kāi)不同的景致區(qū)塊，然后又利用石頭和樹(shù)木阻隔視線，在同一個(gè)景致區(qū)塊中營(yíng)造出不同的景點(diǎn)�？赡茉趧e處的園林中也是貫徹了這樣的風(fēng)格的，但是未若這邊占地小，而體現(xiàn)得更為明顯。
在這些里面尤其狂愛(ài)滄浪亭，但本人肯定無(wú)可能以次為家的`。現(xiàn)代人的好處是，雖然住不到，卻都可以去玩。不似古人，或者坐擁庭院，或者不有片瓦。全有或者全無(wú)，還是經(jīng)�？梢匀タ纯�，在這里我便迷惑了。想來(lái)就是在古代，本人也無(wú)可能有這么棒的居所的，但是還是著實(shí)幻想了一下。
至少，可以幻想一下。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽：
您好！
媽媽，今天我是懷著一顆感激的心情來(lái)給你寫(xiě)這封信的，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，我想對(duì)您說(shuō)……。
媽媽，為了讓我多學(xué)一些英語(yǔ)，您無(wú)論天寒地凍，還是烈日炎炎，風(fēng)雨無(wú)阻，有四、五年了吧，每個(gè)星期兩次每個(gè)星期兩次，騎車(chē)十幾分鐘把我送去、接回；
媽媽，為了讓我學(xué)好電子琴，您不惜犧牲寶貴的休息時(shí)間，每個(gè)星期六都陪在我身邊，用心地聽(tīng)、看，有不對(duì)的地方就及時(shí)地指出來(lái)，我真服您，錯(cuò)一個(gè)音符你都能聽(tīng)出來(lái)；
媽媽，為了讓我打好軟排，經(jīng)常跟我一起到學(xué)校練球，當(dāng)我的陪練，和老師交流，了解我的不足幫我改正；
媽媽，我學(xué)游泳時(shí)，體能消耗特大，你怕我中間餓著，每次都不忘給我準(zhǔn)備好吃的帶上，回來(lái)還要檢查吃了沒(méi)，那些沒(méi)帶點(diǎn)心的小朋友看我的眼神是那么的羨慕；
……
媽媽，今天我說(shuō)的這些都是看似平凡、微不足道的小事，可就在這些尋尋常常的一點(diǎn)一滴中，我感受到了您對(duì)我博大無(wú)私的愛(ài)，您的愛(ài)，就像冬天里的一股股暖流，時(shí)刻溫暖著我、呵護(hù)著我；您的愛(ài)，就像夏日里的一陣陣清風(fēng)，享受著您的`愛(ài)，是多么的愜意！
我這還算聰明的大腦、健健康康的身體，都是媽媽您給我的，我今后一定要幫您多干活，少讓您操心，多做一些讓您開(kāi)心的事，讓您也有一個(gè)好身體，天天好心情！
兒子：xxx
20xx-xx-xx
小學(xué)生的作文 篇4
每個(gè)母親都是偉大的，她，誰(shuí)都不能比，她，誰(shuí)也比不了。我的母親在我的心中是那樣的和藹，那樣的偉大。
本來(lái)我覺(jué)得朋友是我生命中的大部分，因?yàn)樗麄兡芘阄彝�，跟我共同努力，讓我擁有快�?lè)時(shí)光。然而，我考試的分?jǐn)?shù)一低，回到家，媽媽就大我罵我，那個(gè)時(shí)候，不懂事的我，特別恨媽媽。俗話說(shuō)的好；打在兒身痛在娘心�，F(xiàn)在，我懂事了，才知道，在這個(gè)世界，只有母親最疼我，占我生活的最大部分。小的.時(shí)候，我體質(zhì)很差，常常生病，媽媽從早陪我到晚，時(shí)不時(shí)緊張地問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”不懂事的我總覺(jué)得嘮叨。
媽媽有雙和藹的眼睛，有個(gè)嚴(yán)厲的嘴巴，有個(gè)正直的人格。
在學(xué)習(xí)上，媽媽可是我的好幫手。在二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)丹霞小學(xué)讀書(shū)，成績(jī)一落千丈，我就好像掉進(jìn)了深淵，不管怎么掙扎，也跳不出深淵，在想要放棄的時(shí)候，媽媽把我從深淵里救出。媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“你以后碰到什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一定要多問(wèn)我或者老師，多問(wèn)多學(xué)才懂。“說(shuō)完，開(kāi)始對(duì)我做一步步的學(xué)習(xí)起程�，F(xiàn)在，六年級(jí)了，我愛(ài)發(fā)言，成績(jī)也比以前好了許多，要不是因?yàn)閶寢屩鴤�(gè)好幫手，我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣，還真難想象。
媽媽從小叫我拾金不昧，我現(xiàn)在才有正直的人格。
媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是指引我走向光明的偉大天使。
“媽媽，我愛(ài)你�！眿寢�，我想對(duì)你說(shuō)。
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