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我的伙伴作文(共15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的伙伴作文，歡迎閱讀與收藏。
我的伙伴作文1
蜜蜂的好伙伴是花朵，小魚(yú)的好伙伴是小河，鳥(niǎo)兒的好伙伴是天空，那我的好伙伴就是知識(shí)的源泉—書(shū)！書(shū)，傳遞知識(shí)的使者，從兒時(shí)的《丑小鴨》到現(xiàn)在的《水滸傳》，書(shū)，陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的美好時(shí)光。其中我最難忘的還《踩著面包走的女孩》，每次讀完這篇故事，我的心便久久不能平靜。
英格兒是一個(gè)貧窮的小女孩，她十分的驕傲，自以為了不起。長(zhǎng)大后，她開(kāi)始嫌棄自己的家，就到一個(gè)有錢(qián)人家當(dāng)傭人。一年后，女主人讓英格兒回家去看望親人。臨走時(shí)，女主人把她打扮得像一個(gè)小公主，還給她一塊面包。為了不讓自己的鞋子弄臟，英格兒把面包放藻澤地里，想踩著面包過(guò)去，不料，她沉了下去，邊成了石頭。最后，她認(rèn)了錯(cuò)，變成一只小鳥(niǎo)，開(kāi)始了她第二次的人生。
這篇故事告訴我們不能浪費(fèi)糧食。每當(dāng)我想起以前，我便不由自主地面紅耳赤。以前，我總是張嘴閉嘴都不離吃，可媽媽買(mǎi)來(lái)，我又不吃，常常偷偷地把飯倒掉。每天三餐，如果一餐沒(méi)好菜，我就會(huì)嘴翹鼻子高。一次，我起得很晚，吵著要媽媽幫我去買(mǎi)早飯。結(jié)果媽媽買(mǎi)回來(lái)的又是包子，要知道，我已經(jīng)吃了連續(xù)四天的`包子了!于是，我生氣地說(shuō)：“我才不要吃包子呢，我要吃蒸餃，如果你不給我買(mǎi),我就不做作業(yè)！”沒(méi)辦法，媽媽拗不過(guò)我，只好再跑一趟去給我買(mǎi)蒸餃。蒸餃買(mǎi)回來(lái)了，我原本應(yīng)該很高興，可我就是怎么也高興不起來(lái)，總覺(jué)得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事，我才明白：我們不能浪費(fèi)糧食，要節(jié)約糧食。讓我們跟浪費(fèi)說(shuō)再見(jiàn)和節(jié)約做朋友！從此，無(wú)論什么時(shí)候，只要我想浪費(fèi)糧食， “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這幾句話(huà)便在我的耳旁回響。
雖然，我還沒(méi)達(dá)到書(shū)不離手的境界，但一合上書(shū)，我便會(huì)不禁閉上雙眼品味著那幽幽余韻……
我的伙伴作文2
提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說(shuō)起他的“三大特點(diǎn)”，我還真得給你講講。
何熙的一大特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來(lái)說(shuō)，那天是星期四，我的錢(qián)丟了。晚上，我心急如焚，翻來(lái)覆去也睡不著，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來(lái)接我，學(xué)校又不留學(xué)生，沒(méi)有回去的車(chē)費(fèi)該怎么辦？家離學(xué)校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦？最后我安慰自己：同學(xué)一定會(huì)借我的'。我不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早，我就向同學(xué)們借，左借右借也沒(méi)借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)，何熙出現(xiàn)了，看著我失魂落魄的神情，著急地問(wèn)：“蘇航，怎么了？”我小聲答道“我把錢(qián)弄丟了，沒(méi)車(chē)費(fèi)了。”何熙微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，我有錢(qián)�！币贿呎f(shuō)一邊就從口袋里掏出10元錢(qián)塞在我的手里。我感動(dòng)得流下了熱淚，說(shuō)了聲：“謝謝你，何熙�！焙挝鯗睾偷卣f(shuō)：“不要放在心上，這是我應(yīng)該做的，不用謝�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。但我認(rèn)定，何熙就是我一輩子的好伙伴。
何熙還有一大特點(diǎn)——樂(lè)觀(guān)。他一向都是高高興興的，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開(kāi)心果”，誰(shuí)要是講了笑話(huà)，他直接可以笑得停不下來(lái)，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準(zhǔn)也會(huì)開(kāi)懷大笑，轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。
上一次，我因?yàn)樵嚊](méi)考好而悶悶不樂(lè)，一下課，何熙一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎？一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著你那苦瓜臉，要開(kāi)心，明白嗎？你那燦爛的笑可好看了，笑一個(gè)看看。”我竟然被他逗笑了，不一會(huì)兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。
何熙的最后一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)很努力。雖然在班上他不是成績(jī)最好的，但是論努力，誰(shuí)也不如他，只能甘拜下風(fēng)。有一次，老師放學(xué)了，同學(xué)們?cè)绨褜W(xué)習(xí)拋到了腦后，全部奔向操場(chǎng)。唯獨(dú)何熙與眾不同，他沒(méi)有與同學(xué)們一起打鬧，而是在教室里練字。我說(shuō)：“走了，你的字已經(jīng)打敗天下無(wú)敵手，不用練了�！彼麉s說(shuō)：“不練一定會(huì)退步，再說(shuō)，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢。”聽(tīng)到這里，我打心底佩服他。
何熙樂(lè)于助人，樂(lè)觀(guān)，勤奮努力的品質(zhì)感染著我，讓我逐漸變成他那樣的人。
我的伙伴作文3
自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字，開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我的學(xué)習(xí)伙伴很沉默，從來(lái)不說(shuō)話(huà)，每天都在傾聽(tīng)著我的心聲。
我的學(xué)習(xí)伙伴就是我的日記本，你或許會(huì)疑惑，日記本怎么能是我的學(xué)習(xí)伙伴呢？但是我要說(shuō)，它確確實(shí)實(shí)就是我的學(xué)習(xí)伙伴。
最開(kāi)始，我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活，記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長(zhǎng)大，我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會(huì)寫(xiě)下我每天的感悟，將我的內(nèi)心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個(gè)最好的伙伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再后來(lái)，又隨著我的成長(zhǎng)，我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學(xué)習(xí)日記本，在這個(gè)日記本上，記上我每天學(xué)習(xí)的任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，還將每日的錯(cuò)題一一標(biāo)記了上去。這個(gè)日記本有點(diǎn)兒像是學(xué)習(xí)筆記本了，先不論它的名稱(chēng)到底如何，我只知道，它就是我最好的學(xué)習(xí)伙伴。
我的學(xué)習(xí)伙伴記住了我所有的知識(shí)點(diǎn)，每當(dāng)一場(chǎng)考試來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)去找我的這位學(xué)習(xí)伙伴。我翻看著里面的內(nèi)容，將里面之前我所有做過(guò)的，但是錯(cuò)了的題型全都溫習(xí)一遍。我的學(xué)習(xí)伙伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園里的大型考試之中，我在試卷上撞見(jiàn)一道題目，讓我歡喜的`是，這道題型在我很久之前就遇到過(guò)，我記得那時(shí)候我做錯(cuò)了，不過(guò)我將這道題目寫(xiě)在了我的日記本上。經(jīng)過(guò)我不時(shí)的翻看，這道題目也早就被我熟記于心了。
那次考試我的成績(jī)考的很不錯(cuò)，我的心情也很好，在我看來(lái)，我能有如此大的進(jìn)步，我最要感謝的就是我的學(xué)習(xí)伙伴，我的日記本。
我的伙伴作文4
提起我的讀書(shū)史，還真不短！有近十年了。聽(tīng)媽媽說(shuō)從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了。最初是看圖畫(huà)書(shū)，然后是拼音讀物，等我能識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始看全文字書(shū)了。因?yàn)槲姨矚g看書(shū)，所以熟識(shí)我的人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
我愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就看。
從睜開(kāi)眼睛起床到閉上眼睛睡覺(jué)，我的一天都是與書(shū)為伴的。早上從床上爬起來(lái)，不管什么時(shí)間拿起一本書(shū)就看；上課時(shí)，我冒著被老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)“不顧死活”的看。甚至有一次考試，考著考著我的手就不自覺(jué)地伸向課桌拿起一本課外書(shū)；下課了，我能把上廁所的時(shí)間都用在看書(shū)上。我甚至在吃午飯的時(shí)候也照看不誤。晚上做好作業(yè)之后是我一天之中最美好的看書(shū)時(shí)光了�？偠灾抑灰挥锌臻e就看書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，什么地方我都能看。
上學(xué)路上的早餐店是我看書(shū)的地方，我會(huì)看得經(jīng)常忘記上學(xué)的時(shí)間；在家里衛(wèi)生間也是我讀書(shū)的好場(chǎng)所。我會(huì)在上廁所的時(shí)候順手“拎”起一本書(shū)來(lái)看，直到被老媽從廁所把我“拎”出來(lái)。在四點(diǎn)鐘學(xué)校，別的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，打鬧嬉笑，而這里卻成了我看書(shū)的天堂。和爸爸媽媽外出旅游等飛機(jī)時(shí)，候機(jī)廳就是我讀書(shū)的好地方。我會(huì)拿出事先帶好的一本雜志或小說(shuō)翻看。看書(shū)會(huì)把等飛機(jī)的時(shí)間縮短！
我愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)我都看。
無(wú)論是古典文學(xué)名著，還是現(xiàn)代奇幻小說(shuō)；無(wú)論是童話(huà)故事，還是歷史名人傳記；無(wú)論是科普知識(shí)讀物，還是輕松幽默治愈系列的小說(shuō)，甚至連報(bào)刊雜志都在我涉獵的范圍之內(nèi)。當(dāng)然，不適合我看的書(shū)我會(huì)在老師、爸媽的建議下堅(jiān)決抵制。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽掖_實(shí)在書(shū)中學(xué)到了很多。
讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平有了顯著的提高。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文立意新穎，詞匯豐富，句子優(yōu)美。所以，我的作文經(jīng)常會(huì)成為班級(jí)的范文，也總是光榮的登在后黑板上。
讀書(shū)，讓我變得更聰明。我從中學(xué)到了很多教室里學(xué)不到的知識(shí)，古今中外，天文地理，真是讓我大開(kāi)眼界。有時(shí)，我都會(huì)成為爸爸媽媽的老師。
讀書(shū)，還讓我懂得了很多做人的道理：《夏洛的`網(wǎng)》讓我懂得了一定要珍惜自己的友誼；《女巫》讓我明白了做人一定要勇敢，要有勇氣；《魯賓遜漂流記》則讓我知道了一個(gè)人即使身陷絕境，也不能喪失活下去的信心……
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句莎士比亞的名言一直鼓舞著我，激勵(lì)著我。讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋、智慧的殿堂中自由的翱翔！
我的伙伴作文5
我的好伙伴是我的同桌，她是個(gè)白白胖胖的小女生，既沒(méi)有水汪汪的大眼睛，看起來(lái)似乎也并不聰明，但她很喜歡幫助別人，銀鈴般的笑聲特別動(dòng)聽(tīng)，就算天塌下來(lái)，她依舊笑臉盈盈，跟她在一起心情會(huì)特別好，我們都喜歡跟她玩，她的小名就叫盈盈。
身為男生的我，可能沒(méi)辦法克制自己的'好動(dòng)，這不，剛下課我又跟橡皮“嗨”上了，一會(huì)兒讓它“前進(jìn)”，一會(huì)兒讓它“后退”，正當(dāng)我得意自己的“控盤(pán)”能力時(shí)，心愛(ài)的橡皮好像跟我“作對(duì)”似的，朝桌角下方滾去了，“呀，不好了，那可是我的香港橡皮”，見(jiàn)她小手使勁往角落里掏著，唉，第一下沒(méi)夠著，我看到已經(jīng)有蛛網(wǎng)粘到她的頭發(fā)上了。
“盈盈，算了，我不要了，你別撿了。”
可她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)哈著腰、伸長(zhǎng)胳膊，費(fèi)勁巴拉地幫我夠橡皮，糟了，這回蛛網(wǎng)被她的頭發(fā)徹底“清除”了，天啊，蜘蛛該不會(huì)落在她的頭發(fā)里吧？就在我惶恐猜測(cè)時(shí)，盈盈突然回頭沖我大笑，小手高高舉著我的香港橡皮，“哈，總算逮著你了！”，只我忍不住叫出聲來(lái)，不由得伸出手去接，唉，落空了！只好眼睜睜地看著它滾到桌子靠墻角邊的犄角旮旯里去了，那是一個(gè)并不引人注意的衛(wèi)生死角，因常年拖洗不到那里，已經(jīng)結(jié)了好幾層蛛網(wǎng)，我懊惱地拍了拍自己的大頭，“完了，這下全完了！”就在這個(gè)時(shí)候，我看到盈盈居然雙膝貼地幫我撿橡皮去了，因?yàn)樘拷鹘顷戈梗荒鼙M量讓身子往前趴得更低，臀部也不由自主地高高撅著，只見(jiàn)她右手捏著我的橡皮擦，左手無(wú)名指下意識(shí)去捋鬢角邊的頭發(fā)，蛛網(wǎng)又被她捋到另一邊了，她粉粉的小臉上還沾著一點(diǎn)，還有一些灰塵落在她的鼻尖，看著她，我鼻尖忍不住一陣陣泛酸。
“給，快點(diǎn)拿去吧，發(fā)什么呆�。 �
“哦！”我這才回過(guò)神來(lái)，把橡皮輕輕地放進(jìn)文具盒，生怕它再“跑”出去�？晌彝蝗缓脫�(dān)心，盈盈今天放學(xué)回家會(huì)不會(huì)被她媽媽說(shuō)呢？
盈盈好像猜透我的心思似的：“放心吧，我媽不會(huì)說(shuō)我的，她跟我一樣，喜歡幫助別人”。
盈盈又笑了，笑得那么甜，那么美。
我的伙伴作文6
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉扁舟，流連在書(shū)的海洋之中，逐漸成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”我天天和書(shū)打交道，書(shū)自然成了我最好的伙伴。
記得有一年暑假，我忽然迷上了看《梅爾時(shí)空大冒險(xiǎn)之時(shí)間的皺折》這本書(shū)，每天下午都去圖書(shū)館看書(shū)，一看，就是一下午。我被情節(jié)所深深吸引了，誰(shuí)太太是誰(shuí)？啥太太又是誰(shuí)？哪個(gè)太太又是誰(shuí)？超時(shí)空挪移又是什么？梅爾可以成功嗎？一大堆問(wèn)題等著我去看書(shū)解答。我一邊津津有味地看著，一邊摘抄好詞佳句。時(shí)間一分分的過(guò)去了，我盡然忘記了時(shí)間，當(dāng)手表響起下午5點(diǎn)的聲音時(shí)，我才發(fā)覺(jué)天色已暗。“竟然5點(diǎn)了，時(shí)間可真快！”圖書(shū)館已只有管理員了，四周靜悄悄的'。我依依不舍地將書(shū)放回圖書(shū)館的書(shū)架上，戀戀不舍地走出了圖書(shū)館。在回家路上，我心想著今天從書(shū)中看到、學(xué)到：誰(shuí)太太、啥太太，哪太太原來(lái)是三大“仙人”，會(huì)超時(shí)空挪移。然而黑暗勢(shì)力卻漸漸擴(kuò)大，他們要抓住三大“仙人”，梅爾和她的弟弟一直努力地尋找她們的居住地……
當(dāng)我到家時(shí)，翻開(kāi)好詞佳句本，看了今天學(xué)到的好詞句，并把它背了下來(lái)，我開(kāi)心地笑了一笑，說(shuō)：“太棒了，我又積累了幾個(gè)新詞句！”心想：明天我一定要再去看《時(shí)間的皺折》，看看梅爾成功了沒(méi)有？
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我認(rèn)為這句話(huà)太對(duì)了，我要始終以書(shū)為伴！我讀書(shū)，就像餓狼在吃大肉一樣，有滋有味，依依不舍。置身于書(shū)中，讓我受益匪淺。讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)，讓我釋放自我，陶冶情操。
讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地遨游、學(xué)習(xí)吧！
我的伙伴作文7
光陰似箭，我漸漸長(zhǎng)大，像媽媽說(shuō)的那樣，求知欲也越來(lái)越強(qiáng)，因此，我看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越多。
渴望被知識(shí)充實(shí)的我，懂得知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。所以我一做完作業(yè)，就看書(shū)，整天沉浸在書(shū)海里，不能自拔。在知識(shí)的海洋里暢游是多么的快樂(lè)�。∽魑闹胸S富精彩的內(nèi)容，童話(huà)里引人入勝的故事，散文中優(yōu)美精煉的句段，小說(shuō)里扣人心弦的故事情節(jié)……都深深的吸引著我。因?yàn)檫@些，我更愛(ài)看書(shū)了。
記得那一夜，我在品讀一篇小說(shuō)，內(nèi)容十分精彩感人。我的心被那跌宕起伏的故事情節(jié)所牽動(dòng)著。直到深夜11點(diǎn)，也沒(méi)有合上書(shū)。12點(diǎn)的鐘聲敲響了，我才依依不舍地關(guān)了燈，不情愿地蓋好被子睡覺(jué)。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，一直在回味書(shū)中發(fā)生的故事。
正因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)了，所以我便讓書(shū)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的左右�？鞓�(lè)時(shí)，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，這時(shí)，書(shū)就是和我分享快樂(lè)的伙伴；傷心痛苦時(shí)，拿起一本書(shū)，這時(shí)，書(shū)就是我傾訴心聲的知己；遇到困難時(shí)，拿起一本書(shū)，這時(shí)，書(shū)就是促使我前進(jìn)的動(dòng)力；碰到難題時(shí)，拿起一本書(shū)，這時(shí)，書(shū)便是我最好的老師…… 知識(shí)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們要學(xué)會(huì)求知！
三年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文考試，我考了88分，那次是我印象最深的一次，我氣餒了，認(rèn)為自己失敗了。非常傷心難過(guò)�；氐郊依铮瑹o(wú)精打采的。我便想到了我的好伙伴——書(shū)。書(shū)中介紹了許多孩子遇到挫折后是怎樣地爬起來(lái)的'，我深有感觸。便不再難過(guò)了，重振旗鼓，迎接下一次的挑戰(zhàn)。是書(shū)給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是書(shū)給了我信心。
書(shū)讓我學(xué)到了很多。書(shū)讓我領(lǐng)略到了大自然的美；書(shū)讓我能明確的分辨是非曲直；書(shū)，讓我看到了善良與丑陋的一面；書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感恩……
春天，百花爭(zhēng)艷，小草探出了腦袋，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，蝴蝶翩翩起舞。我坐在草地上，拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)；夏天，烈日當(dāng)空，我坐在家里，把電風(fēng)扇打開(kāi)，泡一杯清涼的檸檬茶，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗；秋天，秋色宜人，在湖面泛起漣漪，秋風(fēng)吹著，我坐在湖邊，細(xì)品書(shū)的味道；冬天，大雪紛飛，大地?fù)Q上了新裝，這時(shí)，我會(huì)戴著手套、帽子，圍著圍巾，坐在石頭上，拿出一本書(shū)，紛飛地雪花給我伴舞，坐在那兒靜靜地看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。書(shū)是我的好伙伴！
我的伙伴作文8
兩年前，哥哥送了我一只可愛(ài)的烏龜，放在一個(gè)大魚(yú)缸里，缸底放了幾塊雨花石，便成了小烏龜游戲、休息的小窩。
剛開(kāi)始它只想逃跑，而且對(duì)人很兇，如果有人在，它也不會(huì)去吃食。雖然它對(duì)我充滿(mǎn)了敵意，但我仍然好好的照顧它：把它放在茂盛的花盆旁邊，喂龜飼料的同時(shí)也隔三差五的喂它一些活魚(yú)，每天都給它的小窩換水……
過(guò)了一段時(shí)間后，我能在旁邊看著它吃食，給它換水的時(shí)候，它再也不會(huì)到處亂跑，我真的很開(kāi)心，我知道它開(kāi)始慢慢接受我這個(gè)主人了。
已經(jīng)相處了一年的小烏龜，對(duì)我已經(jīng)完全沒(méi)有了敵意，喂它吃食的時(shí)候，把手放到它的嘴邊，它也只是象征性的張開(kāi)嘴巴，再也不會(huì)咬我了。可是它的活動(dòng)量越來(lái)越小，我們大家都很著急，抱著試一試的心態(tài)，我們又給它買(mǎi)了大烏龜陪它玩，它的活動(dòng)量也開(kāi)始慢慢變大，但是我們也發(fā)現(xiàn)它似乎不再滿(mǎn)足于這個(gè)溫馨的小天地，于是我下了決心將它們兩個(gè)放生。
在去水庫(kù)的路上，我才發(fā)現(xiàn)我是多么的不舍，但我知道我不該這么自私，要給小烏龜自己的.生存空間，不再打擾它們的生活。途中它一直把頭抬得高高的，從袋子里面向我望，我所做的只有不再去看它。
來(lái)到水邊，我先將那只和我們相處沒(méi)多久的大烏龜放到水里，它很快就消失在我的面前，我發(fā)現(xiàn)我有一些失望。雖然我從來(lái)都不相信有些人放生動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)看他，可我似乎很期待我的小烏龜能這樣做。內(nèi)心經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)后，終于將我所喜歡的那只烏龜放到了水面上，它也很快消失在我的面前，不舍的我將手指垂到了水中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)小烏龜又返回我的視線(xiàn)里，我很開(kāi)心的去抓它，它躲了一下，但還是順從的爬到了我的手上，我把它從水中撈出來(lái)，那一刻我真的很想把它帶走，最終我只是對(duì)它說(shuō)了一些祝福的話(huà)語(yǔ)，將它再次放入水中。我想，這次它再不走，我就把它帶我家，可惜它沒(méi)有在回來(lái)了，我很后悔我沒(méi)有給它起名字，讓我在它離去的那一刻不能叫它。
已經(jīng)不記得怎么回來(lái)的，只知道自己一直強(qiáng)忍著淚水，一絲后悔在我心中蔓延，為什么你要回來(lái)再看我，這會(huì)使我很難過(guò)，雖讓我心中很期待，可現(xiàn)在我只能在心底默默的祝福你，希望我們還能再見(jiàn)！
我的伙伴作文9
她，一頭烏黑的短發(fā)，整齊的劉海下那一雙圓溜溜的眼睛，忽閃忽閃的，就像荷葉上的那兩顆小水珠，夠引人的`；那張不大不小的嘴巴總是微笑著。她就是我的好伙伴——姚泓杉。
她特別喜歡幫助別人。當(dāng)她看到同學(xué)摔倒時(shí)，她就會(huì)馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)；當(dāng)同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，她就會(huì)把自己的借給他；只要她看到別人需要幫助，她就會(huì)力所能及地幫助他人。
一天下午放學(xué)時(shí)，天空忽然變了臉，就像被小朋友有灰臘筆涂過(guò)似的，陰沉沉的。我想：快收拾書(shū)包吧，免得變成落湯雞了！于是，我就手忙腳亂地整理好東西，背起書(shū)包就大步大步地向公交車(chē)站趕去。到了那兒，我看到泓杉已經(jīng)站在那兒了，我走到她身邊，打了個(gè)招呼，就把書(shū)包放在了地上。
過(guò)了幾分鐘，我看到公交車(chē)從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)了，我連忙伸手往口袋里摸小錢(qián)包。“咦，小錢(qián)包怎么不見(jiàn)了呢？到哪去了？”我一連嘀咕著睛邊摸口袋�！袄罱猓阍趺蠢�？”“我可能把錢(qián)包落在教室的抽屜里了，現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)坐車(chē)了，這可怎么辦呢？真急死我了！”我低聲說(shuō)道。“我這兒有，你拿去吧！”她一邊說(shuō)一邊把錢(qián)遞給我。這時(shí)，我有說(shuō)不出感激，可我只從牙縫里蹦出一句話(huà)：“泓杉，謝謝你！”泓杉笑了笑：“不用謝�！�
第二天下課，我把錢(qián)還給她，她卻說(shuō)：“這五毛錢(qián)算什么，不用還了！”
她就是這樣一個(gè)大大方方，樂(lè)于助人的女孩，你們喜歡她嗎？
我的伙伴作文10
我的伙伴可多了，和我最妥好的要算是“小菊花”了。她是我回老家時(shí)結(jié)識(shí)的一位鄉(xiāng)下姑娘�！靶【栈ā北任掖笠粴q，卻比我矮半個(gè)頭。在她那幼稚的小臉上，有一對(duì)秋水般的大眼睛，長(zhǎng)睫毛不時(shí)地眨著。頭上扎著兩只發(fā)黃的小辮子。
記得那年夏天，我和媽媽到奶奶家度假。就在去奶奶家的第二天。我在門(mén)前看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)割草的聲音，抬頭一看，是個(gè)小女孩，心里一陣高興：和她做個(gè)朋友吧。我靈機(jī)一動(dòng)；就一屁股坐在她割的草地上看書(shū)，但是一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去。她收草了，我的心怦怦地跳著，可她不來(lái)收我坐著的草就要走。我趕緊抱起草，追上去說(shuō)：“你的草。你叫什么名宇？"她接過(guò)草，說(shuō)：“小菊花�！蔽⑽⒁恍Γ妥吡�。打那以后，我處處和她接近，慢慢地，我們成了一對(duì)形影不離的好伙伴。
我們經(jīng)常到田地里去找豬菜，到小河里捉小魚(yú)，到小樹(shù)林里拾柴棒，到山里去放牛。她知道的事情可多了：什么豬吃紅花草要拉稀呀，青魚(yú)喜歡在水草多的`地方住呀，“紡織娘”一個(gè)夏天織十匹布呀……有趣極了。放牛時(shí)，“小菊花”就教我學(xué)騎牛。我們坐在牛背上，活像大將軍。不過(guò)，剛剛把牛趕到山坡上的時(shí)候，她不讓我騎，說(shuō)：“牛的肚子還是空的，沒(méi)有力氣。”我們就讓牛吃草，我們倆一邊用野花編著大花環(huán)，掛在脖子上，一邊摘野果子。她會(huì)從漫山遍野的青的、黃的、紫的各色果子中，挑出一種圓滾滾的小紅點(diǎn)兒，說(shuō)是叫“山里紅’，吃起來(lái)又甜又澀，一咬，汁水都流出來(lái)了。
我也給“小菊花”講城里的事兒。從少年宮的繪畫(huà)比賽，到公園里的哈哈鏡；從插進(jìn)云天的高樓，到足有一里長(zhǎng)的電動(dòng)火車(chē)……凡是我知道的，都一古腦兒地掏出來(lái)。她聽(tīng)著，撲閃著好奇的大眼晴。我還教她用小樹(shù)枝在沙土上寫(xiě)字�！靶【栈ā闭媛斆�，教的宇，一會(huì)兒就會(huì)了。每當(dāng)這時(shí)，她總忘不了告訴我，她媽媽同意她明年上學(xué)了。于是，我們高興地抬起頭，看著天空，看著那白云一朵一朵地從頭頂上向遠(yuǎn)方飄去，就像神話(huà)里飛翔的白天鵝。
我和“菊花”分別已經(jīng)幾年了，至今我還記得分別時(shí)的情景：“小菊花”捧著一捧“山里紅”顫聲地對(duì)我說(shuō)：‘林冰，你要走了，我沒(méi)有什么好東西送你，這點(diǎn)‘山里紅’你帶著路上吃吧！”我的眼晴紅了，她的眼晴也紅了。我走了，慢饅地走了。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，“小菊花”還站在那兒；像一株迎風(fēng)挺立的大麗菊。
我的伙伴作文11
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子，在我的生活中書(shū)就是我的好伙伴。它讓我知道了許許多多的知識(shí)，它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，它還給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，讓我的生活變得豐富多彩。書(shū)讓我受益無(wú)窮。
我看過(guò)許許多多的書(shū)：有（綠山墻的安妮）、（一百個(gè)感人故事）、（笑貓日記之幸福的鴨子）等等，這些故事都在我心中留下了深刻的印象。這些書(shū)都讓我明白了無(wú)論生活是多么的艱難，都要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能遇到了一點(diǎn)小挫折就退縮，不敢去面對(duì)。其中在我心里印象最深的就是（綠山墻的安妮）和（一百個(gè)感人故事）。每當(dāng)我看（綠山墻的安妮）這本書(shū)的時(shí)候，我心里總是很敬佩安妮。這本書(shū)是一種成長(zhǎng)小說(shuō)，是加拿大的露西莫德蒙哥瑪利寫(xiě)的。這本書(shū)主要講了在艱難的生活中，浪漫純潔的安妮依然樂(lè)觀(guān)向上。當(dāng)我看這本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)想到以前的我。記得有一次在大街上，我和媽媽正在逛街，有兩個(gè)人在吵架。吵呀吵，他們正要打起來(lái)的時(shí)候，我走了過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“人人都要有一顆寬容的心�！蔽冶疽詾槭虑槟軌蚪鉀Q，沒(méi)想到哪兩個(gè)人回了我一句：“小孩子，別多管閑事。我聽(tīng)了，從此以后無(wú)論別人是大家還是吵架我都不去管。但是從我看了（綠山墻的安妮）這本書(shū)之后，我才知道我以前那樣做都是對(duì)的，我應(yīng)該那樣做。
�。ㄒ话賯�(gè)感人故事）之所以讓我這么刻骨銘心，是因?yàn)樗锩娴拿恳粋�(gè)故事都講到了每個(gè)人的心靈。每當(dāng)我看著里面的每一個(gè)故事的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地流下眼淚。這么多的故事中其中最打動(dòng)我的`就是（愛(ài)的力量）這篇了。（愛(ài)的力量）主要講了從前有一個(gè)小男孩家很窮，因?yàn)殡p腿殘缺而不能走路，但是他沒(méi)有因?yàn)樽约弘p腿殘缺而很自卑，而是更加的活潑，另一個(gè)小男孩被他自尊、自強(qiáng)的精神所打動(dòng)了，便不惜一切代價(jià)，獻(xiàn)出了自己的雙腿。那個(gè)小男孩自尊、自強(qiáng)的精神打動(dòng)了老天爺，老天爺給他家造了一幢房子；另一個(gè)小男孩 為了拯救小男孩而忘我的精神也打動(dòng)了老天爺，老天爺變出了一雙完好無(wú)缺的雙腿送給了那個(gè)小男孩。這個(gè)故事讓我明白了我們不能因?yàn)樽约耗抢锖懿缓茫秃茏员�，要自尊、自�?qiáng)。也讓我明白了只要我們?cè)敢鉃樗烁冻�，就能得到好的回�?bào)。
我的伙伴—書(shū)，我要感謝它，感謝它讓我明白了許許多多的道理：無(wú)論生活多么的艱難，都要勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)等等。、
我的伙伴作文12
此人姓徐，我平時(shí)總叫他“徐老板”或“徐總”，因?yàn)樗?jīng)揚(yáng)言以后要當(dāng)個(gè)企業(yè)家，因此，我給他取了外號(hào)。
他頭上總戴著一頂時(shí)尚的黑色鴨舌帽，嘴角老掛著微笑。頭發(fā)約有一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)打理過(guò)了，一根一根的油光發(fā)亮，并且直豎著。身上總背著一個(gè)迷彩布式的雙肩包，顯出一兩分大方感。他，就是我從小到大的.好伙伴兼死黨！
路見(jiàn)不平，撥刀相助
一天，我與阿徐正在教室外的走廊上談天說(shuō)地，忽然看見(jiàn)功夫高手阿任正在襲擊“武術(shù)”不高的三徒弟小張。阿任騎在他身上叫道：“看我壓死你！讓你偷襲我！哈！泰山壓頂！”有的同學(xué)提議去告訴老師�？砂⑿煳⑽⒁恍φf(shuō)：“不！等老師來(lái)了，“戰(zhàn)斗“早結(jié)束了，讓我來(lái)解決他！”要知道阿任和阿徐一直是死對(duì)頭，而且阿任打不過(guò)阿徐，這次也不例外，他先輕松將其脫離，倒沒(méi)有真的“撥刀”，而是一個(gè)倒掛鉤把他鉤倒，輕松制服。然后二人相互道歉之后就紅著臉走開(kāi)了。我的徐凡死黨啊，你真有辦法呀！
“飛球之功”
他不但“武藝”高超，而且體育項(xiàng)目也是樣樣精通。田徑，足球，羽毛球，兵兵球等，每次都輕輕松松擊敗對(duì)手。一次，我?guī)Я艘桓庇鹈蚺�，邀他�?duì)打。我想：先打一球一定會(huì)有優(yōu)勢(shì)。于是，果斷地將發(fā)球權(quán)要了過(guò)來(lái)，他也不反抗，爽快答應(yīng)了。我心里暗想：太傻了！這次我贏定了。哪曉得，我一個(gè)飛球射過(guò)去后，他不僅接住了，還狠狠還擊了我，我使出九牛二虎之力也沒(méi)能接住，只得看著球眼巴巴地飛到一邊去了。最終，他以5：0戰(zhàn)勝了我！
徐兄，你這技藝啊！真讓我甘拜下風(fēng)！真希望你我不會(huì)分別��！
我的伙伴作文13
我有一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)還會(huì)關(guān)心人的好伙伴，他的名字叫嘟嘟。因?yàn)樗粣?ài)吃飯、總挑食，所以頭長(zhǎng)得大大的，下巴尖尖的，身子瘦瘦的，小小的，看上去就像個(gè)“小蘿卜”頭，但是和我的關(guān)系確是最好的.。
他很調(diào)皮，經(jīng)常用讓人意想不到的方法來(lái)“捉弄”我。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)就去找嘟嘟玩，結(jié)果按了很久他家的門(mén)鈴也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)嘟嘟不在家��！”可是我剛想走，他家的門(mén)突然就打開(kāi)了。嘟嘟還一本正經(jīng)地說(shuō)：“是你啊，我問(wèn)了半天是誰(shuí)，你怎么不回答啊？我還以為是壞人呢！”我立刻無(wú)語(yǔ)了。進(jìn)了嘟嘟家后，我就問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，您�?tīng)見(jiàn)嘟嘟剛才在門(mén)后問(wèn)‘是誰(shuí)’了嗎？”阿姨回答說(shuō)：“沒(méi)有啊。”唉，這個(gè)嘟嘟，可真是愛(ài)“捉弄”人。
前幾天，我們倆在他家玩兒玩具，我不小心碰了他一下，他就笑嘻嘻地“回敬”了我一下。我說(shuō)：“我又不是故意的，你為什么要這么做？”他說(shuō)：“你‘抖’了我一下，我要‘回復(fù)’呀，而且我還回送你個(gè)‘表情包’呢！都沒(méi)要‘紅包’�！卑�，這個(gè)嘟嘟，總有出乎意料的答案，真拿他沒(méi)辦法。
有時(shí)候，他也會(huì)關(guān)心人。有一次，我考試考砸了，心里很不舒服，就去找嘟嘟訴苦。嘟嘟鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心喪氣嘛！一次考試考砸了，也是很正常的。只要你肯努力，下次一定能考好，要相信自己，你一定能行的！”聽(tīng)了嘟嘟的話(huà)，我立刻覺(jué)得心里輕松多了。
這就是嘟嘟，我那調(diào)皮、可愛(ài)又會(huì)關(guān)心人的好伙伴。
我的伙伴作文14
我的小伙伴劉錚在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過(guò)許許多多的人，活潑的、可愛(ài)的、機(jī)靈的、勇敢的……給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)劉錚。
劉錚有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人尷尬不已，有時(shí)又讓人忍俊不禁，有時(shí)又……他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩個(gè)招牌式的小酒窩，不認(rèn)識(shí)他的人還可能會(huì)以為他是一個(gè)文靜的小女生哩！
劉錚的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試前幾名肯定有他，其實(shí)他并不是特別聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，全憑“勤奮”二字。那是一天的一個(gè)課間，我三下五除二把作業(yè)寫(xiě)完了就去找他玩，走到他的`作為時(shí)，他的作業(yè)還沒(méi)做完，我站在他的旁邊輕輕推了推他所道：“劉錚，我們出去玩吧！”我本以為他會(huì)防下手中的筆跟我走的，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那里沒(méi)有動(dòng)彈，“咦！怎么回事在平日里他不是喜歡和我一起去玩的嗎？今天怎么……”“快走�。㈠P，我們一起去玩��！”我又叫了一聲，可他還是沒(méi)理睬我，仍然埋頭做他的作業(yè)，我只好在一旁等著，一分鐘、兩分鐘……五分鐘，我等得不耐煩了便又催道：“快走阿！沒(méi)什么時(shí)間玩了！”“你先走吧！我做完了作業(yè)再來(lái)找你玩�！彼麍�(jiān)持道。我只好一個(gè)餓人出去玩了。你看，他就是這樣一個(gè)人，學(xué)習(xí)從來(lái)都是放在第一位的。記得還有一次，我和他約好了一起去玩游戲的，去找他時(shí)他還在寫(xiě)課堂作業(yè)，我不想又象上次那樣等他，于是我把我的作業(yè)本從組長(zhǎng)那里要了回來(lái)遞到劉錚手中，說(shuō)：“你快抄吧！抄完了我們一起無(wú)玩�！彼攵紱](méi)想，毫不猶豫地用手把我的作業(yè)本推開(kāi)了：“你還是拿走吧！我自己想，我能行的！”我只好把作業(yè)本拿走乖乖地在一旁等他，一直到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。
哎！他就是這樣一個(gè)不寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì)出去玩的“呆子”，一個(gè)有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是這樣“笨”這樣“傻”，也不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī)，一直是我們班上的尖子的。這也許就是我喜歡和他做朋友的原因吧！從他身上我學(xué)到了很多，他既是我小學(xué)生活的好伙伴，也是我人生道路上的一個(gè)小老師。
我的伙伴作文15
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在每個(gè)新學(xué)期里，我都有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書(shū)的時(shí)候。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，當(dāng)新書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，我先拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上自己的姓名、班級(jí)和學(xué)校。此時(shí)，我心中已暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
我把從商店買(mǎi)來(lái)的漂亮的書(shū)皮兒，仔仔細(xì)細(xì)地給新書(shū)包上了。我正欣賞自己的杰作時(shí)，突然，窗外淘氣的風(fēng)姐姐與我擦肩而過(guò)，新書(shū)被風(fēng)姐姐吹動(dòng)了，正好吹到了這本書(shū)的'第一課《春夏秋冬》，上面還印有優(yōu)美的風(fēng)景呢！我情不自禁地被它吸引，迫不及待地讀了起來(lái)。讀完了第一課，接著讀第二課、第三課……不知不覺(jué)中我把書(shū)看了一大半。
我正深深地陶醉在書(shū)中時(shí)，猛然聽(tīng)到有人叫我的名字，原來(lái)是老師讓我說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的課文。我站起來(lái)，大大方方地講了起來(lái)：“我印象最深刻的是《文具的家》。這篇課文主要講了貝貝同學(xué)只用了一次鉛筆、橡皮，就不知道把它們丟到哪里去了。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)后，他幫文具找了一個(gè)家。從此，文具再也沒(méi)有“走”丟過(guò)。讀了這篇文章，我也懂得了用完?yáng)|西不能亂放，要給所有的東西找到一個(gè)固定的家，這樣才不會(huì)丟東西。我們不僅要給文具一個(gè)家，還要珍惜和愛(ài)護(hù)它們�！蔽业陌l(fā)言獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，老師也說(shuō)我講得非常好。我自己的心里也是美滋滋的！
我真期待每個(gè)新學(xué)期發(fā)書(shū)的時(shí)刻呀！
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